學校規章制度15篇[薦]
在生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學校規章制度，歡迎大家分享。
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學校規章制度1
為認真貫徹《學校衛生工作條例》，使醫務室工作規范化，特制訂下列規章制度。
一、每學年對全校學生進行一次體檢，同時做好新生入學體檢和畢業班體檢工作，建立和健全每個學生的.健康卡。
二、做好體檢、視力、疾病、藥品消耗等日常衛生統計工作。
三、協助愛衛會搞好學校衛生工作，每學年一次對班級落實衛生包干區，每月定期或不定期進行衛生檢查評比，及時公布檢查情況。
四、利用黑板報、畫廊、廣播進行衛生宣傳教育，每學期至少五次。并按教學計劃定內容、定時間開展健康教育活動。
五、注射器要嚴密消毒，做到一人一次一針。
大、經常督促食堂做好飲食衛生工作，每周至少二次去食堂檢查衛生。預防食物中毒。
七、加強對常見病、多發病的防治工作，一旦發現傳染病及時報告防疫站，做好消毒。預防工作。
八、配合體育教研組，進行體育醫務監督，檢查場地、體育運動器械的安全衛生，避免體育傷害事故發生。
學校規章制度2
一、維護學校環境衛生，確保師生身體健康，倡導“講究衛生，人人有責”。
二、學校組建由德育處負責，班主任及學生會成員參加的衛生工作領導小組，負責管理，指導學校的衛生工作。
三、經常性地向學生進行健康知識、衛生知識教育，幫助學生掌握衛生理論知識，提高學生講究衛生的積極性和自覺性。
四、堅持衛生清掃和檢查制度
1、教室一天三打掃。
2、清潔區一天一清理。
3、宿舍一天三打掃，每周擦兩次玻璃（星期二和星期四）
4、部室每周星期二打掃一次。（說明：星期二打掃由班級負責，平時打掃由部室管理員負責）
5、學生會對衛生必須堅持一周一次檢查評比，兩次突擊抽查。德育處一月一次大檢查，確保學校各范圍衛生狀況良好。（學生自管委員會的各種衛生檢查或評比應至少有德育處一人參與）
6、學生自管委會對教室、宿舍、清潔區每天檢查三次，并做好詳細記錄。
說明：
�。�1）對每次的'檢查評比或抽查臨時安排有關教師或領導參與。
�。�2）對每次檢查評比或抽查的結果都要及時通報，并根據“班級量化考核細則”規定納入班級量化。
�。�3）對每次檢查或抽查衛生存在問題的班級責令限期改進，如果限期沒有改進的則加倍扣分。
�。�4）清潔區衛生的保持由所管轄的班級負責。
五、學生個人衛生由班級負責，督促學生講究衛生。
六、對于衛生先進的班級或宿舍給予獎勵。
七、加強衛生宣傳，提高衛生觀念，增強衛生意識，全面推進學校衛生工作。
學校規章制度3
�。ㄒ唬⿲嶒炇夜芾硎貏t
實驗室是學校開展正常教學的重要場所，為此，實驗員要熱愛本職工作、認真學習、刻苦鉆研、管好實驗室。
1．實驗員要做好儀器的登記造冊工作、分類編號、定后定位安放，對消耗、損壞的儀器要及時記載，注明原因和處理辦法。
2．實驗員要參加有關教研活動，學習教學大綱和教材，積極開展實驗教學研究和自制教具工作。
3．要嚴格按照實驗通知單準備好儀器，并協助教師做好演示實驗和輔導學生實驗。
4．要認真做好儀器的驗收、須發、回收及保養和維修常見故障，加強安檢定的安全保衛工作。
5．實驗員要認真做好實驗教學情況的記載，對各種資料要裝訂成冊，歸類保管。每學期結束，將實驗室器品設備清點核對。
�。ǘ⿲嶒炇沂貏t
1．實驗室內要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、吵鬧。
2．學生在實驗前，要預先作好課前準備，進入實驗室時要有秩序，按指定的座位就座。
3．實驗前，教師必須向學生講清實驗內容、目的要求和實驗步驟。
4．實驗開始時，學生應先查點儀器、藥品是否齊全，不得隨意調換。如發現問題，及時報告。
5．實驗必須按步驟進行，并仔細觀察，做好記錄，課后及時寫好實驗報告。
6．實驗時，要愛護儀器，節省藥品，由于違反操作規程而損壞丟失的儀器，必須賠償。
7．實驗結束，要將儀器整理成洗凈，保持桌面、室內的整潔、由老師宣布后才能離開。
8．本守則在每學期第一次實驗前，向學生宣講。
�。ㄈ⿹p壞賠償制度
1．教師在實驗室領取實驗儀器、模型、工具時，要填寫好實驗通知單或登記冊，歸還時作好驗收工作，如有損壞。辦好賬冊的注銷、簽名手續。
2．如有教師操作不規或因旁人玩弄損壞，要按價、按情處理賠償。
3．學生實驗如有因違反操作規則，損壞者由任課教師和實驗員協商按情定價賠償，對隨手把實驗器材帶出實驗室，要追查歸還，加倍賠償，并對該生進行思想教育。
�。ㄋ模┌踩雷o制度
1．做好電的安全防護工作，電源要有保險器，工作后要切斷電源。
2．對易燃、易爆、劇毒等危險品風有危險品柜。
3．危險品由專人保管負責，嚴格控制藥品用量。
4．實驗室備有滅火器、砂、棉毯等防火用具。
5．每天工作后關好門、窗，做好防護工作。
6．做好寒、暑假的安全防護工作。
