諸葛亮作文范文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的諸葛亮作文范文，歡迎大家分享。
諸葛亮作文范文 篇1
在我國四大名著之一的《三國演義》中，有許多英雄人物，其中有求賢若渴的劉備、粗中有細的張飛，和過關斬將的關羽。但是我最喜歡的還是足智多謀的軍師——諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生，他身披白袍，手拿鵝毛扇，一身正氣，再加上他的`智慧與品質，簡直就是神仙下凡。
說起“赤壁之戰”，那可是無人不知��！是我國歷史上著名的以少勝多戰例，諸葛亮用“連環計”使曹操的水軍幾乎全軍覆滅。還有“草船借箭”，周瑜想陷害諸葛亮，讓他在短短十天打造十萬只箭，在常人都以為不可能的情況下，諸葛亮卻僅用五天就從曹操的軍隊那里借來了，使周瑜佩服的心服口服！“空城計”更是讓人膽顫，在魏軍大兵壓境而城內沒有軍隊的情況下，諸葛亮卻胸有成竹，由兩名幼童作伴，坐在城樓上彈起琴，讓幾個士兵打扮成掃大街的，結果魏軍以為有埋伏，就丟盔棄甲慌忙逃竄，真是一個不折不扣的“空城計”。
在《三國演義》中，有許多名將都屢建奇功，但是我最喜歡的還是足智多謀、聰明過人、神機妙算的軍師——諸葛亮！
諸葛亮作文范文 篇2
諸葛亮這名字真可謂是無人不知，無人不曉，之所以流傳廣泛，就我總結，有以下幾點：
其一，諸葛亮忠心之度，用“鞠躬盡瘁，死而后已”有過之而無不及也。諸葛亮本生在隆中，后經徐庶介紹，效忠于劉備，從“火燒新野”到“六出祁山”，無不是諸葛亮出謀劃策。如果說，在蜀漢的鼎盛時期，諸葛亮是為了榮華富貴的話，那在“大意失荊州”和“火燒連營”“白帝城劉備駕崩”后足以見其忠心了。那時，諸葛亮完全可以奪阿斗之皇位，自封為王，但是因為劉備的囑托，他卻要支持輔助阿斗，“六出祁山”，成就霸業。為了漢室的大業，為了天下的`老百姓，諸葛亮付出了太大，太多的精力，53歲就死于軍中，真是“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”。
再者，諸葛亮乃是千年一遇的奇才，什么事都能有所預見，未出毛廬能預見三分天下之格局……他雖無張飛之猛，關羽之勇，可憑他那治國的才能和用兵如神的計謀比起來卻毫不遜色。比如七擒七縱孟獲，諸葛亮不是一昧的屠殺生靈，而是運用智慧，攻心為上。此類事情，如空城計，用鎮靜自如、彈琴飲酒的姿態，“趕”走了百萬雄師。氣死周俞嚇走活仲達……令我不得不佩服他。
其三，可惜的是，因為智者千慮，必有一失，而諸葛亮失的偏偏是最重要的軍事基地──街亭。這是用人不當，忘記了先帝的再三叮囑：“馬稷言過其實，不可重用”。這就證明，人難免有錯誤。
在那時，諸葛亮能具有這樣的才智，忠心，真是不可多得的奇才�？上�，未能成大業��！
諸葛亮作文范文 篇3
中國是禮儀之邦，中國的禮儀代代相傳。一名偉人是要學會寬容的，就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事很多，什么《七擒孟獲》……不可勝數。但我最喜歡的還是《七擒孟獲》這個故事。
劉備死了之后，南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國邊境，于是決定率兵討伐孟獲。第一次，諸葛亮故意讓隊伍交錯、旗幟錯亂，孟獲便與蜀將王平打起來，不到幾個回合，王平轉身向山谷里跑，孟獲只顧追殺卻沒想到自己中計了，追了幾十里后，鼓聲大作，三名蜀將帶兵從工作出發山谷中沖出，孟獲拼命沖出重圍，向一條山谷逃竄，逃著路越來越窄，孟獲只好棄了馬，徒步前進，又是一陳鼓響，魏延帶伏兵殺出，活捉了孟獲。孟獲不服氣，諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次，直到了第七次，孟獲終于被諸葛亮的寬容所感動，說：“七擒七放，這是自古以來從沒有過的事，我要是再不感謝丞相的恩惠，可就太不知羞恥了�！�
是的，如果一個人不學會寬容，那還有誰會來尊重你，俗話說：“宰相肚里能撐船�！钡腋挂舱f過：“仁愛先從自己做起�！比收吣軔廴�、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛的人吧！仁愛是一片冬日的太陽，使饑寒交迫的'人感到人間的溫暖；仁愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。讓我們像諸葛亮一樣做個能人吧！
諸葛亮作文范文 篇4
這四天我認真閱讀了四大名著之一—《三國演義》。我發現閱讀《三國演義》是需要慢慢看、細細品、不斷回憶。
《三國演義》記敘了中國從東漢末年黃巾起義到魏、蜀、吳三國鼎立，最后司馬氏統一全國，進入了西晉年代。
書里有許多英雄豪杰，也有一些平庸之輩。我最佩服、欣賞的非諸葛亮莫屬。諸葛亮字孔明，號伏龍，與龐統【鳳雛】是非常要好的朋友。他是三國有名的軍事家、政治家，被譽為“千古良相”的典范。諸葛亮足智多謀、善于思考、鎮定自若、頭腦清晰、上知天文，下知地理……我最欣賞他的智慧。他用智慧舌戰謀士、智激周瑜、草船借箭、巧借東風、三氣周瑜、七擒孟獲、空城退敵……他的空城計，舉世無雙，不費一兵一卒，就使司馬懿退兵，因為司馬懿疑心很重。從這兒也看出諸葛亮知己知彼，俗話說的好：“知己知彼，方可百戰百勝�！彼恍瓒畻l船，一些不起眼的稻草人，就可以不費吹灰之力讓曹軍損失十萬支劍，自己增添十萬支劍。周瑜是活活被諸葛亮給氣死的，周瑜死前說的最后一句話是：“老天既然生我周瑜，為什么還要生諸葛亮呢？”從這句話中，既可以看以清楚地看出諸葛亮非同尋常的'聰明才智。諸葛亮巧借東風，他猜東風來的時刻猜測的很準，真是神機妙算��！諸葛亮還幫了周瑜火燒赤壁，他諸葛亮是一個難得的奇才。
