（精品）大合唱的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的大合唱的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大合唱的作文1
美麗的校園里傳出了陣陣悠揚的歌聲，這是我們的昭陽實小正在舉辦的校園大合唱比賽。
一年級的小朋友像一群排著隊的花蝴蝶飄上了舞臺，為我們唱起了《摘星星》:“天上的星星多啊，天上的星星多......”在他們稚嫩的歌聲中，我仿佛看到了盛夏的夜晚，滿天滿天的星星在對著我們微笑。
接著是二年級的小朋友像一群可愛的`小兔蹦蹦跳跳地走上舞臺，為我們唱起了《大風車》:“大風車，吱溜溜地轉，這里的風景啊真好看......”在這美妙的歌聲中，我的眼前出現了遼闊的田野和一只只隨風而轉的風車。我的心陶醉了。
輪到我們三年級的同學上臺表演了。我的心好緊張啊!我真想我們班的合唱會有如天籟之音，讓所有人都能為我們喝彩。我在忐忑不安中隨同學們開始放喉高唱。我們唱的是《愛的人間》:“我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光......”唱著唱著，有一滴淚珠從我的眼中緩緩流出。這一刻，我想到了四川大地震，我仿佛看到了廢墟中有無數的兄弟姐妹正在經受苦難。漸漸的，我已忘了我正站在校園的舞臺上，恍惚間，我仿佛已置身于我的兄弟姐妹之間，我正在對著他們歌唱，我要送給他們心中的太陽，讓他們面對災難也無比堅強。我投入地唱著，掌聲對我來說已變得不再那么重要。
歌聲還在繼續，校園的上空陽光明媚。我堅信，災區的天空也會一樣的燦爛!
大合唱的作文2
上午最后一節是音樂課，盡管上課鈴響了，同學們都還在拼命寫作業，老師說了什么也不知道，也不想知道。還能怎么樣呢？難道就這樣：筆直地坐著，桌子上也沒有英語課本，只豎起耳朵聽那些詩啊，詞啊，釋義啊……誰都不愿意，都在埋頭寫啊寫啊——或者是干坐著發呆，講小話。
“這節課肯定是一樣的枯燥無味�！蔽蚁�。老師進來了，我們還是若無其事地寫作業，但心里也不想這樣埃唉，果然不出我所料，瞧瞧，聽聽，這音樂老師在講《水調歌頭》呢！小學就背的滾瓜爛熟了，意思就更不用說了，還是別聽了，繼續寫吧！我十分失望，真盼望著老師能帶我們唱幾首歌。平時我們都很聽話，一下課就自覺地在教室里看書、寫作業，班上沒幾個特別喜歡玩的�？墒�，我們也想放松放松啊，至少，音樂課能唱唱歌吧！我搖了搖頭，繼續寫作業。
老師似乎看穿了我們的心思，突然大聲說“好了，同學們，我解釋完了，下面讓我們一起來唱幾句吧！”“好！”我們立刻響亮得回答，十分興奮。老師笑了笑，拿起教鞭指著黑板上的.詞，輕輕地唱起來“明月幾時有，把酒問青天�！痹S多同學迫不及待地接著唱“不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間……”有些同學還帶點手勢，身體使勁搖啊搖，簡直陶醉了！我們都唱的很好，唱得越來越有勁，越來越有激情！這首詞太優美了！唱了幾遍后，老師讓我們自己做事。老師走后，所有同學不約而同唱起來了，都唱起來了！唱得那么整齊，那么帶有感情！
就這樣，我們的歌聲覆蓋了放學的鈴聲，直到最后，大家互相望著，傻笑著，對這節課依依不舍著，各自回家了。
我來到停車場，聽見我們班幾位同學還在唱：“明月幾時有，把酒問青天……”
大合唱的作文3
每天，我的一種心情，一種顏色，你想知道嗎，那就快往下看吧！
星期一：有點分心
顏色：粉紅色
具體事例：每個星期一，都是我最忘事的時候。因為剛過完一個快樂的周末，把所有的事都拋到了九霄云外。有時星期一正好是我們組值日，我老是記不起來，來得很晚，其他同學就慘嘍！每次都咬牙切齒地把我罵得“狗血淋頭”。
星期二：恢復正常
顏色：黑色
具體事例：星期二呢，就不會分心忘事了�？晌姨貏e不喜歡它。因為我最盼望周末了，星期二，只過到一星期里的第二天，我當然閑時間過得太慢了。而且這天沒有體育課耶！
星期三：特別高興
顏色：紅色
具體事例：星期三，已經到了一星期的`中間一天耶！說明快到周末了，到了周末又可以玩，我怎么不高興呀�。海┒�，星期三下午只上兩節課，第三節老師開會，我們可以回家嘍！哈哈！好想笑！哈哈！
星期四：特別高興
顏色：還是紅色
具體事例：已經到了一星期的后兩天了！周末已經一天天逼近了，今天還有體育課呢！一定要好好地享受一下零食。在這天，我們還會舉行一個新意游戲，比如說拍賣會之類的。
星期五：挺高興
顏色：紫紅色
具體事例：明天就是周末了，我們卻沒那么高興了。想到又要分別幾天，我們心里都不是滋味。
周末：極點高興
顏色：紅得不能再紅了
具體事例：這個嘛，就不用我多說了吧！嘻嘻！
你一個星期里的心情又是怎樣呢？我好想知道喔！告訴我喔！
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