�。ㄎ澹⿲嶒炇覂x器借還制度
為加強實驗教學，提高教學質量，管好用好儀器，特制定本條例：
1．除班級制度外，一般儀器不借出儀器室，如本校老師需進行教學研究活動、科技活動、社會科技咨詢服務等，可提供方便，但必須辦妥手續。
2．校外人員概不惜用，特殊情況需經校長批條方可借用，時間一般不超過三天。
3．在借用和歸還儀器時，均作好儀器的檢驗工作，如有損壞，照價。
（六）儀器室使用制度
1．任課教師必須預先將所需儀器通知實驗員，示教器材在使用前三日寫書面通知單交實驗員，學生分組實驗材料，使用前一周寫書面通知單交實驗員。
2．實驗員準備好的儀器材料放在提盒式實驗臺上，教師項事前檢查。
3．示教儀器應于當回歸還，如需注目使用者可事前聲明，不予拆散，如需較長時間使用�？蛇m當延期，歸還時須經實驗員檢查。
4．儀器使用時損壞，歸還時應向實驗員說明，以便隨時登記，并與科組長研究處理辦法。因工作造成損失不予賠償，由于使用中不接操作規程或粗心大意造成的損失，必須照價賠償。
（七）危險品保管制度
1．儀器室設有易燃、易爆、劇毒危險品柜。
2．危險品柜備有專用鎖，鑰匙有實驗室管理人員和分管主任共同保管。
3．凡任課教師需取危險品時，有實驗室工作人員同時到場開啟，并填寫記錄單，用后有多余的在半天內歸還。
4．平時半月開鎖檢查一次。核對所存危險品數據。
5．備有危險品專用賬單，以使查考。
學生實驗室守則
1.實驗前學生應認真預習有關內容，明確實驗目的，了解實驗原理、方法、步驟和主要儀器的性能。
2.實驗課前任課教師要預先分好實驗小組，每組推選組長一人，并為實驗臺（桌）編號。上課時組別與臺（桌）號應相符，保持相對穩定。
3.上實驗課時學生不得遲到早退，也不得提前進入實驗室自行擺弄實驗器材。進入實驗室后不得大聲喧嘩和隨意走動。
4.學生實驗應在教師指導下按實驗步驟進行，按操作規程和注意事項使用儀器，仔細觀察、詳細記錄、積極思考、完成實驗報告。
5.學生應愛惜儀器設備和藥品材料，做到輕拿輕放，不得亂拉別組器材，不得用儀器玩耍打鬧。
6.實驗中要加強安全觀念，確保人身和儀器設備不受損害。教師要經常向學生進行防電、防火、防爆、防腐蝕等教育，學生要嚴格按照操作規程和教師要求進行實驗，不得隨意改變實驗程序，增減實驗器材和藥品量。實驗中損壞儀器，應及時向教師報告，并按情節輕重相應賠償。
7.實驗完畢，每組學生應清點、整理、洗滌儀器或玻璃器皿，處理好廢液雜物，并按教師要求擺好儀器或送交器材室，不得私自帶走。
8.實驗室應常備防火、防爆、防毒器材，以便應付實驗中出現的不安全事故。有條件的'學校應使用實驗室能統一控制的專用電源，實驗時嚴禁學生亂拉、亂接或用濕手觸摸電源。
實驗教師和實驗技術人員職責
一、實驗教師和實驗技術人員必須模范遵守和執行實驗室的一切規章制度；并嚴格要求學生遵守學生實驗守則。
二、實驗教師和實驗技術人員應該協助教研組、擬定實驗目錄、編制實驗儀器的購置計劃，做好實驗登記，實驗技術人員應協助實驗教師上好實驗課。作好統計，引導學生自制教具開展科技活動。
三、對分管的儀器設備和藥品，實行科學化、規范化管理，做到按科分實、依類定柜件件有標簽，柜有目錄卡。危險藥品有專實或專柜保管，帳物清楚；
四、實驗前認真準備，密切配合，上好實驗課。實驗完畢，檢查清點儀器，填好實驗記錄存檔；
五、遵守操作規程，定期保養儀器設備。嚴防火災、觸電、中毒、銹蝕、盜竊等事故發生。
六、定期檢查實驗室安全，落實實驗室安全防范措施，及時消除安全隱患。
七、注意節水、節電、節約材料，杜絕浪費，保持實驗室內的日常清潔衛生。
八、下班或離開實驗室時，必須鎖門、關窗、斷水、斷電。
實驗室危險品管理條例
1、實驗室教學所需易燃、易爆等危險物品，必須按國家有關規定辦理。
2、對危險品的裝運必須小心謹慎，防震動、撞擊、摩擦、重壓和傾倒。性質相互抵觸的危險品不能同車混裝，車上嚴禁煙火。嚴禁隨身攜帶危險品使用公共交通工具。
3、危險品進出倉庫，應進行嚴格的檢查和驗收，做好單據交接及登記工作。
4、危險品保管員要嚴格檢查危險品包裝是否可靠，有無損壞，標簽是否脫落，如發現包裝不可靠，應設法維護或更換。
5、危險品必須指定熟悉危險品業務的專人保管，存放地點必須符合安全要求，配備必要的消防和防護設備。
6、性質相互抵觸和滅火方法不同的危險品不可存放在一起，。危險品倉庫內，嚴禁煙火，對儲存的危險品應定期檢查，防止自燃，變質或爆炸事故的發生。
7、領用危險品時，必須由任課老師親筆在危險品領用單上填寫品名、數量、用途，交主管校長簽字批準，由熟悉危險品業務知識的專人領用和管理。要切實防止領用后因保管不善而發生以
8、領用人對危險品的性質、防護及發生意外后的應急措施等，必須事先熟悉。學生在使用危險品時，實驗人員應詳細指導。
9、使用后剩余的危險品，應立即送還，并妥善保管。對廢液、殘物，要認真按國家有關要求處理好。
實驗室儀器設備報損報廢制度
�。保畬嶒炇腋鲀x器必須嚴加保管，認真登記造冊，列入學校固定財產。
