八年級作文經典[9篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![八年級作文經典[9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4008_5fbf7f1d032cf.jpg)
八年級作文 篇1
“中秋地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？呵呵，今夜秋思入我家，哥哥姐姐有很久沒回家了，這次中秋回來一定很興奮吧！“說我，我便進入晶瑩剔透的月光中。
我們家更不用說了，把親戚都叫來一起過中秋節。最讓我欣賞的是媽媽做得一桌令我口水直流的飯菜。還沒等開飯，媽媽就說吃完飯一個小時后，來個吃月餅大賽。愛吃月餅的我，一聽雙眼直放光。什么香甜可口的飯菜在我喜愛的月餅面前都顯得黯然失色。吃飯時我只簡單得吃了幾口，留著肚子裝月餅。向親戚們問候后，一個人獨自坐在臺階上，看著鐘，感覺時光流逝得真慢��！不知道過了多久，終于熬了過去。接下來便是我期待已久的吃月餅大賽。
在另一個房間里，桌上有五堆月餅，比賽看誰先吃完。參賽者的'：我、哥哥、姐姐、爸爸、叔叔。在皎潔的月光下，這些月餅顯得精美絕倫、格外美麗。比賽開始了，我不停的大口大口的吃著月餅。一會兒鳳梨味、一會兒香辣牛肉………。吃到最后一個的時候，糟糕，遇到我的“克星”——蛋黃味月餅。那味道使我難以下咽。再看看其他人都只有兩個、三個，快追上我了。這時，我狠下心來，按住鼻子，把整個月餅塞進了嘴里，大口大口的咀嚼起來，突然感覺蛋黃味的月餅沒那么難吃，并慢慢的咀嚼出勝利的味道。
在這個充滿喜悅的中秋之夜，對我來說不僅是個團圓之夜，更是一個戰勝困難契機之夜！
八年級作文 篇2
上學期期末考試后，我的心里一直七上八下的。因為我隱隱約約能感到，數學和語文考得不太好。在等待了漫長的幾天后，成績出來了，果然不出所料，語文比上次期末考試下降了1分，而數學則下降了4.5分，雖然分數還都在95分以上，但是在班級的`名次卻下降了。
我本以為爸爸媽媽會批評我，可是當我回家時，一切都是那么風平浪靜，好像什么事都沒發生似的。我感到很奇怪，怎么連提考試哪道題做的不好都沒有說呢？直到晚上，媽媽才對我說：“考得不好沒關系，但是必須要找出原因，發現問題，解決問題，你才能不斷進步，考試也就達到了目的，也才能使你的成績不斷提高�！闭f完，媽媽幫我蓋好被子，關了燈，出去了。
在寂靜的夜晚，我睜著眼睛，陷入了深思。上次期末考試我的數學和英語都考了滿分，在班上總分排第二名，因為成績考得不錯而得意洋洋，加上從上學期開始，我喜歡上了玩電腦游戲，所以，盡管我平時在完成每天的作業后，也做了不少課外練習，但到期末考試，并沒有完全發揮出我的真實水平。另外，在期末復習時，我認為自己的數學還不錯，并沒有仔細復習，平時本來就有粗心的毛病，這些原因加在一起就造成了期末考試的失利。
想到這時，我恍然大悟，原來爸爸媽媽沒有批評我，是為了讓我自己想清楚，讓我以后再也不犯同樣的錯誤，真是用心良苦��！
新的學期開始了，我又重新站到了起跑線上。我暗暗下定決心：做到課前認真預習，課堂上聚精會神聽講，課后完成作業并仔細檢查，多做練習，平時打好基礎，爭取在這個學期取得好成績。
八年級作文 篇3
所謂勝負，不過是一種名利，得與失并非那么重要，擁有體育精神才是比賽的真諦!
