上海高考語文作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的上海高考語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上海高考語文作文1
每個人的成長道路上所處的環境都是不同的，成長之路可謂多姿多彩，有辛酸也有甘甜，有苦澀也有情趣，我的成長道路就像座座連綿起伏的群山，時而欣喜之極似山峰，時而憂傷若幽谷般，但值得慶幸的是每逢憂傷之后我都會有種化險為夷的滿足感，后來我才知道，帶給我滿足感的就是自己對人生的一種淡定。
記得那是一個秋風蕭瑟的夜晚，媽媽吃完飯后便一聲不吭地離開廚房回到臥室去了，而爸爸卻一臉陰云地坐在客廳里看著報紙，房間里顯得有種特別的沉默，這種沉默就像一塊石頭一樣壓在我的心上。我隱隱地感覺到，家里要發生“大戰”了，只不過現在是處于“冷戰”階段。所謂識時務者為俊杰，我知道現在是關鍵時期，要是處理不當，就會點燃“戰爭”的導火索，徹底爆發。就在這時候，我告訴自己，要鎮靜，千萬不可慌張，要不然會亂了陣腳的，那我們這個家可真得就要支離破碎了。
就在我一籌莫展的時候，我忽然想到諸葛亮的神機妙算，不就靠著嘴上功夫嘛?我何不也充當一下這樣的`角色?于是我計上心來，三步并不兩步先來到客廳，坐在爸爸旁邊，故作嬌滴滴地對爸爸說：“親愛的爸爸，我知道您跟媽媽鬧了點小矛盾，心情一百分地不好，我現在就是來安慰您的，您知道，媽媽也就這么個性子，什么事都大驚小怪的，您是大人，大人有大量，大人不計小人過，這回您就饒了她吧!”終于在我一番甜言蜜語的包圍中，爸爸點頭答應不再計較了。
搞定了爸爸，就剩下家里的那位“閑事婆”媽媽了。我這媽媽呀，就連蚊子也能說成大象。于是，我趁爸爸不注意悄悄地溜進臥室，依偎在媽媽身旁，輕柔地說：“親愛的媽媽，您是世界上最好的媽媽，我知道您心情一萬分地不好，就是呀，爸爸算個啥：都說夫妻吵架床頭不合床尾合，您宰相肚里能撐船，這回您就放過爸爸吧�！苯K于媽媽也在我的一番蜜語中答應了我的請求。
于是，我將媽媽拉到客廳，拉著她坐到爸爸身邊，看著他們相視而笑的樣子，我也笑了，一場終于被我“戰爭”化解了，你說我的成長環境是趣還是險呢?
上海高考語文作文2
人不可能總是處于高峰，沒有低谷!讓人處在高峰時，那一時的驕傲與榮譽，并不是永恒的!興許它會在暮暮時光之中，一點點的被磨去，好像被風化的沙石，直至消失!在這之后，等待那些曾經的在人們心中是“英雄”的人，會是前所未有的痛苦與悲傷!于是就有了那著名的“江郎才盡”的先例與感嘆!許多“英雄”并不是倒在美人關上，而是敗在了自己和那些曾經崇拜他們的人們身上了!當然也是敗在了對“榮譽與驕傲”的流言蜚語上了!
古人如此，今人亦如此。就拿我自己做個例子吧。在我經歷這段低谷時，曾經有過蘇軾“一蓑煙雨任平生”的念頭;曾經浮現過陶淵明“歸園田居”的想法;當然也曾經體會到過李密“形影相吊”的孤單;但是，當想通之后，才終于發現，之前的種種想法，只不過是我在經歷這低谷過程中的一些小小的感觸而已!好比是水滴在駛向大海途中，經歷過的小溪與河流罷了!而真正的結果應為：像司馬遷一樣，遭受宮刑后，卻更加意志堅強，終于寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記;像范仲淹一樣，擁有“不以物喜，不以己悲”的心境;像歐陽修一樣，把每天發生的一切，不管好事還是壞事，都當做一種“樂趣”，然后記錄下來，便有了“醉翁亭記”!
常人尚乎有如此經歷，那現金那些真正的英雄亦如此!大家可曾記得，那個在04年奧運會上，叱咤風云的'飛人，那個中國人的驕傲!但在08奧運會上，他因傷退賽，從此對其責罵聲，可以說是“響徹云霄，震耳欲聾”!但在09東亞運動會上，他又一次奪冠了，被視為“王者歸來”。這一連串的反應與現象，照他自己的話來說即為：人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什么，就等自己在變的好起來的那一天唄。在被批評的環境中歷練，人能成長很多。是呀，如果沒有那些曾經的失落的痛苦的經歷，哪里來的成功后的落淚!如果驕傲沒有被現實大海狠狠拍下，哪里會曉得執著的人擁有隱形翅膀!
