《我叫足球》 之一

《我叫足球》 之一

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目的
　　　1． 能正確、流利地朗讀課文。
　　　2． 學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。
　　教學重點：學會本課的生字，并能正確、美觀地書。
　　教具：掛圖、生字卡片
　　教學過程

　　一、導入
　　　1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？
　　　2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。
　　　　　板書課題，齊讀課題。
　　二、初讀課文
　　　1． 借助拼音自讀課文。
　　　2． 再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。
　　　3． 檢查自學效果。
　　　�、牛ǔ鍪旧�字詞）。
　　　�、谱约鹤x讀詞語，哪些生字的字音值得注意？
　　　�、钦�音，指名讀：開火車讀，齊讀。
　　　4．（出示長句子）
　　　�、耪l能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？
　　　�、浦笇ёx句子。
　　　5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。
　　　6．指名分段朗讀課文，師生評議。
　　　7．齊讀課文。
　　三、教學生字
　　　1． 出示生字卡片，復習鞏固生字讀音。
　　　2． 教學“示字旁”、“巾字底”，兩個偏旁的“豎”不同。
　　　3． 自學課后筆順表，并描紅。
　　　4． 反饋：檢查“運、帶”的筆順。
　　　5． 指導寫字。
　　　6． 師范寫生字，生描紅、臨寫。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目的
　　　1． 有感情地朗讀課文。
　　　2． 通過學習課文，初步了解足球運動的起源及發展概況，激發學生民族自豪感。
　　教學重點：有感情地朗讀課文。
　　教具：錄像片、生字卡片
　　教學過程

　　一、復習
　　　1． 抽讀生字卡片。
　　　2． 給“紀、�！睌U詞。
　　二、新授
　　　1． 自讀第1自然段。
　　　�、抛x完之后，你知道了什么？
　　　�、啤澳昙o一大把”是什么意思？
　　　�、驱R聲有感情朗讀課文。
　　　2． 自讀第2自然段。
　　　�、艦槭裁醋闱虻哪昙o一大把呢？
　　　�、普l通過查資料知道：足球最早出現在什么時候？
　　　�、亲闱蚰敲达L行全世界，原來可是我們祖先發明的，你想說什么？
　　　3． 指名朗讀第3自然段。
　　　�、耪n文告訴了我們什么？
　　　�、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\動嗎？說說看。
　　　�、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來歡樂呢？
　　三、.總結課文
　　　1． 指名讀得最好的3個學生讀課文。
　　　2． 你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？
　　　3． 指名介紹，評析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　歷史長
　　板書：　　　17 我叫足球
　　　　　　　　　　　　　　　　　給別人帶來快樂

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