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    難忘的小學作文

    時間:2025-05-23 10:20:21 作文大全 我要投稿

    難忘的小學作文大全8篇

      在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的難忘的小學作文8篇,希望對大家有所幫助。

    難忘的小學作文大全8篇

    難忘的小學作文 篇1

      一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一轉眼,我已上了六年級,沒有一年級的自由,二年級的天真,三年級的迷蒙,四年級的草率,五年級的堅定,只有努力努力和努力,學習學習和學習。不再以前那么幼稚,現在變得如此的物質。

      最難忘的.一件事就是五年級的一次看花經歷。那一天,是體育課。體育老師沒有來,語文老師親自帶我們出去上體育。在最后十分鐘時,老師帶我們去看新芽的小草,并說一會回到班里寫篇習作。同學們仔細觀察,一點兒也不敢怠慢。到班里寫作文之前,同學們還在互相交流感受,然而,在今天看來卻如此的令人懷念,因為在期末考完試之后,許多同學都轉走了。包括我的好朋友,好兄弟……同學們雖然沒有流下眼淚,可我們最后一次課外擴展……那時候一個人也不差……

    難忘的小學作文 篇2

      第一次炒飯,第一次騎車……生活中有數不清的第一次,都是令人難以忘懷,銘記在心的事情!我也不例外。

      記得我第一次玩滑板,心中不免會有少些的激動,也不免會有些心酸——

      約前不久的一日,我興高采烈地背著剛買的滑板,從“千里迢迢”的白石廈飛快地沖回家,為的只有一個目的——練習滑板!

      到達了小區,我顧不及一切從地面上跳上了滑板,但“撲通”一聲,我便從滑輪上翻下來——摔倒在地,腳擦傷了血一滴一滴地流了出來。我忍著疼,挨著痛——“我不會輸的!不就是一個小小的滑板嗎!難不了我!看我怎么贏了你!”

      我再一次踩上去,心里洋溢著一股熱力——我咽了一口唾沫,又拼命地搖晃了起來,但不幸的是,我又因前后輪時空,而導致整個人又一次摔在了地上,手被石頭劃傷了……我的全身都不是十分舒適……

      我在這種全身都會遭受危險的`情況下,又站了起來……我咬著嘴唇,心情十分激動,好像有燃不盡的火團在我心底燃燒……我用盡全力又搖了起來……結果又一次跌倒了……

      “撲通”,“撲通”,“撲通”……

      我全身傷痕累累……

      我停下了橫沖直撞之舉,決定——“三十六計,改變戰術”!我勉強地坐在石頭上,雖然我有稍稍神志不清,但我仍用力挺起精神,仔細觀察著滑輪,并試著尋找定律。

      我試著用手控制輪,想察覺這種感覺如何持之得以,并試著使用數學定律和科學算率推算,仍未得到解決。

      我頭昏腦漲,不知如何是好。

      我試著猜想圓的旋轉,我恍然大悟。我有點興奮——“原來時這么回事!我總算明白了!假如說這是個似圓柱體的不規則圖形,那么2πr的平方的值加上這個曲面圖形,這個曲面不是單獨前進,而要靠人的動力和支配力才可以前進!哈哈,我明白了!”

      我又站了起來,眼前的小徑好似在我的眼光前無限延伸了……

      這第一次學滑輪,使我悟出了——努力不是沒有幅度地無端前進,要有定點的目標!茫茫然地前進,只是虛度光陰,且最終也只是一敗涂地,一事無成!

    難忘的小學作文 篇3

      要說寫事,內容可真是太多啦!想來想去,我決定就寫我設計制作的《盲人和聾啞人專用門鈴》這件事吧。

      那是這個學期剛開始的時候,教我們勞動課的宋老師和我說,讓我準備一個小制作的作品參加北京市中小學生創新大賽,我聽了以后,回到家里就開始做準備了。

      到底設計制作一件什么樣的作品呢?我開始了認真的思考,忽然間,我猛然想起一件事:春節前家長帶我去一位聾啞人朋友的家中做客,當時我們敲了半天的門他也聽不到。當時我想:要是設計一個既可以發聲、又可以發光的裝置,那就可以解決盲人和聾啞人在家里時,有客人來訪卻發現不了的問題了。

      對!我就設計制作這個《盲人和聾啞人專用門鈴》,于是我把我的想法向家長說出,家長非常支持我,并且還給我提出了不少好的建議。我開始上網查找了一些資料,又把家長的一些科技方面的書找出來認真的學習,經過充分的準備我開始畫圖了。

      真是說起來容易、做起來難。開始我畫的那些圖紙簡直就是亂七八糟、一無是處,我心里急得要命,不過我是不會怕困難的,我更加認真的學習那些我找到的各種資料,家長也給我講了很多這方面的知識。經過我不懈的努力,我的設計圖終于畫好了,那時我可真是興奮之情溢于言表,連手心都出汗了。

