畢業設計實施方案

畢業設計實施方案7篇（薦）

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的畢業設計實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業設計實施方案1

　　一、活動目的：

　　1、展現幼兒風采，讓家長了解教育成果。

　　2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

　　3、讓幼兒萌生對小學生活的向往，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各班排練需要展示的`節目，要求能體現三年來的教育成果或幼兒能力的提升。

　　2、各班認真填寫畢業手冊后，將畢業手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準備三名幼兒代表，匯演時上臺領取手冊。

　　3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發言稿。

　　4、安排照相，錄像人員。

　　5、場地布置，音響。

　　6、向家長頒發邀請函，了解活動流程。

　　三、活動時間：

　　20__年6月27日上午8時30分。

　　四、活動過程：

　　畢業典禮節目順序

　　五、畢業典禮分工：

　�。ㄖ�、小班班主任出來支援大班）

　　1、大一班：小一班田新

　　2、大二班：小二班

　　3、大三班：小三班

　　4、舞六班：中一班鄭煥、菊張偉

　　5、蒙一班：中三班韓占霞

　　6、蒙二班：中四班

　　7、蒙八班：蒙六班

　　8、蒙九班：蒙五班

　　9、音響效果：劉寧

　　10、音響：

　　11、話筒：閆貴賢

　　12、張麗舞蹈協助：

　　13、照相：

　　14、拉幕：

　　15、小主持管理：李歡暢

　　16、道具：

　　17、催場：楊亞青

　　18、會場秩序：

畢業設計實施方案2

　　20xx屆我系共有本科畢業生309名，其中電子信息工程本科專業226人，自動化專升本83人，參與指導的教師共26名。由于今年是歷屆畢業設計人數最多的一屆，為了樹立良好的學風、保證畢業設計的質量和警示下屆畢業生，畢業設計答辯采取嚴格把關制度，對于那些不重視又想混的學生采取不及格處理或推遲答辯的辦法，嚴抓幾屆，從各個環節把關，切實提高我系的教學質量。答辯流程圖附后。

　　論文評審和答辯一律采取導師回避制。

　　一、論文評審

　　要求每個答辯小組負責本組所參加答辯學生的論文評審工作，每個學生的論文只由一位教師評閱并簽名，并填寫逐項打分表以存檔。

　　對于論文初評不合格的學生，評閱教師應寫出具體整改意見和論文一并于當天交由指導教師，由指導教對其當面指導并盡快修改打印和裝訂，于流程圖的指定日期交原評審老師再審，以不影響補充答辯。

　　二、答辯

　　答辯全部采用幻燈片形式來回報，學生回報8~10分種，答辯委員會自由提問5分種。要求著裝整潔、大方，有禮，表達簡練、準確。

　　答辯時間：每天上午8點~12點，下午2點~7點。具體日程見流程圖

　　典型答辯：（系會議室）

　　答辯委員會主任：高有堂秘書：朱清慧

　　成員：劉叔軍、翟天嵩、蓋曉華、張鳳蕊、陳華敏、喬建良、牛軍

　　參加答辯的學生：由每個導師推薦1-2名優秀學生參加典型答辯

　　普通答辯第一組（6人）：（4503）

　　答辯委員會主任：張鳳蕊秘書：李定珍

　　成員：朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　殷華文、黃大勇、牛軍、劉忠超、田斐、郭建昌

　　普通答辯第二組（7人）：（系會議室）

　　答辯委員會主任：陳華敏秘書：喬建良

　　成員：高有堂、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　蓋曉華、劉叔軍、翟天嵩、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

　　普通答辯第三組（6人）：（4603）

　　答辯委員會主任：黃大勇秘書：牛軍

　　成員：殷華文、劉忠超、田斐、郭建昌

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　張鳳蕊、李定珍、朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

　　普通答辯第四組（7人）：（4714）

　　答辯委員會主任：蓋曉華秘書：翟天嵩

　　成員：劉叔軍、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

　　參加答辯的`學生為以下指導教師所指導的學生：

　　高有堂、陳華敏、喬建良、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

　　三、成績評定

　　畢業設計總分為100分，共分三項。一是指導教師根據課題完成情況打分，滿分為50；二是論文評審老師根據論文完成的質量打的分，滿分20；三是答辯小組依照答辯的情況打的平均分，滿分30。最終成績分為優、良、中、極格和不及格五個等級，其中90分以上為優，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。因各種原因推遲的答辯的暫作不及格處理。

