小學生的作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生的作文，歡迎大家分享。
小學生的作文1
我不喜歡哭哭啼啼的，有事沒事都在掉眼淚。不錯，我自從懂事以來，還真沒掉過幾次眼淚。但那一次，的確感動了我。
我當時住在一個親戚家，按輩分講，我應該管他叫叔，全稱：張叔。
張叔他有一個女兒和一個兒子，老大已經上高三了，小的也已經上初二了。不知怎的，弟弟以前特聽話，現在卻特淘氣。兒子小強到處惹禍，總是把爛攤子丟給他爸爸。無奈，有個這種兒子，張叔只好認命。
今天上午，張叔為了兒子在外面和人打架而賠給人家醫藥費幾百塊，還當面給人家道歉。幾百塊！在當時可不是一個小數目。光是有文化的人上班還要半個多月才能掙到，更何況這個普普通通的老百姓。但這次，張叔并沒有為了這件事教訓兒子，而是給他講道理�？商詺獾乃睦锫牭眠M去！他踹開門就走了。過了幾天，他回來了，灰頭土臉的.，一看就知道又在外面打架了�！鞍�，我不想上學了，又浪費錢，又浪費腦力�！薄芭尽钡匾宦�，一個厚重的巴掌落到了這個不聽話的兒子臉上：“不爭氣的家伙啊，你咋能這樣?不上學，你能干啥��？就你這懶樣，上班也沒人要啊�！边@話一出口，比我小一歲的小強“噌”地一下站了起來，怒氣沖沖地說：“你讓我上我就上嗎？我明天就去退學！”說完，向門口走去。臨走還向正在掃地的我瞪了一眼。我嚇得連忙低下頭。自從小強走了后，張叔就一直抽煙，好像抽煙也能把自己抽醉了似的。我就在一旁，焦急地等待著——————
這一天終歸還是來了。張叔被兒子帶到了學校，在校長辦公室里，站著一位疲憊蒼老的父親，而那不聽話的兒子，站在離父親幾米遠的地方。我悄悄地躲在校長辦公室的外面，生怕出了什么事。
“你真的要退學？”“嗯�！薄澳憧梢牢覀冞@個學校是全縣最好的，你爸供你上學不容易，你真的要辜負他？”“想退就退，那么多廢話！”我聽得出來，這時的小強很急躁。但我還是忍了，繼續聽下去：“張強，這可不是開玩笑!”“知道，不用你提醒�！笨磥硭娴南露Q心了，他真的要退學？“對了，張根大哥，你怎么想的？真的要孩子退學？”“不能退，這學絕不能退！”對！絕不能退！退了算什么？“憑什么不能退？校長，我要退學！”“這————”“校長————這學不能退啊�！蔽仪宄乜匆姀埵寰谷唤o校長下跪了！天哪！張叔從小就教育我們這些孩子“絕不輕易給人下跪！”但是，今天為了兒子，什么都不顧了！
“啊呀！”張強突然從辦公室跑出來，著實把我嚇了一大跳。又是那種冷酷的眼神，高大的身影。他跑了出去，我追了上去，隨后張叔也追了上去。但我們始終攆不上這個跑步健將，我很快就跑不動了，但張叔依然堅持，我實在累得不行，就停下來歇了一會。
等我再回到家時，卻不見了張叔的身影。我上前詢問張強：“你爸呢？”仔細一看，他竟哭了！曾經到處裝“流氓”的他竟哭了！我不敢相信，“你的眼睛，流汗了？”他慢慢站起來，嗓子有些�。骸拔野炙�，他犯病了�！薄鞍�？什么��？”他看著我，使我渾身不自在：“他有心臟病�！毙呐K��？我怎么不知道？“很多年了�！薄澳撬F在人呢？”他指著天，緩緩地說：“他說他愛我，但我真的感覺不到他對我的愛，他對我那么嚴厲。以前我還能承受，但自從那一次我考試沒考好后，他就禁止了我的一切活動。我實在是承受不了了，所以————”“所以，所以你就什么事都跟他對著干？”他輕輕點點頭，“是的�！薄八軔勰�，否則他就不會明知自己有心臟病，還拼了命去追你了�！彼贮c點頭，輕輕地說：“我想也是�！�
這是我第一次和他說這么多話，他卻把他的心事都跟我講了，我很慚愧，以前我真的有看不起他過，可現在————
張叔，你在天上一定在看著我和您的孩子，對嗎？看我們是否聽話？看我們是否團結？看我們是否懂事？不用擔心，小強他已經悔改了，您呢，就安心吧。
小學生的作文2
剛見面時，我們互不相識；漸漸地，我們成了玩伴；畢業了，我們成了死黨。我們瘋過；我們鬧過；我們笑過。那時的我們是多么天真可愛��！剛上一年級時，就想趕快到六年級，趕緊畢業，可到真正畢業的時候，卻又依依不舍了……
上課時老師那嚴肅的表情，下課時同學們那天真無邪的笑容，陪伴了我們走過了多少個春秋��！操場上的每一個角落，灑滿了我們的汗水；教學樓里的每一條長廊，回蕩著我們的笑聲；尚學廊里的一道道腳印，記錄了我們成長的酸甜苦辣咸；同學錄上的一道道筆跡，總會覺得很丑，可是友誼是最美麗的！那37張充滿著笑意的臉，時不時地在我腦中浮現，那不是記憶，而是回憶。
在過去的六年里，學校的每一處角落，都有過我們的足跡。我們的腳步也從未停息過，那次的春游——溫州樂園，也蘊含了我們滿滿的'回憶……
一路上的歡聲笑語，似乎已經給我洗了腦，就像一首歌中所說：“把所有不開心都忘掉！”我們的影子上灑滿了陽光，陽光下的我們顯得更加開朗，熠熠生輝。瘋��！鬧��！就連膽子小的我也坐上了過山車；刺激的海盜船也被我們班同學“占領”了；激流勇進下坡時濺起的水花沖走了所有的煩惱；可愛的旋轉木馬也使我的心情變得更加舒暢；鬼屋中的驚心動魄使我又勇敢了一會……不光是我，同學們也都玩得不亦樂乎！不知不覺，我們將要離去，我們的這一段記憶永遠不會抹去，這一路上的腳印也將永遠揮之不去。
班級里的各種老師，我們曾經也議論過他們。記得有一次做眼保健操的時候，有一個同學把第3節做成第四節了，這是突然冒出來一個聲音：“第三節怎么做啊，會不會啊你！”我們雖然看不見，但是聽聲音就知道絕對是科學老師的。那時候我們就說老師是來打醬油的。還有一次剛上完體育課回來的時候，同學們都大汗淋漓，便把風扇打開了，科學老師突然冒出來“你們很熱嗎？電風扇要關嗎？”接下來的好幾次，科學老師有事沒事都會從我們班過一下，就像親戚之間串門一樣的。我還經常開玩笑說：“科學老師絕對打醬油打多了，都習慣了，家里的醬油都堆成山了�！�
快要畢業時，我們約定：長大之后如果見到我沒認出我來，一定要看一看我頭上細毛是不是特別多。不過這還是有點可笑，女大十八變嘛！我也曾經幻想過：會不會現在的好朋友到了初中、高中、大學、甚至畢業，都會一直在一個學校學習，都在一個單位工作，可幻想是美好的，現實是殘酷的呀！但是，我堅信有一點，我們之間的友誼永遠不會變化，我們都在一條船上，只要你不減肥也不增肥，我們友誼的小船一定不會翻。
在考試時，我總是會不由自主地哼起小曲兒：“考試什么都***吧！我要回家，做我的夢想，就算風會很大，浪會很大，但我有力量……”拍畢業照那天，看到大家穿上博士服，仿佛真正到了畢業那天一樣，我的心中不禁泛起一絲波瀾。每次放學回家，我最討厭說“再見”這個詞兒，因為它代表——再也不見！
