學校規章制度15篇（通用）
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校規章制度1
XX學校門衛工作職責為了切實加強學校封閉管理，確保學校師生生命財產安全，特制定如下門衛工作職責：
一、外來人員進出校門管理職責。
1、當外來人員需進出校門時，門衛要對外來人員進行詢問，查錄其有關證件，辦理入校手續，經同意后方可讓其出入；遇有異�；蚓o急情況要及時向辦公室迅速通報。
2、上課期間，門衛不得允許家長到教室找學生。
3、要嚴禁社會閑雜人員（如業務推銷員、醉酒人員、等）進入校內。
4、進校人員須衣冠整齊，凡赤膊、奇裝異服者一律不準進校。
二、外來車輛進出校門管理職責。
1、不得允許外來機動車輛進出校門。
2、外來陌生機動車輛需要進入校門時，門衛要進行詢問登記，并向相關領導報告，經同意后方可讓其進入。
3、禁止各類車輛在校門口內外隨意停放，車輛停放整齊有序。
三、履行學生進出校門的管理職責。
1、校外住宿學生在上學、放學期間進出校門時必須憑借出入證，要認真審查出入學生證，對無證學生進出校門時，門衛不允許其進出校門。
2、對于住校學生進出校門時，必須持有班主任審批的`規范的書面請假條。并要與其班主任聯系，確認無誤后方可讓該學生出入校門，并做好有關記載備查。
3、學生在校學習期間需外出時，必須持有班主任（當節課由任課教師）審批的規范的書面請假條。并與其班主任（當節課由任課教師）聯系，認真審查請假條并做好出校登記；該學生返校時，做好入校登記并。
4、對于外來人員進校接學生離校，除認真審查學生請假條并做好登記外，還必須向學生詢問接送人員身份，確認無疑并做好記載，方可讓其離校。對可疑人員門衛要嚴禁其帶學生離校，并及時向學校報告。
5、住校生在（寒暑假除外）攜帶有被套等住宿用品離校時，必須持有該班主任批準手續，門衛方可讓其離校，否則門衛不得讓其離校。其他攜帶物品出校門者，應向門衛遞交有關證明或說明情況證實后才能離校。
四、其他工作職責。
1、學校大門小門要二十四小時處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要進出學校時，門衛要及時開啟和關閉。
2、當值門衛因小事離開值班室（半小時）可以私自協調請人代班，代辦者不給與報酬，代辦者必須履行相關職責，否則計曠工（曠工2小時按曠課一節計，曠課一節扣績效工資=月工資÷21×3÷4）。
3、門衛在工作期間不得擅離崗位，不得在校門內外打牌、聊天，不得關上門衛室門在內值班。在無車輛和人員進出校門期間，門衛要保持大門上鎖，掩上小門，在門衛室外活動。
4、當值門衛有事有病請假要自行找好頂班人員，頂班人員的報酬為每天60元，半天30元，這部分報酬由請假人交學校財會處再由財會處轉發頂班人員。
5、其它考勤按《團結中學關于教職工考勤管理的暫行規定》執行
6、負責保持校門周圍環境衛生整潔，墻面干凈無亂張貼，無車輛亂停亂放。
7、要保證上班時間。（學生在校期間， 24小時有人值班）
學校規章制度2
1、學生入校和放學時巡查值班領導必須在門口迎送學生。
2、放學鈴響后，學生從教室到整好隊伍5分鐘內完成。隊伍整好出發前隊伍前、后、左、右對齊，無大聲喧嘩打鬧等現象。
3、班級學生必須全員參加，班主任清點人數，不得有缺人站隊現象發生。
4、每班一名路隊長，負責集合整隊并將隊伍帶出校門，路隊長應舉班旗，走在本班級隊伍前面并貼近分道線右邊。
5、學生路隊按照年級班別次序成兩路縱隊行走，前后、左右要對齊，且步伐整齊一致，貼近分道線右邊。行進時班級之間相距3—5米，不能過近或過遠。
6、校園內禁止騎車，所有車輛應在學生路隊走過后，成兩路縱隊依次推出校園。
7、班主任教師要跟班把學生送出大門，將學生交到家長手中，如學生無人來接，應將學生帶到傳達室，及時與學生家長聯系，待學生家長接走后方可離校。
8、放學后巡查值班領導清校，以防遺漏學生。
學校規章制度3
一、四紀律
1、不準打架斗毆，不準唆使校外人員來校毆打學生，嚴禁打群架。
2、不準下河下塘洗澡。
3、不準談情說愛。
4、不準進“兩室三廳”、網吧等有害于身心健康的娛樂場所。
二、公德規范
1、同學之間要互相關心、互相愛護，互相助，團結和睦；對待同學要有平等意識，要有愛心，要有豁達的心胸。
2、孝敬父母，尊敬師長，愛護弟妹，嚴于律已，平等待人。
3、尊重別人的人格，不隨便拿他人的東西。
4、拾金不昧，撿到他人錢物要主動交還失主或學校。
5、愛護公物，愛護環境，不攀枝折花，損壞公物要主動賠償。
6、不要隨便進入他人班教室、寢室或教工住房、辦公場所，如需進入，須經允許。辦完事后立即離開。
7、參加升國旗，學生等活動要認真、嚴肅、守紀，不能講小話、遲到、缺席。
8、服飾整潔，舉止端莊，談吐文雅，愛清潔，講衛生，講文明，有禮貌。
三、學習紀律
1、上課認真聽講，不準看與所學課程無關的書籍，不準講小話，不準打瞌睡，不準搞小動作。
2、講文明，有禮貌，尊敬老師，不準干擾老師上課和同學學習，在教室和其他莊嚴場所不準穿背心，穿拖鞋。
3、不遲到、不早退、不曠課，有事必須請假，請假須填寫請假條，經班主任批準后交班干部轉交查堂老師。請假在5天以上必須經教導處批準，10天以上由校長室審批，請假在45天以上應辦理休學手續。
4、星期六、星期天，要按照教務處的安排分別參加活動，不得任意離校，有事必須請假。凡是在教室的同學必須保持安靜，認真看書學習。
5、努力提高學業成績，以扎實的基礎迎接會考和高考。會考必須合格，否則不予畢業，不準參加高考報名。
6、遵守考試紀律，杜絕一切舞弊行為。
四、體育鍛煉要求
1、認真貫徹《中學體育工作條例》，積極參加體育鍛煉。
2、認真上好體育課，嚴格按體育老師的要求積極參加鍛煉。為許穿拖鞋、皮鞋上體育課。
3、認真做好晨操、課間操、眼保健操。集合要快，隊伍要整齊，做操時動作要規范一致，不許講小話，做操完畢應按體育老師的指令有秩序地退場。
4、積極參加文體活動，各班的群體活動要按體育老師安排的內容認真完成。
5、自覺參加適合個人特長的體育鍛煉。
6、自覺參加體育測試，保證合格，力爭達標。
五、學習、生活常規
1、課堂紀律
�。�1）聞預備鈴，必須迅速，安靜地進教室就座，把當堂需要的學習用品放在桌子的左角，坐端正。
�。�2）上下課時，由值日生喊“起立”、“敬禮”，等老師回禮后喊“坐下”或“下課”。
�。�3）服裝整潔，夏天不準穿背心、拖鞋進教室上課，姿勢端正，專心聽講，積極思考問題或認真做作業，不準講小話，做小動作，發言要先舉手，回答問題必須起立，不得隨便插嘴或上甲課做乙事。
�。�4）上體育課，須在預備鈴時迅速到指定地點集合整隊，集合要做到快、靜、齊，不得穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋上體育課，要刻苦鍛煉，不得躲陽躲風，愛護體育器材。
�。�5）上課遲到者，須經老師允許，才能進教室入座。
�。�6）自習課不得隨便出入教室，不準任意離開座位，要保持教室肅靜，不得高聲談笑。
2、寢室紀律：
�。�1）除三廠一所及水口村的子弟外，所有同學都必須在校住宿，不允許在校租房住宿，違者嚴肅處理。
�。�2）非經學生處和雙方班主任認可，不得到他班住宿。
�。�3）必須按時就寢，熄燈點響后，應保持安靜，不允許聲吵鬧，就寢時間不允許在外逗留。