�。玻處熢趯嶒灂r（包括演示、準備實驗），凡屬實驗正常損壞者（指玻璃器皿質量較差，受熱后自行爆裂破碎等），應及時向實驗員說明原因，并填寫報損、報廢單和登記入冊。
�。常步處熞蜻`背操作規則，損壞儀器者應根據情況酌情賠償，并及時填寫報損、報廢單和登記入冊。
�。矗矊W生因不慎損壞儀器者，應及時報告任課老師和實驗員，追查損壞原因，根據具體情況酌情賠償，并及時填寫報損、報廢單和登記入冊。
�。担矊W生因違背操作規則，損壞儀器者，應追查原因，并及時給予教育和賠償全部損失，實驗員及時填寫報損、報廢單和登記入冊。
�。叮處煂嶒灂r所領各藥品應及時填寫報損清單，實驗員每月累計耗損藥品數量，在每學期結束時，填入帳冊內。
�。罚畠r值在100元以上的儀器報損時，應填寫貴重儀器報損表，并一式二份，一份送學區。
學校規章制度4
為加強安全管理工作，愛護國家財產和人民生命安全，杜絕和削減訓練中的事故發生，保證正常訓練，特制定本制度。
一、安全組織
1、公司建立安全領導小組，下設安全管理辦公室負責日常教學工作檢查，日常安全工作檢查，季度安全工作考核，年終安全工作評比。
2、常常開展多種形式的.安全教育，貫徹“預防為主”的原則，詳細內容包括：
(1)道路交通安全法律法規的學習，保證安全訓練，堅持教練車訓練前、訓練中和訓練后的三檢制度。
(2)按交通公安部門關于進場安全訓練的有關規定。
(3)組織分析事故案例，安全訓練等有關學問。
3、按規定對教練車進行維護和檢測，每年進行報廢和更新。
4、教練車上的副制動踏板、副后視鏡、滅火器要齊全有效。
5、訓練期間每臺車選一名學員為本車安全員，幫助教練員做好安全工作，上車系好安全帶，按規定的時間、路線訓練。
6、禁止教練酒后執教和學員酒后訓練。
二、安全檢查
1、公司建立安全檢查制度。
2、不定期地組織進行安全檢查，檢查時發覺問題要馬上提出整改并指定專人負責按時落實。
3、訓練中發生事故，應愛護現場搶救受傷人員，并馬上向公司安辦、公安交通部門和急救中心報告，做好事故記錄。
學校規章制度5
為貫徹實施教基一函[20xx]號《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》文件，落實其“凡進入中小學、中職學校、幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準吸煙”通知內容”，更為了凈化校內環境，保障師生健康，特制定校內控煙規章制度。
一、規章制度。
1、學�？責燁I導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實。
2、任何人（包括外來人員）都不得在本校內內任何區域吸煙，校內內無煙蒂。
3、學校行政辦公樓、級組辦公室、教學區域、科學樓、音樂樓、圖書館、體藝館、飯堂、同學宿舍、同學活動區域、衛生間場所等要有禁煙標識、老師辦公室、行政辦公室、會議室、接待室、餐廳等不設煙具。
4、強化宣傳教育工作，使全校師生員工認識吸煙有害身體健康，主動參與戒煙、禁煙的'控煙活動，使不吸煙成為師生員工的自覺行為。
5、行政辦公樓由辦公室負責禁煙工作；各行政處室由部門負責人負責本辦公室的禁煙工作；各老師辦公室由級組長負責本室的禁煙工作；運動場由同學發展中心負責禁煙工作；教學區、試驗樓、藝術樓、體藝館、圖書館由課程與質量監控中心負責禁煙工作；學校衛生間、大門及外圍周邊由后勤服務中心負責禁煙工作；同學宿舍由生活部負責人負責禁煙工作；飯堂由飯堂監管員負責禁煙工作；團隊部由團委負責人負責禁煙工作；科、備長負責集體備課室及本科、備組老師的禁煙工作。
6、各控煙責任人要履行控煙職責：
�。�1）定期對本處室無煙環境進行監督檢查。
�。�2）運用標準用語勸阻吸煙。老師（先生或女士）您好，我校是無煙學校請您遵守學校規定，不要吸煙。謝謝您的合作）
�。�3）記錄每次校內吸煙大事，并向校長室通報檢查情況。
�。�4）對存在問題提出整改措施，并監督實施。
7、各監督員要履行控煙職責：
�。�1）嚴格執行學�？責熤贫�。
�。�2）嚴禁在校內區內吸煙，不接受他人敬煙。
�。�3）勸阻吸煙者應主動戒煙。
�。�4）不定期巡察禁煙責任區，落實無煙工作要求，并將檢查內容向校長室匯報。
二、校內內吸煙懲罰規定。
1、本校教職員工：首次校內內吸煙的給與辦公OA反應通知，第二次進行全校通報批判，3次（含）以上師德績效考核扣1分/次。
2、校外來訪人員：被訪教職工負責勸誡校內內禁止吸煙，連續吸煙者應勸離校內。
3、校內施工人員：由布置施工部門負責勸誡校內內禁止吸煙，連續吸煙者取消施工資格，并扣相應的工程款項。
4、飯堂職工及送貨人員：由飯堂經理負責勸誡，學校發現進行飯堂承包評分扣分。每人次扣1分。
學校規章制度6
1、 建立學校財產管理領導小組，負責監督和協調全鄉小學各校點的校產使用情況：
組 長：
副組長：
成 員：
2、 學校財產的管理使用，責任層層下劃，所有管理和使用的部門都負有保證財產完好的責任。
