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小學生作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學生作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文300字 篇1
“朋友”這兩個字就如酸、甜、苦、辣般的滋味�！翱唷本拖衽笥咽墙涍^各種艱難的考驗的。就如，今天你遇到困難時，你的朋友就像你的呼叫器。他總是奮不顧身的跑去救你。只要兩個合作愉快，努力就不會白費。
“甜”，朋友的過程中有一起分享的事。兩個人總是會一起談到喜、怒、哀、樂的事。遇到好事一定會去跟好朋友分享。遇到不好的事就一起分擔�！八帷本拖袷且粚ε笥言洺兄Z過的事。當兩個人分開時，都希望能夠再見面。永遠永遠記得對方。就算見不到也會思念著對方的。
“辣”，每一對朋友都會有一段童年的時光。兩個人一起把青春瀟灑的`過完。我曾經跟一個朋友一起快快樂樂的過完一段小小的童年故事，不曾放棄和退出。只要談到那件事還會笑xx。但是想到時卻很傷心。某種原因拆散兩人。不過兩人的友情卻是什么人都拆不散的。友情是一個魔法師，選擇分開或在一起。
現在，我覺得友情是一顆寶貴的鉆石，買也買不到。不對友情又佩服又尊敬。有一句話：“友情需要努力不懈的精神來對待友情。努力，就有成果�！�
小學生作文300字 篇2
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是即將畢業的學生了，做小學生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時，我十分羨慕高年級的同學，真想快點畢業，而現在我卻覺得十分可笑。
《時光老人與流浪漢》的`故事你們都聽過吧，若是我遇到了時光老人，我一定會乞求時光老人，把我再變回一年級的小學生。
一到四年級時，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真，以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數學考試，最后幾題我不會做，但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認真了。
讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發現后把我留下來讓我補睡一個小時，那真是一次難忘的補覺��！如果時光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不著我也會閉目養神，保證不影響別人。
光陰似箭，日月如梭。如果時光老人再給我一次機會，我一定不會再辜負光陰了。
小學生作文300字 篇3
4月5日，我和媽媽，舅舅，舅媽，表哥表妹一起去掃墓。
到了山上，我和表哥在一起幫忙打掃墓地，然后我和表哥一起去抓蟲子，剛抓到一只大蛐蛐。忽然，我們聽見有人在喊我們。我們轉過頭來發現山上正冒著煙。舅媽遠遠的.叫著表哥”杭杭，快回來幫忙把礦泉水拿上來“。我們一聽，趕緊跑回去送水。送了之后，舅舅讓我們趕緊離開。表哥帶著我 遠遠的走開。
后來，我才知道是草叢著火了，火勢不大，但是有風，舅舅怕火源隨風飛到別的地方，他用鋤頭，土，水，隔離干草等各種辦法，終于把火撲滅了。原來是外婆燒冥幣的時候不小心把干草給點燃了，所以起火。
經過這件事，我明白了，火雖然可以給我們很大的幫助，但如果用火不當，也會帶給人類災難。
小學生作文300字 篇4
今天，高老師說給我們介紹一個小嘉賓。教室里像炸開了鍋，大家迫不及待地想知道小嘉賓是誰，高老師說：“是雞蛋�！�
高老師把雞蛋放在手心上，她說：“看誰用一只手努力地把雞蛋捏碎�！痹捯魟偮�，大家把手舉得高高的，高老師說：“我給大家示范一下�！备呃蠋熡昧司排６⒅�，可是雞蛋還是紋絲不動。大家說高老師是假用力。
高老師說：“請一個小女生上來握�！彼孕艥M滿大搖大擺地走上臺把雞蛋放手掌上，使出了全身的 力氣，可是雞蛋還是安然無恙。大家不服氣，高老師讓一位男生上臺，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家說：“叫一名大力士�！贝罅κ康纱笱劬�，咬緊牙關，可是雞蛋也沒有碎。
高老師說：“我要還雞蛋一個清白�！备呃蠋熌闷鹨豢谕�，把雞蛋敲碎，蛋白流了出來。大家疑惑不解地想知道原因了。
握雞蛋時，手掌把力氣平均分散了，達不到使雞蛋殼破碎的力量。力量集中在蛋殼的`一個點上，所以雞蛋會破。
雞蛋真神奇��！
小學生作文300字 篇5
我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，還是我的媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的卷發，還有一雙炯炯有神的眼睛。而且，我的媽媽非常善良和勤勞�？勺钭屛彝涣说�，就是媽媽堅持不懈的精神。
還記得有一次，我和媽媽在玩智力游戲，我和媽媽拼得滿分勝負。突然，有一難題難住了我。媽媽看我安安靜靜的'樣子，就問：“怎么，把你難住了?”我回答道：“是的�！闭f完，媽媽想了想，就開動腦筋跟我一起想。過了一會兒，我不耐煩地說：“不想了�！�，媽媽說：“再陪我想一會兒，好嗎?”我不情愿地說：“好吧�！边^了一會兒，我還是不耐煩地說：“不想了，我去吃飯了”媽媽說：“去吧，去吧，讓我再想一會兒�！闭f完，我便去吃飯了。到了晚上，我在看電視，突然，媽媽大叫了一聲，：“喔!”我趕緊跑過去一看，原來，媽媽破解了那道難題才大叫的。沒想到我的媽媽這么認真和堅持，這讓我很感動!
媽媽不僅做事很用心，而且，很關心我的學習。每天放學回家的時候，都會問我一些學校的事情。我碰到了問題她就會給我講解。
這就是我最熟悉的人!
小學生作文300字 篇6
讀一、二年級時，班主任老師固定讓一位同學舉班牌，其他同學都十分羨慕，覺得舉牌的同學走在最前面，特神氣，特光榮！
到了三年級時，我們的新班主任讓我們按著學號順序，每天一個，輪流舉班牌。這樣一學期下來，全班56個同學都能舉到班牌了。大家得知這一消息后都欣喜若狂，恨不得今天就是自己舉班牌的日子。我的學號是43號，等待真是度日如年，43天是多么漫長！
盼星星，盼月亮，我終于盼到了今天。今天我舉班牌！早晨的出操音樂一響，我迫不及待地舉起班牌站在教室門口，同學們也迅速地跟在我后面排起了隊伍。說也奇怪，舉著班牌，我突然感覺自己似乎長高了，挺起胸膛，走起路來特別有勁。今天的太陽格外鮮艷，校園的花草樹木也格外精神。
就這樣，我雄赳赳氣昂昂地舉著班牌走向操場。我突然明白，這就是舉班牌的.魔力——舉班牌代表的是一個班級的形象和榮譽。
感謝班主任老師讓我們每個同學輪流舉班牌，我已經開始期待下一次舉班牌啦。
點評：
本文的心理描寫十分出彩，舉班牌之前的期盼和等待、舉班牌時的激動和自豪，都描摹得細膩到位。
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