小學生的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今天，我們學校組織我們到廣州航天奇觀進行春游活動，我們到了大門口，等了很久才能進去。
首先我們去歡樂劇場看雜技和魔術，當主持人說節目開始后，有三個姐姐走上臺跳舞，跳完舞后。有一個姐姐拿著一個桶出來，她一下子就鉆進桶里去。我覺得很奇怪，心想：她這么肥，為什么能鉆得進去呢？看完表演后，我們就去火山地震館。我們等了很久才有一陣陣地震的聲音。最可怕的是那四條柱子，那四條柱子向我壓下來，我很怕，幸虧還有一點點還沒倒下來就結束了。
看完全部節目了，我們就去吃飯。吃完飯后自由活動。大約三點鐘集中上車。我們人人都說：“今天，我們玩得真高興��！”
小學生的`作文 篇2
假如我有一枝馬良的神筆，我要給小汽車畫上一雙翅膀，等兩輛車相撞的時候，讓它飛過去，就不會發生撞車事故了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫一個大大的能夠自己感應的“吸塵氣”，只要感應的細菌和臟東西就能夠幫我們清理干凈，讓我們生活在幸福干凈的地球里。
假如我有一枝馬良的神筆，我會幫自己畫一對漂亮的翅膀，能夠讓自己飛起來，飛到天空中看一看星星和月亮，讓它帶著我飛遍全世界。
假如我有一枝馬良的神筆，我想下一場“糖果雨”，把糖果帶到學校里，讓同學和老師一起分享。
假如有我一枝馬良的神筆，我想為媽媽畫一個溫柔的聲音，讓它再也不會扯著嗓子對著我大喊。
假如有我一枝馬良的`神筆，我要為爺爺畫一個神奇的藥膏，讓爺爺被油燙傷的疤能夠馬上就消失掉，讓爺爺的臉能夠恢復以前的樣子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為全世界畫一個真正的圣誕老人，到了圣誕節，每位小朋友都能收到一份心愛的禮物。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫上很多很多珍貴的動物，讓動物們永遠存在，讓我們跟動物成為好朋友。
小學生的作文 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”唱著這首《春天在哪里》，春姑娘正邁著輕快的步伐向我們走來�？墒�，春天到底在哪里呢？
“哈哈，我發現春天啦！”我們急忙跑過去，小花露出美麗的笑臉；小草從這些“笑臉”之間冒出來；柳樹姑娘正用“春風梳子”梳理著自己長長的秀發，楊樹媽媽正催促著樹葉寶寶快快長大。小河解凍了，發出了“叮叮咚咚”響聲，就像在演奏一曲《春天交響曲》呢！你看，小燕子也從遙x遠的南方飛來和我們一起慶祝春姑娘的到來呢！
春天的使者：迎春花，它展開金黃色的花瓣，仿佛正在告訴我春天的到來。杏花那五個潔白如雪的水晶般的花瓣，是它的裙子�？�，它畫好了妝，準備參加盛大的舞會。那美麗的桃花，有很多含苞欲放的`花骨朵，真像一些沒長大的小娃娃，那些展開兩三片花瓣的，就是可愛的小姑娘，更多的是那盛開的花朵，好像是婀娜多姿的少女。
我們找到春天了，我們找到春天了！春天來了，春天來了！
小學生的作文 篇4
唉！學校又在講關于安全的知識了！”某一個周一的早會上，我在心里這樣想。
“這些都有用嗎？我們這兒多安全，才不會有危險！”我猜這是每個同學都想過的一個問題�？晌覀兌疾洛e了：就在今天，它真的.派上了用場！
“快！收拾書包！之后按每天放學的順序站排！”科學課上剛剛出去一趟又回來的老師忽然這么宣布道。
“哦？還沒到下課時間呀，難道要帶我們去玩？”我在心里想。
我便隨著人流走出去，看見別的班也“放學”了。我非常奇怪：這是要干什么呢？到操場上站好隊以后，聽了學校的廣播通知我才恍然大悟：剛剛是地震了！逃生演習沒想到在今天真的派上用場了！
生活不可能一帆風順，我以后要多了解關于安全的知識！
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