【精品】調查實習報告模板集錦6篇
在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的調查實習報告6篇，歡迎大家分享。
調查實習報告 篇1
從20xx年9月13日開始，我很榮幸到XX中學進行了為期2個月的教育實習，我實習的班級是高一（6）班，實習內容包括兩個方面，一是英語教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極努力地工作，虛心向老師請教，同時，在實習期間我做了一次深入的調查工作，是針對英語這門課而言的。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查結果，談談對高中英語教與學的一些看法，我想我們雖然是實習生，但是這此實習對我們來說，是一次真正意義上的體驗和感受，啟發我們對于教學的內容的思考。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
一、從教師的角度來談
一下英語教學的情況。
我調查發現，現在的英語課堂教學，90%的老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多英語老師在備課時，設計了很多相關的問題，以便上課時達到和學生交流的目的。調查中有的英語老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是英語這門課，不是很愿意去花時間背單詞。因而，每次默寫下來，會有很多學生要重默，這說明根本沒花心思在英語這門課上。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在英語教學的過程中一定要多強調一些重要的詞語或詞組，這一方面可以使老師和學生在課堂上有個呼應，活躍氣氛，另一方面也可以進一步讓學生牢牢記住這些內容。 我自己在實習的教學中也采用了此方法，效果不錯。
一些先進的教學方法和教學理念在現在的高中教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，有些老師認為高中學習就是為了考上大學。上課時雖然內容充滿了趣味性，但是學生們就只知道很有趣，注意力僅僅放在那些有趣的環節上，沒有把那些重要的知識記進腦海中。因此，老師們仍然保持使用傳統的教學方法。課上把知識點講清楚，并且讓學生做好筆記，然后課后不停默寫。
老師們認為一個班里的學生英語成績有很大的差別。一個老師要想讓所有的
學生都把英語學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。老師的精力也是有限的，不可能把所有的注意放在每個差同學身上。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
二、從學生的角度來談一下英語學習情況。
95%的學生們認為現在的英語課上，老師們所使用的教學方法缺乏一種趣味感，所教授的都是很枯燥的內容，所以導致無法勾起學生的興趣，導致學生們對于學習英語的熱情不夠。學生們無法對英語感興趣，這樣發展的必然結果，就是英語成績無法提高。
在調查中， 有些學生對我表示他們對英語學習不感興趣，認為英語本來需要背誦的就很多，高中的學習比初中的要艱苦很多，導致他們不想學英語。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢。
調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是成績差的學生，對這一問題的看法是一致的。有些學生反應如果老師對于成績差的學生以鼓勵的方式來教導他們的話，他們會很感動、進步很大�？磥砝蠋熞靡环N平等的心態去對待學生，多鼓勵成績差的學生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課�？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
通過以上的調查，我認為在今后的英語教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、 培養學生學習英語的興趣，英語是文科，在大家觀念中，文科知識都是偏枯燥性的，都是要靠背誦來記憶的`。對于這一點，老師可以多組織一些英語活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學英語的重要性。雖然對于這點，實踐起來有點難度。
二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用具有直觀性、生動性、豐富性，對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用是要把握一個度，在課件中恰當地
制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，枯燥的文本就會容易讓學生接受。