      準備好工具和原材料,我就開始制作了,家長就是我最好的'技術顧問,首先在很薄的木板上畫好樣圖,按圖裁好木板,最后組裝成一個小房子,利用一個普通的門鈴和一個小燈泡再加上四節電池,按照我的設想連接成一個專門用于盲人和聾啞人家里的專用門鈴。將開關連接在房門前的專用踏板下,這樣,只要有客人來訪一站到踏板上,那么房間里的燈就會點亮、門鈴也會發出聲音,提醒主人家里來客人了,通過我的反復組裝試驗,最后的效果非常好,制作也很簡單。

      我設計制作的這個《盲人和聾啞人專用門鈴》,在北京市中小學生創新大賽上獲得了北京市三等獎,當學校領導將獲獎證書頒發給我,并把獎牌掛在我脖子上的時候,我的心里高興極了。

    難忘的小學作文 篇4

      日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘!

      驀然回首,那段歲月,卻上心頭……歲月悠悠,時間悄悄走過,聽風吹過的聲音,突然心就有一點點疼了,因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……六年啊,六年!六年的小學時光,被輕輕地刻錄成了一盤磁帶,在不經意間,向白色的尾頭轉動……

      難忘,同學們幽默的表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同桌那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。

      還記得那天,因為我是轉學生的.關系,來到了“人生地不熟”的學校,看著那一雙雙陌生的臉孔,不禁緊張了起來,好不容易找到了我們的班級,看著班里的人,一個都不認識,這種感覺是一種“無與倫比”的觸覺,感覺所有人都好親切,過了一會,我們的班主任來了,我才是找到了“靠山”,有不懂的地方就問這問那,老師都耐心的給我解答,讓我有了無比的親切感,同學也不耐其煩的幫我,我很感激你們。

      漸漸地我都熟悉了這個學校的人和事情,以后的事情這就要靠我自己了,這可能就是師傅領進門,修行在個人罷了。

    難忘的小學作文 篇5

      歲月匆匆,時光飛逝。一晃就要畢業了,在這六年里,發生了許許多多的事情。有開心的,有難過的,有搞笑的,也有嚴肅的……但最讓我難忘的,莫過于與班主任朱老師之間發生的一些小插曲。

      記得有一次我上課不認真,還講小話,朱老師一生氣,一把把我拎到了辦公室。讓我對著墻,面壁思過,并開始嚴厲的批評我。我不服氣地頂了幾句。只見朱老師順手揀起一把戒尺,向我揮舞過來。我嚇得魂飛魄散,心想這次得挨一頓飽打了,肯定會被打得皮開肉綻。我戰戰兢兢地站在那,大氣都不敢出。對于上課時的.表現和剛才的頂嘴,腸子都悔青了。只聽見“啪”的一聲,我習慣的做了個手擋的動作,尺子卻落到了墻上。朱老師嘆了口氣,搖搖頭,開始苦口婆心的跟我講道理。驚魂未定的我連連點頭,生怕惹怒了她手中的戒尺。

      時至今日,我才真正明白:戒尺,不過是老師的一個道具!一個促進我們成長,催化我們成才的道具!

      謝謝您,親愛的朱老師!是您教會了我讀書寫字,是您教會了我為人處事。您是我人生的燈塔,為我照亮前方的路;您是我人生的指南針,為我指引著正確的方向;您更是我人生的導師,為我在知識的海洋中導航。

      親愛的朱老師,我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬,最難忘的老師!難忘的老師,難忘的小學生活,這是我人生的起點,更是我人生的基石,我將永遠銘記于心!

    難忘的小學作文 篇6

      我的童年是金色的,難忘的趣事。在我金色的童年里,有講不完的故事,說不完的美夢,憶不完的趣事。其中,有一件趣事,至今仍令我難以忘卻。

      那是去年盛夏的一個晚上,我們一家人在門前的桂花樹下圍著桌子吃飯,當我發現桌子上有一盤菜——小蔥拌豆腐時,我心里不覺一動:何不趁此機會,在爸爸面前炫耀一番!拿定主意以后,我指著桌子上的那盤菜對爸爸說:“爸爸,我讓您對一個歇后語可以嗎?”“行!你盡管說來,天底下沒有我不會的!”我爸爸接過話,不假思索地夸下了?。

