小班詩歌教案《我是小畫家》

小班詩歌教案《我是小畫家》

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的小班詩歌教案《我是小畫家》，希望能夠幫助到大家。

小班詩歌教案《我是小畫家》1

　　活動目標：

　　1、能理解詩歌內容并學會朗誦。

　　2、結合已有經驗進行詩歌創遍。

　　3、發展幼兒的創造想象力及口語表達力，并敢于在眾人面前發言。

　　4、理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。

　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　與詩歌內容相符的電腦課件，白紙兩張，膠水，各種動植物 的圖片

　　活動過程：

　　1、請小畫家出場，出示電腦課件第一張 小畫家出場，有禮貌的和小朋友打招呼，并介紹自己的作品（朗誦一遍詩歌內容）

　　2、提問：小畫家都畫了什么，畫的葉兒怎么樣，花兒怎么樣？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？ 豐富詞匯：青又青 紅又紅 嗡嗡嗡 呱呱呱

　　3、幼兒學習朗誦詩歌

　　1）教師范頌，并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句，鞏固詩歌內容。

　　2）幼兒隨教師朗誦

　　4、出示課件的.第二個畫面 在教師的引導下，幼兒初步學習創編，鼓勵幼兒大膽創編，培養幼兒敢于在眾人面前表達自己的想法

　　活動延伸：

　　將幼兒分成兩組，一組粘貼，一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內容與大家交流，教師巡回指導。

　　活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

小班詩歌教案《我是小畫家》2

　　活動目標：

　�。�、能理解詩歌內容并學會朗誦

　　2、結合已有經驗進行詩歌創遍

　　3、發展幼兒的創造想象力及口語表達力，并敢于在眾人面前發言

　　活動準備：與詩歌內容相符的電腦課件，白紙兩張，膠水，各種動植物的圖片

　　活動過程：

　　1、請小畫家出場，出示電腦課件第一張

　　小畫家出場，有禮貌的和小朋友打招呼，并介紹自己的作品（朗誦一遍詩歌內容）

　　2、提問：小畫家都畫了什么，畫的葉兒怎么樣，花兒怎么樣？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？

　　豐富詞匯：青又青紅又紅嗡嗡嗡呱呱呱

　　3、幼兒學習朗誦詩歌

　　1）教師范頌，并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句，鞏固詩歌內容。

　　2）幼兒隨教師朗誦

　　4、出示課件的第二個畫面

　　在教師的'引導下，幼兒初步學習創編，鼓勵幼兒大膽創編，培養幼兒敢于在眾人面前表達自己的想法

　　活動延伸：將幼兒分成兩組，一組粘貼，一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內容與大家交流，教師巡回指導。

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