三、對待學生要一視同仁，從不同的角度去賞識每一位學生。學生因為基礎的關系，所以肯定會有成績的好差，但是老師都要充分尊重學生的人格，這樣才能促進學生的成長。對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，從心理學角度來講，人都是認為受到表揚是促使進步的一種好的方法。雖然有時候有些學生做法太過了，需要老師批評，但是批評的方法需要斟酌一下，盡量不要傷害學生的自尊心。
以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是， 我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。
最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！
調查實習報告 篇2
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
�。�、中學生的學習心理現狀
�。�、當前中學生的學習心理特點
�。�、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析
�。�、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業生掙錢多，8％的學生認為初中畢業生掙錢多。
�。�、學習態度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
�。�、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業后的打算，99％的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
�。�、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的'教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
�。�、學習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業后準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
�。�、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性
對學生的問卷調查表明，89％的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察
調查實習報告 篇3
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。透過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，帶給了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學生的學習心理現狀
2、當前中學生的學習心理特點
3、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，資料涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析
1、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有思考。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為初中畢業生掙錢多。
2、學習態度
調查結果證明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們考大學意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己最厭惡的課程。學生害怕學習或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生厭惡的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。
3、學習習需求
當前，特長是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對特長有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生期望得到教師的指導。同時，78%的學生期望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學習目的
調查結果證明，對于高中畢業后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的`學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭潛力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們明白，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。
調查實習報告 篇4
