慶祝六一兒童節的活動策劃案

慶祝六一兒童節的活動策劃案[優秀]

慶祝六一兒童節的活動策劃案[優秀]1

　　為了更好地慶�！傲�一”國際兒童節，給全區孩子們營造濃厚的節日氛圍，讓孩子們充分感受快樂和幸福，經區婦聯研究決定，今年，婦聯系統將以同一主題、特色呈現為原則，著重開展面向基層、普惠孩子的“快樂六一、相伴成長”主題活動�；顒訉�從孩子的需求和視角出發，切實謀劃符合兒童愿望又富有時代意義的現場參與和實地體驗活動，組織、吸引城鄉孩子們廣泛參與，真正讓孩子們心情放假，享節日時光，并在參與和體驗中感悟、了解、熱愛雙陽�，F將相關事宜通知如下：

　　1、活動主題

　　今年全區婦聯系統將共同舉辦“快樂六一、相伴成長”的同一主題慶�；顒�，將以同一主題、特色呈現、親情陪伴、快樂成長的活動方式，采取婦聯系統上下聯動，和相關具有資源的'企事業單位聯手互動，線上宣傳發布、線下集中組織活動，為孩子們搭建、開通各種活動的平臺和綠色通道，共同舉辦慶�！傲�一”國際兒童節的主題活動。

　　2、活動內容

　�。ㄒ唬�、突出“相伴成長”這一主題，促進家人與孩子親情相伴�？赏ㄟ^帶領孩子們一起游園，讓孩子們在親近大自然、感悟大自然中，認知奇花異草、辨識珍稀植物、觀察動物習性，加深對動、植物的認知和了解，讓孩子們在玩中學、在學中玩；組織開展最具中華優秀傳統文化特色的“書香飄萬家”、“書香潤德”親子閱讀主題活動，請親子閱讀專家、兒童閱讀推廣者等深入到學校、圖書館以及社區(村)“兒童之家”等活動陣地，舉辦“智慧父母講堂”“親子閱讀互動會”“我家的創意閱讀分享”等系列活動，通過經典誦讀、舞臺劇、課本劇等方式，讓家長與孩子們共同感受閱讀的樂趣和魅力，培養孩子們愛讀書、讀好書、善讀書的習慣。

　　(二)、突出“關愛困境兒童”主題，為特殊兒童群體辦好事實事

　　區直婦委會及幫扶干部要在6月1日前以組織集體和巾幗志愿者個人為單位開展為貧困、流動、留守兒童經濟幫扶、文化教育、法制教育、體格檢查、戶外體育鍛煉、心里疏導等關愛活動，做好“代理媽媽”工作，并通過開展組織豐富多彩的活動將關愛工作做好、做實。

　　(三)、積極開展豐富多彩的文化娛樂活動，促進兒童全面健康成長

　　各婦聯組織在節日期間要注重從兒童特點和需求出發，依托各級各類公共文化服務設施，精心策劃、組織開展形式多樣、生動活潑、寓教于樂、健康向上的文化娛樂以及慶祝、聯誼活動，豐富兒童的精神文化生活，使兒童在參與各類文化活動中開闊視野、增長見識、愉悅身心、受到教育。

　　3、工作要求

　　1、精心組織。各婦聯組織要切實把開展好“六一”系列活動擺到重要位置，做到精心組織、周密安排，使各項活動規范有序、扎實有效地進行。

　　2、制定計劃。各婦聯組織要精心制定“六一”工作計劃活動不拘泥于形式，突出重點，使“六一”慶�；顒痈挥行乱�，覆蓋面盡可能廣。同時，要加大保障制度，爭取有關政策支持，使關愛工作有保障，不形式化，不走過場。

　　3、加強宣傳。各婦聯組織要結合實際，通力合作，加大宣傳力度，營造關愛兒童的濃厚氛圍，及時將活動中涌現出的好經驗、好做法及幫扶活動在新聞媒體上進行大力宣傳，讓廣大兒童過一個快樂、有意義的節日，為優化兒童健康成長環境，促進兒童全面健康成長作出新的貢獻。

　　4、及時總結�！傲�一”兒童節期間活動情況將列為年度工作考評內容，各婦聯組織開展的各類活動要有方案、有總結、有記錄，有圖片、影像資料及時上報。

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　　一、活動目標

　　通過開展慶�！傲�一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶�；顒又�，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題

　　生活處處有精彩

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的`環境(班級環境及全園周圍環境)；張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　活動內容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間：xx年5月28日上午7：30―11：00

　　3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。

　　4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

　　(二)“六一”活動流程

　　1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

　　2、園長講話和家長代表發言8：40―9：00

　　3、幼兒節目表演9：00―9：45

　　4、親子活動9：45―10：45

　　5、發放獎品，幼兒回教室10：45―11：00

　　6、離園11：00

　�。ㄈ�）系列活動

　　親子游戲：

　　小班組

　　1、親子二人行（組織者：）

　　準備：場地上畫好四個走道。

　　玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

　　規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

　　2、拋球接球（組織者：）

　　準備：海洋球、框子若干。

　　玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

　　規則：掉在地上不能撿起來。

　　3、豬八戒背媳婦（組織者：）

　　玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物。時間為一分鐘，看誰拿得最多。

　　規則：一次性只能拿一個禮物。

　　中班組

　　1、聽音樂搶椅子（組織者：）

　　準備：三張大椅子

　　玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！

　　規則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！

　　2、我的寶寶在哪里（組織者：）

　　游戲準備：布帶若干

　　游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

　　規則：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

　　3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子（組織者：）

　　游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

　　大班組

　　1、夾彈珠(組織者：)

　　準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

　　玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數量最多為勝。

　　2、投海洋球(組織者：)

　　準備：海洋球若干、籃子四個

　　玩法：一親子為一組，四組同時在規定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。

　　3、小魚（組織者：）

　　玩法：所有的小朋友圍成一個大圈，爸爸媽媽當魚，有一部分小寶寶當小魚，爸爸媽媽唱“一不撈魚，二不撈魚。三四撈了一條短尾巴小金魚。到時金魚就去抓小魚

慶祝六一兒童節的活動策劃案[優秀]3

　　一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶�；顒拥男问絹磉M行，為了使慶�；顒禹樌�進行，特制定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶�！傲�一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體

　　驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事��；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和

　　合作的能力；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　四、活動內容

　�。ㄒ唬┗顒映�議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

　�。ǘ�）系列活動

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　�。�1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

　�。�2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話��；體現人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根

　　據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

　�。�3）評獎：

　　根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　a、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

　　b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

　　c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽（環保時裝設計和制作比賽）

　�。�1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

　�。�2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。

　�。�3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　�。�4）評獎：

　　根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

　　b、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　3、小能人比賽

　�。�1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

　�。�2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的'地方；要體現分工與合作，并有序地進行。

　�。�3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　�。�4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。

　　4、巧嘴兒比賽

　�。�1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　�。�2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分）

　　b、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

　　c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、

　　中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

　�。�3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　�。�4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

　�。�5）比賽時間：預賽可在xx月~xx月靈活進行，半決賽在xx月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結對子游園

　�。�1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　�。�2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　�。�3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　�。�4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

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