3、 每年初由學校財務室組織對全鄉小學各校點的財物進行一次全面、細致的清查、登記。
4、 建立專門的固定資產臺帳，臺帳壹式叁份，xx小學財務室、完小校長、管理使用部門各存壹份。
5、 認真核實學校財產的損壞、遺失情況，如屬人為造成，必須追究相關人員的賠償責任。
6、 規定標準(500元)以上的校產采購和處置，必須報學校財務室，經學校財產管理領導小組研究后方可執行。
7、 規定標準(500元)以上的`校產采購，必須按年初預算執行。
8、 學校不動產(如房屋、土地)或價值較大的財產處置必須報縣教育局審查批準后方可執行。
9、 各校點的各種學校財產使用權分配，由xx小學財務室在學
校財產管理領導小組的指導下統疇安排。
10、 音樂、體育、美術和各科實驗器材等各種教學儀器，在學校財產管理領導小組的指導下，由xx小學財務室協同xx小學教導處統疇安排。
11、任何人不得以任何理由出借、挪用或占有、使用、學校的任何財產。
12、學校任何財物的出租，都必須經學校財產管理領導小組研究決定后方可執行。
13、學校財產管理領導小組及財務室，必須經常深入各校點各班室檢查校產使用情況，對使用得好的要給予獎勵，發現問題要及時解決。
14、將學校財產管理和使用情況納入個人年終考核，獎優懲劣。
學校規章制度7
一、班主任的任用和管理規定
1、班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。
2、班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼元。
4、班主任的培訓和獎勵：
學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的.條件和機會。
學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優秀班主任，評選上的給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據。
二、班主任工作常規
1、開學報名注冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名注冊。
2、開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。
3、開學后兩周內，訂好本學期工作計劃(內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化后進生，主題班會，周會課計劃等)。
4、常規工作要求：
上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認真準備并上好。
開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創新，有效果，有記錄。
家訪。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
轉化后進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達％以上。
文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于次。
社會實踐活動。初中學生每年不少于三天；高中學生每學年不少于七天(包括社會勞動)。
總結工作：
�、倜繉W期期中考試后，要進行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。
�、诿繉W期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優秀學生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假校前發出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，并準時上交政教處。
5、完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：
1、家訪的意義。家訪是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現情況，并向家長了解學生在家表現情況，通過互通情報，掌握學生的動態，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。
3、家訪的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求：
家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉鎮的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學生家訪一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。