　　只有答辯成績是答辯委員會的平均成績。每個學生答辯結束，答辯委員成員根據評分標準各自逐項打分，并合計出總分，寫清學生名，交由秘書統一保存后再進行下一個答辯。答辯成績由秘書妥善保管，整個小組答辯結束后，立即對每個學生進行逐項求平均成績并算出最終成績，采取四舍五入記作整數，所有成員簽字。

　　每個學生的總成績由所在的答辯小組進行匯總。由指導教師提供設計成績，與該組所打的論文評審成績及答辯成績匯總后，合計出每個學生的總成績并填寫畢業設計成績登記表。

　　四、資料歸檔

　　答辯全部結束后，十七周一開始，老師們在系會議室或其它辦公地點對畢業設計后續幾個件進行填寫、簽字和蓋章。最遲不能超過十七周周五。然后進行檔案移交到教學秘書個存檔。

　　五、優秀論文縮寫

　　按照學校的統一要求，答辯總成績為優的學生必須答辯結束后一周內提交優秀論文縮寫，否則將影響答辯成績。優秀論文縮寫格式全校有統一要求，由指導教師向學生及時提供。

　　六、后續事宜

　　論文評審沒有復審通過或答辯沒有通過或因其它原因沒有參加答辯的學生，指導教師加強對其的后續指導，一個月后再次進行答辯。

　　答辯通過率將直接影響教導教師的工作量。

　　七、畢業設計答辯流程圖

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畢業設計實施方案3

　　一、組織領導

　　西安廣播電視大學直屬分校成立由分校領導姬勇、教務辦徐勇、開放教育部孫友梅、趙寧娜、盧軍、鄭耀亮以及陜西青年干部管理學院殷佩英教授等7人組成的畢業實踐環節領導小組，分校教務辦負責制定畢業實踐實施方案和工作計劃，安排部署具體的畢業實踐工作和檢查工作，上報校部《畢業實踐環節領導小組審批表》。開放教育部負責確定畢業實習地點、人數;聘請指導教師;填報《畢業設計(作業)指導教師資格審批表》、《學生參加畢業實踐環節資格審查表》;上報《學生畢業設計(作業)選題審批表》、《畢業設計(作業)收交登記表》等工作。輔導員具體負責動員、組織學生，管理好學生的畢業實踐，并協助開放部主管填寫各項表格。

　　二、指導教師

　　1、指導教師將負責畢業學生畢業論文(作業)從選題、調查、實習、撰寫直至畢業答辯前的各種準備等環節。指導教師的選聘是關系到學生畢業論文(作業)及答辯綜合成績好壞的關鍵。

　　2、選聘指導教師要求該教師思想作風正派、業務素質高、責任心強、專業對口并具有中級以上職稱的教師擔任。

　　3、為保證必要的指導時數和指導質量，分校結合校部的有關規定對指導教師的職責和指導學生的數量提出了規定，指導教師應根據所選課題提出各階段的.撰寫要求和日程安排;指導教師指導學員的事件原則上不低于10學時/人，指導教師應認真履行職責，檢查撰寫進度和撰寫質量，解答學生撰寫中遇到的困難和問題。指導教師指導相近課題的本專業學生不得超過10名。

　　4、指導教師本人應恪守《西安電大指導教師職責》，無特殊情況不得隨意變更指導學生人數和畢業設計方案，如有必要應盡快與分校教務辦聯系協商解決。

　　5、選聘的指導教師名單由開放教育部一式三份，于7月15日前報分校教務辦審核，審核通過后于9月1日前報校部畢業實踐環節指導委員會。

　　三、模擬試驗：

　　模擬試驗作為經濟科畢業實踐性教學環節的重要部分，它是學生綜合運用該專業所學的知識，完成一定的實際工作任務，使學生畢業后能比較順利地適應工作崗位的實際需要。也是為畢業論文(作業)提供必要的實踐論證和資料收集。

　　1、經濟類專業在畢業論文(作業)選題確定后，結合畢業論文(作業)均要開展模擬試驗，凡具有參加畢業實踐環節資格的學生，必須參加模擬試驗。

　　2、模擬試驗由分校畢業實踐環節領導小組統一組織安排，分校教務辦負責安排實驗;開放教育部負責與校部經濟教研室聯系確定實驗內容和學生分組名單;輔導員負責組織、管理、指導學生參加試驗。模擬試驗考核安排于20xx年7月1日前上報校部畢業實踐環節指導委員會。

　　3、學生模擬試驗工作要嚴格管理，確保學生實習能按時按質完成，具體由開放教育部全面負責，分校教務辦將隨時檢查學生實習情況。

　　4、模擬試驗結束后，模擬試驗考核成績由校部經濟教研室給出并上報中央電大。

　　四、畢業作業(論文)