�。�4）就寢后關好門窗，起床后，要落好鎖，注意安全，謹防失盜。
�。�5）不準私自留客住宿，不準在寢室生火、接電線、裝電爐。
�。�6）按時起床，不睡懶覺，也不要求提前起床，以免干擾他人休息。
�。�7）寢室是文明的窗口，要注意保持宿舍干凈、整潔，地面要每天打掃，衣服被褥要勤洗勤換，擺放整齊。要愛護公物和他人用品。
�。�8）同室學友應互相關心，彼此照顧，互相諒解，團結一致，共創文明寢室。
3、文明就餐公約
�。�1）住校學生必須到學生食堂開固定餐，不經學校同意，不準在校外飯店包餐，更不允許開流動餐。
�。�2）按時就餐，不提前進食堂或在食堂附近等候開餐。也不故意拖拉，超過開餐的時間。
�。�3）進入餐廳，要自覺購買飯菜，創造一種文明的環境，不得插隊、起哄、敲碗。不離席，不講話，不準隨便端飯出食堂。
�。�4）必須在餐廳集中就餐，做到三不掉（不掉飯，不掉菜，不掉湯）。
�。�5）節約和愛惜糧食，剩菜剩飯要倒在規定的地方。
�。�6）講究用餐衛生和環境衛生，飯后每班要安排人員把桌面、地面打掃干凈。
4、衛生制度
�。�1）教室、寢室及公共區衛生，堅持每天早晨一小掃，每周星期五下午一掃。
�。�2）不準隨便吐痰，不準亂丟果皮、紙屑，不準亂倒垃圾，不準把吃不完的飯菜亂倒，把吃不完成的饅頭亂丟。不準用粉筆到處亂寫亂畫。
�。�3）注意學習衛生，看書寫字坐端正，胸部離桌子一寸遠，看書眼睛離書本一尺遠。不在走路、坐車時看書，不躺著看書。
�。�4）個人衛生做到四勤、四不；即勤洗澡、勤理發、勤換衣、勤剪指甲；不吃爛食物，不喝生水不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑，不隨地小便。
�。�5）教室必須經常保持干凈，課桌、講臺、電教設備要擺設整齊，不在黑板和墻壁上亂寫亂畫。
�。�6）寢室內務整理做到五條線：鋪蓋整潔一條線，衣服臉帕一條線，鞋子擺放一條線，水桶整齊一條線，嚴禁在寢室吃飯。
六、學生考勤制度
1、有病或有事要請假，事假必須有家長證明，病假必須有醫生證明。請假三天以內由班主任批準，三天以上由教導處審批，一周以上由主管教學的校長審批�；匦Ｒ皶r銷假，未經請假離�；蚣贊M不來校者，作曠課處理。
2、遵守休息制度，如有五次遲到、早退或每次遲到、早退20分鐘以上者，記曠課一節；缺一次早自習記曠課一節，缺一次晚自習記曠課兩節；曠課超過十節以上者，則要受紀律處分。
七、考試紀律
1、考試時間一律不準請事假，如請病假，必須持醫院證明和家長的請假條。
2、考試時，學生要按既定座位號對號入座，不準擅自調換座位；考前十分鐘預備鈴，要作好考前準備（考數學時要帶好圓規、直尺、三角板）；開始考試一刻鐘后未入場者，不準入場，作缺考處理。
3、考場內要保持安靜，不準隨便走動，不準交頭接耳、交換試卷、挾帶和偷看別人試卷等，凡舞弊的，一經查明，除試卷作廢處理外，分別根據情節和態度給予教育和紀律處分，期末不得評為三好學生和其他榮譽稱號。
4、考試時課桌上不得放課本、筆記，除試題字跡不清可以舉手發問外，一律不得提出詢問。
5、不得用鉛筆或筆答卷，要首先寫好班次、學號和姓名。字跡要工整，答卷的款式、規格和標點符號，都要符號要求；卷面要整潔，不合要求的要扣分（一般扣3~5分）。
6、考生接到考卷后，要先看清題意；答題時，要沉著冷靜；交卷前要仔細檢查，防止遺漏和出差錯。
7、開考30分鐘之內（以口哨為信號）不得離開考場；交卷后要立即離開考場，不準在考場附近逗留或高聲談笑；如不接受教育，要適當扣除當堂考試科目的分數；聞下課鈴聲立即起立，讓監考老師下位驗收試卷后再出考場。
8、無故不參加考試，作缺考論處（缺考者一律記零分）。
八、公物管理與賠償制度
1、愛護公物，人人有責，對學校的一切公物，如圖書、儀器、門窗、電化教學設備、體育器材等，不得私自拿走和破壞。
2、教室里的課桌、凳子、清潔工具、黑板及門窗玻璃等設備，各班指定專人負責管理，如有人損壞或遺失，必須查明原則，分清責任，照價賠償或加倍處罰。
3、不準攀登樹木，采枝摘花。
4、損壞公物者，視情節輕重，除批評教育外，還需照價賠償。對有意破壞公物或態度不好的，除按學校獎罰條例處分外，還要加倍賠償。
5、對于各教室內損壞或遺失的公物，一經查出，由個人負責，沒有查出，由各班集體負責賠償。
6、賠償和罰款價格由總務處根據當時價格酌情處理。
九、文明禮貌公約
1、服裝要整潔，要求做到帽子戴正，紐扣扣好，鞋帶系緊，不穿背心或拖鞋進教室。
2、看見老師、同學要問好，與老師分別時要說“再見”，得到別人的助，借了別人的東西應該說“謝謝”。做了對不起別人的事應該說“對不起”，弄壞了別人的東西，應該道歉或賠償。
3、不吹口哨，不說下流話，不做下流動作。
4、要尊重老師，不對老師評頭品足，不給老師起外號，不準背后講老師的壞話。當老師對自己進行思想教育時，要虛心聽取老師的意見。
5、對同學要團結友愛，不欺侮小同學、女同學。
6、進辦公室應喊“報告”，經老師允許后方得入內。不亂翻老師的東西。
十、學生獎懲辦法
�。ㄒ唬┆剟�
為了加強正面激勵，樹立先進典型，決定對德、智、體全面發展，能模范遵守學校各項規章制度，成績優異的個人或集體進行獎勵。
1、獎勵種類：口頭表揚，通報表揚，頒發獎狀、獎品、資金，授予“三好學生”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“先進團支部”、“先進班集體”等光榮稱號。
2、獎勵條件：
�。�1）凡思想那，遵守學校各項規章制度，在“五講、四美、三熱愛”和“學雷鋒，樹新風”以及一切活動中表現出色，期評成績各科及格，平均成績初中80分以上、高中75分以上、體育勞動成績良好以上者，授予“三好學生”的光榮稱號。
�。�2）德、智、體全面發展，積極工作，熱心公務，堅持原則，主持公道的干部授予“優秀學生干部”的光榮稱號。
�。�3）凡遵守團章，積極參加團的活動，能起模范作用的團員，授予“優秀團員”稱號。
�。�4）認真執行團的決議，堅持開展團隊活動，積極做好團內外青年的思想工作，成績優異的團支部，授予“優秀團支部”的'光榮稱號。
�。�5）凡學風好，紀律好，團結好，衛生好，勞動好，鍛煉好；及格率，達標率，后進學生轉化率成績顯著的班級，授予“先進班集體”的光榮稱號。
�。ǘ┨幏�
為了保證“五講、四美、三熱愛”活動以及各項教育活動深入持久地開展，促進學生德、智、體全面發展，決定對違學校各項規章制度的學生進行必要的處分。
處分種類：警告、嚴重警告、箭、留校察看、勒令退學和開除學籍。
對受前四種處分的學生，經過教育后確有悔改表現者，可經本人申請，小組評議、班主任同意、學校行政會批準撤銷其處分，但處分時間不得少于十周。
1、凡違學校規章制度，符合下列條件之一者，分別給予批評、警告、嚴重警告的處分：
A曠課十節以上；
B無故缺交作業十五次以上；
C住宿生未經請假外出住宿三晚以上；
D首先開口罵人引起口角糾紛；
E吸煙喝酒；F勞動曠工或偷工減料；
G破壞環境衛生，破壞學校綠化；
H嚴重浪費糧食不聽勸告；
I多次違各項常規，經教育不必影響不好者。
凡違學校各項規章制度，符合下列條件之一者，分別給予箭、留校察看的處分，情節嚴重影響很壞者，勒令退學或開除學籍：
A對師長和職工有嚴重侮辱行為；
B曠課20節以上或缺交作業三十次以上；