春節之后，為了積極響應學校要求的在畢業前需進行工作實習的政策號召，并為我以后的正式上崗作必要的熱身準備，我主動聯系了我的簽約單位巨化集團公司。在與公司人力資源部的相關領導進行了熱忱的磋商之后，我被安排到了集團公司下屬的電化廠財務科成本室進行會計實習工作。
在與該廠人事科的主管人事調配的領導進行相關的交流之后，我便被其領到了財務科科長處，并與諸位同事見了面。初來乍道，我當然對本單位的財務工作一無所知，所以一切都理所當然地應該從最基本的事情做起�？磻{證當然是最基礎也是最為實在的行為選擇與開展工作的入手點。雖說在以前的實習經歷中，我已經看過相當多的憑證了，但對于一個全新的實習工作周期來說，其還是十分必要的，畢竟各個企業之間的會計科目與憑證樣式的設置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異，并總結出其間相通的原理點。
經過我幾天的不懈努力，我終于對本崗位的各類憑證有了一個較為全面的認知。由于本集團公司采用了較為先進的德國sap公司開發的erp（企業資源管理計劃）r/3系統，其意在應用信息技術實現對整個企業資源的一體化管理，為整個集團公司提供跨地區、跨部門的實時信息整合服務，為企業經營管理層及員工提供一個運行手段和工具的有效管理平臺。
erp系統集信息技術與先進的管理思想于一身，以權變理論聯動內部控制，優化業務流程，成為現代企業信息化建設的運行模式，反映了企業對合理調配資源，最大化地創造社會財富的要求，從而成為企業在信息化時代生存與發展的基石。該應用系統實現了很好的集成性和層次豐富的功能，其應用系統一般分為財務系統、供應鏈管理系統、制造資源管理系統、項目管理系統、人力資源管理系統等幾大系列。其中的財務信息系統已經涵蓋了企業會計和
財務管理的主要職能。財務管理模塊也已經完成了從事后財會信息的反映到財務管理信息的處理，再到多層次、異地化財務管理支持的.轉變。
據單位領導介紹，巨化集團公司是一個擁有總資產達55億、下設40多個分子公司和控股公司的國有特大型化工企業。除在浙江衢州本地設有一個大型生產基地之外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設有分子公司與聯絡處。對于這樣一個大型企業來說，要是沒有erp系統的協助，想要實現整個集團公司內的運營信息尤其是財務信息的及時、有效整合，勢必會面臨非常大的挑戰性，其不可避免地會暴露出信息傳遞滯后、管理指令難以及時下達等諸多弊病，呈現出“上不通，下不達”的混亂局面，這也正是以前我們國有大型企業所面對的一個共同癥結。
在集團內部各部門之間逐步實現了erp系統上線聯網之后，企業的信息傳遞狀況及運營狀況已得到顯著的改善。不僅在生產經營方面企業的原材料采購、庫存控制、生產規劃以及銷售管理周期得到大幅的縮減；更為重要的是在企業管理方面，尤其是財務管理的效率得到了大幅的提升。由于系統能在月末自動匯總相關的數據并生成相應的報表，從而極大地促進了帳目的結帳進度、解放了財務人員的雙手。
最為顯著的成果就是集團公司的計財部門可以方便、及時地統馭、匯總下屬各單位的各項財務指標數據，而不用再像以往那樣需要人為地去上報各項數據。對于各廠的財務科來說，則更真切地體會到了erp的推廣應用所帶來的便捷性。僅拿處理領料單這一項來說，以往在從倉庫取得領料單后，財務部門都需要自行將其數據一個個地錄入財務系統之中，而如今由于倉庫部門與財務部門同處于erp的信息共享之下，財務部門就可以直接從系統中提取倉庫部門輸入的相關原材料變動數據，使得以前那種自成體系、各自奮戰的局面得以徹底改善，大大地節約了企業的人力物力。同時，成本控制崗位所下的生產用料定單亦可通過erp物料管理系統及時地送達生產車間，使得生產用料情況得以被及時地控制與掌握。
另外，實施erp企業管理信息化管理方案之后，亦便于公司實施網絡營銷戰略。公司同全球五大洲33個國家和地區200余家大商社建立了貿易關系，極大地拓展了公司的市場范圍。
事物總是具有其雙刃性，erp財務管理系統亦是如此。雖然erp財務管理系統的功能十分的強大，但是其是建立在復雜的數據輸入操作程序的前提之下的。它不像以往我們所使用的其他財務軟件那樣只是單純地使用“借”和“貸”，其為了更便于搜集、匯總相關的數據，將“借方項目”和“貸方項目”進行了更為精細的劃分。其根據消費者、供應商、資產以及商品等科目使用內容的不同，將憑證借貸方分錄代碼劃分為99類。每一個分錄代碼都代表不同的憑證內容、借貸方向與使用內容。其次，erp系統憑證的類型也根據所反映的對象不同，將其分為42種類型，而不像以往我們平常所使用的“收、付、轉”那樣的簡單分類。另外，erp財務管理系統人為地將整個會計核算主體劃分為若干利潤成本中心，用以區分、歸結各部門所發生的成本費用。并設置了wbs索引元素，系統可通過它來自動匯總需要匯總的相關成本費用。這些都抬高了初學者的入門門檻，增加了企業的員工培訓成本負擔。對于這一點我是深有體會！在我實習的這四十多天當中，我一直沒有放棄對erp財務系統的鉆研，但也只是學到了一點皮毛而已，而且還只是僅限于成本核算崗位的范圍內。要想真正地熟練掌握erp的相關操作，對于這短暫的實習期來說是絕對不可能的，非得在以后的工作中加以時日才可。
調查實習報告 篇5
XX年XX月初，我開始了校外實習生活，在XX月里涼爽的一天中來到了XX中學。
