小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
陳老師：
您是我的啟蒙老師。記得剛上幼兒園時我總是愛哭，每次哭泣的時候您總是安慰我，逗我開心，鼓勵我和小朋友們一起做游戲、玩耍，讓我在幼兒園里找到了兒時的快樂。陳老師感謝你把我從一個愛哭的小女孩培養成一個活潑開朗的女孩。您是除父母之外第一個給我快樂的人。
記得上小班時我什么也不會，是您一步步的教我，讓我懂得了許多東西，把我從什么也不懂的小女孩培養成一個有知識的人。在小班上音樂課時我不敢開口，怕唱不好別人笑我，是您鼓勵我勇敢的唱了出來，剛唱時不好聽，可您卻一個勁的在鼓勵我說：“加油，你能行�！本瓦@句話讓我鼓足了勇氣唱出來了，回來我越唱越好，想到讓我成功的就是陳老師的一句話。我心里十分感激陳老師。
上中班時我不在哭泣了，陳老師就對我說：“你克服了愛哭的.毛病，變成了活潑可愛的女孩，真是太棒了�！碑敃r我心里很激動，就對陳老師說：“謝謝您，陳老師�！�
到了畢業典禮時我很傷心，因為我們就要和陳老師分開了。到我表演時，我深情地表演，傾注了我對陳老師的感激和不舍之情。陳老師說了一句話：“你們馬上就踏入小學的大門了，祝你們成績更好�！�
陳老師我現在是小學三年級的小學生，我在小學很快樂，學習更加努力，您好嗎？感謝您陳老師。
此致
敬禮！
您的學生：***
20xx年2月19日
小學生作文 篇2
清晨，天朗氣清、惠風和暢，我在院中跑步，正當我跑的氣喘吁吁坐下來休息時，無意間發現一只螞蟻它正舉著一個比它身體大5倍的食物，正東倒西歪的行走著。它跌倒又找個適合的地方爬起，不言放棄。這時有一只瓢蟲慢慢的飛到螞蟻跟前說：“你這么邁力干什么？看看我找到什么就吃什么�！蔽浵伳艘话涯樕系暮顾�，說：“我是為冬天著想��！”那瓢蟲扭扭身子就飛走了。我故意挑起事端把它的東西搶走但令我萬萬沒想到的'是它竟爬我的手上了？我奮力將它甩下去只見它又朝食物的方向走去重新將食物拿起。
此時的我深受啟發：連螞蟻都有如此的危機意識，那何況我們是高等動物。社會的進步日新月異，只有扎實掌握課本知識才能跟上時代的步伐。以后的學習中我應該專注學習把游戲和娛樂拋到九霄云外，刻苦學習堅持不懈一定能成功。
爸爸叫我吃早飯，把我從沉思中叫醒，我回了家三口大兩口小吃完飯去找螞蟻，但卻一無所獲。唉！不知是平安回了洞還是又被“打劫”了？我真為它捏了一把汗！
小學生作文 篇3
今天是一年一度的六一兒童節，歡喜的我和開心的全校師生在學校的大操場上過有趣的六一兒童節。
在熱鬧的操場上，笑容滿面的主持人拿著話筒說：歡迎全校的師生一起共度美好六一。首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎一年級的小朋友，為大家表演炫麗的拉丁舞。只見一年級的小弟弟妹妹穿著美麗的舞蹈服裝出場，擺好姿勢站在舞臺上，當美妙的音樂緩緩響起的時候，他們扭動著身體跳起了優美的舞蹈。大家鼓起掌來，噼里啪啦就像過年放鞭炮的.聲音震得我耳朵都要聾了。
隨著音樂接近尾聲，主持人手持話筒用清脆的聲音說道：謝謝一年級可愛的小朋友為我們表演這么棒的舞蹈。接下來由二年級的小朋友為我們表演大合唱。輪到我們班了，我們全班同學排著整齊的隊伍走上臺，站直了身體，臉上帶著燦爛的笑容，把這笑容傳給了在場的每個人。為了練習這首歌，我們每天放學都要進行排練，很辛苦也很快樂。當我們隨著音樂唱起歡快的歌兒，臺下的觀眾都陶醉了。
時間過得真快，一場接一場的表演結束了。老師發給我們好多好多酸酸甜甜的糖果。我吃了一個糖想：糖果真好吃��！老師還給我們每人發了五顏六色的氣球，我最喜歡吹氣球了。
小朋友們，你們喜歡這么快樂的六一兒童節嗎？
小學生作文 篇4
下午，我和姐姐還有妹妹一起去公園玩。來到公園，姐姐抱起小妹妹去玩蕩秋千，一會兒，姐姐對我喊：“我們要下來，快幫我把秋千停下來�！币粫䞍河謱ξ液埃骸翱靵韼蛶托∶妹冒�！”
我幫完姐姐以后，我就騎自行車去了。突然，我看見，陽光火紅火紅的，我趕忙去把姐姐和妹妹叫來，說：“快點走吧，要不然就被太陽給曬黑了�！�
她們聽了，姐姐抱著妹妹，我騎著自行車回家了。
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