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幼兒中班觀察日記隨筆
一天將要結束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時候寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班觀察日記隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒中班觀察日記隨筆1
今天的美術課是學畫小貓。在認識了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓勵幼兒自由地進行畫并涂色。
我看到不少幼兒在造型能力上有所進步，感到十分欣慰，但同時也發現有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓十分接近，缺乏個人的特色。正當我暗自搖頭，略感遺憾的時候，正好看到了陳天祥的畫。我發現他在畫紙上，赫然畫了一個大大的`橢圓形，橢圓形上還添畫了幾筆，并涂上了各色的紋樣，構圖十分飽滿，色彩運用也很大膽。我便饒有興趣地問："陳天祥，你能告訴老師你畫的是什么嗎?""小花貓呀!""那小花貓的腦袋呢?""我的小花貓正把腦袋和他的身體卷團在一起睡覺呢~"一句不以為然的話震驚了我。找到了!這就是我一直在找的與眾不同。孩子思維的創造性正是通過這小小的畫面體現出來，作為教師的我，一直在講如何表現小貓的頭部畫法，如何表現身體上的花紋。卻忽視了小貓睡覺的特點。陳天祥這個調皮機敏的小男孩一語道破。想法實在可貴!于是，我馬上表揚了陳天祥，并啟發幼兒再去從不同的方面打開思路，展開想象……
接下來的課堂氣氛更為活躍了，有的表現出小貓上樹的情景;小貓抓老鼠的情景;幾只小貓嬉戲的情景，貓媽媽領著小貓玩耍的情景……
孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。
但愿他們活潑的天性，無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會被我們的條條框框限制住。
幼兒中班觀察日記隨筆2
數學教育是幼兒園教育教學內容的重要組成部分，也是評價幼兒發展情況的指標之一。
《綱要》中指出：能從生活和游戲中感知事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣�？梢�，數學游戲要源于幼兒的生活和游戲，要在游戲中促進幼兒數概念的建構。
然而，在家長的眼中，孩子的數學教育又是什么樣子的呢?每次與家長交流孩子的數學教育時，許多家長會如是說：哦，我們家的寶寶能從一數到一百了，許多加減的題目他都會做。每次進行家訪活動的時候，會發現一些家長已經在教孩子寫數字，或進行數字運算了。
從教育的角度來看，顯然，家長的教育觀念與學校教育還是有一定差距的。讀了《和孩子一起跳舞》這本書后，讓我對幼兒園數學教學有了更深的'認識，并將會積極的把這一理念灌輸給幼兒家長，力求家園教育的同步。書中指出，數學教育并不僅僅限于某些與數學或算術有關的數學活動中,對幼兒來說，數學知識存在于他們身邊的事事處處，而他們所從事的各種游戲活動也都會包含一些與數學知識有關的內容。會數數、會做加減并不是幼兒園教學學習的主要任務，至少不是唯一的內容。因為數概念的形成包括了許多方面，不如分類，比如排序，又比如比較等，都不是簡單的學會數數就能夠掌握的。
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