還記得那年秋天，一場運動會盛大開幕，看臺上座無虛席。只見跑道上的五名運動員早已蓄勢待發。其中四名隊員個個身材高大，信心十足地擺好了起跑的姿勢。而她們的身旁則站著一位小巧玲瓏的女孩，她與身旁熱情交談的運動員不同，只是靜靜地站在一旁，平復自己的心情。
隨著“嗶”的一聲哨令，四位女孩一馬當先，邁開闊步，三步化作兩步紛紛欲將對手甩開。而那位小女孩，跑著小碎步跟在她們身后，氣喘吁吁的……同學們都小聲議論起她來，不對她抱有任何希望。
比賽進入后半場，四位女孩已是上氣不接下氣，奔跑的腳步也漸漸放緩，此時一個嬌小的身影從后面漸漸發力，將四位女孩一一超越。太陽即將西下，落日的余暉把小女孩的頭發染成了金色，她的汗作文水就像連綿不斷的雨滴，灑落在跑道上。
就要進入最后的沖刺了，小女孩咬緊牙關，握緊雙拳，奮力向比賽的'終點沖去�？删驮谶@千鈞一發之刻，離終點一步之遙之時，她被一旁的同學絆倒了，重重地摔倒在塑膠跑道上。血，汩汩流出，那四個身影也匆匆掠過了她。偌大的球場頓時鴉雀無聲，同學們都為她捏了一把汗。在無聲的關懷和注視中，她終于緩緩地直起了脊梁，腿上，手臂上的傷口猙獰地蜿蜒著;血砸在地上，也砸在了同學們的心里，但她沒有一絲絲畏懼，依然拖著受傷的腿，向著目標艱難的前進，夕陽下只有她越來越長，越來越高的身影!
跨過終點的那一刻，她如釋重負，賽場上響起了雷鳴般的掌聲……同學們和老師都沖了上來，圍住他，為她而感到自豪!
是啊!小女孩這種堅持不懈，不怕困難的精神，不正是我們成長之路上最需要的么!
八年級作文 篇4
感恩是一種認同。對太陽的感恩，是對溫暖的領悟；對藍天的感恩，是對純潔的欣賞；對草原的感恩，是對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服；對大海的感恩，是對兼收并蓄的傾聽�！}記
感恩是我們中華民族的優良品德，也是一個正直的人所擁有的最基礎的品德。用一顆感恩的心，去對待親人，去對待朋友，去對待社會……我們依然發現：原來世界很美好。
“誰言寸草心，報得三春暉”，親情的感恩是不竭的，從孕育我們的生命的那一刻起，父母就已把孩子的生命看得比自己的生命更寶貴。正是父母的`孕育和無私的愛，給予了我們的生命，讓我們有機會來到這“萬花筒”般的大千世界，淋浴這生命的陽光，體味這自然的味道。那當你從無盡的黑暗中找到一縷陽光時起，品到人間一絲芳香時起，會覺得那是理所當然嗎？還是會覺得“時無價，‘光’亦無價”，會覺得自然萬物周而復始，風景秀色無限無窮？還是會覺得“人生限制，朝華夕日有幾何？”
“海內存知己，天涯若比鄰”感謝朋友給了我真摯的友情，讓我在生命的旅程中不再孤獨。感謝朋友陪我歡喜，陪我哭泣，陪我共度難關；給我鼓勵，給我幫助，給我建議……讓我有機會與朋友分享快樂，分擔憂愁，不再獨自面對苦難。那當你在茫茫人海中，結識了一位朋友，是否會覺得那是巧合？還是認為兩個人能成為朋友是一種緣分？人類是一塊貧瘠的土壤，友誼則是給人們提供了源源不斷的，不可或缺的養料，給人充實……
“相逢何必曾相識”在社會中，總會有人與我們擦肩而過，甚至是素未謀面的陌生人。雖然于此，我們依然可以感謝這些許多相遇但不相識的人，是他們讓我們有機會親歷到他們可貴的品質，成為我們終身受益的動力和源泉。會覺得茫茫人海中，只有相遇，相識，相知之間感恩嗎？
作為受恩的人，我們也應該知恩圖報，對給予自己哪怕是微不足道的幫助和關懷的人，也要心存感激，并付諸行動！
八年級作文 篇5
歲月如歌，歌頌我們美好的明天;歲月如割，割傷我們美好的記憶。
我們的年紀，有淚有歡笑，真愛幻想的我們是否可以找尋到我們未來的軌跡。曾幾何時，我們蓬頭稚子學垂綸，現在的我們卻無處尋找那時的天真爛漫。
上帝，你說過不會偏向誰，可是為什么要讓人明明很凄涼卻又要強顏歡笑，十幾歲的我慢慢懂得什么叫做女子。什么叫做尊嚴。
我多想快樂的活著，做個人，有的時候真的很不容易，生老病死，是每個人都要經歷的。我喜歡在夕陽的最后一抹余暉應在臉上時，揚起嘴角，映照出我別樣的幸福，多么璀璨。沒有誰比自己更加了解自己，誰也不能代替我們走青春。
也許是，彼時，我們回首自己青春，那座無比耀眼的花園里，是否也種下過自己年輕的傷痛。青春是一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是燦爛的未來，中間飛速流淌的卻是隱隱的傷痛。你是否能找尋一種自己的生活方式。