C首先動手打人傷人；
D賭博、談情說愛、看黃色的書刊；
E偷摸盜竊；F嚴重損壞公物；
G在教室、寢室、樹木草叢中生火釀成災禍；
H拆毀學校圍墻；
I在校外違交通規則、破壞公共秩序，影響極壞或私自下河下塘洗澡；
J多次嚴重違學校規章，屢教不改影響極壞者。
決定上述各類處分時，必須做到兩點：第一、看其錯誤的性質和影響；第二、看學生本人對錯誤的認識態度和改正錯誤的決心。決定對學生的處分，必須由班主任申報材料，學生處、保衛處集體討論，報請校長室或行政會議研究決定。開除學籍的處分，由學校申報材料，經縣教批準執行。一切處分決定均應截入學生檔案。
�。ㄈ┛疾檗k法
為了使考查經�；�、制度化、做到獎懲分明，決定采取以下幾種主要考查方法。
1、建立班主任責任制。學生從入學到畢業，班主任晝固定不變，使其對學生的全面工作負責到底。要求班主任每學期對每個學生至少進行3~5次談話，搞1~2次家或書信聯系，寫一次操行評語。印制班主任手冊，讓班主任分門別類記載學生情況，為思想教育積累素材。
2、對學生的紀律、衛生、文體、勞動分別建立檢查制度，檢查早晚自習、早操、課間操、眼保健操、食堂、寢室紀律、環境區衛生和勞動場地等情況，逐日登記，定類記分，按時公布成績，此項工作分別由學生處、教務處、體育組、醫務室和總務處確定一位同志負責管理，各班所得分作為評選先進班集體的重要依據。
3、建立評定制度。以班為單位組織學生進行評定，對評出的典型應及時進行表揚或批評，被表揚或批評的學生，都須將情況記入學生手冊，裝入學生檔案。
4、建立學年評優制度。每學年第二期，全校開展評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“先進團支部”、“先進班集體”活動，并分別頒發獎狀、獎品、獎章、證書和給家長送“喜報”。
5、建立健全學生檔案。學生從入學起，將其操行評語、學習成績、健康卡片和獎罰情況逐期截入檔案。
6、學生處、教務處、團會要加強學生管理，并根據具體形勢、具體情況適時對學生管理制度進行修改，使學生管理制度不斷發展，更加完善。
學校規章制度4
寢室是學生休息的重要場所，創造安全、清潔、衛生、文明的寢室環境，既有利于陶冶學生的高尚情操，又能充分映學生的集體主義觀點和精神文明建設的層次，為促進人人參予，人人明確職責，特制定本制度。
一、安全制度：
1、自己的物品尤其鼠重物品必須自己管理好，多余的零用錢必須存入銀行，衣服、挎包等不要掛在窗口附近。
2、寢室無人時必須加鎖，晚上就寢后必須閂好門睡覺。
3、不得在寢室內用電、用火取暖或燒飯等，無電時若點蠟燭照明或點蚊香時必須噪易燃品。（熄燈時間后不準點蠟燭）
4、發現其他有不安全因素必須及時報告給管理員或學校行政機構。
二、衛生制度：
1、每個寢室必須建立堅持每天輪流的.值日制度。
2、每個同學必須養成良好的衛生習慣，做到不亂丟雜物，不隨地吐痰，不隨地小便，不亂倒污水，值日時不亂倒垃圾等。
3、勤搞個人衛生，勤換臟衣服，睡前勤洗腳，利用晴天勤曬棉被。
4、勤監督，助習慣不好的同學共同搞好寢室衛生。
三、紀律管理制度：
1、按時就寢、起床，就寢時做到靜、齊、快。
2、不得就寢后再起床看小說、打撲克或其他違紀活動。
3、不得在寢室內抽煙、喝酒，利用撲克進行賭博活動，不看穢書刊。
4、不得偷盜他人物品。
5、不得隨意進入他人寢室玩耍，男生不得進入女生寢室玩耍，女生不要進入男生寢室玩耍（包括周末在內）。
6、不得把非本寢室人員和校外人員帶入寢室內玩�；蛄羲�。
7、上課和早晚自修時間不得單一人回到寢室。
8、必須服從管理員或值周教師的監督指導，必須配合值日學生的檢查。
9、寢室長全面領導、指導寢室管理工作。發現問題必須及時解決或及時報告給班主任、學校行政機構。
四、其它：
1、人人必須愛護電燈、電話、水龍頭、門、床等公用設施。
2、人人必須做到節約用水，隨手關閉水龍頭。
3、遇特殊事件，如發現有人得急病，有人打架，有人行竊，有人故意破壞公物或制造不安全因素等應迅速報告給管理員或學校行政機構。
學校規章制度5
1、學校出入校門登兼章制度
在當下社會，很多場合都離不了制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。擬定制度的。注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為家整理的學校出入校門登兼章制度，僅供參考，歡迎家閱讀。
1、學生及家長出校門規定
�。�1）學生在學校規定時間內出入，要憑�；者M出校門。
�。�2）學生如有特殊情況出校門，必須憑班主任或有關部門批條，并在規定時間內按時返回校園。
�。�3）學生翻越圍墻進校，一律上報校長室，按違紀進行處理。
�。�4）學生家長來校找老師聯系工作，先與值日教師溝通、登記，家長無特殊情況不準進入學校，更不能進入教學區域。
2、外來人員來規定
�。�1）外來人員來，門衛要問清是由，及時與有關人員聯系，并填好外來會客登記表。
�。�2）外來人員進入學校，必須遵守學校有關規章制度，保證學校教學有序進行。
3、物品出入規定
�。�1）學生及教職工攜帶物品出校，必須出示部門負責人批條。
�。�2）外單位物品入校，嚴格驗看，并及時通知有關部門。
4、其他規定
�。�1）值日教師引導允許進校的車輛的停放及安全。
�。�2）值日教師要保持校門前環境衛生，保管好門前的安全警示標志。
�。�3）值日教師保證門口暢通無阻，關鍵時刻能靈活處理各類情況。要與校長室配合，保證校門前師生的安全。
7、學校外來人員出入校園登記制度
1、嚴格把守校門，上課后門落鎖，拒絕外來人員進入校內。來本校教職員工請與被者用電話聯系，確認并登記后方可進校。
2、上級部門或有關單位來校檢查、聯系工作，門衛應認真驗看其工作證（介紹信），做好登記，并與校長和值班人員聯系，得到允許后方可進校。
3、教師不得帶外來人員進校，會客一般安排在門衛或校門口。教
師上班期間不得隨便出入學校，必須出示請假條。
4、家長進校找學生必須得到班主任許可后由班主任帶到門口處理事情。
5、學生在校期間不得隨意自由進出校門，如遇特殊情況，應憑班主任開具的出門證方可外出。
6、重節假日，外來人員未經行政值班人員允許，不得進入校園。
7、被允許進校車輛必須按指定位置停放。
8、攜帶公物出校必須主動出示有關證明，門衛做好記錄后，方能離校。
8、學校外來人員出入校園登記制度
為進一步加強加強學校安全工作，切實保障師生的人身安全，維護學校正常的教育秩序，根據有關法律法規，特制訂以下《外來人員出入校園登記制度》。
一、門衛人員應熱情接待上級主管部門、兄弟單位和其他有關單位的人員以及學生家長來校檢查或聯系工作。
二、門衛人員對上述來賓、來客和來人員，必須予以查詢、登記，并與學校被人員聯系，征得同意后，方可進校。
三、門衛人員對來賓、來客和來人員的車輛，應指定停入學校停車區域，外來卡車一律不得進入校園。
四、對外來推銷各類商品的人員，一律拒絕進入校園。
五、門衛人員對學生家長來后，如帶學生離校，須憑班主任簽字同意單據，否則應要求家長在來登記簿上注明情況并簽名。
六、門衛人員必須防止學校財產流出學校，外來借物或廢舊物品出售，須憑總務處簽發的清單和出門證，方可放行。
9、學校外來人員出入校園登記制度