總之，人不可能總是處于高峰，沒有低谷!在我們經歷低谷時，我想對大家說：
想哭就哭吧，孩子!也許哭出來，會好受點會想開點!
想睡就睡吧，孩子!也許醒過來，會忘卻痛苦與悲傷!
想飛就飛吧，孩子!也許起飛后，會迎來希望與成功!
上海高考語文作文3
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是八年級的'學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經歷風雨，哪能見到彩虹?只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長。
上海高考語文作文4
你們肯定看過一個故事：一棵棵小苗在土地底下破土而出，為大地獻禮。這個故事常用來詮釋一個話題：成長。
道理其實很淺顯：經過努力和拼搏才能綻放生命。
時間一點點隨風飛逝，一個一個秋天在我們耳邊拂過，一天又一天，一年又一年，我們不再那么需要父母，在時間咕嚕咕嚕的滾輪下我們不再那般依賴。
父母會護著我們，我們是他們的孩子，就像土地護著種子一樣。但是種子最終要沖破塵土，土地的保護是最后一道考驗。我們當然也一樣。父母的守護是最后一道考驗，如若不能通過，則就無法獨立。
歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
在紛紛擾擾的歲月中，我們懂得了蛻變，不再是小孩子。
某些清晨，看著樹枝上的百靈鳥，兩只鳥兒，多可愛。他們相遇之后也會分離，然后，等待某些黃昏的到來，在夕陽下，兩只麻雀在一起，然后也會分開，這也許是他們的成長。
在一個又一個的清晨以及黃昏中，我也漸漸成長，我不再讓父母管著我的那么多，我喜歡一個人完成一些事情，即使還是需要父母的幫助，但是比以前好得多。
小時候，我會因為一個玩具而哭個半天，那時候的天真的我，以為那些小事會成為我刻骨銘心的回憶，而事實當然并非如此。就像我翻了一本很厚很厚的書，看到后面的時候，剛開始的情景怎么還會歷歷在目。小時候的夕陽，小時候的清晨，都隨著春風，冬雪而陣陣散去。我早已對玩具和贈品不感興趣，取而代之的.是書籍、電腦、雜志。這也叫做成長。
那時候大人總是會說一句話：“等你長大了就知道了”。長大了，但我顯然還有很多不知道的，我只是懂得了一些在現在的我看來非常非常幼稚的一些東西。迎面而來的是更多的疑問，更深刻的問題，也許父母也不能為我解答了。這時候，也叫做一種成長。
時間、自然、動物、人，無一不在成長。每一個生物的必修課，漸漸成熟，懂得更多。也許有一天我們這一代人可以成為下一代的土壤，變成他們的考驗，但是前提是我們自己要優秀。
上海高考語文作文5
自然萬物，存在即真理，龍蝦脫殼，青蛙褪去尾巴，毛毛蟲破繭成蝶，以及人的成長。當我們審視動物成長時，我們也在審視自己的成長。而我認為：不破不立非成長。
我最近就“破”了。整整一個星期，沒有在科學課上昂首挺胸。因我學得不夠好，想得不夠快，思考得太多卻寫得太少，所以我挨罵了，還挨打了。表面上和同學插科打諢：“等到明年中考畢業，我手都被打斷了�！眳s從心底里開始不想也不敢面對黑板上的一個小小的“科”字。愈膽怯就愈緊張，愈緊張就愈要挨打罵。直到回到家，才能將一顆爛得粉碎的玻璃心呈給父母，混以哽咽和淚水。卻在母親問我是否要和老師溝通時垂了眼，立馬點頭，又緩慢地搖了頭。
去年去世的萊昂納德·科恩輕唱：“萬物皆有裂痕，那又怎樣?那是光照進來的地方�！边@位歌手將生命打破，正是這場“粉碎”，才讓生命投進光亮，如果生命永遠保守自固，那么它將安全，卻暗無天日，永遠看不見外面的'美麗，只能垂淚倚老;毛澤東高呼：“各民族起各種之大革命，時時滌舊，染而新之，皆生死成毀之大變化也，宇宙之毀亦然，吾人甚盼望其毀，蓋毀舊宇宙而得新宇宙，豈不愈于舊宇宙耶!”，這位革命家將中國打破，如果沒有這場“破碎”，中國還要內憂外患多少年?國人又何時才能從大國迷夢中醒來?中華民族偉大復興又需要多久?中國如何能去攀世界之巔!故此，成長，須得先破后立。