哪一種生活態度，可以讓自己在塵世中安靜。
我們誰不是翻滾在塵世中的'凡夫俗子。人生是一條雙行線，每個人也都有潛藏的人性，也要靠自己去發現�？菸诉�芬芳，許多夢在心底里珍藏，茫茫人海中多少次回望找尋自己年少的模樣，他們流著淚拍手輕唱，小時候舊了的月光柳葉綠，荷花香。
誰的青春不是一場盛大的艷遇，僅是歡笑的臉龐。十指落在鍵盤上輕敲出青春的主旋律。春花秋月，年復一年歲月瘋長，隨之成長的還有我們在胸腔有力跳動的心臟。每一朵烏云背后都有陽光，殊不知，每一滴眼淚背后也都有堅強。掉落的淚花，晶瑩綻放。
青春，酸酸的，澀澀的。像未熟的青杏。世界很大，我想要去探求，可怎耐得住種種羈絆。荊棘滿布，我也不懼怕，縱然太多坎坷苦，即便要付諸太多精力，可是這些終究是值得的。
人，是一種神奇的物種，他有別的動物沒有的感情，他有眼淚，他有歡笑。他有語言，他能看盡紅塵碎，體會聚散離合。
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。為什么青春多憂愁……凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要些許快樂，少些哀傷……
恬淡的青春�？粗鴷r間的年輪，一圈圈增加，就這樣，我們一天天，一年年長大。其實，年少的春天，我一直沒有離開，我一直在你紋身的墨跡見游走。
站在十五、六歲，站在青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我終于淚流滿面。
玫瑰艷，薔薇香，我穿著蕾絲裙，手捧鮮花，走到了青春的轉角。那些如天如地如夢如幻如云如電如泣如訴如花如風如京戲如秦腔的歌，我的青春之歌。那么莞爾動聽。我笑面如花，就這么在青春的眼神中感受他帶給我的寵溺。
每個人就像一棵香樟樹，那些香樟沿著城市起伏的山路長成了無窮無盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個角落。在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。打理著裝，淡妝濃抹，與青春約會，記得今天，我與青春有約。
歲月如歌，歲月如割。
八年級作文 篇6
偉人曾說：“人類因夢想而偉大�！泵總�人從小到大多多少少會有些夢寐以求的愿望或夢想，或許這些夢想遙不可及，但是只要你肯努力，一定可以如愿達成夢想。
從小，我就喜歡拿著玩具聽診器，幫家人假裝看病，我也喜歡拿著塑膠針筒，幫妹妹打針，所以，我從小的夢想就是--考上醫學院，并當一位懸壺濟世的醫生。直到現在，每當我生病去看醫生時，我都會仔細的看著醫生們的`一舉一動，學習他們的動作及談吐，我還會自己在家模擬醫生幫病人看診時的動作，作為我的職前準備。
而李時珍是我最崇拜的偉人，也是影響我最深的人。他為了不讓我們因為吃藥中毒，而做了很大的努力，他翻山越嶺，嘗過一百種以上的藥材，甚至編著了一本《本草綱目》，讓后人了解更多的藥材及使用方法，而這也讓他成為后人贊頌的偉人�？催^了李時珍的故事后，讓我了解到“天下無難事，只怕有心人”，只要用心去做，任何難事都能迎刃而解。
胡適先生曾說：“一分耕耘，一分收獲�！笔敲銊钗覀冏鍪乱�，才會成功，不能光說不練，而是要身體力行。我相信“涓涓滴水石能穿，鐵杵磨成繡花針”，雖然我的夢想還很遙遠，但是我堅信，只要我努力去做，一定能達成目標，邁向成功之路。
八年級作文 篇7
俯首是秋，仰首是春，月圓是畫，月缺是詩。我帶著15歲獨有的眼光去看世界，去感受何為幸福。
幸福，是一種鼓勵，8歲的時候，自己學騎自行車，媽媽為我扶著車子練，后來，媽媽在我不知情況的時候就松手了，我跌倒了。我示意讓媽媽不要在我不知情況的時候松手，可媽媽卻不聽我的話，還用親切的話語給我以鼓勵：“孩子，堅持練吧，你是媽媽的好孩子！”我用手把車扶起來(我那是身高是1。5米）緊接著練，媽媽用手撫摸了一下我的頭，暖暖的，那就是一種幸福，來自親人的鼓勵。
幸福，是一種支持，12歲的時候，學校開運動會，我去參加了，我們一同去的有十幾個人。在運動會的賽場上，我正為跌倒而懊喪，不敢抬頭看同學們，不想看到他們失望的眼神，但是，我還是本跑到終點，因為我聽到他們在為我吶喊，在為我加油，這是同學對我的支持，它如一股暖泉涌遍了我的全身，推著我讓我忍著疼痛跑向終點，同學為我鼓掌，說我堅強，他們哪知道，是他們的支持，給了我不放棄的決心。那是一種幸福，來自同學的支持。