      “小蔥拌豆腐——”“一清(青)二白!蔽业脑拕傉f完,爸爸就接上來了。哦,這個太簡單,我再說一個難一點的:“孔夫子搬家——”“盡是輸(書)!蔽业脑掃沒有說完,爸爸又接上來了!澳阏f的太簡單了,我給你們出幾個,你和你姐姐來接!卑职纸又f,“你們聽著:‘飛機上彈琴——’”“高調!”我搶著說!昂!再來一個難點的:‘冬天穿裙子——’”爸爸見我有些猶豫,便喝了口飲料咂咂嘴,得意地望著我,以為我接不上來。我看著爸爸那得意的樣子,心里又氣又急,不知如何是好。這時,在一旁的媽媽對我說:“美靈,莫急,仔細想想!痹趮寢尩墓膭钕,我靜心細想起來:冬天穿裙子,那不就是為了漂亮嘛!講了漂亮,自己不就受凍了嘛!答案一定是“漂亮凍人”,難忘的趣事。為了謹慎起見,我又仔細斟酌了一番,最后確定答案為“美麗動(凍)人”。這時,我驕傲地昂起頭,對爸爸說“我想出來啦!是‘美麗動(凍)人’!薄皢!你還真——”話還沒有說完,爸爸已咽下去的.飯,一下子卡在喉嚨里,憋了好半天才說出話來。我可得意極了,學著爸爸的樣子,喝了一口飲料,咂咂嘴,揚揚眉毛說:“怎么樣?別‘門縫里看人’!苯憬忝由险f:“把人看扁了!

      “么樣?我還有兩下子吧!”又該輪到我出題了,我正思考著該怎樣出題,抬頭猛看見爸爸那神氣的樣子,我心里很有些不服氣:哼!您怎么不把別人放在眼里呀!我非得滅滅您的威風不可。于是,我便脫口而出:“土地公放屁——”這下可把我爸爸給難住了。只見他緊鎖雙眉,眉宇之間出現了一個“川”字,最后終于無可奈何地說:“我想不出來了!蔽业靡獾卣f:“這么簡單,您就想不處理啊。告訴您吧,這就是形容你剛才給我出題時的樣子的——‘神氣’!”

      “噗嗤”一聲,姐姐剛喝下去的飲料,一下子全噴在我臉上,我剛才的得意勁兒,一下子全沒了。正在我愣神的時候,爸爸,媽媽也不約而同地開懷大笑起來……

      這頓晚餐實在是太豐盛了,不僅有美味可口的飯菜,而且有回味無窮的生活情趣。它使我明白了:知識不只是來源于書本,還來源于五彩繽紛的生活。

      這件事雖已過多時,但在我心中留下了永久的記憶。

    難忘的小學作文 篇7

      我最難忘的游戲是我和我院的小伙伴們一起玩小小老師課的游戲。

      那是一個星期五的下午放學后,我就和我院的張鈺、銘珂一起在玩小小老師課的游戲。我是語文老師,張鈺是數學老師,銘珂是英語老師。第一節課是語文課,我先把第十四十五課的詞語劃一劃,然后讓同學們背誦十四十五課的課文,一節很快就結束了。我的朋友說:“講得不錯”我心里很高興。第二節是數學課,老師讓我們把14、15、16、17、18、19、20課做一做,張鈺講的很詳細,我要向張鈺學習。第三節是音語課,老師讓我們背誦1、2、3、4單元英語課文,在默寫一遍。我們玩的`正開心的時候。正好,我的媽媽做好飯來喊我回家吃飯,我只好戀戀不舍得走了。

      這真是一個難忘的游戲!他讓我體會到了當老師的快樂。

    難忘的小學作文 篇8

      在我的記憶中有許多的經歷,但讓我記憶依然如新的一件是什么呢?

      在上小學四年級下學期的時候,數學王老師帶我們全班同學進行了一次考試。卷子發現來了,喲,這么簡單、都是我最拿手的題,考試時間是40分鐘,我用了半個小時就搞定了。

      !!,下課了,我和同學們一對答案,啊——我有一道題寫錯了,別人都沒有錯,討厭,這道題可是大題分!我從前都是90分以上的啊,這次可慘了,要是不達優,我就完蛋了。

      “小黃瓜,怎么了?”我最要好的朋友張傲問我。我磕磕巴巴的說:“沒,沒怎么!边@時張傲告訴我說,王老師讓我和幾個同學去一趟辦公室。這時,我覺得王老師一定是“質問”我為什么考這么差。

      結果去了那里才知道,原來王老師是讓我們批改卷子,我長出了一口氣。

      我趕忙找到我的卷子,我和老師的答案一對,這道題沒錯呀!我又仔細看了一遍,我這道題的答案沒有點小數點。突然,我心里冒出了一個念頭——給自己打對。

      我正要打對的時候,心里飛出來了一個天使和魔鬼。天使說:“不要打,不要打!蹦Ч碚f:“打,打,反正沒有知道,而且還可以受到家長、老師的表揚,同學們的羨慕!碧焓狗瘩g說:“不要聽他的,黃亞東,若你要是聽他的`話,你會遭天譴的!蔽已矍暗募t領巾提醒了我:“你是少先隊員,你該怎么做呢?我推開了魔鬼,打上了叉。

      雖然我沒有得到老師,同學和家長們的夸獎。但是,我覺得花兒在對我笑;太陽在對我笑;紅領巾在對我笑;國旗也在對我笑……

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