采用家庭報告書形式的家訪，在開學時應收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。
凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。
班主任進行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向政教處匯報。
家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。
學校規章制度8
為進一步加強學生會各部門間的聯系與交流，使學生會各項工作向規范化、系統化軌道發展，提高工作效率和水平，經研究，特制定理會條例。
一、校學生會全體會議
�。�1）學生會全體會議定期召開，一學年3次，所有學生會成員均參加本次會議，如遇到重大活動或特殊情況，則不定期召開全體會議。
�。�2）大會應總結本學期工作，接受所有學生會成員的.監督，學生會成員可民主提問、批評或提出建議。
二、非全體例會安排
�。�1）主席團例會每周一次，會議由主席發起并主持，主席團成員對近階段的學生會工作做出工作總結，并交流下一階段的工作計劃。
�。�2）副主任級例會每周一次，主席團、副主任及成員參加會議。各中心副主任就一周以來的工作情況最出總結，并對下一階段工作進行展望。
�。�3）各中心例會每周一次，各中心主任、副主任、助理、干事均參加會議，由主任、副主任做出工作總結，并做出下一階段的工作部署。
三、會議要求
�。�1）各會議每次都要認真簽到、記錄，對未出席例會的人員按山東建筑大學學生會考核制度予以扣分。
�。�2）病、事假，應事先向辦公室或者中心主任請假（認真填寫辦公室請假條），否則按無故缺席處理。
�。�3）對遲到、早退者，依據山東建筑大學學生會考核制度相應做出扣分。
�。�4）秘書處負責對會議出席情況及例會內容進行記錄并存檔。
學校規章制度9
為了深化課堂教學改革,充分挖掘合作小組的潛能,我校從20xx年起,實行了小組合作學習與日常表現一體化管理,對小組成員進行捆綁式評價,努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊,以此為突破口,提高我校教育教學質量,現就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質編組、組間平行”的基本編組原則,對全班學生進行分組。分組時,教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質、年齡性別等因素,進行差異組合。二是實行“基本均衡,公平分組”。小組之間成績基本均衡,克服差生集中在某一小組,便于小組之間公平競爭,提高學生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數一般以6人為宜,小組成員基本穩定,每個學期可以根據學情變化進行2～3次的適當微調。組內設小組長一名,負責小組的合作學習和日常管理。在小組中,人人都是學習的主體,管理的主人,可設置紀檢員、衛生員、聯絡員,也可實行輪流負責辦法,讓每個學生有鍛煉的機會。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創設了富有個性、積極向上的組名,響亮而有感召力,以表達全組同學的理想或誓言,也有的直接以小組長的名字為組名,提高小組長的權威性和責任感。
2、形成組訓。合作小組成員通過討論,選擇名言、警句、格言,形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌,自我設計激勵性的組訓,有效激發了小組成員的進取心,增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規。小組成員按照校規和班級公約,自主制定自己組的組規,就學習、紀律、衛生等形成規范,大家討論、共同制定、互相監督、全員執行,用組規增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、制作組牌。在班主任老師的指導下,各合作小組均制作小組標志牌,將各小組創設的組名,形成的組訓,制定的組規編輯整理,制作精美,讓其提醒和激勵學生努力學習,積極進取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板,黑板按小組劃分展示區,作為小組課堂書寫展示使用,同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄,讓學生看到榮譽和成績,從而增強榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間,或小組內開展豐富多彩的各類校內外活動,以活動豐富學生生活,更重要的是提高小組的凝聚力,增強學生主人翁的責任感和自律意識。