沒有老師的嘮叨，沒有同學之間的玩笑，生活自然也會變得黯淡無光�？墒钱厴I就是個這么無情的東西，它只會索取畢業生的眼淚，留給畢業生的只有那一段段回憶。每當傷心時想起那些以前的趣事，總是會不由自主地笑一下，開心起來；但在開心的時候，想起以前和同學老師們在一起的日子，心中還是少不了傷心。
不久之后我將要離開母校了，而這個學校里，永遠存在著一個班級——六1班，而這個班級也永遠存在著38個陽光開朗的學生，就是我們！時光彷佛停留在這一刻，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場上還有我們奔跑的身影，年少輕狂的自以為是，依然在心中蕩漾......
我的小學生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。畢業了，我們之間可能會相隔千里，但我們的心卻緊緊相連！
我們，永遠不分離！
小學生的作文3
在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友，關于我的同桌的作文�？蛇@個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游�！蹦阏f她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？
有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯�？晌椅ㄒ徊欢氖�，包子為什么會給他帶來這么大的樂趣！
周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。
其實吃可以長身體，并且也可以補充營養�？砂嘀械囊恍┬袨檎媸亲屛铱扌Σ坏�！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最后撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。
他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……
有時，我們也會發生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的.就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春游的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時，他往日的威風便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的涂改帶全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
小學生的作文4
雨“嘩嘩”地下著，車站擠滿了等車的人們。大伙眼里流露出焦急的神情。四分之一的馬路被花的、黑的、紅的……各色各樣的雨傘遮得嚴嚴實實�！皝砹�1來了!”這喊聲還沒落下，人群的目光便一起投向前方。 “啊!夠意思!還是一輛空車!” 一句話，把大家的心情表達得淋漓盡致。 奔馳的汽車把水灘里污穢的水向兩邊濺去。還沒等車停穩，人群就迫不及待地蜂擁而上。 一個穿皮甲克的青年朝著車門邊一個正欲上車的小孩嚷道。隨即順手推了小孩一把，自己上了車。忽然他眼睛一亮，一個箭步，搶了一個座位，洋洋得意地坐下了。好一會兒，那個可憐的小孩才被別人推推操操地擠上了車。他抖抖瑟瑟地把自己瘦小的身子塞進了那位子的空隙間。他身后背著個和他身材不相稱的、鼓鼓囊囊的大書包，雙手把飯盒抱在胸前，睜大眼睛一動不動地望著周圍。
“哼!”那青年不屑地斜了他一眼，側過身，擦了擦剛才還黑得發亮，現在被踩臟了的“火箭式”皮鞋，擺了擺被擠歪了的�；铡巧厦婀忾W閃的“X X大學”的紅字煞刺人眼。然后他把手中尼龍傘頂在小孩的背后，這無聲的命令，好象具有強大的威力，那小孩不由自主地把身子向前挪動了一下，又悄悄地把胸前那“X義小學”的�；照聛�，小心翼翼地放在貼身的口袋里，生怕被擠丟了。這枚微不足道的“小”�；�，比起那金光閃閃的“大”�；諄�，自然要遜色多了。 到了下一站，車廂里變得更擁擠了。從車外擠進一位抱著嬰兒的年輕的爸爸，正好站在大學生和小學生面前。大學生若無其事地轉過臉，望著窗外。小學生卻努力地想挪出點地方，可是沒成功—人太擁擠了。年輕的爸爸善意地笑了一笑。小學生又把身子向大學生那兒靠了靠，竭力想讓出個地方來。
沒想到，這可站污了“大學士”的'“玉體”，他發怒了，胳膊一捅，一下子把小學生給頂了回去。然后眼疾手快，把濕誰推的傘放在讓出的椅子間的空檔，好象在說:“這回你(指那年輕的爸爸)就別癡心妄想了�！� 突然一個急轉彎，“爸爸”和懷里的嬰兒一起靠在“大學士”身上。 “干什么?!”“學士”吼叫了一聲，兩眼露出可怕的兇光。而后，整了整額前女人式的“劉�！�，把雨傘支在那“爸爸”的身后，防止他再一次的倒下。當然，他也偷偷地用眼睛的余光，窺探到人們一對對注視著他的目光，不得不悄悄地、一聲不響地拉下了胸前閃著光芒耀眼的紅金字的�；�，把它胡亂地塞進了口袋。
這時，小學生急忙用手扶住“年輕爸爸”的身體，不讓他倒下。那位“爸爸”只好艱難地斜側著身子插在人群中間。隨著車子不停的行駛簸蕩著。那“爸爸”的身子忽前忽后，忽左忽右地歪倒，他那只撐在坐椅背上的大手，一根根青筋暴出，可憐的“爸爸”，他還要照顧懷中的愛兒。小寶寶還挺懂事，眨眨眼安靜地看著這一切。 又是一個大拐彎，車子急速地在地面上滑過�！澳贻p的爸爸”又一次歪倒了，身不由己地靠在大學生“高貴”的身上。 “你··…”“學士”暴怒了。但在乘客們嚴厲的目光制止下，他沒有發作。 小學生再也看不下去了。
不知從哪兒來的一股勁，他“騰”地一下站了起來，細小的手抓住了那雙粗大的手，把那“年輕的爸爸”的身體“重重”地按在座位上。他看著那“年輕爸爸”和那懷中的嬰兒，欣慰地笑了。他象辦完了件大事似的，望著窗外飛速向后移去的田野、山丘、樹林，甜甜地笑了。笑得那樣不易被發覺，可是臉旁那兩個深深的小酒窩卻告訴了我們:他仿佛覺得自己長大了，懂事了。 汽車在大雨中奔馳，這場無情的大雨似乎要洗掉車上的污穢，好讓汽車干千凈凈地去迎接那更加光輝燦爛的陽光。
