《小貓釣魚》 之一

《小貓釣魚》 之一

第一課時 
　　教學任務： 
　　l．交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。 
　　2．初讀課文，讀準字音。 
　　3．初步了解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。 
　　4．練習把課文讀正確。 
　　5．質疑。 
　　教學過程：（略） 
　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 
　　教學要求： 
　　1．理解課文內容，使學生知道只有一心一意才能把事情做好。 
　　2．從課文中學說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。 
　　3．能結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 
　　4．在理解的基礎上，有感情地朗讀課文。 
　　5．培養學生發現問題，解決問題的能力。 
　　教學重難點： 
　　重點：從課文中學說“誰，在什么地方，做什么”的句子。 
　　難點：結合課文內容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 
　　教具準備： 
　　投影片、圖片 
　　教學過程： 

　　一、復習導入： 
　　1．認讀字詞。 
　　2．自由讀全文，回憶上節課遺留的問題。 
　　二、新授： 
　�。ㄒ唬└鶕�質疑情況逐段理解課文內容： 
　　1．學習第一自然段 
　�。�1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。 
　�。�2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學生回答，貼圖、板畫） 
　�。�3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（ 運用語言） 
　�。�4）自由讀第一自然段（體會句式）。 
　　2．學習第二、三自然段 
　�。�1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。 
　�。�2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。 
　�。�3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著） 
　　3．學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。 
　　4．學習第五自然段 
　�。�1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？ 
　�。�2）你理解這兩句話嗎？（再次質疑） 
　�。�3）根據學生質疑情況，結合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。（板書：三心二意） 
　�。�4）指導朗讀，體會貓媽媽的話的含義。 
　　5．學習第六、七自然段 
　�。�1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。 
　�。�2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意） 
　�。�3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚） 
　�。�4）指導有語氣的讀這兩個自然段。 
　�。ǘ�）.總結課文內容： 
　　自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？ 
　�。ㄈ�）學習按要求說一句話： 
　　1．看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。 
　　2．按要求說句子。（　 ）在河邊釣魚。 
　　　　　　　　　 �。ā� ）在河邊（　 ）。 
　　　　　　　　 　�。ā� ）在（　 ）（　 ）。 
　　3．判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。 
　　　我在河邊劃船。（X） 
　　4．同桌交流造句。 
　　三、.總結全課： 
　　　你喜歡這節語文課嗎？為什么？（明確學習內容，激發學生學習語文的興趣）。 
　　四、板書設計： 
　　10．小貓釣魚 
　　　　三心二意 釣不著 
　　　　一心一意 釣著了 
　　　　　圖片 　板畫 

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時 
　　教學任務： 
　　1．讀課文，復習課文內容。 
　　2．學習本課生字，有重點的指導書寫。 
　　3．寫句練習。 
　　4．有語氣地朗讀課文。 
　　教學過程：（略） ◆ [2003年3月9日]

 

《小貓釣魚》教學設計之一由范文先生網教案頻道http://www.annahuzar.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【《小貓釣魚》 之一】相關文章：

小貓釣魚作文08-24

小貓釣魚作文02-08

小貓釣魚教學反思08-25

小貓釣魚音樂教案07-03

小貓釣魚教學反思04-20

小貓釣魚作文15篇04-01

《小貓去釣魚》音樂教案06-20

小貓釣魚作文15篇02-08

小貓釣魚作文(15篇)02-08

小班體育小貓釣魚教案02-02