我很喜歡羅振宇的一段談成長之話，他只是靜靜地說：“成長就是主觀世界和客觀世界碰撞間的一條溝，你掉進去了，叫挫折，你爬出來了，叫成長�！笨陀^世界就像深不可測的深海，危機四伏，我們的主觀世界就是水生動物，深海一次次將我們的主觀世界擊得粉碎。此時我們面臨選擇，我們可以默默重建，逃離危險，再向周圍哭訴，討要憐憫和紙巾，這是寄居蟹，這是挫折;但總有人會選擇用無形的手，將那些痛苦與艱難攏起來，放入自己身體里，再重建，這是龍蝦，這是成長。
我最終還是做了一只龍蝦，當我搖頭那刻，我已經拾起了破碎的自己，還有讓我恐懼并破碎的根源。這就是一次成長，而從挫折到成長之間，僅僅只相差一個先破后立。
上海高考語文作文6
整體看來，題目延續了前一年“自由與不自由”的辯證統一的風格。就像西方人所說，人的內心同時住著一個天使和魔鬼，人的內心總是具有二重性�！叭说男闹锌傆幸恍﹫杂驳臇|西，也有一些柔軟的東西�！焙苋菀讖闹姓业健皥杂病迸c“柔軟”兩個對立的關鍵詞�！叭绾螌Υ麄�，將關系到能否造就和諧的自我�！北闶恰皥杂才c柔軟”兩種內心世界的統一�！霸炀秃椭C的自我”是“堅硬”與“柔軟”兩方面合二為一的最終目標。
可以由“堅硬”聯想到執念、底線、人性的堅守等正面的方向，亦可以是刻薄冷硬的性格等偏負面向的缺點�！叭彳洝眲t很容易聯想到人之初性本善、對弱者的同情、對親人的愛護、對天下的博愛等等正向，也可以延伸到人本性中的無奈與脆弱。二者的統一則可以是“剛柔并濟”等等容易聯想到的話題。相較去年的“穿越沙漠”而言，今年的作文題更容易切入重點并展開論述。
“和諧自我”又非常容易讓人聯想到和諧社會。而今年的作文題則是要由一個“造就和諧的.自我”拓展到“建立和諧的社會”。以學生平時的練習積累來看，想要有較高的提升也不是很難的事情�！昂椭C自我”是一個什么概念呢?它是讓一個人經歷矛盾掙扎趨于內心的安寧平和。進一步分析如何實現和諧自我，才能處理好人與人，人與社會等的關系，才能讓自己成為一個大寫的人。
其實“和諧”自我的建立的深刻目的在于自我的認知，建立和諧自我的過程就是修整自我的過程，在這個過程中我們不斷的認知自己、了解自己，從而形成自己，孔子七十才“從心所欲不逾矩”。所以這個過程是“認知自己”與“完善自己”的過程。只有明確了自己是什么樣的人并建立起這樣的和諧，才能有真正自我覺醒，才能自覺的從事各種事業，從而成為一個具有獨特價值的自己。有了每一個具有獨特價值的和諧的“自己”，一個社會的和諧就近在咫尺了!
上海高考語文作文7
成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的小學生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍著，準初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的`頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績排名一落千丈!
這次期中考試，英語考砸了!我的英語從小學的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課后的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學就是這樣學的呀，不是很好嗎?
我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢?說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔�？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判�，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像背負著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志�！贝藭r此刻，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的斗志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長的煩惱，甜美的煩惱!