1、學校在正常教育教學工作日，應關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校，非本校教職工及常住人員不得隨意進入校園。
2、非學校教職工進入學校，應主動向學校門衛人員表明身份出示相關證件，說明事由，在征得學校值日教師同意后，在門衛室進行來登記，方可進校。
3、學生家長進校與老師交流或找孩子，必須事先與班主任取得聯系，班主任告知門衛人員后，再登記進校。
4、家長送孩子上學只能到門口，特殊情況須經值班領導同意。幼兒園家長接送孩子進入校園，必須佩帶接送卡，而且只能步行。
5、嚴禁學生上學遲到，特殊情況遲到的.'，必須在門衛室填寫遲到情況說明，方可入校。年齡較小的由門衛人員送至班級，家長不得入內。
6、學生教學時間內一律不得外出，如身體不適需要離校的，由班主任將學生送至傳達室，填寫學生離校說明，由家長到傳達室接學生回家。提前離校的教師也要填寫說明。
7、門衛人員對進入學校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險物品進入校園
8、上級視察工作或確因工作需要進入學校的車輛，需經學校領導同意后，在門衛人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
9、中午送午餐的家長需辦理接送卡，在校停留時間不超過20分鐘。
學校規章制度6
一、咨詢老師應認真學習專業知識，定期參加培訓，提高咨詢水平，保持身心健康。
二、熱愛心理咨詢事業，具有良好的職業道德和敬業精神。
三、尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關系。
四、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。
五、明確自己工作性質，在自己的職責范圍內開展工作。心理咨詢人員只能接受其專業能力范圍內來訪個案，如果發現無法幫助來訪者,應作好適當的轉詢建議。
六、不得應用心理咨詢技術進行非專業性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發生任何有經濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的`隱私，維護當事人的利益。未經來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。
七、做到按時上崗，使心理咨詢工作制度化,規范化。
八、在咨詢（輔導）活動中，應注意咨詢關系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢（輔導）員的過分依賴。
九、在進行正規心理測試前，必須向來訪者說明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專業解釋。
十、每次咨詢（輔導）結束后，必須認真填寫《心理咨詢記錄》，未經許可，不得將記錄帶出咨詢室。
學校規章制度7
教師的基本崗位職責
教書育人。教師必須首先按照教學規律辦事，力求獲得良好的教學效果，同時通過教學活動對學生進行思想、品德和作風教育，言傳身教，為人師表;并經常與學生、所在系(部)交流教學信息，共同解決教學活動中存在的相關問題。
負責編寫(或修改)所任課程教學大綱并積極參加各種教材、講義、輔導材料編寫;推薦符合所任課程(或教學環節)教學大綱要求的高質量、有特色的教材(指導書)、講義和輔助教材;配合教務科研處完成有關教材的征訂、補充訂購工作。
依照課程教學大綱，按照學院的要求填寫授課進度計劃，做好各教學環節的`具體安排。教師應在開學第一周內交到系(部)教學管理部門。同一年級，同一層次，同一課程的不同教師之間可以協商制定同一授課計劃，統一教學內容，教學要求，教學進度;同一教師擔任不同年級不同專業的同一門課程，須制定不同的授課進度計劃。按時上交并接受教務部門的檢查，教學過程必須以授課進度計劃為依據，保證教學計劃的全部完成。任課教師不得任意增加或刪減教學內容，因病因事耽誤的課程，必須利用課余時間補上。
完成所任課程(或教學環節)的資料收集、教學手段的更新、教學文件的歸檔、教學基本建設工作。
完成所任課程(或教學環節)的講授(指導)、輔導、答疑、批改作業(包括課五程作業、實驗報告等)、積極參與畢業實習、畢業論文或畢業設計;負責對學生的學習態度、學業狀況進行客觀、公正的評價。
加強課堂紀律的管理，保證正常的教學秩序。
按學校的有關規定，嚴格考試紀律，主持所任課程(或教學環節)的學生成績考核工作，及時按照教務科研處的時間安排和學校有關期末考試命題工作的要求擬定期末試題，參加監考工作，評定學生成績，做好成績分析和報送工作。
教師文明用語七要求
1、講文明話，不講污言穢語;
2、講普通話，不講方言土語;
3、講熱情話，不講冷言惡語;
4、講客氣話，不講粗言侮語;
5、講鼓勵話，不諷刺譏諷;
6、講真話，表里如一;
7、講實話，實事求是。
教師教學紀律規范
教師執教期間，必須堅守崗位，自覺遵守學校的教學紀律。
排課、調課課程一旦排定，教師必須嚴格按照課表上課，不得擅自停課、缺課、調課、請人代課。如因公、因事、因病需調課者，按學院調課規定辦理。
嚴格遵守上課時間，不得遲到、早退。
所有承擔教學任務的教師，必須按各教學環節的要求履行職責。
教師應服從系(部)及教研室的工作分配與安排，承擔教學任務。
對不履行請假手續導致學生不能正常行課;自行調課、遲到、早退或未按照教學環節履行教師職責的教師，系、部應進行批評教育，并視其情節輕重，認定為相應的教學事故。
教研活動與集會，教師必須按時參加教研活動，不得缺席。學院或各部門組織的各種集會，凡要求參加的，都必須參加，并遵守大會紀律。
學校規章制度8
第—章總則
第一條為了加強學校的教學工作，規范教學管理，提高教學質量和辦學水平，適應職業教育改革與發展的需要，根據國家教育部有關文件精神和本市中職校的實際情況，特制定本規程。
第二條學校教學工作和教學管理必須堅持黨的教育方針，堅持與時俱進和改革創新。以德育為核心，培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。
第三條學校教學工作和教學管理應遵循職業教育教學規律，結合學校特點，要以社會需要和學生的成才愿望為出發點，提高工作效率，維護教學秩序，推動教學改革，全面提高教育質量。
第四條學校教學工作和教學管理要有利于推進學生有個性的全面發展，拓展其實踐創新能力；有利于教師創造性工作，有利于深化改革，有利于與各類教育的溝通與銜接，充分利用計算機及網絡等現代手段，實現教學管理的信息化、程序化、規范化和科學化。
第二章教學事務管理
第五條每學期學校均應根據教育行政部門的工作計劃和學校教學目標管理的基本要求，制定教學工作計劃。
教學工作計劃主要包括學校教學工作計劃，科（室）及教研組教學工作計劃等。
學校教學工作計劃用以確定學校學年或學期教學工作的指導思想、工作目標和具體任務，由分管校長提出，經校長辦公會議審定后，于新學期開學前下達貫徹。
教務處根據學校教學工作計劃，結合教學工作的進展情況擬定月教學工作計劃。
各教學科（室）和教研組的教學工作計劃分別由科（室）主任和教研組長根據學校教學工作計劃，結合本科（室）、組具體情況按學期制訂。