　　畢業作業(論文)是帶有研究成果性的實踐性教學環節。

　　1、選題：

　　(1)選題工作由開放教育部負責聯系指導教師，由指導教師結合學生所學專業的基本理論和基本技能，內容至少涉及本專業三門專業基礎課和專業課所涉及的知識范圍。選題要突出應用性、創建性。盡可能與本地區、學生本人的實際相結合，選題務必準備10到15個題目于7月10日前交開放教育部，7月15日前安排學生選題并與指導教師見面。

　　(2)學生的畢業作業選題確定后，由開放教育部負責填寫《西安電大開放教育學生畢業作業(設計)選題審批表》于9月1日前交教務辦審核蓋章后上報校部。

　　2、要求：

　　(1)按校部要求經濟類學生的畢業作業(論文)，最好每人一題，也可多人一題，但每個學生的側重點要不同。。畢業作業(論文)要求卷面整潔、字跡工整;統一打印在A4紙、統一使用西安電大的論文檔案;論文字數不少于6000字，正文前必須附有目錄和內容提要(不少于200字)，結尾要有引用參考文獻(學生論文的目錄和摘要除在正文前附有外，必須使用PowerPoint演示文稿演示論文。

　　(2)學生按要求必須完成三稿的撰寫，經指導教師審閱檢查過程后方可參加校部的畢業答辯。

　　(3)畢業論文檔案包括統一的包裝、論文正文、經指導教師審定過的論文初稿等內容，必須反映論文寫作的真實過程。封面左上角須印有“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點會計學專業畢業論文”字樣。畢業論文做成電子穩當。應統一采用打印形式，A4紙張。封面標題應為黑體，小三號字;一級標題應為黑體、四號字;正文應為宋體、小四號字。

　　(4)畢業論文撰寫期間，分校教務辦要組織、抽查學生的論文撰寫情況，以保證畢業論文撰寫的質量;開放教育部負責對學生畢業論文撰寫期間的各個階段的檢查工作。

具體時間安排如下：

　　20xx年7月進行畢業動員，明確畢業論文撰寫任務、制定課題總體設計方案，撰寫開題報告(1稿)8月底上繳開放教育部審核。

　　20xx年9月中旬完成畢業論文2稿撰寫工作，上繳開放教育部審核。

　　20xx年9月底完成畢業論文3稿撰寫工作，上繳開放教育部審核。

　　20xx年10月10日(最遲延至10月15日)完成畢業論文4稿撰寫工作，最終確定論文定稿(四稿)上繳開放教育部、教務辦審核后裝袋，并于10月10日前上繳校部經濟教研室驗收，并向校畢業設計答辯委員會提出答辯申請。

　　20xx年10月1日前指導小組上繳開放教育部《畢業作業成績考核評定表》和校部規定的畢業作業封皮及畢業作業內容提要。

　　(5)按校部規定學生每學期累計不及格課程達到四門課程以上(含四門課程)者，不得參加校部的畢業答辯。開放教育部負責填寫《西安電大畢業實踐環節資格審批表》于20xx年9月上報分校教務辦審核，并轉交校部。

　　3、時間：

　　經濟類專業的畢業作業(論文)的撰寫、設計的時間安排在畢業學期前的寒假和畢業學期(第六學期)進行。一般為八周時間。

　　4、考核方式：

　　經濟類各專業的畢業設作業(論文)的考核，均應通過答辯完成，答辯工作由校部統一組織進行。

　　五、畢業答辯：

　　1、畢業答辯工作，由校部統一組織安排，具體安排另行通知。

　　2、答辯要求：(1)答辯前學生應提交畢業作業。(2)演示：由學生本人演示畢業作業(PPT)電子演示文稿。(3)答辯人陳述論文的核心內容。陳述要語言精練、重點突出、時間控制在10-15分鐘。(4)答辯教師提問5—10分鐘。

　　3、答辯成績由答辯小組評定，由答辯委員會綜合審定。畢業論文成績由模擬試驗成績、論文成績和答辯成績三部分組成。

　　畢業設計成績低于60分為不及格，60-69為及格，70—79分為中等，80—89為良好，90—100分為優秀。畢業論文成績不及格者不能畢業，并且至少半年后方可重新申請答辯。