本以為這么大的公司只是讓我參觀下就算了，沒想到公司財務科的高校長同意我進入該科室進行實習，我非常激動，下決心努力工作，不管干什么我都要做到最好! 一、基本情況 XX學校是國內唯一一家生產過蒸汽、內燃、電力全部三大系列機車產品的制造企業。
曾作為亞洲最大的蒸汽機車研制基地，累計生產各型蒸汽機車5571臺，承擔了全國鐵路75%以上的客貨運牽引任務。
為適應鐵路發展形勢，公司及時調整產品結構，先后轉產內燃、電力機車，開創了內電并舉的生產局面。
截止XX年末，已累計生產各型電力機車2659臺。
為適應鐵路實施跨越式發展戰略的需要，XX學校加大技術引進與自主創新步伐，加強與國際機車車輛行業知名企業間的溝通與合作。
XX年，公司被鐵道部列為鐵路裝備行業六家重點扶持企業之一，XX年，XX學校與法國阿爾斯通公司合作，成功取得180臺和諧2型大功率交流傳動電力機車合同訂單，該型機車單機功率達1萬kw,是目前世界上單機功率最大的重載機車。
公司財務科高校長對行業和企業優勢進行評價，并且向我們介紹了公司跨國經營策略和對市場分析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶領下，我分別拜訪了科室的各位領導干部，體會到XX學校的經營理念和發展規模，并豐富了我對公司的認知。
比如：XX學校目前擁有各型設備3100余臺，其中大型、精密設備1300余臺，新設備占有率達到40%，一、二級設備占有率達90%以上;XX年XX學校公司對XX學校投資4億元進行全面工業化改造,經過三年多的不斷建設,XX學校生產能力快速提升，現具有年產300臺六軸電力機車和3萬套各類型鐵路路用配件的生產能力。
接下來的日子里，我在同仁的帶領下不斷的學習和實踐。
經過一陣時間的資料的熟悉，更了解到了很多情況，感觸最深的莫過于公司的研發情況，公司擁有國家級技術中心，目前已聘請到多名國內知名專家進入公司工作，其中4人享受國務院特殊津貼。
公司現有各類專業技術人員20xx人，具有高級職稱237人，中級職稱1119人;具有博士學歷14名，碩士學歷39人，本科學歷1006人。
公司與國內外30余家科研機構、高等院校、高科技公司建立了技術合作關系，有力地推動了公司科技開發實力的快速攀升。
多年來，XX學校致力于對外合作與技術引進工作，以技術進步推動企業進步。
在鐵道部的大力支持下，XX學校先后與XX公司等國際知名企業合作并建立生產實體，為國內外多家鐵路裝備企業提供整體鑄鋼車輪、主變壓器、受電弓、鉤緩系統等關鍵部件，并具有相當份額的市場占有率。
XX學校作為大型國有機車制造企業，以推動我國機車車輛裝備現代化為己任，瞄準國際先進機車車輛裝備發展方向，以“掌握世界一流技術、生產世界一流產品、建成世界一流基地”為目標，結合自身優勢帶動地方產業發展，計劃用5年時間打造一個軌道交通裝備行業的“百億產業集群”，矢志建設成為國際知名的軌道交通裝備供應商。
以上種種，讓我更加贊嘆祖國國力的不斷強大，人才的不斷興盛。
二、具體工作 高校長給我安排了辦公室清潔和打復印傳遞資料的工作，盡管我所干的工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。
它給我帶來的是絲許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。
雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。
有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我的感覺到的是我在成長，有意義的成長。
而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。
但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。
想想現在的我能在這么好的環境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事。
現在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。
如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現在開始，更重要的是注重自己能力的培養。
另外，在這次的社會實踐中，我還深深的感受到了一個人在自己工作崗位的熱情，不管工作的高貴還是低賤，都應該用一顆真誠的心去對待。
這無形中使我對自己有了一個更正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
所以，我努力做到最好，努力學習財務室各科目的各種規范和流程，在公司前輩們指導、幫助下，我了解了以下情況，相信對我增加社會工作經驗有很大好處。
主要體會 第一，從出納的崗位上，了解到了現金出納工作的基本流程，知道了現金收付的要點以及保存。
要做到日清日結，超過規定數額的'款項在當日及時送交銀行，不得“坐支”;每日做好日常的現金盤存工作，做到賬實相符;一般不辦理大面額現金的支付業務，支付用轉賬或匯兌手續，特殊情況需審批等。
第二，在費用報銷的崗位中，學習到了費用報銷的審核、費用報銷的標準以及費用報銷的基本流程。
