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《復習》 之一
《復習》教學設計之一佚名
教學要求：掌握聲母、韻母和整體認讀音節的排列順序，并能熟讀、記誦。
教學過程：
一、板書：ｆù �。�
二、識讀聲母表
�。保鍪拘『诎澹海鈖 m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
�。玻该x２３個聲母。
�。常謨蓚�大組輪讀。
�。矗@是一張南瓜母表，表上聲母排列的順序是不能隨便改動的。我們在教學聲母時，先教z c s，后教zh ch sh r，這是為了便于同學們學習，但在記誦這張聲母表時，必須把順序調整過來。
�。担R讀表上的２３個聲母。
三、識讀韻 母表。
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ɑng eng ing ong
�。玻该x２４個韻母。
�。常炙膫�組，每個讀一行韻母。
�。矗@是一張韻母表。誰能說說表上４行韻母是按怎樣的順序排列的？
�。担R讀表上２４個韻母。
四、識讀整體認讀音節表。
�。保鍪拘『诎澹海瑁椤。悖瑁椤。螅瑁椤。颍椤。椤。悖椤。螅椤。椤。鳎酢。酢。濉。酰濉。酰幔睢。椋睢。酰睢。椋睿�
�。玻郑磦�組，每組讀一行音節。
�。常@是一張整體認讀音節表，表上共１６個整體認讀音節。整體認讀音節的特點是要整體識讀，不用拼讀。
�。矗R讀表上１６個整體認讀音節。
五、依照表上順序，把２３個聲母、２４個韻母、１６個整體認讀音節抄寫一遍。
一、 認讀《漢語拼音兒歌》
�。保鍪菊n題：ｈàｎ�。� pīn yīn ér gē
指名讀課題，齊讀課題�，F在我們要來復習，重點不是聽說，而是認讀它們。
�。玻来握J讀漢語拼音兒歌。
�。常�.總結談話。
小朋友們，我們已經認讀了６首《漢語拼音兒歌》，大家學得很有成績。到今天為止，漢語拼音集中教學階段已經結束。今后，我們將通過各種分散性的練習和復習，會繼續學到有關漢語拼音的知識，并有來幫助識字和讀書。
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