上海高考語文作文8
有一名水手曾經這樣對他的同伴們說：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”這名“水手”叫做鄭智化，他并不是一名水手，但他欣賞水手們的堅強樂觀，上面的那句話則是他的成名曲《水手》中的一句經典。
我喜歡這首歌，第一次聽是在我6歲那年，年幼的我聽到這首歌時，僅僅是覺得它的旋律和歌詞里散發出一種與眾不同韻味，并沒有領會這首歌的靈魂所在，但是，這首歌的演唱者的“特殊”卻給我留下了很深刻的印象。
隨著我慢慢地長大，懂得了用心去聆聽音樂，也漸漸的對這首歌有了新的理解，前幾天，電視上的一個名叫懷舊金曲的節目再一次播放了《水手》這首歌，在舞臺上，上一名表演者剛下臺，這時，一名拄著拐杖的中年男子走上臺中央，觀眾們默默注視著他慢慢走上臺中央，燈光漸漸暗下來，伴奏開始響起，大屏幕上出現了一條大船正航行在波瀾壯闊的大海上“苦澀的沙吹同臉龐的感覺……”觀眾們眼睛一眨不眨的盯著鄭智化，享受著這美妙的旋律，甚至都已置身于那一條船上，當歌曲到了高潮部分的時候，觀眾們則更是頭跟著節奏一點一點的，就像是在面對風暴，人們并沒有害怕，反倒是有種與死神抗爭時的'慷慨與激昂。隨著歌曲的進展，節目主持人也開始介紹臺上的這名“硬漢”。
鄭智化在一兩歲的時候就因病失去了一條腿，但他的人生并沒有因此頹廢，上帝再關上一扇門的同時也為他打開了一扇窗，隨著他慢慢地長大，鄭智化音樂方面的天賦愈加明顯，再加上他對音樂的癡迷，使他從小就開始專攻音樂，他夢想著有一天能夠站在舞臺上完成自己對音樂的追求，現在，他成功了，當他唱完最后一句想著夜空使勁將拳頭一揮時，全場數以萬計的觀眾起立為他鼓掌，就像是見證了奇跡一般，是的，他就是一個奇跡，是他的夢想與他的樂觀堅強幫助他實現了夢想。
人的一生不可能風平浪靜，風大浪不可避免，要向一名水手說的：“風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢!”讓我們在大海中尋找我們的新天地，大聲唱出蕩氣回腸的成長之歌!
上海高考語文作文9
人生在世，總是于過程和結果中不停穿梭，一些人駐足于過程的美好，一些人注目與結果究竟如何。我想，人生是一朵花，我們只需用心享受花開的過程，不必在意最終的花辨凋零抑或花香湮滅。
在乎過程或者是結果有時可以決定我們的成敗。專注于過程可以讓我們身心更加自如，不必考慮結果自然會減輕我們心靈上的焦慮和壓力，也許無形中我們會獲得更好的結果。也許享受并欣賞過程，成功便會自然而來。
中國自古以來就有這樣一句話：“不以成敗論英雄�！钡拇_，我們在評判人物成就時，更應注重的是過程是否精彩。而不是其結果如何。西楚霸王項羽一生金戈鐵馬，氣吞山河，英雄氣概無人能敵�！傲Π紊劫鈿馍w世”是他豪邁的寫照，盡管最終沒能稱看天下，位臨至首，落得烏江自刎，無奈別姬的下場，但他人被后人千古稱通，五代敬仰，奉為英雄的代表人物，窮其原因，是因為項羽的一生有精彩的過程。這過程中足以獲得世人的尊敬。又如諸葛亮，盡管“出身未捷生先死”，但他的一生中輔佐劉氏三分天下所展現的忠心與才智也足夠折服世人，流芳千古，也可以“長使英雄淚滿襟”。是的，是過程的精彩讓人生換發光芒，是過程中的品質讓英雄成為榜樣。
讓過程更加精彩是我們奮斗的目標。一結果不過是一種附屬品而已，我們一直都在學習著，拼捕著，為心中的夢想奮斗著，固然好的收貨更會讓生活絢麗多彩，即便結果不隨人愿，但只要我們用心享受過程，感受美好，我們就不是失敗者。
曇花一現，但它在剎那的`過程中展現了永恒的美好：楊柳已枯，但它在翠綠的時節中記錄分別的滋味；白云已散，但它在存在的時刻見證了藍天的永怕。過程之魅力，就在干此。
人生是一朵花，只要我們用心去享受花開的過程，哪怕只是如曇花般一剎那的美好，也足以留下永恒的芳華。
過程與結果
注重過程，淡對結果。居里夫人是一位成功的女人，她在物理學上的偉大成就使其被后世敬仰。在她成功的時候，她沒有注重功名，當好友見她將金音給孩子當玩具時大驚不已。