小學生的作文5
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于 不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。 當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力 強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同 學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強， 擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒 情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等 等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造 力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛 病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切 入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你 所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。
三、擬好題目
標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇， 使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善于聯想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題 “風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想 到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒 熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分 數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的.。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就 是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構 思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧。 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式�？墒怯性S多同學由于平 時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。 那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的�，F介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。 “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。 “拼”，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯想”二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添花。
“抽”，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就 有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作 文題《花刺姑娘》。 “代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確 定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。如“談……”“記……”。
小學生的作文6
美麗的九寨溝作文
“桂林山水甲天下，九寨風光勝桂林�！本耪拿�，天下馳名。今年秋天，爸爸帶我去了我神往已久的九寨溝。
說起九寨溝的由來，那是因為里面有九個寨子而得名。十月的九寨，氣候宜人、風光無限。不信你瞧：金燦燦的太陽掛在天空，雪白的云朵親吻著雪峰，火紅的楓葉點燃了森林，碧綠的湖水倒映著藍天……要不是這熙熙攘攘的人流不時的發出贊嘆的聲音，使人仿佛真的走進了人間仙境。
九寨的水真美��！
進大門不遠處，有一片美麗的蘆葦海。從遠處看，湛藍的海子上面呈現出一片白茫茫的景象，仿佛是給有些涼意的蘆葦海蓋上了一床厚厚的棉被；走近一看，一團團潔白的蘆葦花倒映在藍色的水面上，又像蔚藍的天空中飄來了一朵朵白云。
過了蘆葦海，就進入了樹陣海。一排排的綠樹整整齊齊的排列在水中，像天安門前閱兵的隊伍。樹叢中，一股股的泉水像一條條無拘無束的魚兒穿行其中，真是“樹在水中生，水在樹中游”��！
過了樹陣海，我們又去了長海、五彩池、火花海、珍珠灘、老虎海、犀牛海、諾日朗瀑布……九寨的“�！笨啥嗬�！怎么數也數不過來。據說有114個海子，關于這些海子的由來還有一個美麗的傳說呢!
有人說：“九寨歸來不看水�！钡拇_，九寨的水時而清澈，時而湛藍，時而寧靜，時而奔放……它集溪水、深澗、瀑布、飛泉、險灘、湖泊于一身，它有時溫婉、寧靜，好像藏家害羞的小姑娘；它有時奔放、灑脫，猶如草原上脫韁的野馬……他有泉水般細膩、溫潤的情感，也有大海般博大、寬廣的胸懷。
九寨的山真高��！高的好像登天的梯子。山頂上覆蓋著厚厚的白雪，就像給山峰們戴上了一頂頂白色的氈帽。幾朵白云悄悄飛來，將自己潔白的身影鑲嵌在綠樹山間；幾只山鷹在高空盤旋，久久的不肯離去，像是在欣賞著這兒神奇的美景。