第六條教務處應在放假前編制完畢新學期校歷和學期教學進程表。其依據是教育行政部門的有關規定、學校整體安排和各專業教學實施方案（教學計劃），也應結合實習、實驗條件等具體情況。校歷和學期教學進程表經教務例會討論、校長辦公會議審定后，以學校名義印發至各科（室）實施。
編制校歷應注意：
�。�1）新學年開始為9月1日（逢雙休日順延）；
�。�2）每學年分為兩個學期，共42個教學周，包括理論教學、實踐教學、入學與畢業教育、公益勞動、考試和機動時間等（含公休）；
�。�3）寒暑假每學年共10周，一般寒假3周（含春節），暑假7周。
學校在編制校歷時，因特殊原因要延遲開學或減少教學周數，應事先征得學校主管部門（指區、縣教育局，各委、局、控股集團公司及其他主管部門，下同）的同意。
第七條教務處在學校印發校歷和學期教學進程表的同時，下達新學期的教學任務（學期課程設置及教師任課計劃）。各科（室）應根據統籌兼顧、新老結合、擇優安排、合理負荷等原則對新學期的教師任務作出初步安排，并報教務處。教師教學任務須經教務例會討論調整，分管校長批準后正式確定。教務處應于放假前頒發教師教學任務書，開學后制成各班教師任課一覽表，印發各科（室）。
第八條教務處編制課程表一般應于放假前一周完成，經分管校長審定后在放假前將教師課表先分發至每一位任課教師。課程表包括學�？傉n程表，分班課表和教師課表等。課程表一經排定公布不允許輕易變動。學校應建立“排課、調課、代課及停課制度”。
第九條教務處應經常檢查各班級教學日志填寫情況，用以考核學生出缺勤情況、教師授課情況以及統計教師工作量。
第十條教學例會制度包括教務例會和教研組長會議、教師和學生座談會等，主要用于布置和檢查各項教學工作，及時分析、研究和解決教學中出現的各種問題，落實整改措施，注重實效，并要有明確的議題和過程記錄。教務處、各教學科（室）應定期召開教師、學生座談會，聽取教師、學生對教學工作和學校管理工作的意見與要求，并作為期末考評教師工作的依據。
第十一條學校應認真貫徹執行教育行政部門頒發的中等職業學校學生學籍管理規定，做好學生的入學與注冊、成績考核、升級與留級、轉學與轉專業、休學復學與退學、紀律與考勤、獎勵與處分、畢業與結業等學籍管理工作，并設專人負責學生的學籍檔案及電子注冊等工作。
要積極進行制度創新，實行靈活的學制和學習方式，有條件的學校都應試行學分制，為學生個性發展、工學交替、分階段完成學業創造條件。
第十二條選用教材應根據各專業培養目標、業務規格和教學要求，一般應選用教育行政部門公布的統編教材，以及有關行業規范教材；無相應統編教材時，可選用基本符合教學大綱要求的其他教材，或按教學大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經教學科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應由教務處會同各教學科（室）統籌安排，并報分管校長批準。要加強對教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評價制度和在專家指導下的教材選用制度。
學校應根據職業教育教學改革和發展的新要求，積極推進課程和教材改革，開發和編寫反映新知識、新技術、新工藝和新方法、具有職業教育特色的課程和教材，制作各類多媒體教學軟件，為學生提供優質服務。
第十三條學校應建立和健全教學檔案制度，教學檔案包括教學文件檔案、教務工作檔案、學籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業務檔案等。教學檔案應由專人負責管理，并按教育行政部門的要求，對教學檔案的收集、保管和利用等作出規定，使教學檔案工作制度化、規范化、信息化，更好地為教學服務。
第十四條學校應有計劃地經常組織教學檢查，并自覺接受教育行政部門和教學研究機構及學校主管部門組織的教學檢查，以落實培養目標，穩定教學秩序，優化教學過程，提高教學質量。教學檢查應把經常性和階段性檢查結合起來，期初查準備，期中查進程，期末查效果。
第三章教學文件管理
第十五條專業教學方案（教學計劃）是學校實現培養目標，組織和安排教學工作的依據，分為教育行政部門及有關行業制訂的專業教學指導方案（指導性教學計劃），學校根據專業培養目標及市場需求等實際情況制定的專業教學實施方案（實施性教學計劃）兩種。
制定專業教學實施方案(實施性教學計劃)要遵循教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見，參照專業教學指導方案（指導性教學計劃），一般由教務處會同教學科（室）在市場調研基礎上于新生入學前3個月提出，經分管校長審定，校長辦公會議討論通過后執行，并報學校主管部門備案。
專業教學實施方案(實施性教學計劃)通常由說明和表格二部分組成。說明部分包括專業名稱；招生對象與學制；培養目標與業務范圍；知識結構、能力結構及要求；課程設置及教學要求等內容，各部分內容均應用簡明扼要的文字描述。表格部分包括教學活動時間分配（按周）表、課程教學時間安排（教學進程表）和實踐教學時間表等。
專業教學實施方案(實施性教學計劃)在實施時必須保持其嚴肅性。
根據勞動力市場需求與變化情況，學�？梢栽诒ＷC人才培養規格和質量的前提下，調整專業的服務方向，在課程設置、教學環節、學時安排等方面有一定的靈活性和機動性，但必須履行調整手續，防止專業教學方案（教學計劃）執行的隨意性。
第十六條課程標準（教學大綱）是組織教學工作，檢查教學質量，評價教學效果，選編教材和裝備教學設施的依據。應體現培養目標對學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，并規定課程的性質、目標、內容，以及提出教學和評價建議。專業教學實施方案(實施性教學計劃)規定開設的課程（包括實踐性課程），均應有相應的課程標準或教學大綱。
文化基礎課采用教育行政部門頒發的課程標準（教學大綱）；專業基礎課和專業課采用教育行政部門和有關行業頒發的課程標準（教學大綱）；尚無教學大綱的課程，或在課時、教學內容、教學要求等方面已作較大改革的課程，應由學校按照教學大綱的統一體例組織自編大綱，并經有關專家論證后執行。
任課教師、教研組和各教學科（室）要按照課程標準（教學大綱）組織教學，同時鼓勵教師在完成基本要求的前提下補充新知識，充實新內容。
第十七條學期授課計劃應認真執行課程標準（教學大綱），體現課程教學的內容和進度要求。學期授課計劃由任課教師結合實際，按照統一的要求編寫。同教材、同進度者，應使用同一份學期授課計劃。
任課教師必須按照學期授課計劃組織教學，如確有必要調整，須事先經有關教學科室或教研組同意，報教務處備案。若教學內容、教學時數有較大變動時，須經分管校長批準。
第四章主要教學環節管理
第十八條教師應認真備課進教室。備課應備大綱、備教材、備學生、備社會，并根據學期授課計劃，于每次課前認真撰寫一個較為完整的教案。
教案一般應包括首頁、備課筆記和教學后記三個部分。首頁應反映教學的基本要素；備課筆記應反映教學的基本內容和因材施教的構想與創意；教學后記應反映教學得失與改進措施。