在日常的費用報銷中，報銷人整理報銷單據并出具對應的憑證，再由部門領導簽字審核，財務部門復核，報總經理確認簽字，直至出納處報銷。
第三，整理、裝訂憑證。
在整理憑證的過程中，一定要細心，要注意憑證的連號和單據是否齊全;在存取憑證的時候，要按順序編號擺放入柜，以便他人使用。
慢慢的我懂了，要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力。
憑著一個人對工作的執著，堅定的信念，那么，就離成功更近一步了。
三、幾點思考 此次的實踐活動，對我來說讓我受益匪淺，它讓我更加了解社會，而不是去恐懼它，排斥它。
無論在與人相處，實踐活動，意志等方面，都有所提高了。
我學會了認真、負責的對待每一件自己該做的事，對于自己產生的疑問，都要學會去找到一個令自己滿意的答案。
我們是在不斷前行中成長起來的，雖然會有很多的坎坷，但我們不怕失敗，我們心中都有著堅定的信念，那就是要克服自己在成長中所遇到的困難，堅定不移地朝著自己的奮斗目標前進。
我相信，只有通過努力，我們的明天才會彩。
調查實習報告 篇6
一、農場概況
由中國農業大學負責管理的涿州農場建成于1957年，位于河北省涿州市相對偏遠的郊區，最早歸農業部管理，后變更為中國農業大學管理，屬于事業單位在編，農場職工由學校畢業分配等原因形成，職工子女不能繼承，只能進入社會就業，1995年起農場不接納新人。除必要的行政和管理機構外，主要運作單位包括一分場、二分場、三分場、種豬場和種雞場。
目前三大農場內有311人（實際數字可能比統計數據要多。）從事種地工作，主要種植作物為玉米、小麥、綠化、藥材。種植過程中使用的農用材料、機械等主要由農戶自行購買，各個農莊內也提供一部分材料以及機械的租用（與農場達成口頭協議），其中玉米種植、除草等方面使用機器較為先進。
莊內主要由職工人數決定原始分地，農民整體生活水平中等偏上，男性退休年齡為60歲，女性為50歲，農民種地不賦稅，每畝補貼100左右。人力需求以雇傭周邊農村的人員為主，農場曾種植果園、旱田和水稻田一共7000畝，由于近幾年國家對農業越來越重視，補貼、免稅等政策的相繼出臺，好的'農戶一年收入能達到6萬元到10萬元，每年繳納退休保障金，退休后，人均工資在20xx多元每月。
二、農場個體調查
在上述對于農場的基本狀況的調查了解之后，我們又對部分個體農戶進行了訪談，以下是個體訪談中，典型案例的狀況，以及調查總體上的概括與分析。
1、個體農戶A調查
在對某農戶A的調查中，我們了解到，其本人（男性）65歲，接受了8年教育，未加入任何黨派，家中一共三口人，孩子在北京工作。家中共有50畝地，住在80平方的半福利房里，均價1510元每平方米。每天工作時間在2小時（閑）到24小時（忙）之間，每年工作在270天左右。福利方面，全家每兩年到三年接受一次福利，在社會保險方面并不理想，僅擁有養老保險，每人每年4000元，醫療保險算上不報銷的僅不到五成，也沒有參與住房公積金等（農場不提供）。農場攀比現象較輕，娛樂方面比較流行旅行，地點以周邊景點（例如十渡、涿州影視城等等）為主。
在其個人主營收入模塊農田種植方面，農戶A主要種植玉米、小麥。主要種植這兩種作物的原因主要是種植需要有規模，別的投資（例如大棚投資）成本太大，無法嘗試。收割等農業環節主要以雇傭臨近村落的女工為主，歲數較大的約70元每天。小麥畝產在700-800斤之間，價格約為0.99元每斤，玉米畝產在1000-1200斤之間，價格約為1元每斤。農資消費在2萬元以上。其中單是化肥一項就占到7000元以上，農機播種/收割/粉碎秸稈約為80元每畝。
近兩年農業市場勞動力不足，屬于賣方市場，這種市場本身對農民是較為有利的，但是由于今年多雨，病蟲害嚴重，農作物減產的同時也伴隨著其投入大幅度增加，尤其是農藥投入更由于蟲害而水漲船高。
綜合調查情況，其個人對自身的健康狀況和家庭的經濟狀況都比較不滿意，但對于家庭關系和居住條件是比較滿意的。
2、個體農戶B調查
通過對個體農戶B調查，我們了解到其本人（男）43歲，接受了9年教育，政治身份為預備黨員，在家邊務農邊兼業，
家中一共三口人，有一個孩子，和家人居住在一起。家中共有55畝地，住在85平方的半福利房里，均價在1500元每平方米。每天工作時間平均在4小時，每年工作在200天左右。公共社會保險方面，農場僅提供養老保險，農戶B個人還購買了商業保險。
在其個人主營收入模塊農田種植方面，農戶B主要種植小麥，20xx年的農業收入約為3萬元，非農業收入約為5萬元，政府政策對于農田的補貼收入為110元每畝。
綜合各方面調查情況，農戶B對于其個人的健康、家庭的經濟、社會保障、家庭關系、經濟條件等各個方面都是比較滿意的。但是仍期望能進一步提高單位報銷，尤其是醫療報銷的比例；多提供一些福利，尤其是遭遇自然災害，大面積減產以及投入增大時的政府補貼；同時他也提出，希望農場能引進先進的技術，對在編農戶進行更多的教育培訓，帶領農戶走上致富之路。
三、農場總體分析
經過對于農場概況和部分個體的調查了解，不難看出，總體上農場發展經過幾十年的風雨，仍處于向上的狀態，尤其是經濟收入方面，每個年段都有穩定的增長。但是，增長的背后暴露出的問題，還需要探索和分析。
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