九寨的樹真多��！有低矮的灌木叢，有成片的闊葉林，還有茂密的原始森林。這兒的樹種類繁多、顏色各異。半山腰上，長著許多高大挺拔的冷杉，像一把把翠綠的利劍直刺天空，它們是那們綠，綠得令人心曠神怡。山谷里，火紅的楓葉燒的正旺，猶如燦爛的云霞，不時的點燃了游客的視野，把整個山谷打扮的分外妖嬈。
九寨的天真藍��！藍的像一塊無暇的翡翠。偶爾有幾朵白云飄過，好像是一群群的羊兒正在無垠的草原上吃草呢！
金秋十月的九寨溝真是美不勝收，令人流連忘返，不愧是“人間天堂”��！
美麗的九寨溝作文
九寨溝是我國自然保護遺產。今年暑假，我和媽媽一起去九寨溝游玩。九寨溝的景色可真美��！
九寨溝最美的景色要數五彩池了。五彩池雖然是九寨溝里最小的海子，卻是最美的`一處景點。你看，五彩池的顏色多么豐富�。杭t的似朝陽；黃的像金子；藍的宛如一片汪洋；綠的又使人感到神清氣爽；還有紫色的讓人像是沉浸在夢幻之中。
五彩池的形狀也各不相同：有的像一只懶洋洋的小狗，有的像一朵綻開的荷花，還有的像不規則的幾何圖形，變化多樣。五彩池的池水清澈見底，宛若一面鏡子，可以清楚看到池底那墨綠色的樹葉和微微泛黑的樹枝呢。五彩池真是名副其實的人間仙境��！
九寨溝還有一個海子叫五花海，和五彩池極為相似，有紅、黃、橙、藍、綠幾種顏色�？粗寤ê�，我情不自禁想起那美不勝收的五彩池，它倆真是一對孿生姐妹��！
除了五彩池和五花海，九寨溝還有很多景點，如：熊貓海和建筑海。它們是連在一塊的，一塊是綠色的，一塊是藍色的，中間隔了一條自然形成的線，又長又細，還是透明的呢！
九寨溝的美景數不勝數，若你有機會去那里玩一玩，親自去看一看、瞧一瞧，好好地領略一番那如畫的九寨溝。
小學生的作文7
看，那站在花園里，美麗高雅的是誰？看，那站在曠野上，堅韌不拔的又是誰？
那就是薔薇花，吐出飄逸的清香。那就是薔薇花，綻放著無盡的美！
薔薇，與玫瑰、月季花相似。連大名鼎鼎的千金大小姐——玫瑰，也屬于薔薇科的呢！薔薇的葉子呈卵形，花顏色有紅、白、深桃紅、黃和紫。
薔薇花，擁有濃濃的香味，清新撲鼻，讓人聞了有一種心曠神怡的感覺，都會覺得是一種美的享受。
薔薇花不僅美麗，它的實用價值也很高，它不但能給人們帶來芳香，它的花瓣也可以提煉出芳香的精油，價值高于黃金！
看！薔薇花開了。她一瓣一瓣地把自己的美展現出來，如同微笑的姑娘，那么從容，那么高雅。再看墻邊，那繁茂盛開的薔薇，像一條花的瀑布，從空中垂下，遠遠望去，點點白花就變成了一朵朵浪花，閃耀著，跳躍著，層疊著，又像水的路紋，一圈圈地漾開，在陽光下閃著粼粼波光。
觀察久了，才會明白，薔薇的美不是一般的——每一朵花，從青綠的嫩芽開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，她們都在盡自己最大的努力裝點著薔薇樹。每一個春天，薔薇都在盡全力以頑強的生命力同自然抗爭，她美麗高雅的背后，也有無盡的汗水與艱辛。她的魅力不僅僅在外表，更在她內心一股頑強的力量和對待生命的認真。
多么美麗的生命，多么美麗的靈魂！正是因為這種精神，讓薔薇走上了美麗的路程！
薔薇的“美麗”深深地打動了我，我將以全新的笑容、全新的眼光、全新的思想重新喜愛薔薇花！
我家的花園和鄰家的花園是連在一起的。為了避免筑上一垛墻來大煞風景，于是我們用竹竿編制一排籬笆，又去買來許多薔薇，大家一起動手，沿著籬笆種了一圈，本來是想獲得一片新綠，卻不想有更加意外亮麗的收獲。
整個冬天，薔薇似乎停止了生長，只有稀稀落落的葉片殘留在枝頭，卻不想春風一吹，生機似乎在薔薇身上如施展魔法一般擴散開來。
那藤條沿著籬笆攀上去，枝條上每隔一到兩寸左右，便抽出黃豆般大小的嫩頭，看似靜止不動，但第二天會突然發現嫩頭上蹦出五片相連的重疊的極小的葉片。沒過幾天就抽出了嫩嫩的桿、小小的葉，嫩得人不敢去碰。此時這五片葉子伸展開來，葉片是橢圓形的，帶著齒形的邊。不久，葉片由嫩綠轉為碧綠色，小小的碧綠的葉子如翡翠一般點綴在新生的線條柔美的小桿上，桿也透出兩三寸長，分叉開來。不久，這許多新生的桿、新生的葉連成一片，密密麻麻，格外的綠、綠得鮮明；又格外厚，仿若碧色的絲絨剪成的。
不到一個月的功夫，籬笆上已經堆滿了茂密的葉，只能看見一些若隱若現的小枝。這片碧綠讓我們忍不住總要在清晨晨練歸來時，站在下面小看一會兒。有一天我驚奇地發現，在新生的.葉柄處藏著一個花蕾，我歡呼起來：“爸爸媽媽，快來看吶，有花骨朵啦！”爸爸媽媽聞聲而至，“一個、兩個、三個……”越來越多的花蕾被我們發現了，于是接下來最期盼的便是等待著花開了。
一天中午，薔薇花開了。在一層橢圓的綠葉上邊，開出零星十數朵小花，幾朵紅，幾朵粉。新開的花，像朝霞那么艷麗，在一片綠葉之上是那么醒目。在我們寧靜的家中，激起一片驚喜，一片贊嘆。
薔薇一如既往地在籬笆上攀爬，一枝枝綴滿薔薇的枝丫在風中輕輕點頭，或淡粉、或大紅，樣樣都觸動著我們浪漫的神經。
一叢叢、一簇簇的薔薇花，盛開在仿若絲絨一般格外綠格外厚的葉墻上，遠遠望去猶如艷麗奪目的錦緞。熠熠生輝、分外美麗，好一派欣欣向榮的景象。
花農伯伯告訴我，其實只要在深秋時分剪下一段成熟的薔薇枝，將它埋插入土中，待到來年春天，它將生根發芽，茁壯成長。因此薔薇花的身影無處不在。你看那新修的路基上，罕有人至的深山中、農家的院落旁、村間的小蹊畔……到處都是它的燦爛。我們也該像它一樣，無論扎根在何處，都無所保留地奉獻自己最寶貴最美麗的生命。
小學生的作文8
我曾游覽過風景秀麗的桂林；觀賞過碧綠無垠的大草原；游歷過風情萬種的水上城市威尼斯。當然，這些似畫的景色，都是我們的“導游”———語文老師帶我們在語文課堂上“領略”的。
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“看看你們！詞語默寫默寫錯一籮筐，課文基本的背錯的背錯，過幾天期中考，你們能考出什么好成績？到時候，挨罵的可是你們呀！”伊老師痛心疾首，像個操啐了心的老婦人般。
很快，她想出了一個“上上策”，鐵青著臉宣布：“詞語錯的一個抄五十遍，句段錯的一條抄十遍。抄完我檢查�！苯淌依锵破鹆艘魂囮嚨娘L浪，怨聲載道者：“唉，最毒婦人心吶，我英明一世，還是敗在了詞語句段和”武林大掌門“伊老師的手下，不知何時能回家呀！”貼心茸茸兔派：“算了，早知今日，何必當初。要不是輕敵了，也不會錯。老師是想我們買次教訓�！闭f罷，乖乖開始炒。