任課教師在學期開課前必須備有二周以上的教案，平時亦應有至少一周的提前量，不準無教案或沿用教學內容過時的教案上課。鼓勵教師應用計算機進行電子備課，注重信息技術與學科教學的整合。
第十九條教師要認真上好每一堂課，要注意加強基礎知識和基本技能的教學，確保所授知識及技能的思想性、科學性、針對性和實用性，充分發揮課堂教學在素質教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點突出；語言準確，精煉、生動；板書繁簡適度、工整有序。
要體現職業教育特點，貫徹理論與實踐相結合的原則，重視學生智力開發和創新能力的培養，強化學生職業技能的訓練。要樹立學生為主體、教師為主導的基本思想。引導學生進行探究性學習，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。
要積極應用現代教育技術改革教學方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學掛圖、多媒體課件、仿真技術和電化教學設施進行教學。實踐性，工藝性較強的課程內容，要到實驗室（實訓室）或生產、技術、管理、服務工作的現場去上，以提高教學質量和教學效果，適應新時代對人才培養的要求。
第二十條教師應結合教學進度，組織有效的課外輔導和答疑，指導學生優化學習方式。要認真布置作業和批改作業。教師對布置的作業應預先試做，及時批改，嚴格要求，要評出成績或寫出評語，以此作為評定學生平時成績的依據。
第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實豐富第二課堂，充分利用學校各種教育教學資源，有計劃地組織和指導學生參加課外學習活動，以拓展學生學習時空，讓學生有選擇地自主優化知識、能力結構，拓寬知識面，增強適應性，促進全面發展。
第二十二條實驗員或任課教師應根據課程標準（教學大綱）和實驗指導書的`要求，認真做好實驗課的準備、講課、指導和批改實驗報告等項工作。讓每一個學生都能按大綱規定的時間充分動手，獨立操作，養成嚴肅認真、實事求是的科學作風。
凡是有條件的專業可將實驗單獨設課，單獨考核，單獨記分，并編寫相應的實驗課教材。同時還要注意加強綜合性實驗訓練，提高學生的實驗能力和專業技能。除實驗課外，實驗室應創造條件向學生開放。
第二十三條實習按其性質和任務一般可分為認識實習、教學實習（實訓）、生產實習、專業勞動和畢業實習（綜合實習）等。
認識實習是通過參觀和現場教學，使學生初步了解專業，獲得與本專業教學有關的比較全面的感性知識，為后繼課程的教學打好基礎的實踐性教學環節。
教學實習（實訓）是根據大綱規定的要求，在校內實習基地對學生進行本專業所必須的專業技能基本訓練的實踐性教學環節。
生產實習與專業勞動一般在校外實習基地進行，是學生對本專業所涉及的主要崗位的生產勞動或結合生產過程，學習操作技能，培養生產和服務能力的實踐性教學環節。
畢業實習是一種綜合性的實習，也稱綜合實習，要求學生綜合運用所學理論和基本技能分析、解決生產、技術、服務及管理工作中各種實際問題，提高實際工作能力，為就業、創業作好準備。
不論何種實習都必須按照專業教學實施方案（專業教學計劃）的安排和實習大綱的要求進行，并遵守勞動、人事和教育行政部門對學生實習的有關規定。各教學科（室）應根據學校和實習地點的具體情況，于實習前提出實習計劃。實習計劃的主要內容有：
�。�1）實習的性質、目的和任務；
�。�2）實習內容、方式和時間分配；
�。�3）實習的組織與輪換，指導教師的分工與安排；
�。�4）實習考核、實習成績的評定辦法與評分標準，
�。�5）實習安全與保障措施等。實習計劃須經教務科（教導處）審核，分管校長同意后執行。
凡有條件的學校（專業），都應通過實習讓學生能獲得相應技能等級證書或職業資格證書。
第二十四條社會調查、課程設計是結合課程教學安排的一種實踐性教學環節。社會調查的目的性要明確，并應有具體的調查提綱和切合實際的日程安排。指導教師要組織學生深入實際，深入市場，掌握第一手材料，學習調查研究的方法，認真指導學生寫好調查報告。課程設計的題目，由任課教師根據教學大綱的要求選定，力求典型、實用并保持相對穩定。
第二十五條畢業設計是學生畢業前最后一次綜合性的實踐性教學環節。要根據專業培養目標和基本教學要求，緊密結合職業崗位的實際擬定畢業設計的題目。指導教師由本專業的專業課教師擔任，也可聘請有經驗的工程技術人員和其他專業人員擔任。
第二十六條對學生學業的檢查與成績評定應嚴密組織，科學管理，以保持學業檢查與成績評定工作的嚴肅性，充分發揮其激勵和導向作用，調動廣大師生教與學的積極性，樹立良好的考風和學風。要不斷改革和完善學業檢查方式，增強其促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。對有條件的課程應實行“教考分離”；專業和實踐教學的學業檢查應爭取用人單位共同參與。
第五章教師教學業務管理
第二十七條學校要根據學校發展規劃和對教師的基本要求制訂師資隊伍建設規劃和教師培養計劃，并落實到人。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業道德、實踐能力和教學水平，培養一批具有較高學術水平和教學能力的骨干教師和學科、專業帶頭人，建設一支年齡結構、學歷結構、職稱結構合理的師資隊伍。教師應根據學校和各教學科（室）的要求，制訂個人提高計劃，并完成規定的“五年一輪”教師職務培訓任務。
要不斷加強對教師職業能力的培養，組織他們參加相應的生產實踐、實驗室等工作，獲得“雙師型”教學能力。對尚不適宜開課的教師、尚不具備合格條件的實驗員和實習指導教師，應限期提高；不具備教師素質的應調任其它工作。
第二十八條學校應貫徹競爭上崗、擇優聘任的原則，建立健全的激勵和約束機制，對教師（包括實驗員、實習指導教師）實行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專、兼職教師，提高具有相關專業技術職務資格教師的比例。聘請專、兼職教師任教應有相應規范的管理制度，其聘任辦法與教學工作要求應與在職人員相同。
第二十九條學校應建立和健全教師（包括實驗、實習指導教師）工作考核制度。對教師的考核應以教師的職業道德要求及工作規范、各級教師的職責為依據。根據日常檢查與定期考核相結合的原則，學校應有計劃地每年按教師任職條件考核指標體系和考核辦法對全體教師考核一次。
要成立以校長為首的�？荚u委員會，由教務科（教導處）或有關職能部門負責日�？己斯ぷ��？荚u材料應歸入教師業務檔案�？荚u結果應作為評選先進、晉升、續聘、低聘或解聘的重要依據。
第三十條學校應落實相應職能部門負責教育科研工作，具體負責制訂開展教育科研活動計劃；組織學習教育理論和交流教學經驗，組織教師評優、中青年教師課題研究；組織對畢業生跟蹤調查，及時了解市場對人才的需求；編寫教學研究刊物和資料；組織論文選送和評審；探索和推動課程改革和教材建設；參與教師任職情況考核和教學評估等工作。教師必須參加學校安排的各種教育科研活動，并認真撰寫教學研究文章，以增強學校的學術氣氛，提高教學水平和業務能力。
第三十一條學校應加強教研組管理工作。要選擇師德好、業務能力強和有一定組織能力的骨干教師擔任教研組長，要采取切實措施保證教研組活動的組織和領導。
