《臺灣的蝴蝶谷》第二課時 之三

《臺灣的蝴蝶谷》第二課時 之三

　　教學目標：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。

　　一、復習
　　　　抽讀生字詞。
　　二、細讀課文
　　學習第一節
　　　1．出示填空：
　　 　　祖國的寶島臺灣（　　�。�，（　　�。�，（　�。�，是蝴蝶生長的好地方。
　　　2．輕聲讀，思考。
　　　3．指名填空后師生接讀。
　　　4．齊讀第一節　
　　學習第二節
　　　1．指名讀第一句，齊讀。
　　　2．看圖理解“山谷”，再齊讀第一句。
　　　3．為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節。
　　　4．交流。
　　　5．出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。
　　　�。�1）輕聲讀，你讀懂了什么？
　　　�。�2）交流
　　　�。�3）看圖理解“色彩斑斕”
　　　　　　　顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕
　　　�。�4）找出表示動作的詞，用“——”劃出。
　　　　　　�。�飛過、穿過、越過、趕到）
　　　�。�5）練讀句子
　　　�。�6）指導背誦
　　　　　　　每年春季，（　　　　　�。╋w過（�。�，穿過（　�。�，越過（　�。�，趕到（　　�。�。
　　　6．引讀第二節。
　　學習第三節
　　　1．默讀第三節，找出能概括這段內容的一句話。
　　　2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。
　　　�。ò鍟�：景象迷人）
　　　3．哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認為迷人的句子。
　　　4．交流，相機出示句子。
　　　�。�1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。
　　　　　　A．看圖，說說你被什么迷住了？
　　　　　　B．練讀句子。
　　　　　　C．練背句子。
　　　　　　�。ò鍟�：壯觀）
　　　�。�2）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。
　　　　　　A．自讀，你讀懂了什么？
　　　　　　B．交流
　　　　　　C．這句中出現了兩個寫顏色的詞是——（五彩繽紛、五顏六色）
　　　　　　D．看圖，理解“五彩繽紛”
　　　　　　E．“上下翻飛”做動作。
　　　　　　F．指導想象朗讀：蝴蝶“就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去�！倍嗝姥�。
　　　5．練讀第三節。
　　　6．背誦第三節。
　　學習第四節
　　　1．師生接讀第四節
　　　2．出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人哪！
　　　3．指導朗讀。
　　三、朗讀全文。

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