很快，一位“仁兄”交差了�！罢崎T”鐵青著臉，把交上來的那張紙狠狠摔在了講臺上，厲聲喝道：“再去抄三十遍！”“仁兄”十分無辜地眨著他的眼睛，拿起“差務”，退臺。當他再次來到臺上時，連大氣也不敢出，規規矩矩地站在講臺上等候批閱�！罢崎T”嚴肅地說：“首先，你的態度很不端正，自己還照著錯誤的寫，寫一百遍也都是錯的，沒用。不如靜下心好好寫。其次，你的字龍飛鳳舞，雜亂無章，你還沒到寫草書、行書的年齡呢。行了，下去！”
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金秋時節，疊翠流金，金葉翩飛，菊花白轉柔腸，我們班的所有同學，包括我，愣是沒有心情來觀賞溫潤如玉的秋天。唉，還不是前些日子考的試惹得禍！成績不理想，邁不出的'坎！
今天，伊老師（語文老師）站在講臺上發言：“同學們，最近班里的氣氛不太好呀。你們有自責反省的心固然是好，可，”她的聲音提高了八度，“人不能在一棵樹上吊死。失敗是成功之母，失敗了才會有經驗，不會再錯。我希望大家能振作起來，來迎接下一次考試。我了解到今天是陳諾的生日，我們一起來慶祝吧�！彼D身拿出兩盒大大的蛋糕，三大瓶果汁，擺在講臺上，隨后大手牽小手，帶我切完了我的蛋糕。全班突然發出一聲歡呼：“耶！”
“指揮家”手一揮，一示意，大家帶著各樣的表情開始唱生日歌：“祝你生日快樂……”
歌聲里，是誰的嘴角在上揚上揚，露出了甜甜的笑？哦，是語文老師！
老師分完蛋糕后，全班都沸騰了，一邊大口地吃自己的蛋糕，一邊把奶油涂在旁邊的同學臉上，這時，我竟又發現了那個笑容！老師仿佛回憶起了自己的童年時代吧!她是一個慈母哦！正想時，來不及躲，黃萌萌手指一拈奶油，徑直點在我的額頭上。我不甘示弱，拔腿去追她，以牙還牙地把奶油涂在了黃萌萌的頭上！全班開始以我們兩個為中心開始了“奶油大賽”！哎呀，完了，趕緊跑呀！玩累了，回到位子上，老師又慈愛地笑了笑。這下可好，一藝高膽大者跑上了講臺，把奶油點在了伊老師的臉上、額頭上。頓時老師成了“Hello kitty”。全班靜止了一秒，隨后爆發出一陣狂笑聲!哈哈哈……
在我們失落時，老師的笑，像香香滑滑的冰激凌，融化了我們的心，給予我們鼓勵，讓我們重新振作，在我們犯錯時，老師的手，像一彎湖水，淡去，蕩去我們的錯誤，將畢生的精華留下，蕩起一片余香。也使我們意識到自己的錯，也懂了許多，在我們開心時，老師的眼，含笑非笑，像柔情的水，高雅的花，既使我們感到親切，又能時刻提醒我們不斷上進，讓我們學得開心又快樂……
也許在他人眼中，伊老師并不完美，但在我的眼中，她堪比完美無瑕的才女林徽因，是完美的老師，她永遠是人間的四月天！
小學生的作文9
我的妹妹，亞小柔，真是把我煩透了。她愛撒嬌、愛哭、愛無理取鬧、愛破壞我的東西……盡管如此，她還是家里人的掌上明珠，只因為——她比我��！
特別是最近，我最喜愛的一個長著雀斑的布娃娃失蹤了，我質問她，她也承認，就是不告訴我藏哪兒了。
最后，我終于忍受不了而發作，摔門而出。走到大街上，看到地面上被樹影搖晃著的光斑，我一腳上去，毫不留情地踩了個粉碎。
不知不覺間，來到了那家新開的店，淡紫色的門牌似蒙著一層薄薄的霧氣般若隱若現：心情魔法屋。我推門而入，一陣清涼的空調風撲面而來。
“您好，請坐上椅子，戴上桌子上的眼鏡�！睕]有服務生，這聲音是從桌上的一個小音箱內傳來的，機械的聲音空洞地回蕩著。
我有些疑惑，但還是照做了。
“請將一件圓的物品投入桌旁的小桶內�！比允切∫粝涞穆曇�。
我不耐煩地從口袋中掏出一�？圩�，丟入小桶。這是怎樣的一家店��？疑惑間，身子下的椅子緩緩地旋轉起來，速度愈轉愈快，一瞬間的功夫，我就像被打了一劑催眠藥，沉沉地睡去了。
迷迷糊糊地醒來，身子像紙一樣輕飄飄的。環顧四周，頓時傻眼了。
這不是妹妹亞小柔的房間嗎？粉白線條的壁紙包裹住了整個臥室，粉色的枕頭和被褥隨意地堆在床上，淡紫色的貓頭鷹鬧鐘斜斜地掛在墻壁上，鬧鐘下方就是一個精致的多功能小桌，此刻的我正坐在這上頭。
一不留神瞥到了小桌上鏡子里的自己，嚇了一跳。亞麻色的披肩卷發，碧色的眸子，臉上還綴著星星點點的雀斑，胭脂紅的蓬蓬裙遮掩著雙腿。
這，這不是我那個最喜歡的布娃娃——小雀嗎？我差點沒叫出來。
定了定神，亞小柔應該還在客廳里看電視，我瞥了眼時鐘，還有十分鐘亞小柔就要到臥室看書了。我想從桌上站起身子，可是棉花填充的雙腳軟乎乎的，一不留心，腳下一滑，我便從桌上飄了下去，臉朝下趴在了地上。
幸虧身子比較輕，我拍拍灰塵，不過憑我現在柔弱的四肢，只能一直趴著了。
腳步聲由遠而近，馬上就要看見我那所謂的妹妹了，不過此刻的我也只能逆來順受了。我嘆了口氣。
門被推開了，亞小柔一臉陽光地點著小快步輕盈地躍進來。我正暗自抱怨自己當時就不該進那家店時，一雙粉嫩的小手一把抓起我，我的臉正對著那張生機盎然的臉龐。
“哎呀，好端端的，怎么摔下來了呢？”那熟悉的音色飄至耳畔。她心疼地拍著我身上的灰塵，溫柔的.目光中滿是憐愛。
從不知道妹妹有這樣一面。
“亞小香生我的氣到現在還沒回來，其實，你本來就是遠道而來的姨媽送給我的嘛。只是我知道她很喜歡你這種樣式的布娃娃，就把禮物盒上的名字互換了一下。我只不過想跟她開個玩笑，把你借來玩幾天，沒曾想她居然這么生氣�，F在都快七點了，她還沒回家，你說她會去哪呢？”說到這，她的眼神里居然滿是擔憂。這還是我認識的亞小柔嗎？
亞小柔將我放進抽屜里，昏暗的抽屜中只有一絲從縫隙中透過來的柔光，一股倦意襲來，我很快便陷入睡夢中�！岸际c了，小香怎么還沒回來呀！她到底跑哪兒去了，我以后再也不拿她的東西了……”一陣帶著抽泣聲的話語隱隱綽綽地伴著燈光流進來，我一驚，從抽屜的縫隙向外看去，亞小柔坐在床沿邊，紅著眼睛，身子隨著抽泣聲顫抖著。我愣住了，在我的眼里，妹妹一直都是專橫的小魔王，看在爸媽的份上我才讓著她，有時候我還真想把她煮了。從沒想過的是，她竟然會將我牽掛在心上。愧疚、自責一下子涌上心頭。
此刻，我的腦海中只有一個念頭——變回自己，和妹妹和好�？墒�，我對此也無能為力，連站都站不起來，還怎么到達那家店呢？
就在此時，我周身被一圈奇異的光裹著。一陣頭暈目眩后，我發現自己竟然恢復了原樣，穩穩地站在家門口。
輕輕拉開門，深呼吸，吁出一口氣，輕輕柔柔地喚一聲：
“我回來了�！�
小學生的作文10
每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背后，都包含著老師對于學生的關愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發出光彩。