教研組活動應包含熟悉專業教學實施方案（專業教學計劃）、課程標準（教學大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經驗，以及學習教育理論，落實教學檢查和抓好實驗室建設等內容。教研組活動應有計劃、有總結、有考勤、有記錄；要認真組織聽課和教學觀摩活動，注意總結和交流教學經驗，積累和豐富教學資料，不斷提高教師教學水平。
學校校長和教學管理人員應經常深入教學第一線，參加教研組的各種教學活動。教研組要認真填寫“上海市中等職業學校教研組工作手冊”，以促進教研組建設，提升教研組水平。
第六章附則
第三十二條本規程適用于全日制中等專業學校和職業高級中學等中等職業學校。
第三十三條本規程由上海市教育委員會解釋。
學校規章制度9
課業負擔過重是困擾基礎教育階段全面實施素質教育的重要問題，是關系能否培養具有創新精神和實踐能力一代新人的重大問題。全面減輕學生課業負擔，是推進全面實施素質教育、全面提高教育質量、構建現代教育體系、促進教育公平的本質要求；是從源頭上治理教育亂收費的重要舉措。
為切實減輕中小學生負擔，我校根據實際情況制定《切實減輕中小學生課業負擔全面提高教育質量的辦法》，《辦法》要求在全校范圍內實行嚴格的工作制度，堅決遏制并逐步消除阻礙學生快樂學習、健康成長的.學習負擔、心里負擔和經濟負擔。
一、要堅決糾正以學生考分和學校升學率為唯一標準評價地區和學校辦學水平的片面做法。嚴禁各班級以任何形式按考試成績學生排名次。
二、從宣布之日起，在全校范圍內一律取消義務教育階段學生學業成績評定百分制，統一實行等級加鼓勵性評語的學業成績評價制度。
三、嚴禁學校及教師組織參與或變相參與由社會力量舉辦的任何形式的、針對中小學生的復習、“小課桌”、“小餐桌”等變相教學、培訓活動。
四、嚴格控制小學生課外作業量，義務教育階段一、二年級書面作業當堂課內完成，三、四年級學生每天全部學科的課外作業完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘。
五、各年級和班級全面落實課程設置方案，開齊課程、開足各學科課時，并優先保證體育（與健康）課時，義務教育一、二年級每周4節，義務教育三至九年級每周3節。
六、嚴禁各班級趕超或拖延教學進度、隨意增加教學內容、隨意提高教學難度及要求。
七、全校義務教育一至六年級學生，不再統一征訂和使用其它教輔材料，按照學生自愿的原則，可由新華書店幫助學生選擇一套非免費的教輔材料。
八、以“三生教育”為切入點，全面實施素質教育，建設現代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，激發學生自我教育、自我服務、自我發展、自我完善的內在需求，引導學生實現人生價值和社會價值。
《辦法》指出，減輕中小學課業負擔，目的是要把快樂還給學生，把健康還給學生，把快樂的學習還給學生，把輕松的書包還給學生。全面減輕中小學生負擔需要采取區域統一，內外結合、整體推進。再全校范圍內統一工作要求、工作制度、評價標準和評價方式，采取統一的懲罰措施。堅持全面治理、教育內部與教育外部相結合，學校與社會、家庭相結合，教師與學生相結合的方法。
學校規章制度10
一、活動背景：
為加強校園文化建設，維護和改善校園學習生活環境，呼吁全院師生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定，我班積極響應系團委的號召，組織本次活動。
二、活動目的：
關愛全院師生的身心健康，深化同學們對吸煙危害的認識，提高同學們的禁煙參與意識，達到“在校不吸煙，校園無煙頭”的目標。
三、活動時間：
20xx.4.21
四、活動地點：
3404教室
五、活動對象：
xx級xx班全體同學
六、活動前期準備：
倡議書，同學們分組查資料，發放調查問卷進行數據統計。
七、活動流程：
�。�1）、主持人進行開場，宣布團日活動開始；
�。�2）、由第一小組成員介紹青少年吸煙的現狀；
�。�3）、由第二小組成員介紹造成青少年吸煙情況的.原因；
�。�4）、看一段關于戒煙的視頻；
�。�5）、由第三小組成員對“吸煙有害”問題進行研究性發言；
�。�6）、看一段試驗視頻讓同學們更加直觀地認識尼古丁的危害；
�。�7）、由同學們說說自己想到的戒煙方法；
�。�8）、由曹宇同學對自己獲獎的戒煙海報進行講解；
�。�9）、全班同學進行戒煙倡議書的簽字儀式；
�。�10）、主持人總結，會議結束。
學校規章制度11
市場部員工薪金
每月薪資組成：
底薪+招生獎金+工作年限津貼+職務津貼+當月獎金（優秀業績獎，全勤獎）
一、底薪：
1、第一個月作為試用期底薪為1200元。
2、第二月起業績考核，業績達到3000元底薪為1500元，無業績獎金，若沒有完成業績，無底薪僅為招生獎金，若超過3000元，除1500元底薪之外，業績獎金從第完成業績后的第一人算起（詳見第二條第1小條）
三、工作年限津貼：在公司工作滿一年后每月津貼50元，以資鼓勵。
四、職務津貼：總監津貼每月300元；主管津貼每月200元；組長每月100元。
五、工資：每月十五號領取工資，工資不得代領（如遇周末及節假日，時間順延至周末及節假日完后第一工作日）
學校規章制度12
為創建無煙單位，為消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康，樹立良好的學校形象，提高師生的文明水平，根據《__市公共場所控制吸煙條例》，經研究決定，特制定以下禁煙制度：
1、學校教職工、家長應自覺遵守學校的禁煙規定，嚴禁在學校內吸煙。
2、全體教師有義務經常對學生進行禁煙的教育，宣傳吸煙的危害。也要對學生家長進行教育，努力為學生營造一個健康的學習環境。
3、對來校參觀、聽課、開會、檢查、參加活動和聯系工作的同志及家長，一律不得在教室、會場、操場及學生活動場所吸煙。如發現其在學校內吸煙，有權對其進行規勸。
4、學校要在會議室及校園明顯的.位置懸掛禁煙標志。
5、學校應熱情接待來客，但不得向客人及領導敬煙，也不得在接待場所擺放香煙。
6、學生要嚴格遵守日常規范，嚴禁吸煙，并將遵守學�？責熤贫茸鳛樵u選“三好學生”的考核指標，無論在何處發現學生吸煙，任何教師都應立即予以制止，并及時與班主任取得聯系。
7、監督員定期進行檢查，將禁煙工作作為教職工評優指標之一，對戒煙成功者，學校酌情予以表揚和獎勵。
8、以上各條，望全體教職工、家長遵照執行。
學�？責煿芾硪幷轮贫绕獰煵菸：κ钱斀袷澜缱顕乐氐墓矄栴}之一，被動吸煙可能會遭到與吸煙者同樣的病癥，為了保障您和他人的健康,減少吸煙的危害，創造無煙環境，教育師生養成不吸煙的良好習慣，促進師生身心健康發展，特制定以下控煙制度及獎懲制度，望大家共同遵守：
控煙制度
一、凡是本校教職工在校園內一律禁止吸煙。
二、不允許外來辦事人員在校園內的任何地方吸煙，包括：辦公室、會議室、教室、實驗室、學生宿舍、洗手間、走廊、樓梯間、門衛室、食堂等公共場所。
三、辦公室及會議室內不允許擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
四、學校所屬區域內禁止銷售煙草制品。
五、各辦公室設立控煙監督員，負責監督本辦公室人員及外來辦事人員的控煙政策的執行。全校教職工有責任和義務對在室內吸煙人員進行勸阻和控煙宣傳。
