小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我有一個弟弟，今年三歲了，他個子不高，皮膚白白的，眼睛大大的`，像兩顆星星一樣。弟弟一笑起來，嘴角兩旁就會露出兩個小酒窩，非常的好看。我想，要是我也有弟弟這樣的酒窩該多好啊!
有一次，我和弟弟在門外踢足球，弟弟總是亂踢，他一會兒用手拍，一會兒用腳踢，一會兒又把球丟得高高的……看見他這樣，我連忙跑過去教他，可他死活不肯像我那么做。我假裝說：“你要是再不好好踢，我可要生氣了�！钡艿芡嶂X袋嘟著嘴說：“生氣就生氣，有什么了不起的，哼�！币娝@么淘氣，我也生氣了，于是不再理他。果然，弟弟一不小心把足球踢到玻璃上面，只聽見“砰”的一聲，窗戶玻璃被打碎了。弟弟見玻璃被打碎了，著急地就往樓上跑，像只逃命的兔子一樣。外婆聽見響聲連忙跑出來問：“是誰把玻璃打碎了?”我告訴外婆是弟弟。外婆大喊道：“你這個小淘氣，快把門打開�！痹瓉�，弟弟怕挨打，一上樓就把門給反鎖了，無論外婆怎么喊，他就是不開門。外婆也拿他沒辦法，
這就是我那淘氣的弟弟。
小學生作文 篇2
過年了，小花狗送給小花貓一個可愛的花瓶，作為新年禮物 。
這個花瓶可真漂亮：纖細的瓶身上畫著一只翩翩起舞的鳳凰。舞顏六色的羽毛上長著一個個漂亮的花紋。小花貓可喜歡它了，她一拿到花瓶，就往花瓶里灌滿水，然后把梅花剪成一支支的，放進了花瓶里。她簡直把花瓶看成了自己的“心肝寶貝”。
一天，小花貓到陽臺上看望她的“心肝寶貝”，但當她走到陽臺上時，卻讓她大吃一驚∶原來漂漂亮亮的花瓶不見了，陽臺上只有幾片花瓶的碎片和一灘水。這可把小花貓急壞了。她怒氣沖沖地跑去找小豬阿呆，問∶“阿呆、阿呆，我家陽臺上的.花瓶是不是您打碎的？”“什么花瓶不花瓶的？”阿呆慢慢地站起來說∶“這幾天，我一直在家里看電視，哪兒也沒去�！�
小花貓又問了很多動物，但是他們都說“不知道�！薄皼]有�！毙』ㄘ埣笨蘖�，她說∶“你們都不肯告訴我，肯定是你們看我家的花瓶漂亮，商量好一起打碎的。我以后再也不跟你們玩了。哼！”
她哭著跑去找森林里最有學問的大象伯伯。大象伯伯聽了，哈哈大笑，說∶“孩子，這就是您不對了。不是別人打碎的，是天氣打碎的�！毙』ㄘ埫曰蟛唤獾膯枴谩疤鞖庖矔蛩榛ㄆ�？”大象伯伯解釋道∶“現在天氣這么冷，你往花瓶里灌滿水，水就會結成冰。冰的體積比水大，當然就把花瓶撐破啰！”小花貓聽了，恍然大悟。她跑回去，叫來許多小伙伴們，并像伙伴們道了歉。小伙伴們笑了，小花貓也笑了。笑得那樣甜，笑得那樣美。
小學生作文 篇3
我對生命的敬重，始于一條金魚，一條渺小但堅強的金魚。
由于做生物實驗的原因，我便去了花鳥魚蟲市場買了三條紅黑相間的美麗小金魚，魚兒在寬大的魚缸中快速游動，水花不時濺到我的身上、臉上，但我并不介意，看到他們歡樂的樣子，我也像得了一塊寶貝似得心里樂開了花。
放了假，我們一家人出去游玩，等我們高興地玩了一周之后回到家里，一開門，一股糜爛的氣味便瞬間充斥了我的嗅覺，我本能地奔向客廳，茶幾上的魚缸里水已經渾濁不堪，兩條金魚的尸體，則彰顯著生命無法承受地輕，漂浮在水面上，身體已經開始腐爛了，我正疑惑另外一條金魚的命運時，渾濁的水面輕微地動了一下，接著又是一下。我心頭一驚，莫非還有一條金魚活著？我趕緊捧著魚缸快步跑到水池邊，將金魚腐爛的死體和渾濁的水倒掉，換上清澈的生命之水。不一會兒我就看見了那條生命力極強的金魚在經歷了一場死亡的嚴峻考驗之后，開始吐出一串串水泡，我懸著的心也落了下來。
