高中環境描寫寫作技巧

高中環境描寫寫作技巧

　　環境是人物生活的土壤，是人物性格形成和發展的依據。蘇洵說過：狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外確實，成功的環境描寫，不但可以渲染氣氛，而且能還讓人感受到整個時代、整個環境的生活氣息，感受到作者心靈深處的思想與情感，具體來說，有這樣幾種寫法可以讓文章染上新的色彩。

　　一、連串式描寫，展開故事的情節

　　在文章中，多次使用景物描寫，不僅可以使情節顯得更加真實、更加引人，還能自然地展開情節。在一篇題以《關心》為題的中考滿分作文中就三次出現了景物描寫。開頭是這樣描寫的：

　　細雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。

　　中間接著說：

　　放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了，那一簇簇的綠葉，經過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。

　　結尾的時候，作者再次寫到了景物：

　　我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。

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　　同樣寫雨，卻用了三段情感不同的文字，情節自然。用這種方法寫出來的文章，脈絡分明，極富情感。

　　二、情景式描寫，揭示人物的情感

　　把內心的情，自然地滲透到外物之中，這就是情積于內而發之于景。在寫作中，真正做到了景中有情、情中有景，才會情景合一、水與乳與交融，所謂情哀則哀，情樂則景樂就是這個道理。魯迅小說《故鄉》開頭寫陰晦嚴寒的深冬氣氛、荒涼瀟索，沒有活氣的村景，貼切地襯出了自己的悲涼心情；孫犁《荷花淀》一文，開頭將夜寫得充滿詩情畫意，只是為了揭示水生嫂那恬靜、安樂的心境。由于景物描寫的恰當運用，于是就有了采菊東籬下，悠然見南山的那份高雅志趣，有了感時花濺淚，恨別鳥驚心的那分傷感悲涼。一位學生在《茵草坪上的故事》中有這樣一段描寫，作者不直接寫內心滋生的思念之情，只說：

　　一場雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無法阻止的思念。

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　　這樣的句子含蓄有情，與一般的景物描寫就有了不同。

　　三，對比式描寫，襯出深刻的主題

　　環境描寫，還可以將將人物在不同年代、不同情況下的不同感受，通過景物體現出來。杜甫的朱門酒肉臭，路有凍死歷來為人們所傳誦，這就是因為兩者之間形成了強烈而鮮明的對比。在《初三的煩惱》一文中，作者與楓初次相識于一個艷陽高照的春日，文中寫道：

　　這是一個太陽特好的春日，柔柔的輕風、暖暖的陽光，枝頭綻放的新綠，無不讓人感到一種勃勃的生機，廣闊的田野里也如一張淺綠的地毯，一望無垠。

　　由于種種原因，后來，作者又不得不與楓相別，在這時，作者又用了一段景物描寫，不過，已不是春日的美好景色，寫出的是秋天的蕭條與孤寂。文章通過春秋景物的不同，鮮明地寫出了人物心境所發生的巨大變化，深刻地揭示了文章的主題。

　　四、夢幻式描寫，反映人物的期待

　　在文章中，我們還可以采用以虛襯實的寫法，就是用虛幻的景物來襯出現實社會，折射出人物內心的感受或期待。如楊朔的《海市》一文中，先對虛幻的海市蜃樓花了大量的筆墨，極力寫出了它的令人神往。然后寫出尋找時看到的真實的海市——欣欣向榮的長山列島。這時，作者感嘆，我們看到的長山列島勝過了海市蜃樓的實景。虛幻的海市蜃樓寫得越美麗神奇，就越能寫出城市在社會主義建設過程中顯示出來的朝氣蓬勃。

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　　唐代詩人楊萬里寫過這樣的詩句：春花秋日冬冰雪，不聽陳言只聽天（自然之意）。確實，環境描寫不能為景而寫景，更不可情不夠，景來湊，應該學會讓景物說話，這樣它才能為我們的文章錦上添花。

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