《四季的腳步》

《四季的腳步》

 

人民教育出版社九年義務教育六年制小學語文第三冊教案

課題：18、四季的腳步

教案設計者  戴娟 

課堂實錄整理：趙娟

教學要求：

1、學會本課10個生字和由這些生字組成的詞語。

2、了解四季的特點，感受大自然的神奇與美麗。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

教學重點：

1、學會本課生字新詞，感受四季的美麗。

2、朗讀和背誦課文。

教學難點：

在讀中感悟一年四季的悄然變化及每個季節的迷人景致。

課前準備：

1、多媒體課件。

2、生字卡片。

教學時間：

2課時

教學過程：

                                          第一課時（略）

                                          第二課時

 一、游戲導入，激發興趣

師：小朋友們，上節課我們學習了18課《四季的腳步》，你們還記得嗎？（生：記得�。�

那好，老師這兒有幾張卡片(扇形展示)你們看,我想請兩位小朋友合作把這些卡片貼在黑板上。

誰愿意上來。（指兩名學生上臺貼卡片）

（貼對了）師：你為什么這樣貼？

生說理由。

過渡：四季悄悄地走過，不僅給我們留下了可愛的禮物(指黑板)，還帶來了美妙的聲音呢！讓我們一起到課文里去聽聽吧！

 

二、播放朗讀，傾聽聲音，

課件播放配樂配圖配文詩歌朗誦

師：你們聽到了什么聲音？

指名說。（允許補充，師提示“還有嗎？” ）

師:好聽嗎?(好聽!)

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