時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發出清脆的聲響，班中所有同學都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經驗的我擔任了您的班長。在課上，您對于我們總是嚴格要求，那一節課堂，您說：&ldqu;班長站起來，給大家翻譯一下這篇。&rdqu;望著您帶著鼓勵的目光，我卻結結巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對我說：&ldqu;你可要好好學英語��！瞧你上課……&rdqu;。點點滴滴，從開學到畢業，老師您的信任與鼓勵還有關愛，給了我學習的自信，給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進步令我成長。
孔子曰：&ldqu;有教無類。&rdqu;孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對于學生的的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發言，最令我感動的是這段：&ldqu;……孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們在今后的日子的里，永遠平平安安，幸�？鞓�！&rdqu;臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對于每一個同學的關心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。
時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節后，我回到初中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：&ldqu;你來了��！怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的`心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時間會消磨感情？老師關愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。
隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。
小學生的作文11
一眨眼間，我們就度過了小學里的第四個月。今天我想把在這倒數第四個月中，發生的一些重要的事情寫下來。
最令我惱火的一件事
最令我惱火的一件事是，我的妹妹現在越來越無理了，竟然不把我這個哥哥放在眼里�；叵肫鹨郧�，我的妹妹袁鳴，是那么的尊敬別人，是那么的聽話。但是在這個月里，袁鳴做的事讓我很惱火。特別是一個星期六的晚上。那天我從趙玉蘇那里拿了一盤磁帶，到袁鳴家里。當時，袁鳴看見上面有許多她喜歡聽的歌曲，并且還有歌詞，不知道有多高興。左一聲好哥哥，右一聲謝謝哥哥。讓你聽了心里不知道有多高興。隨后，她便拿著歌詞到西房間里抄了起來。五分鐘后，我來到西房間一看。發現她正在用我的百能筆抄，便輕輕地走到她身邊對她說：“喂！能不能別用我的百能筆抄，我平時都舍不得用，只有寫名人名言的時候才用的�！痹Q答應了。于是，我便離開了西房間，去東房間看電視了。過了一會兒，我覺得有些不祥的預感。便又來到了西房間，果然袁鳴又在用我的百能筆抄了。頓時，我火冒三丈，但我還是壓下來了。輕聲對袁鳴說：“我不是叫你別用嗎？你為什么不聽！”袁鳴聽后卻得意洋洋的說：“用了就是用了怎么著吧！”聽了這話我終于爆發了：“你怎么不知悔改呀！我不是叫你別用嗎？”說完，我從袁鳴手中將筆和歌詞搶了過來。就是從那時開始我從思想改變了對她的看法。對待她這種人決不能輕饒。
最讓我滿意的一件事
上體育課，老師拿足球給我們踢，這件事在這個月里讓最滿意。以前只要一上到體育課同學們就像一群“無頭蒼蠅”在操場上打轉，不知道干什么好。。但是從這個月開始，操場上不再有“無頭蒼蠅”。取而代之的是一群群活力十足的足球小子。他們隨著足球奔跑而不是毫無目的的轉圈。他們是興高采烈的奔跑而不是無精打采的打轉。每到體育課操場上就充滿了活力，充滿了歡聲笑語�？吹竭@場景我不禁滿意的點了點頭。
最讓我驚訝的一件事
星期二下午的`第三節課是電腦課，因為吳老師不在，所以沒人幫我們上電腦課。但是同學們都很想上這節電腦課，因為一個星期只有這么一節寶貴的電腦課。于是第二節課一下班長就去找班主任談判�？墒菬o論怎么說老師就是不肯答應。他說沒人幫我們上不行。聽了這話，我們來到電腦室。發現顏老師在里面。顏老師看見我們了就說：“你們吳老師呢？”“不在�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮��！澳悄銈儼嘀魅瓮�，我就幫你們上�！甭犃诉@話，我和張波立刻跑到了一樓。我們往辦公室里一看，“啊呀，媽呀！”校長和幾位老師，正在跟班主任談話。。我嚇的往后退了幾步，張波見此情景也往后退了幾步。過了一小會兒，張波對我說：“沖我們倆一起上�！蔽夜淖懔擞職庹f：“好的！”于是，我們倆手牽手朝辦公室走去�？蓜傋叩介T口，我們倆又退了回來，就是沒那個膽。又過了一小會兒，張波說：“拼了�！崩乙腋黄鹑�。但是我不敢。就在這時毛國川來了。他拉著張波說：“走，我們倆一起去�！闭f完他們便進去了�？匆娝麄兲みM辦公室的第一步，我的敬佩之情就由心而生了。想想：毛國川那么矮的一個小男孩，竟然有真么大的勇氣，令我真個大個子羞愧不已。
最令我開心的一件事
最令我開心的一件事是，我和趙玉蘇的友誼越來越深了。那是一個陰云密布的中午。我對趙玉蘇說：“你幫我買一盤帶有《七里香》歌曲的磁帶，好不好？”趙玉蘇想都沒想就一口答應了。就在趙玉蘇剛踏上征程的時候，那無情的老天爺就下起了小雨。我本以為趙玉蘇會掉頭�？伤]有掉頭只是加快了速度�？吹节w玉蘇在雨中前行的樣子，我思緒萬千：我的一句話，趙玉蘇竟然為我這樣賣力。我真該好好反省反省，當我的朋友真真需要我的時候，我能這樣為他付出嗎？所以今后，我要盡自己的全力，幫她把成績搞上去。
從現在我要向愛因斯坦的那句名言一樣：我們對于那些剛剛走上社會的年輕人的建議是，開始就要有堅定的進取心和明確的目標，，除非也已實現，否則絕不要輕易放棄。
