游記優秀作文2篇(精品)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的游記優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記優秀作文1
五六個小時的顛簸，明顯疲憊的一些，困乏了，下車后迎面吹來的涼涼的風打發掉了所有的困倦。好奇心萌動，這就是所謂的海風，伴隨著可以嗅到的海腥味兒，不咸不淡，涼涼的帶幾分寒意。
棧橋還在重新修建，�？吭谂赃叺耐诰驒C，伸開的臂膀，刺痛陰沉的烏云，成為一道風景，機械社會與大自然的比拼。
終于還是看到了海的輪廓。
被大風吹拂的海面波瀾起伏如同舞臺上重復翻動的幕布，因為難以名狀的似臟非臟的`物質，加之天上烏云與地上巖石襯托，情感上先感覺到它帶著一抹揮之不去的灰調。
遠處的小島，上面暗色且曖昧的植被看起來像是一塊長了綠色霉菌的巧克力蛋糕。不知是海風吹拂或濕氣極重，整幅畫面看起來處于一種緩緩的氤氳流動狀態。
灰色在天海地之間漂浮、流走、半凝固。就像是一副好好的海景圖畫，不慎整幅畫卷都泡入了臟水桶里。
似煙。
雨快來了，可風還是一樣冷。黑壓壓的人群，樂此不疲的泡在海水里，一遍遍沖洗著，叫喊著，那感覺，我一個觀眾不好體會。站在安全區，只聽見海浪拍打岸邊的聲音，嗅到海風吹過臉龐留下的海腥味道，其余的，全部是想象。
其實更想看海，而不是體會海水漫過褲管，涼意漫及全身，神經細胞出于極度興奮狀態，然后掏出相機瘋狂的留影，這邊，那邊，自拍。
那樣，很累。我習慣只是當觀眾，瀏覽風景，感觸風土人情。
游記優秀作文2
今天，我們懷著激動的心情來到了新加坡裕廊小學。老師帶領我們來到裕廊小學的圖書館和新加坡五年級的同學們一起交流，并互相交換禮物。我收到新加坡小朋友自己編織的兩個繡球和一個香袋。隨后裕廊小學的校長和我們學校的.校長互相交換禮物。裕廊小學送我們學校一個瓷盤，瓷盤的邊上鑲有金邊看上去很精致，盤里刻有各種各樣的標志，代表我們和新加坡小朋友的友誼長存。而我們則準備了一幅中國水墨畫，畫上是一株敖立在風雪中的梅花，也代表著兩國友誼天長地久。
接著我們便隨堂聽課。老師們都很幽默，課堂上笑聲不斷，花樣很多，千奇百怪，令人興奮不已。比如，華文課上老師把題目放映出來，讓同學們自己選。然后拿出一個小熊玩具讓同學們逐個傳遞，音樂一停小熊在誰的手里誰就要回答問題。讓人覺得學習是一種樂趣。我在課堂還認識了一位新加坡同學，她在課堂上一直給我翻譯，我們一起交流，互相學習。
午飯過后，我們為低年級的小朋友表演了誦讀《三字經》，讓他們了解中國的歷史和文化。
最后，我們懷著戀戀不舍的心情離開了裕廊小學，告別了剛剛認識的新朋友。在裕廊的每一天都是那么得開心。
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