上海高考語文作文10
有的人可能一輩子也長不火，可有時成熟只在轉瞬之間。
十幾年來，我一直與爸爸相依為命。對于爸爸和我來說，我們就是對方生活的全部。我一直認為：爸爸應該一輩子只屬于我一個人，誰也不能把他從我身邊奪走。
小時候，常常有人要替爸爸說媒。每當聽到這個消息，我總是又哭又鬧，堅決不同意。爸爸總是抱起我說：“好玲玲，不要哭，爸爸不給你找后媽�！币贿呎f，一邊給我擦眼淚。到后來就沒有人再敢提這件事了。
上了中學，要住校，每當夜深人靜之時，每當孤獨向我襲來之時，我總會想起爸爸：他是不是和我一樣徹夜難眠呢?他是不是正在想念在外讀書的女兒呢?想著想著，一股莫名的酸楚涌上心頭。我們寢室里還有七個同學在陪伴我，可爸爸呢?他的風濕病是不是又犯了?他有時間給自己做上一頓可口的飯菜嗎?孤獨的夜晚他就靠看電視節目打發時光嗎?……想著想著，我終于醒悟了：小時候的我太自私了!爸爸應該找個伴兒了。
一次，叔叔把我叫到了他家，告訴我他要幫爸爸找個伴兒，一邊說一邊看我的臉色。還沒等他說完，我就連連叫道：“我同意!我同意!”叔叔愣了一下，笑著說：“玲子，本來我還想開導開導你，可現在看不必了。你什么時候想通了?”我笑了，是從內心發出的笑。
昨天剛剛給爸爸打過電話。爸爸說，事情已經辦得差不多了。從爸爸的語氣中，聽得出來他很開心，我也覺得很開心。我對爸爸說，我將請一天假，準時參加爸爸的婚禮。爸爸在電話那邊驚訝地說：“玲，真的嗎?真的……”我拿著話筒，仿佛看見爸爸的眼中含著淚花。
想想自己以前的`行為，是多么自私啊!曾經，我是爸爸幸福的寄托�？墒俏乙矐摻o爸爸創造幸福啊!也許正是我耽誤了爸爸的幸福。如今我長大了，也理解了爸爸。我現在唯一能做的，就是在心里默默地為爸爸祝福，只要他幸福，我就快樂。
我把這件事告訴了班主任老師。老師拍著我的肩笑著說：“年齡是見證一個人體貌成長的標志，而心靈的成長才是衡量一個人是否真正長大的標志。你長大了!”
哦，我突然發現，我長大了!
上海高考語文作文11
俗話說：“初生牛犢不怕虎�！钡谡嬲纳掷�，又有幾頭出生的牛犢能戰勝老虎呢?年少氣盛的我們，固然擁有滿腔熱血。但你看那輟學創業進入社會打拼的人，又有多少能獲得極大的成就呢?
成長，需要挫折。
有一些學生向比爾蓋茨詢問道：“尊敬的比爾蓋茨先生，我們愿意向你學習，準備輟學創業，您看怎么樣?”然而，比爾蓋茨卻是這樣回答的：“親愛的同學們，我并不支持你們。也許你們都認為我是高中尚未讀完便輟學創業的。實際上，我卻是早已學完了大學的課程，經過一番打算、籌劃后才決定輟學的……”年少氣盛，必先穩下心來。
這個時代是屬于年輕人的，但這并不代表著我們便是第一，便可以為所欲為了。因受學習打擊而跳樓的也比比皆是……他們，因為沒有受到過多的挫折而付出了寶貴的生命。
強者，最基本的便是要有一顆堅毅的心!而堅毅的心，便是在挫折中磨練出來的。
正處于青春期的我們，便猶如一根彈簧，越用力，便月會被開拓出更多能力!我們不怕挫折，就怕沒有挫折。失敗是成功之母，挫折只會促進我們的`成長。越挫越勇，是我們恒不變的青春色彩。
挫折，是成功路上的通行證。一帆風順的人生翻不出浪花，而飽經挫折卻堅持到最后的人生必將柳暗花明又一村。
快看!森林里出現了一頭兇猛的獅子，但它看起來卻又一點垂頭喪氣，它已經兩天沒有吃東西，它快餓死了。咦?在它的視野里出現了一個小東西，正在向它走來。原來是一頭老虎，但看樣子卻并不大，它想要干什么?“嗷”那只老虎居然在向它挑釁。它的眼中漸露兇光：食物來啦。那只老虎果然不甘示弱，一下子撲過來，一只爪子向獅子撓去，但那獅子早有了防備快人一步攻擊老虎。最終小老虎失去了眼睛但卻逃走了。一年過后，這只老虎戰勝了那頭年邁的獅子。挫折，加速成長。
一杯清水，只是加入茶葉而不搖晃、攪拌，雖有清香，但不濃郁;而一旦進行搖晃、攪拌，清香彌漫整個屋子。人亦如此，想要成長，必須經歷挫折才成長!也可活出生命的清香。
上海高考語文作文12