小學生的作文12
文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。而對一個家庭來說，文明禮儀已成為家庭生活不可分割的一部分，下面就來家庭文明禮儀：
其一：儀表。儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前打掃個人衛生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
其二：言談。言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 1、禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、謝謝、對不起，第二人稱中的您字等。初次見面為久仰很久不見為久違請人批評為指教麻煩別人稱打擾求給方便為借光托人辦事為拜托等等。要努力養成使用敬語的習慣�，F在，我國提倡的禮貌用語是十個字：您好、請、謝謝、對不起、再見。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。
其三：儀態舉止。1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的.美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如鐘。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。行如風就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
管中窺豹，可見一斑。讓我們共創文明禮儀，做一個有道的人
小學生的作文13
校長，我想對您說，現在的我已經是一名六年級的學生了，回顧三年的明德生活，最要感想的不僅僅是老師，還有您——一位最值得我們尊敬的教育人。
您中等而略顯胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛天天圍著我們轉。臉上無時不掛著憨厚慈祥的微笑。每當看見您，我們都忍不住向您問聲好，為的就是看見您和藹可親的笑容！
這些年來，明德的管理、學風建設，哪一樣您不是操碎了心？累白了頭發？您為明德的付出我們都看在眼里記在心上��！學校就是我們的第二個家，我們考試考不好了，是您替我們擋上級領導的譴責；我們遇到學習的困難和挫折，是您為我們排憂解難；我們有了生活上的煩惱和處在青春期的煩躁時，是您為我們指道迷津。我們破壞了學校的東西，您也像個父親一樣，溫言細語地對我們教育；我們被欺負了，您也像個父親一樣，會出來為我們打抱不平。老師心情不好，能找您這位稱職的家長傾訴，而您又能找誰傾訴您心中的苦呢？不論發生什么，在我們身邊的第一個出現的就是您了。我們越來越信賴您了，我們不僅僅把您當成是一個校長了，還把您當作我們“爸爸”。您和我們爸爸沒什么兩樣，但唯有一樣不同，您是一千多個孩子的爸爸��！
校長，您心思細膩，處處為我們學生著想。每當夏天來臨的時候，你怕我們熱著了，批準我們摘下鮮艷的紅領巾，您知道同學們有多感激您嗎？而您，終日為學校的大小事情奔波忙碌，衣衫被汗水滲透了卻毫不在意……當學校有什么活動時，您總是特別關注，親自到場指導，把活動做到最好，而無知的我們，卻還嫌這嫌那的，對您的辛苦視而不見，卻不知道你在背后付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情，讓我們回想起來，鼻子感到酸酸的！您為我們付出這么多，而我們又能回報您什么呢！這么偉大的父愛，我們今生今世都無以回報��！
記得有一次，學校要去玉林比賽朗誦，我很榮幸成為里面的一員。每一次的`排練，您都放下您手頭的工作，來看我們排練。比賽的時候，為了讓我們能正常地發揮，還不斷地安慰我們鼓勵我們。為了不讓我們餓肚子，您還給我們準備了快餐。您總是等到我們都吃完了，您才打開那已經涼的飯盒。我們也取得了很好的成績——一等獎。校長，您辛苦了！
校長，您不會知道，您一鼓勵的個眼神，您一句溫暖的話語，會給予我們多大的力量和鼓舞��！有一件事情或許你已經忘記，或許你不是很在意，可我卻銘記在心。
讀四年級時，老師讓我到國旗下講話�？粗_下這么多的學生和老師，我心中難免忐忑不安。在后臺，我默默地背著我的演講稿。從旁邊經過的您看見了，便向我走來。您似乎看出了我的緊張，便用那磁性的聲音說：“不用緊張的�！蔽姨ь^一看，是您！你微笑著看著我，你的眼睛盛滿了對我的鼓勵。該我上臺了，我拿著話筒，面對臺下的觀眾，手微微顫抖起來了�？煽匆娔奈⑿�，我開始有感情的朗讀起來，朗讀結束，臺下一片熱烈的掌聲響起，而您向我投來了贊揚的目光。我心中美滋滋的！校長，謝謝您！
校長，我想對您說，每當我們跨進學校大門，就會看見那行熠熠生輝的大字——決不讓一個學生掉隊。我知道，這是您的座右銘，也是您辦學的理念。我相信，在您的英明領導下，學生們絕不會掉隊的。因為有您這樣一個偉大的父親，我們前進的路越來越廣闊，越來越平坦，越來越光明……
我們即將畢業了，即將離開這美麗的校園，也即將離開您，您要好好保重您的身體。也許，跨出了這個校門，就很難有機會見到慈祥的您了。迎接我們的即將是一條我們未知的路，一條嶄新的路！前方有風雨，也有荊棘，可是只要心中有您，我們就不會害怕！校長，您也為我們加油鼓勵吧！“今天我以學校為榮，明天學校以我為傲”！我相信，這句話，一定會實現的！讓我們在春天播種希望，在秋天收獲輝煌吧！
小學生的作文14
關于摳門的作文200字
在社會上，有些做生意的人很正直，但有些卻很摳門。我碰到過一個生意人，他就很摳門。
有一次，我和爸爸去買菜。爸爸看中了大紅豬肝，就對那老板說：“老板，這豬肝怎么賣的？”我仔細端詳著他：他中等個頭，身上穿了一件打補丁的衣服，手上鮮血淋淋，褲子上沾滿了泥�！叭且唤��！彼痪o不慢地說。我叫道：“這么貴！人家都賣三元一斤�！薄拔疫@是上等豬肝，”他說，“比那些老家伙好得多！”我對他說：“能不能便宜三角？”“不行，一分也不能少！”他怒氣沖沖地說�！拔覀冞�是別買他的了？！”我悄悄地對爸爸說。爸爸說：“這人太摳門了，我們走吧！”說完，我們就離開了菜市場。
這個人真是的，連三角錢都不讓，我從來都沒有見過這么摳門的人呀！
關于摳門的作文300字