7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》,明確小組長干什么和怎樣干,以校還組織了小組長培訓,提高其履職能力,讓其成為小組活動的靈魂,做教師的得力助手。
三、小組培訓。
讓學生學會合作,是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會”要求》,以此為內容對學生進行培訓和教育,要求每一班級每學期至少組織兩次“合作小組建設”專題班會。
1、會管理。首先,重視培養小組長的學習能力和自我管理能力,塑造“學習領袖”、“行為模范”的角色。其次,教師為其提供方法,讓其能有效組織小組合作性學習,會化解同學之間的矛盾,能正確評價和教育同伴。
2、會學習。重視學生的自學指導,教給學生自學的方法,讓學生學會獨立閱讀課本,會勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑點、嘗試練習、堅持預習等。讓學生主動、自覺、自我負責的學習。
3、會合作。教育學生不僅要在學習上會合作,更是日常學習生活上會合作；不僅是小組內部的合作,而且與其他小組間會合作；對學生進行集體榮辱觀教育,培養榮辱與共的'團隊精神；讓學生會欣賞自己和他人,接受不同個性的同伴。
4、會傾聽。會傾聽的學生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講,變成學生人人講,無論是教師講還是學生講,學生的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓練、聽寫訓練、聽后復述等辦法,提高學生傾聽能力。
5、會求助。不懂就問,是進步的保證,“不恥下問”是一種美德。教師要想方設法,改變學生不懂不問的依賴學習習慣,讓學生在合作學習中養成主動求助的好習慣。教師尤其要關注學困生,多讓他們展示,讓不懂就問轉化為他們的自覺行為。
6、會幫助。教育學生“幫助別人,快樂自己”,讓他們一要有幫助同伴的意識,在幫助同伴的同時,心理上得到滿足。二要讓學生知道怎樣去幫助他人,學習時不把答案直接告訴求助者,生活中別人有錯誤要敢于指正,善于批評。
7、會展示。新課堂的精髓主要體現在學生的課堂展示,教師要注意培養學生課堂展示能力,在學生展示時,必須敢于叫停,必須適當補充矯正。要重視學生語言表達能力,肢體能力,板書能力的培養。讓其口頭展示時用普通話,聲音洪亮；書面展示時要板書工整,速度較快；行為展示時要彬彬有禮,落落大方。
8、會評價。學生能夠對自己和同伴的學習過程、交流展示、學習效果等方面做出公正合理的評價,能夠及時調整自己的學習狀態。在日常生活中能分辨是非,客觀評價自己和他人,進行批評與自我批評。
四、小組評價
1、評價內容。堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則,把個人之間的競爭變為小組之間的競爭。制定了《合作小組評價細則》,在量化考核合作小組整體表現的同時,把學生個體成績和錯誤也列入其中,個人的所有成績和錯誤均給小組計分或扣分,進行小組之間的評比。具體考核內容有課堂表現、學習成績、衛生管理、兩操秩序、放學情況、課間活動、校外表現、小組競賽七方面,以小組內部捆綁式評價,形成了“組內合作,組間競爭”的格局。
2、評價主體。評價主體主要指誰來負責評價,這一環節決定著考核的成敗。各班均成立了日�？己藱C構,以班選定一名監督員,負責日常監督登記,每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監督員,負責小組之間的監督。此外,讓學生人人是主人,個個是監督員,同學之間相互監督,保證學生有績必獎,有錯必究。堅決克服小組內部相互包庇,小組之間斤斤計較,特別是班主任要及時核實,防止學生之間惡性競爭。
3、組織實施。每組的基礎分為100分,根據各小組成員的成績和表現,按規則進行分數的加減。在考核過程中：
一是堅持堅持“堂堂評價”,為最佳合作小組獎分。
二是對學生的日常表現進行隨機登記。
三是每周五的班會上,班主任進行一周通報,核實積分事由,進行表揚和批評。
四是學校在中期和期末對每一班級的“紅旗小組”進行全員獎勵。
學校規章制度10
為加強校園治安管理，維護我校正常的教學、科研和生活秩序，預防犯罪和治安事故，保護公私財產和人身安全，營造良好的育人環境，根據教育部《高等學校校園秩序管理若干規定》和《重慶市單位內部治安保衛工作條例》等法律法規文件精神，結合我校實際制定本規定。
一、適用范圍
本規定適用于學校內的一切部門和個人，全校師生員工、家屬、外來人員均應自覺遵守。
二、出入校門制度
1、自覺遵守門衛制度，進入校門一律佩帶�；栈蛑鲃映鍪居行ёC件。未帶證件者，必須接受門衛查詢，經同意后方可入校。