幸福，是一種信任，14歲的'時候，老師選語文課代表，我被選上了，我很高興，有時候同學說我了，我去找老師，老師給我講起道理來，我明白了；不跟別人比，只跟自己比。在課堂上，我的聲音是鄉音，說不成普通話，同學們嘲笑我，老師幫我改正，我不通話有好轉了。是她的信任，那是一種幸福，來自師長的信任。
春華的馨香，夏雨的滋潤，秋果的香甜，冬雪的無垠�；仨^去，遠望未來，我發覺幸福就在身邊。它如涓涓流水從我心間流過，滋潤著我的心田。讓我帶著沉甸甸得幸福，信心十足地面對更美好的明天！
八年級作文 篇8
漢字的起源漢字的起源有種種傳說，中國古文里都說文字是倉頡創造的。有的說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。有的古書說，倉頡創造出文字后，由于泄露了天機，天上落下來小米，鬼神夜夜哭泣。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳印，啟發了他發明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發展起來的。
從1954年秋至1957年夏，中國考古工作者多次發掘了半坡遺址(今西安市東郊半坡村北)，發現了早在6000年前左右，半坡人在長期的生活和生產實踐中，創造了具有文字性質的劾符號和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術作品。半坡人的刻劃符號多保留在彩陶上，這可以看做是原始的中國文字。
近年來，中國在山東莒縣陵陽河大汶口文化晚期的一處遺址里，發現了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的`文物。在一些陶尊上各刻有一個圖像文字，共發現了10多個單字。這些文字是按照事物的形狀描繪出來的，所以稱為”象形字”。字體的結構與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中國最早的文字，它已具有了文字的特征。
八年級作文 篇9
人生如一張白紙，你手里掌握著一枝畫筆，你踩在上面繪畫著。。。
————題記
人生就是一步一步走出來的，每一步都會印下一個深深的腳印，人們把它叫做“足跡”。
我用圓規畫出了一個美麗的弧圈，起點和終點都是一樣的，所不同的是成長過程中所演繹的過程。人生的路不是一直到底的，而是弧線般一直美麗的彎到底，這種深深的弧線也叫做“足跡”。
記得小時候，最喜歡雨過天晴后去玩泥土。剛被雨水浸泡過的泥土是黏的，可以當做橡皮泥玩，做成像老鼠、電話之類的小玩意。在那片土地上，我們東跑西跑，你追我趕，印下來我們童年時小腳丫，上面的足跡不是井然有序，而是亂七八糟的，早已不能分清是誰的。即使是這樣，但是每個人都清楚自己的腳印在何處，因為它時時刻刻都印在我們心里。
現在也許覺得兒時的行為時幼稚的，但是成長的`足跡依舊繼續，只不過它換“新家”了，足跡更多的是遍布在學校的林蔭小道里。有跳遠時，留下的沉重深痕；也有散步時，留下的輕快淺痕；還有很多很多陌生而又熟悉的腳印。
閑暇之余，從大腦的“C”盤里面找出兒時的足跡，又從“F”盤里調出現在的足跡，拿出一核對，不僅足跡的樣式不同，而且足跡的大小也變了。我在成長，因為我的鞋“換碼”了。
未來的足跡。又將會是怎樣？又將會身在何處？不過，可以肯定的是，我的鞋會又“大一碼”。
一串一串的足跡，連成一條一條人生的路。但是，它也會有岔路的時候，在弗羅斯特的《未選擇的路》中：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處···我的選擇和作者一樣選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更 誘人、更美麗。我知道，走這條路留下的足跡才會弧線般的美麗一直彎到底，留下深深的弧線···
花樣的年華，擁有花樣的足跡；花樣的足跡構成花樣的年華！
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