我近來對老爸十分地不滿，因為他實在太摳門了，你看，老爸明明有車子，可是每天送我上學時總是陪著我步行，理由還很多，說這樣做既可以鍛煉身體，還可以緩解我們校前路堵車的壓力，望著同學們舒服地坐在車里，我不由得狠狠地瞪了老爸一眼，哼，這個小氣鬼！
在生活中，老爸的摳門事還真多，比如家里全部換上了節能燈，每次從一個房間出去，老爸都要求我隨手關燈，家里的插座總讓老爸給關了，電腦等家電的批示燈都是暗的。更絕的是，老爸用水，可謂摳門到了極點，“淘米水不是用來倒的`，”老爸總是關照我說，“還可以洗菜用，洗完菜后也不要急著倒，這時的水既可以澆花，還可以洗抹布�！薄澳窍赐昴ú伎偪梢缘沽税�？這么臟的水，還有什么用呢！”我好笑地問�！皠e忙，這個水還可以沖廁所用！”老爸嚴肅地說，我倒，這個摳門的老爸呀！
但是對自己如此摳門的老爸，對爺爺奶奶卻很大方，每月的生活費總是按時地一分不少地送到他們手上，還時不時地替他們買這買那。還有，老爸還有一個秘密，記得好幾次，當老爸從電視上一些需要幫助的人們時，摳門老爸居然還偷偷地捐錢過去呢。
摳門老爸，你像謎一樣，真是讓我費解呀！
關于摳門的作文400字
我那老爸呀，唉！真是特摳門。
老爸為人樸實，對工作兢兢業業，從不馬虎，惟一讓我感到遺憾的一點，就是老爸他特摳門。
我的練習本用完了，便身老爸要錢買本子，老爸聽后，轉身從書柜里拿出了幾個本子，咦！這本子怎么這么面熟呢！我自言自語地說。爸爸拿著舊本子，翻了翻，不緊不慢地說：“瞧，這幾個本子都沒用完，我收拾著呢，你可以接著用，不然就浪費了�！甭犃死习值脑�，我如夢初醒，那是我一年級時用過的本子。
我一臉的不高興，本想反駁，可又怕“吃”一頓筍子炒肉，沒法子，只好悻悻地走了。心想：不就是幾個本子嗎？犯得著這么摳門嗎？
可老爸對我的反應卻視若無睹，又埋頭看書去了。我自知拗不過他，只好無可奈何地拿過本子，勉強用了。
為了這樣的事，我沒少在媽媽面前訴苦。
唉，就連多訂了一些書也是一波三折。
學校組織訂書活動，我一口氣訂了《上下五千年》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《東京茱麗葉》、《作文大全》等幾種，這原本不是壞事，可回家要錢時，又遭遇到了老爸的摳門。
“訂書是好事，但并非訂得越多越好。關鍵是看你怎樣讀，如果你還像老樣子，走馬觀花，學黑熊掰苞米似的，訂得再多又有什么用呢？”老爸嚴肅地說。
我自知理虧，又氣又沒辦法，誰讓我不爭氣，買書的熱情永遠大于讀書的熱情呢！
最后，老爸再三考慮，決定給我訂兩本書《作文大全》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。
起先，我還滿不在意，最后竟然是愛不釋手，現在我的作文水平和課外知識都有了大大的提高了，你說奇怪不奇怪？
這難道都是摳門老爸的功勞？
小學生的作文15
愛對我而言，是每一刻最自然的選擇。
愛？愛對我是喜悅，是擁有，愛是恩賜是接收，愛是分享是付出，愛是傾訴和聆聽，是滿足。
愛有時候會讓我們在要求，而我們也不知道自己竟然在要求，我們不知道我們在給對方很多標準，愛有時候會讓我們感覺自己的無助和迷茫。
愛在流動著，如果愛不再流動的時候，那是因為彼此之間已經有非愛的存在了，愛是由非愛來體現的，沒有不是愛的時候，一切由我們的心來感受，只是那些感受是否是我們真正的感受而已？我們很多時候已經讓環境或一些外在事物所影響，連自己愛的感受都無法體會和明白。
什么是愛？那也許是一剎的呈現，然后那喜悅的滿足的就不再出現，而我們卻總是在尋找它的影子，愛在無聲在出現，在我們尋找中消失。而我們卻繼續帶著愛的感覺不斷在尋找，帶著某種比較在尋找，哦，不知道原來愛有很多不同的面，而不同的經歷有不同的愛的呈現。
愛在流動著，帶著我們的生活和經歷，愛流動著某種方向，愛是圓滿的流露，愛是自我完整的過程，當我們經歷了非愛后，仍然有愛在身邊，那時候的愛也許是關于自己圓滿的過程。愛一直存在著，我們是否愿意選擇去的角色而已。
愛也是相信，你相信有愛的存在，那就有愛的存在，那是你自己的觀念和思想所制約的一面，正如你愿意讓愛有多大？多寬？那它就有多大和多寬。
你相信愛離你很遙遠，那一切也對你有距離。
愛是一種選擇。
愛也關于我們是否知道自己？愛是先從愛自己開始？愛自己嗎？愛自己先從讓自己自然自由快樂開始，這個很長的也許是很短的路程，一切也是從自己的心靈的感受開始，你會接受自己的感受而聽從嗎？你會去選擇順應心靈的選擇嗎？
愛是什么？什么都是愛的自然呈現。痛苦也是愛的掙扎，難受也是愛的執著，纏綿也是愛的交融，呢喃也是愛的語言，怨恨也是愛的要求，等待也是愛的呼喚。什么是愛？非愛是什么？自己來感受無形無影的存在吧!
愛在存在里！
我知道愛自己是從真實開始，從面對自己開始，但我也知道我心的方向我的追求，我也容許自己去靈魂要去的方向。
悲傷嗎？痛苦嗎？讓自己去感受那悲傷，讓自己的感受流露出來，然后讓它離開。如果沒有離開那感受，是我的心仍然不愿意離開那些感受，那我就讓它留在它愿意的空間，到了適當的'時候，該走的還是會走，適當的時候。
很多事情包括愛情，在不適合的時候遇到，不可以擁有的，也是沒有準備好擁有，那也會消失，所以一切自然會有安排的，離開是為了有更適合的來臨。只是我們是否知道，什么才是我們所需要，什么才是我們能擁有的。
快樂是一種狀態，而這些都是隨著情緒而流動著，情緒一波接一波，快樂走了，悲傷來了，喜悅來了，憂傷走了，每刻都是那么的自然，一切在流動著，你不會同時在悲傷而又在憤怒，總是在流動著。
我愿意接受每刻，所以我也是快樂著，也是憂傷著，我仍然到達我要去的地方。所以我也接受我的情緒的飄蕩起落，因為我知道那也是我自然的一部分。
人生總是需要去選擇和經歷不同的階段，然后讓我更了解自己的另一道大門，門已經開了，你能否走得進來是一種選擇，門已經開了，你要不要走進來是一種選擇，門已經開了，是否讓它關閉也是一種選擇，門已經開了，是否讓你進來也是一種選擇，門已經開了，你是否能看到也是一種選擇，門一直都關著，有些人是看到這一面，門一直都開著，有些人是看到這一面，你會看到那一面？又是一種選擇。
你會發現你的人生有很多的選擇，只是你是否愿意看到你可以選擇而已。
愛的呈現有很多，你自己是否愿意選擇，做表達愛的那一個？因為你選擇愛是什么，那愛就是什么。你的生活就會出現什么！
愛是什么？
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