2、�；�、學校發放的'有效證件不得轉借、涂改，作廢證件不得使用。
3、不準爬墻、翻門出入學校。
4、外來車輛未經同意不得駛入學校內。
5、攜帶建筑材料、設備器材、行李物品等物資離校者，一律憑部門證明放行。私人物品憑個人有效證件登記，門衛有權詢問和檢查。
6、聯系工作應主動出示介紹信和有效證件并登記;來客來訪必須嚴格履行會客登記手續。
7、校外單位或個人來�；顒�，接待部門應事先到保衛科辦理登記手續;校外單位和個人憑聯系單進入學校。
三、公共場所治安管理
1、學生必須遵守學生公寓管理規定，嚴禁學生宿舍留宿異性，未經宿管部門同意，不得在學生宿舍留宿校外人員。
2、嚴禁酗酒、賭博、尋釁滋事、起哄鬧事，嚴禁打架斗毆、毆打師生員工行為。
3、嚴禁侮辱女生、女教工等違法行為。
4、未經同意不得在校內設攤營銷、兜售物品。已獲準經營的不得任意擴大經營范圍或擅自變更營業地點，應按簽訂的合同條款進行。
5、嚴禁觀看、閱讀、翻印、出售、傳抄、制作反動淫穢書刊、畫片、照片、音像制品和播放、收聽反動、黃色歌曲，嚴禁在校內搞宗教活動和封建迷信活動，嚴禁張貼大小字報。
6、嚴格執行國家對易燃、易爆和放射性、劇毒物品的購買、保管、使用等安全管理規定，確保安全。
學校規章制度11
1）教師的課堂教學，應該充分發揮學生主動性，注重激發學生的興趣，從而達到促進學生學習的目的。
2）每節課前，教師都應該充分地研究教學大綱、組織教學材料、制定教學方案、思考教學手段。
3） 精神飽滿地上好每一節課，課后及時做好反思。
4）要清晰地讓學生知道每一節課的學習任務與目標。
5）采用以學生為中心的`教學方法。例如：探究式、小組合作、概念驅動、因材施教、情境教學、以評促教等。
6）要多鼓勵學生，欣賞學生取得的成績，創造安全的學習環境，不體罰或語言侮辱學生。
7）學生進行課堂練習時，應該巡視、關注學生，并在學生需要時，積極給予幫助。
8）識別并認同學生的差異，給不同能力的學生，安排不同層次的問題、設計不同層次的作業，幫助每一個學生獲取學業成就。
9）認真批改學生作業并做好記錄，當出現問題時，及時與學生、班主任、家長溝通與交流。
10）保證課堂處于高效、有序的狀態。
11）上課時，通訊設備處于靜音狀態，不接聽電話，不收發信息。
12）教師至少提前5分鐘進入課堂，中途不離開教室，按時下課。
13）做好每堂課的考勤，及時反饋與跟進學生的出勤情況。
14）不允許學生在課堂上使用手提電腦做與學習無關的事。
15）歡迎其他老師的聽課與觀摩學習，遵守部門課堂巡查與推門課制度（巡查制度另有文件安排）
學校規章制度12
一、根據教育行政部門的規定及我校的具體情況，教職工實行以組(室)為單位的坐班辦公制度。
二、辦公制的基本要求就是在規定的時間內，除上課、下班級、組織學生活動等外，教師應在辦公室備課、批改和業或做其它教學業務工和。有事臨時請假應由組長同意，半天以上，一天以內請假由各處主任同意，一天以上由校長室批準。一天以上(含一天)的'請假須寫請假條，批準后方可離開崗位。事先無法請假的，回校后當天應補辦請假手續，否則作曠職處理。病假要有醫院證明并經學校同意后才有準假。
三、學生閱覽室工作人員、宿舍管理人員、廚房和勤雜工人的崗位和工作時間，分別由教務處和總務處根據工作性質另行作出規定。
四、辦公時間隨作息時間表而變動，隨不同季節作出不同規定。原則上上午學生早讀前到校，下午學生離校時教工離校，中午適當休息。
五、教師的遲到、早退、缺席、紀律等情況，由年級組長、教研組長或各室負責人作必要的統計，每月報校長辦公室，作出勤獎和其它補貼的發放依據。每位教工應自尊自重，協助組長做好統計工作。
學校規章制度13
第一條 為優化發展環境，改進全校教職員工工作作風，提高工作效率和服務質量，根據法律、法規、規章和有關規定，制定本制度。
第二條 首次依照職責接待公民、法人或其他組織的學校教職員是首問責任人。
第三條 首問責任人對了解校務、反映情況以及聯系公務、履行協作職能的公民、法人或其他組織的辦事人員（以下簡稱辦事人員），應熱情接待、認真辦理或引導、跟蹤辦理有關事項。
第四條 首問責任人應當指導辦事人員填寫有關申報所需的材料。
第五條 首問責任人必須履行以下基本責任。
對屬于自己承辦的事項應立即接辦；對不屬于自己承辦的'事項，應將辦事人員引導至承辦人，或將有關事項轉交承辦人；承辦人不在崗的，或承辦人一時不明確的，首問責任人應當代為接收、轉交、負責跟蹤辦理。首問責任人必須熱情接待，認真辦理，耐心解答，語言文明，做好記錄。嚴禁使用不知道、不清楚、不歸我管等語言敷衍搪塞或簡單生硬地對待服務對象。
第六條 群眾和家長到學校辦理有關事宜，對于承辦人不在崗或承辦人一時不明確的，首問責任人應當對接待辦理事項進行登記，注明姓名或單位名稱、住址、聯系電話，辦理事項，所收材料的名稱、數量，并告知首問責任人、承辦人、聯系電話、處理情況等相關信息。