那一刻，我除了自責自己對生命的忽視之外，我的內心也被金魚堅韌的生命力震撼了。金魚對生命的'渴望和堅守，永不言棄的精神，像一記重拳砸在我脆弱的神經上。
作家余華曾說：“活著真是了不起的�！苯痿~如是，人又何嘗不是這樣呢。敬重生命，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。小小的金魚，它以它的精神穿過我的外表，刺痛了我的靈魂。
生命是奇跡，我們需要敬重生命，在敬重的過程中看到生命的偉大與堅強，并用盡一生為了充實自己的靈魂而奮斗。生命的渺小、環境的惡劣并不可怕，甚至命運的微波也不能決斷什么，可怕的是看不到生命的力量，忽視了內在的精神。精神的偉大與渺小的區別也在于此。
敬重生命，因為生命沒有高低貴賤的標簽。
小學生作文 篇4
媽媽：
您好！明天就是“三八“婦女節了，在這里，我先祝你節日快樂！
媽媽，您在我的心目中的地位是第一位的。您為了我，付出了很多很多，這些我都記在心里。明天，我一定要給你洗一次腳，做一個你最愛吃的菜，作為我對您的`一點點報答。
您還記得嗎？上幼兒園時，我剛開始學數字，卻怎么也學不會做數學題，怎么也寫不好這些蝌蚪樣的字，因此被關了晚學。
那天晚上，吃過飯后，您拉我在你面前，伸出食指，問我：‘‘這是幾��？’’
我斷斷續續地說：“這是——手指�！�
“我問這是幾？”你加重了語氣，再一次問我。
“不知道�！蔽矣忠淮螕u搖頭說。
“是一 ——”看我這付模樣，媽媽您急得滿頭大汗。
過了好一會兒，您再次伸出中指和食指，輕輕地問我：‘‘這是幾?’’
“這是三�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。
可我的回答居然沒有令你發怒，您耐心地告訴我：“是二！難道你忘了？”
接著，又伸出食指、中指和無名指問我。
“忘了�！蔽液懿荒蜔┑卣f。只想快點出去玩。
“不行！再想想！”你拉著我的小手，不急也不躁。
我想了又想，怎么想也想不出來，便說：“是二呀，不是二是什么？”
“是三�！蹦f。
這時，您已皺起了眉頭，可還是忍了忍，說：“記不住，會寫嗎？”
“會寫�！蔽尹c了點頭。
媽媽你馬上拿來筆和紙，對我說：“我來報，你來寫，知道了嗎？”
“知道了�！蔽艺f�！耙�，二，三------”您報著一個個數字，極富音樂感�？墒俏覍懙煤軤��！耙弧睂懙脧潖澟づさ�，像條蛇；“二”原本只要稍微彎一點兒就行了，可我寫得很彎，簡直像九似的------可您看了，居然沒有罵我，而是笑呵呵地說：“今天晚上每個數字寫十遍，明天晚上我們繼續�！边�滿意地摸著我的頭。
于是，從那天晚上開始，您每天晚上吃過晚飯第一件要做的事情就是陪我寫字。終于，我記得住，也寫得會了。
現在，我已經是一個四年級的學生了，并且每年被評為好學生。媽媽，這里，有您的功勞��！
媽媽，要不是您，我很難學會數學。媽媽，您就是我的最好的好老師！
明天就是婦女節了，我祝您身體健康 萬事如意 永遠年青！
您的兒子 傅浩杰
X年X月X日
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