　　畢業實踐環節的準備工作原則上務必于十月十五日前完成，校部畢業答辯于十一月二十日前完成，具體時間由校部通知。

　　六、費用標準

　　1、畢業模擬試驗費由分校負責承擔。具體費用視實際情況確定。

　　2、畢業作業(設計)的指導費，按西安電大校部文件規定，會計學專業為每人150元。

　　3、由校部統一安排的畢業答辯和畢業作業(設計)評閱及答辯費：本科40元/學分、�？�30元/學分

　　七、有關的畢業作業(設計)說明

　　未參加畢業模擬試驗或畢業模擬試驗成績不及格的學生，不得參加畢業答辯。該實施意見自下發之日起執行。

畢業設計實施方案4

　　一、活動流程：

　　1、提前宣傳發放《家長邀請函》

　　2、畢業證書的準備

　　3、攝影攝像器材及人員安排，以備后期的光碟制作(紀念品)

　　二、活動目的`

　　1、讓家長們了解孩子在幼兒園期間的發展及收獲，樹立品牌效應，擴大影響；

　　2、師生共同體驗畢業離園時的惜別之情；

　　3、讓幼小銜接的孩子們萌發對小學生學習、生活的向往之情。

　　三、活動時間：

　　四、參加人員：

　　幼兒園

　　領導；大班(學前班)老師及全體幼兒、家長；其他班級參演的幼兒和部分老師

　　五、活動過程：

　　1、主持人出場(三人：一名老師和男、女生各一名)

　　2、園長致辭

　　3、幼兒代表獻花

　　4、大班(學前班)教師寄語

　　5、家長代表講話

　　6、發放畢業證書，拍畢業紀念照

　　7、大班(學前班)師生共同演繹手語表演唱《感恩的心》

　　8、收拾清掃場地

　　開場前輪流播放歡快的兒歌音樂

畢業設計實施方案5

　　一、活動背景

　　在這百花盛開的六月，孩子們即將離開生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學錄，讓我深深地感受到孩子們對小學的不舍與和對即將到來的初中生活的憧憬。的確，小學畢業才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時代，具有里程碑式的意義。

　　二、活動目的

　　通過簡單而又莊嚴的畢業儀式，激發畢業班同學對小學生活、學習的懷念，增強學生對母校的留戀、感恩之情，培養學生的光榮感、自豪感和使命感。

　　三、活動準備

　　1、每個學生準備兩種照片：一是剛讀小學時的照片，一是現在的照片。

　　2、準備相關的活動，做好成長紀念卡，邀請家長、科任老師、校長參加。

　　3、制作課件，主持人做好準備。

　　四、活動過程

　　第一環節：照片引出父母恩

　　1、小組內分享課前準備的兩種照片：剛讀小學時的照片和現在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長，感激父母的養育之恩。

　　2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

　　【設計意圖：那張張小時和長大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中，沉浸在六年來的往事中；而父母沉甸甸的愛和辛苦的`養育之恩在采訪家長的互動中自然會展露無遺！】

　　第二環節：游戲激活師生情

　　1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規則是，將班里孩子們的榮譽、班集體的榮譽寫在紙條上，放在紙箱內。每組派一名同學舉手，誰先舉手，回答權就交給那一組。讓同學們猜一猜，是哪個同學獲得的榮譽，或者是我們班級在什么時候獲得的榮譽。

　　2、班主任寄祝福語。

　　【設計意圖：在輕松的游戲中，同學們六年來的成長足跡一點一滴的浮現在孩子們的眼前。曾經拼搏奮進、團結一心、“班級光榮我光榮”的往事定將平時深埋在大家心底的情感一一激活�！�

　　第三環節：贈禮以表學子心

　　播放學校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學生代表致辭并贈送紀念禮物給母校！

　　【設計意圖：在優美的音樂中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風景，從大屏幕里一一呈現時，活動氣氛將會推向高潮，這就是我們一起生活六年的'母校��！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】

　　第四環節：寄語激勵我成長

　　1、校長寄語后親自為每一位同學頒發印有我校校微的畢業彰及成長紀念卡，全體合照留影。()（成長紀念卡就是課前師生一起將每個孩子最大的優點進行歸納分類并親自制作的卡片。）

　　2、全班集體朗誦《少年中國說》。

　　【設計意圖：空洞的說教永遠比不上這樣事實教育的力量。這一環節就是孩子們在莊嚴的氛圍中，讓師長們見證自己已經不再是無知懵懂的兒童，而已成長為光榮的少年！而校長充滿鼓勵、祝福的寄語和成長紀念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來�！�

　　五、活動反思

　　有人說，童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。所以，我虔誠地希望我的學生們除了在童年收藏了知識、快樂，更要收藏感恩、奮進與夢想！這節主題班會就是讓孩子們在銘記美好的童年時，學會感恩；在莊嚴的“畢業儀式”上，學會自信；而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領悟到自己肩上所擔負的光榮感、使命感和責任感！

畢業設計實施方案

畢業設計實施方案6