一個學識淵博的人，必定好問，一個熱愛學習的人，必定不會局限于一本書，而是生活�！皢柷堑们迦缭S？”就連偉大的詩人也提倡問，疑問疑問，問就得先疑，沒有疑哪來問，沒有問又何來疑問一詞？所以，疑和問往往結合在一起。問之后就會得到一定回答，因此有問答一詞。
看古今，看天下，曾經有一個具大無畏精神的德國科學家——伽利略。它對任何事物都有疑，甚至疑到了當時具有絕對權威的科學家亞里士多德身上。亞里士多德認為鐵球落地的時間與其質量有關，而伽利略則反之，提出這個問。之后，他在比薩斜塔做了這個實驗，驗證了假設，但最后卻被活活折磨而死，他得到答案了嗎？得到了，得到了在他內心深處的.答案，在幾百年后，答案又得到了全世界的公認。
再說兩個科學家哥白尼和托勒玫，哥白尼也敢于問，同伽利略一樣，懷疑到了一位權威科學家托勒玫身上。他的“日心說”認為，宇宙間行星以太陽位中心轉，他也提出了疑問，最終，得到了伽利略的答復，伽利略用自制的天文望遠鏡觀察到了太空。但他的后果卻極其悲慘，因疑而問，因問而答，因答而死，死的悲壯。
雖說歷史可靠性挺強，但也有可能是后人改編過，神話過的，所以，應該查查生活如何？
他不是一個偉人，卻教育了幾百名學生。他是一個老師，是我們的數學老師，他姓俞。俞老師教學質量很高，不知是初中第幾節數學課，大概還沒幾十節吧！課堂上，老師突然提了一個無人以對的問題：“為什么半個學期過了，沒有一個人向我來問？”，“不問怎么會學好呢？”教室里一片靜寂，許多人臉紅了，說不出話來。短短一節課，使我們感到問的重要，我們無膽問老師，老師卻急死了，真是慚愧。
疑后有問，問后有答�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！币商煲傻匾扇f物，問天問地問老師，疑者生問，問生答者。
上海高考語文作文13
成長有人說，成長的路艱辛而困難，路上有挫折，有失敗，有痛苦，有災難。我只是想問，為何不把幸福也夾在其中，為何不把快樂也添在上面。有了挫敗才有成功，有了風雨才有彩虹。所以，成長路上我選擇了快樂。
我不怪成功前的那陣狂風驟雨，不怨快樂前的那段艱辛，因為我是快樂的。以前，只要懂事地幫媽媽做一點家務，便會聽到：“你長大了�！钡目洫劼�，可那就是成長嗎?以前的我認為，成長只是身體表面的變化，可現在的我明白，成長是心理的'成熟。記得某一次全國的數學競賽，我參加了。初賽進入復賽的分數是50分，而我恰巧以54分的成績進入了復賽。為了能讓我取得更理想的成績，媽媽幫我找了一個補習奧數的地方。第一次去那里，發現教室是一間狹小的屋子，只有一盞發著微弱亮光的黃色燈泡。算上老師，一共也只有7個人。老師問我初賽的成績，我不假思索的答道：“54�！崩蠋煕]說什么，但下面的其他同學卻開始議論“怎么才54啊，聽說50分以上才可以進來呢�！薄耙欢ㄊ莾e幸的，不然不可能只考這么點兒啊!”有的還用異樣的目光看著我，仿佛是種質疑，是種藐視。我心里有一種奇怪的感覺，把頭深深的低了下去。老師沒有嫌棄我，讓我坐在了一個角落的位置，開始上課。這第一天，十道題，我一道也不會，一道也沒聽懂。再加上大家的嘲諷，我心里酸酸的，自己也開始質疑自己，難道，我真的那么差嗎?回到家，我連吃飯的心情都沒有，一轉頭，我掃見了墻上那一片我以前得過的獎狀。有的是競賽時的，有的是期中期末考試的，還有的是一些唱歌演講比賽的�？窗�，曾經的自己，那么棒。不，我還是我，從未改變過，以前的我，現在的我，是不會輕易被困難打倒的我!想到這兒，我堅定了信念，又開始鉆研數學題……從那以后，我長大了。每當遇到困難，我都會鼓勵自己，不畏懼，不退縮，勇敢的面對一切。我明白，那次的挫敗只是成長路上的一個坎兒，過了這個坎兒，就算成長了。我懂了，成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
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