小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
每個人心目中都有一個美好的愿望，有的人想當一位救死扶傷的醫生，有的人想當一個遠近聞名的`科學家……我的愿望就是當一位和藹可親的老師。
每當我看到潘老師認真的備課和批改作業時；每當我聽到潘老師繪聲繪色地在講臺上講課時，我的腦海里總是想著：如果我是一名老師那該有多好��！
如果我是一名老師，我會認真地備課，而且還會不厭其煩地為我的學生們講課，讓他們懂得許許多多的知識，讓他們探索知識的奧秘。那無數雙小眼睛一直注視著我，我是多么驕傲呀！如果我是一名老師，我要和學生們親密地接觸。當他們在遇到難題時，我會耐心地為他們講解，直到他們會為止；當他們犯了錯誤時，我并不會嚴厲地批評他們，只會語重心長地告訴他們做人的每一個道理；當他們考得不好時，我不會懲罰他們，而是鼓勵他們，讓他們充滿自信，愛上學習。
為了這一美好的愿望，現在我要努力學習，爭取長大以后，成為一個出色的教師。
小學生的作文 篇2
門前綠草如茵，墻壁閃閃發光，飛碟似的屋頂盛開著五顏六色千姿百態的花，你一定以為這是公園，錯！這是未來的教室。
未來的教室是飛碟形的，還可以飛起來，想去哪個地方，教室就飛到哪個地方。
未來教室的門是具有自動識別系統的，只要是本班的老師和同學們，門就會自動打開。如果是壞人的話，就會發出滴滴滴滴……的聲音，而且會有一個大網子把壞人包住，讓壞人逃走了也會被抓住。
未來教室的`課桌上有一個隱形的電腦，課本上的知識全都在電腦里，我們的作業都在電腦上完成，這樣就不用再每天背一個重重的書包來上學了。
未來教室的墻是什么顏色都有的，按一下粉色的按鈕，墻就變成粉色的了，按一下藍色按鈕，墻就變成藍色的了。
未來教室的自動清潔器，是人們的好幫手，只要發現教室里有一點垃圾，就會把垃圾吸到垃圾桶里，同學們就不用打掃衛生了。
我長大以后，一定要當一個設計師，設計一個這樣的教室。
小學生的作文 篇3
夜色朦朧，我心情沉重地踏入了潮鳴衛生院。撲鼻而來的是一股濃重的消毒水味道，阿太就在4樓的康復病房里。一年前，86歲的阿太因為左側肢體癱瘓進入了醫院，從此就再也沒有下過病床。
整個病房是死一般的寂靜，除了偶爾有病人的幾聲呼嚕外，便沒有其他的任何雜音。拉開簾子，阿太安靜地蜷縮在病床上，很累的樣子，睡了。她胸口起伏很大，插著氧氣管，像一株被抽干水分的植物，比先前更干瘦焦黃。毫無生氣的臉上，眼眶深深地陷了下去，僅剩的兩顆牙齒包在干癟的嘴外頭，下巴上的皮掛了下來，一層一層的，好不駭人。阿太的手幾乎沒有肉了，骨頭的.輪廓很清楚，幾根青筋在手指里無力地跳躍著。盡管阿太沒有自理能力，但依然很干凈，稀疏的銀絲散落在枕頭上，整齊極了。媽媽叫醒了阿太，現在的阿太就像一個三歲的孩子，話也說不清楚。不知為什么，我看著那雙死魚一樣無神的眼睛，竟有一種想哭的感覺。
記得小時候，阿太最疼我了，身子板也很硬朗，八十多歲的人了卻也耳聰目明。我小被子上的名字還是阿太一針一線縫上去的呢！那時候，每天，阿太都會堅持下床走一走，說話也很清楚，她常說：“生命在于運動，不走不走就不會走了�！贝蟾湃死狭硕紩@樣吧，突然就不行了。這一倒下去，就再也起不來了。
和阿太說了幾句話后，便邁出了醫院的大門。我突然明白，阿太是看一次少一次了。想到這些，不禁傷感，但轉念一想，人總是要死的，如果在老人生前好好盡孝，死了也不會后悔吧！
現在，我知道該怎么做了。
小學生的作文 篇4
今天，我們全體同學來到了美麗的湘湖春游。
剛來到湘湖，我第一眼看到湖上有一座跨湖橋，橋底下有一片波光粼粼的湖水，湖邊是綠郁郁的小草，這些小草悄悄地探出了自己的小腦袋，好奇地看著我們。這可愛的小草讓我忍不住想躺上去做個陽光浴。
接著往前走，映入眼簾的'是那爭奇斗艷的花兒，芬芳迷人，它們穿上了五彩繽紛的花裙子正炫耀著自己的美麗。瞧，一群紅色花兒的旁邊有幾朵白里透紅的花兒。一陣風吹來，花兒隨風舞動，就像花仙子在和風姐姐一起舞蹈。
柳樹姐姐讓自己的孩子穿上白絨毛衣紛紛飛走，自己則彎下腰，將自己綠綠的長發垂掛進清澈見底的湖水里好好的梳洗一番，洗了拿出來之后變得煥然一新，把柳樹姐姐變得更美了。
我愛春天的湘湖。
小學生的作文 篇5
今天，育博雙語學堂組織我們到昆崳山游玩，集合點在學校對面的廣場。我到那里的時候已經是人山人海，十分熱鬧。同學們有的在靜靜地等老師出現，有的在聊天，還有的在做游戲……大家干什么的都有。
老師終于過來了。一看見老師，大家馬上安靜了下來。然后老師把我們按順序排好隊，一個接一個有秩序地上車。到達目的地了，我們下車排好隊跟著老師向山上走。那些臺階特別高，還很陡，我們都十分小心。我們一直走到一塊比較平坦的地方才停住了。我們把凳子圍成兩個圓，里面一個，外面一個。大家坐下來，便開始上課了。
老師先拿出幾張英語單詞卡片讓我們讀。這些單詞翻譯過來是：春天、花、草……老師又教我們一些描寫春天的.句型，還罰不好好聽講的同學表演節目。結果有個同學被罰表演小豬，可是他卻怎么也不好意思表演，最后還是另一個同學替他演的，惹得我們哈哈大笑。
吃完中午飯，我們玩了一會兒，又開始了下午的活動。下午的主要任務是練習情景劇。我們要表演的這個情景劇的主要內容是：鳥媽媽和她的孩子們生活在大森林中。有一天有兩個人要來這里砍樹，鳥媽媽和鳥寶寶怎么求也沒有用。多虧春姑娘來幫忙除掉了這兩個壞蛋。我們一遍遍的練習，生怕表演的時候會演砸了。
全校表演開始了。先是別的班上場。幾個班表演了以后，終于輪到我們班表演了。我們趕緊跑上場，緊張而又認真地表演著，因為旁邊還有攝像機在錄像呢！但演完以后老師說我們走得有點偏了。我想：唉！為什么每件事情做完后都會發現有點缺憾呢？也許是我們準備得不夠充分吧。
節目都演完了，一天的課程也結束了，我們也該回家了。我們排著隊上了回家的車，高興地走在回家的路上。
我們的校外課堂活動結束了。這是我第一次在教室外面上課，讓我感到很新奇。我覺得這種在大自然中上課的感覺真好！
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