第七條 首問責任人對不屬于本單位職責范圍內的事項，應當向辦事人員說明理由、告知該事項的具體負責部門和聯系方式，并盡可能給予指導和協助。
第八條 承辦人應當認真及時辦理有關事項，并將有關事項的辦理情況、辦理結果及時回復辦事人員。
第九條 學校建立規范的《電話記錄簿》、《群眾來訪登記簿》。嚴格按照《首問負責制度》的要求落實辦理。
第十條 學校建立效能投訴機制。設立投訴電話（0316）6162070，學校由負責紀檢工作的領導干部負責受理群眾和教師的投訴。投訴受理后在30個工作日做出結論，向群眾作處答復。
第十一條 違反本制度的，依照相關制度追究有關單位和人員的責任。
第十二條 本制度自公布之日起施行。
學校規章制度14
鄉村振興戰略20xx年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰略。20xx年2月4日，中央一號文件公布，即《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》，由此可見中央對農村工作的重視程度。
改革開放以來，我們重點發展工業，并迅速成為“世界工廠”、“制造大國”，但在農業發展上，投入較少，歷史欠賬太多�，F在，城鄉發展不平衡、農村整體發展滯后已經成為制約現代化進程中的重大問題，中央站位全局，適時提出鄉村振興戰略，對推進我國現代化建設、實現兩個百年目標具有重大意義。同時，我認為我黨作為工農聯合政黨，始終堅持把“三農”問題作為全黨工作重中之重，正是“不忘初心，牢記使命”的具體體現，因為我黨始終代表的是廣大勞動階級，最終目標是實現共同富裕，推進鄉村振興正是“初心之所在、使命之擔當”。
如何實現鄉村振興？兩會期間（3月8日）黨組織建設，加強黨對農村工作的領導，這是重要前提；人才振興，就是把人力資本開發放在首要位置，打造一支強大的'鄉村振興人才隊伍，強化鄉村振興人才支撐，這是關鍵所在；產業振興、文化振興和生態振興都是鄉村振興的重要基礎，缺一不可。結合自身工作實際，我重點談談產業振興�！爱a業振興”即：緊緊圍繞發
第1頁&共2頁展現代農業，圍繞農村一二三產業融合發展，構建鄉村產業體系，實現產業興旺。產業發展離不開項目支撐，近期，按照鄭州市要求，我們和農業部門統籌謀劃了一批鄉村產業振興重點戰略項目，推進這些重大項目建設將是實現鄉村產業振興的重要措施。對我而言，在今后工作中：一是以此次學習為契機，進一步深入學習十九大精神，準確掌握鄉村振興內涵，真正深入基層了解農村工作；二是進一步提升服務群眾水平，做好扶貧幫扶工作，幫助貧困戶實現真正脫貧；三是盡心盡力為鄉村振興重大項目搞好服務，盡快辦理審批手續，為項目早日落地見成效作出應有貢獻。
學校規章制度15
學校為讓在校學生吃得舒心，家長放心;確保食堂食品安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，保障學生在食堂的飲食安全，根據上級有關要求，制定教師陪餐制度。
1、陪餐人員應按照安排，隨同學生一起就餐。負責對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評價，負責對食堂衛生環境、從業人員工作情況等進行監督，負責征求就餐學生的意見建議，并做好陪餐記錄。
2、陪餐人員負責維持食堂學生秩序和紀律。
3、陪餐人員對以下情況應當立即指出，并要求食堂管理人員及時整改糾正：
�、偈程眯l生環境較差的;
�、谑程梅老�、防塵、防鼠設施不足的;
�、凼程霉ぷ魅藛T未穿戴工衣、工帽，女工作人員留長發、戴首飾的，未戴一次性餐用手套或用專用工具直接接觸待出售食品的，以及其他不符合從業人員職業行為要求的;
�、茱埐丝谖哆^淡或過咸的;
�、蒿埐思庸ぞ嚅_始用餐時間過長的;
�、奁渌麘敿皶r整改糾正以確保食品安全衛生的情況。
4、陪餐人對以下情況應當立即制止，并敦促食堂管理人員及時采取相應措施：
�、偈程眉庸ね戤叺腵飯菜未采取防蠅措施，學生食用前受到蚊蠅嚴重污染的;
�、谑程弥谱鳑霭璨嘶蛱峁├滹嫷�;
�、凵喜褪ｏ埐宋唇浝洳乇９�，下餐繼續加工食用的;
�、芡炼褂邪l青、發芽現象未充分去除的;
�、萦屑庸に募径�、土豆未充分煮熟燒透的，冷凍食品未達到中心加工溫度的;
�、揎埐擞邪l霉變質等感官問題的;
�、唢埐擞忻黠@的口味異常;
�、囡埐速|量較差，學生反映突出的;
�、崞渌：W生食品安全衛生的情況。
5、陪餐人員就餐后發生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉、嗜睡等明顯癥狀，排除自身身體原因的，應當立即向學校報告，并對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。
6、陪餐人員因故不能陪餐的，應及時向學校報告，由學校在就餐前指定其他人員陪餐，并做好相關工作。
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