六、建立控煙考評獎懲制度（制定考評辦法，納入目標管理），對控煙表現好（包括監督、勸阻、宣傳、戒煙）的辦公室和個人給予一定獎勵，對違反政策的給予一定處罰。
控煙獎懲制度
一、學校設立控煙單項獎，用于創建“無煙學�！钡莫剟�，學校定期開展辦公室創建“無煙辦公室”評比活動，年終評比優秀者辦公室獎勵300元。
二、校領導、辦公室負責人帶頭不吸煙、不發煙并勸阻他人吸煙，辦公室人員要互相監督，中層以上干部值班時要將控煙工作作為檢查內容之一，檢查發現凡在禁煙區內吸煙的本校教職工給予批評教育。
三、年終考評時控煙工作實行“一票否決”制，即辦公室有吸煙者、違反學�？責煿ぷ鞴芾磙k法的不能評為先進辦公室，違規吸煙者不能評為先進個人。
四、每個教職工都有勸阻吸煙的責任。
無煙辦公室、教研組考核內容及辦法
一、考核內容
1、辦公室內成員人人知曉創建無煙學校工作。
2、辦公室包干區域內無人吸煙。
3、辦公室包干區域內無煙煙具（包括自制簡易煙缸等）。
4、告之并勸說學生家長及外來辦公人員在學校內不吸煙有成效，包干區域內無煙蒂。
二、考核辦法
監督小組（由各辦公室控煙監督員組成）每月對各辦公室進行巡視，在巡視過程中發現下列情況予以處理：
1、提問辦公室人員控煙知識，回答正確率未達60%，每人扣1分。
2、包干區域內有教職工吸煙，除按有關規定處罰外，扣3分；發現三次以上，該辦公室不能評為無煙辦公室。
3、包干區域內工作人員吸煙，每人次扣2分；有煙具的，除沒收煙具外，扣3分。
4、包干區域內非工作人員吸煙，每人次扣1分，每發現1枚煙蒂扣0.1分。
5、累計扣分達到25分，該辦公室不能評為無煙辦公室。
本制度自公布之日起實施，以上條款由控煙領導小組負責解釋。
學校規章制度13
醫務室的各項工作得以順利進行，有賴于有一支專業技術隊伍，對健康促進理念方面的學習和理解，同時也得益于有完善規章制度的保證。每一次工作，都在我們的耐心，細致，堅持下，有計劃，有措施的一步一步的跟進，直到完成。
一、熱愛教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度。
二、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，制定學校六病防治工作計劃。
三、監測學生健康狀況：定期對學生進行體格檢查并做好學生體質、健康狀況監測的統計上報及存檔工作。
四、堅持預防為主的醫療方針，經常深入班級了解學生不良衛生習慣并利用廣播、板報、培訓等多種形式向學生進行健康教育，培養學生良好的'衛生習慣。
五、每學期進行一次視力檢查，針對每日兩次的眼保健操做好監督檢查工作。
六、按時完成衛生防疫部門組織實施對學生的免疫接種工作。
七、有計劃地加強對傳染病、學生常見病的預防，并依法做好疫情的上報工作。
八、認真貫徹執行食品衛生法律、法規，制定學校食堂監督管理條例，做好學校食堂的衛生監督工作。
九、協助教育處做好對學生個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍衛生的監督工作。
十、積極配合學校德育教育開展紅十字會工作。
學校規章制度14
通過學習學校、教師申訴制度和學生傷害事故制度，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規章制度的學習是至關重要的、嚴格執行規章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規章制度的自覺性。認真學習和理解規章制度的'內在本質和深刻內涵，對我們以后的工作、學習、生活具有重要的指導意義和現實意義。俗話說：“不以規矩，難成方圓”。也明白了學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度的建立，真正目的在于為維護廣闊師生的合法權益，進一步促進學校的可持續開展。
在不斷深入學習規章制度后，對我的內心觸動很大，各項工作的制定是為了提高個人的執行力，讓每個人有一個積極心態，樹立起強烈的責任意識和進取精神，集體意識。個人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規章制度，不按照規章制度執行，就可能犯錯誤。
針對本人存在的一些問題，結合規章制度的相關，我將采取以下改進措施：一是加強規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。二是認真履行教師職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到工作中去。三是強化責任意識，要求自己愛集體，勤奮學習，深思慎行，表達于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發一分光，做一個合格的、榮耀的人民教師。
學校規章制度15
第一條 為優化發展環境，改進全校教職員工工作作風，提高工作效率和服務質量，根據法律、法規、規章和有關規定，制定本制度。
第二條 首次依照職責接待公民、法人或其他組織的學校教職員是首問責任人。
第三條 首問責任人對了解校務、反映情況以及聯系公務、履行協作職能的公民、法人或其他組織的辦事人員（以下簡稱辦事人員），應熱情接待、認真辦理或引導、跟蹤辦理有關事項。
第四條 首問責任人應當指導辦事人員填寫有關申報所需的材料。
第五條 首問責任人必須履行以下基本責任。
對屬于自己承辦的事項應立即接辦；對不屬于自己承辦的事項，應將辦事人員引導至承辦人，或將有關事項轉交承辦人；承辦人不在崗的，或承辦人一時不明確的，首問責任人應當代為接收、轉交、負責跟蹤辦理。首問責任人必須熱情接待，認真辦理，耐心解答，語言文明，做好記錄。嚴禁使用不知道、不清楚、不歸我管等語言敷衍搪塞或簡單生硬地對待服務對象。
第六條 群眾和家長到學校辦理有關事宜，對于承辦人不在崗或承辦人一時不明確的，首問責任人應當對接待辦理事項進行登記，注明姓名或單位名稱、住址、聯系電話，辦理事項，所收材料的'名稱、數量，并告知首問責任人、承辦人、聯系電話、處理情況等相關信息。
第七條 首問責任人對不屬于本單位職責范圍內的事項，應當向辦事人員說明理由、告知該事項的具體負責部門和聯系方式，并盡可能給予指導和協助。
第八條 承辦人應當認真及時辦理有關事項，并將有關事項的辦理情況、辦理結果及時回復辦事人員。
第九條 學校建立規范的《電話記錄簿》、《群眾來訪登記簿》。嚴格按照《首問負責制度》的要求落實辦理。
第十條 學校建立效能投訴機制。設立投訴電話（0316）6162070，學校由負責紀檢工作的領導干部負責受理群眾和教師的投訴。投訴受理后在30個工作日做出結論，向群眾作處答復。
第十一條 違反本制度的，依照相關制度追究有關單位和人員的責任。
第十二條 本制度自公布之日起施行。
【學校規章制度】相關文章：
學校規章制度09-07
學校管理規章制度01-27
學校學生規章制度12-06
遵守學校的規章制度06-23
學校管理規章制度（經典）10-04
學校培訓規章制度11-03
學校規章制度10-21
學校學生規章制度12-26
學校有關規章制度02-21
學校各項規章制度05-24