我要像諸葛亮學習，學習他善用智謀、博學多才。
諸葛亮作文范文 篇5
你一定看過我國古代四大名著之一的《三國演義》吧！這本書里面有眾多性格鮮明的人物，有智勇雙全的關羽，有力大如牛的張飛，有武功強的劉備，有老當益壯的黃忠……但我最喜歡的還是神機妙算的諸葛亮了。
諸葛亮身著白衣，手持羽扇，有股神仙的'氣概。他一生有著許多輝煌的事跡，就那他跟魯肅借船向曹操草船借箭這個例子來說吧。一次，周瑜和諸葛亮在商議公事，周瑜想為難他在三天內造出十萬支箭，他卻滿口答應，又立了軍令狀。第二天，諸葛亮借了船，預料第三天江上會有霧，并安排了船旁插一千個草人，掛上青布幔子。第三天時，諸葛亮請魯肅過來，下令把船用長繩連在一起，向曹操水寨進發，擂起鼓來，魯肅頓時嚇了一跳，覺得有兵來襲。霧很濃，連對面都看不清，曹操聽了鼓聲，以為有敵人埋伏，便調來二萬xxx朝江中放箭，箭全射在了船上，等穿的一邊都射滿了，諸葛亮有把船調過來繼續受箭，直到稻草人身上全射滿箭。
等霧快散了，諸葛亮又叫船上的軍士高喊“謝丞相箭！”曹操這才恍然大悟，急忙派兵追擊，還沒出寨，諸葛亮的船早已乘風遠去了。曹操只能眼巴巴地望著諸葛亮載箭跑了。魯肅把這件事告訴了周瑜，他也只得承認自己不如諸葛亮，暫時打消了殺諸葛亮的念頭。
“智取漢中”“火燒赤壁”等許多戰役，都說明諸葛亮神機妙算，因此我十分敬佩諸葛亮。他是我最喜歡的名著人物。
諸葛亮作文范文 篇6
我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請出山后，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。
諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家�！盎馃┩隆�、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
諸葛亮不僅是一位天才的`軍事家，還是一位偉大的發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了“木牛流馬”。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。
諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯吳攻魏”的策略，使蜀兵節節勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強盛。
諸葛亮有是一位杰出的文學家。劉備在“三顧茅廬”時，聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的�？上淖髌妨鱾飨聛淼暮苌�。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的諸葛亮。作文
諸葛亮作文范文 篇7
在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的；“攘除奸兇，興復漢室”，他是赤膽忠誠的；“親賢臣，遠小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而后已”，他是無私奉獻的。有人把他與關羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的化身，以至于民間把擁有智慧能掐會算的人稱為“小諸葛”。
諸葛亮是一位滿腹韜略，有勇有謀的智者，可以運籌帷幄之中，決勝千里之外。他用兵冷靜沉著，可以考慮到戰場上的方方面面，從火燒新野，他引導劉備把夏侯惇的精銳部隊燒了個灰飛煙滅，再到赤壁之戰打敗曹操八十萬大軍，威名遠揚，更有北伐曹魏，六出祁山，最后出師未捷身先死。
他的一生可謂是蕩氣回腸，諸葛亮的確是一代英雄。
再者他還是蜀國的頂梁柱。
當關、張相繼去世，劉備又白帝城托孤，可謂是受命于危難之時，諸葛亮為了實現劉備統一漢室的遺愿，傾盡全國之力北伐曹魏，一開始蜀軍戰無不勝，攻必克，戰必勝，勢如破竹，把曹魏政權打得片甲不留，草木皆兵，一聽諸葛亮都嚇得魂飛魄散！縱橫沙場，無人能敵。
可后來司馬懿出兵，諸葛亮錯用了馬謖，最后痛失街亭，失去進軍的'大好機會，和司馬懿對壘時，消耗了時間最后出師未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂毅”的治國安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢誰先覺，平生我自知”的自察自信。
諸葛亮作文范文 篇8
我們班上有人出事了！趕快去找“諸葛亮”。一聽這聲，就知道又有人出事了，可他們說的諸葛亮是誰呢？他在我們班上成績不錯，有一個聰明的腦袋，閃亮的眼睛。不信？且聽我慢慢道來。
招數一：大擺空城計
老師今天布置寫作文，不知他抱著什么書看得津津有味，不小心忘記了。第二天老師檢查作文，第一個點的就是他。他不自然的`站起來，又立馬鎮定下來。翻開作文本，裝模做樣的讀了起來。他讀完之后，教室里響起了雷鳴般的響聲，我也不禁為她豎起了大拇指。下課后，同學們爭著看他的佳作�？煞_作文本，同學們都瞪大了眼睛仔細看，卻看不出一個字。原來，他是口頭編作文，用空城計騙過了老師和同學們。實在厲害，佩服，佩服！
招數二：草船借箭
他家除了他和他爺爺以外，很少有人經過。他爺爺每天要去山谷打工，家里一切事都是他管理。他家有許多他自己養的花，有一天，我問他：你天天要上課，為什么還養那什多花呢？他笑了笑，端起一盆花，讓我仔細觀察。我仔細一看，原來，他做了一個雙層花盆：第一層里裝著花，下面掏了一個洞，里面插著一根棉花；第二層里全是水。他告訴我，他從百科全書里看到棉花能導水，于是便做了這些花盆。
這就是我們班上的諸葛亮，怎么樣？想知道他的聯系方式嗎？嘻嘻，保密！
諸葛亮作文范文 篇9
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。這是后人對諸葛亮的贊詩，諸葛亮以其不可測度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個千古傳頌的.人物。
東漢末年，群雄并起，諸侯割據。孫堅、孫策占據江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在于消滅割據，一統天下。而曹操的這個企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無力統一，江東仍然保有其割據版圖，諸葛亮和劉備方能借勢構成鼎足三分的格局。
綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。三國鼎立的歷史格局，是諸葛亮自己構畫的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對劉備的責任，以致鞠躬盡瘁，死而后已。這個情景構成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其不可而為之”的類型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”，然而，他的忠貞、濟世、敬業、至公、廉潔、謙虛等品格，無不成為后人學習的榜樣。他對國家、對事業“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，寧靜致遠”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有不知被多少政治家、軍事家所學習和借鑒……
諸葛亮作文范文 篇10
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！焙笕藢κ裣嘀T葛亮大加褒揚。諸葛亮堪稱是一個家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽為“智絕”！
他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢入木三分地看透，必有三足鼎立之勢。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰群儒聯合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿，然而就是這樣一位彪炳史冊的歷史人物，我卻對他有一點看法。
如果諸葛亮當初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經過上了安居樂業的幸福生活，免受戰爭之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠大抱負，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統思想，才使國家不能統一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的`進程，阻礙了歷史前進的方向。
曹操當時滅掉了北方最大的軍事集團袁紹一統北方�？芍^兵強馬壯，只有江東的孫權勉強與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協力，天下一統會指日可待，諸葛亮的遠大抱負在和平的社會里會有更大的施展，也不會落個病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！
諸葛亮作文范文 篇11
諸葛亮一個偉大的政治家，也是一個盡人皆知的思想家。
我崇拜你的才能，欣賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門下，他們為了更了解你，不惜花重金收集關于你的一切：書籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的.財務，放棄自己的思想，承襲了你的偉大思想。
你的故事在民間傳誦，你的言語也成為了學生們用來讓自己進入正道的宣言，你的智慧與天才，可謂是天上少有，地上無雙，足以證明了你的聰明，你的智慧。
你為了主公劉備，甘愿放棄自己有靜的田園生活，為主公劉備托付自己的事業奔走操勞，你是多么無私��！
自古以來你就是人們的學習榜樣，你用你的聰明才智，創造了無人不曉的歷史奇跡。
你不僅有過人的才智，更不乏人間情意：你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡；你為自己的好友鳳雛廢統的死而痛哭流涕。
足見你是多么的有情有義。
俗話說：“人非圣賢，孰能無過？”你也犯過與常人一樣的錯誤，例如捉放曹。你明明知道關羽與曹操的個人恩怨必然導致放操的結局，可你還是派關羽去守華容道，結果導致了殺關羽，此過是多么的不可理喻啊。
還有馬謖失街亭，劉備生前就說過馬謖不可重用，可是你還是我行我素結果街亭失守，而你又揮淚斬馬謖。
諸葛亮你是三國鼎立時期，天地間一顆璀璨的明星。我崇拜你、欣賞你，欣賞你的才能，欣賞你的胸懷，欣賞你的聰明與智慧，欣賞你的無私與有情有義，我愿學習你。
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