小學生的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
小學，一個多么熟悉的詞語。小學大家都經歷過，而小學生活你們用心品嘗過了嗎？我已學會品嘗小學生活了，那味道是苦苦的、甜甜的、酸酸的、咸咸的……反正什么味道都有，什么，你不信？那你就聽聽我的解說吧。
苦苦的：調皮是孩子的`天性，每個孩子都很調皮，因此對學習很厭煩。特別是早上，天還沒亮，就要背起書包向那條熟悉的學校路前進；晚上，回到家已經累得不行了，卻還有那一大堆作業壓著。當然，這是高年級的學生才會出現的景象。特別是六年級，因為本人處于六年級，所以很了解那些辛酸，每天都上同樣的兩個科目---語文、數學，那兩本書已經壓得我喘不過氣了。這樣的小學生活的味道是苦苦的。
甜甜的：小學的六年生活里，我們結實了許多朋友，這樣我們懂得了什么叫做友誼。因為這樣，我們生活上增添了許多快樂。同學們讓我感到了人生的樂趣，讓我知道了友誼是人生道路上不可缺少的東西。因為有了我的兄弟姐妹們，我感到小學是這樣甜。
酸酸的：在六年的生活里，難免會遇到不順心的事，那時，你沒有依靠，就會覺得世界只剩下你是孤孤單單的，那時，心里很酸。特別是同學弄哭你了、老師批評你了，那時沒有一個來到你身邊來安慰你、陪你，你就會有這個感覺。就這樣，生活又變成了酸的了，猶如那酸橘子一樣。
小學生活讓我的人生多姿多彩，添加了生氣。學校里的兄弟姐妹讓我感到快樂；老師讓我懂得了人生道理。是因為小學生活，我不再是那個不懂事的小毛孩了，不再是家里的任性小公主。反正就是謝謝你——我的小學生活。
小學生的作文 篇2
從小我就覺得是個十分幸福的孩子，我有愛我的爸爸媽媽，有個溫馨幸福的家庭，同時我還有一個我最好的朋友，一個知心好朋友。
我和她從一年級就是朋友，常常在一起討論本兮的歌、偷星九月天和各種好玩的事情。默契度也是不可想象的。
記得一次體育課，老師搬出大繩來讓我們跳。許多女生立刻圍成一團，討論著怎么玩。最后結果是兩人一組。我和劉可心立刻手拉手站在一起。很快，其他人也分好了組。
開始跳了，跳活繩。隨著大繩一起一落，別人的腳步也一起一落，漸漸的`，她們出現了沒有一起跳、沒有一起下的表現。很快，輪到我和劉可心了。我們早已安排好，心中默數123，就往上跳。我本以為我們還是會有一些不整齊的，可誰知我心中默數123后，我們竟然同時起步跳繩，又同時落步，最后同時下去。我和她都有一點驚訝。然后我們商量好了一切。再次輪到我們，結果如舊。我們高興的擊掌祝賀。等待的過程中一點也不漫長。雖然要跳的人很多，可我們也都是在說說笑話，玩玩游戲中度過，不知不覺中就又輪到了我們。
當然了，再默契也會有失誤的時候。我們也會出現不一起跳、一起下的狀況。更糟糕的是我有時候會直接跳砸。每當她“怒氣沖沖”的責怪我時，我也是調皮的吐下舌頭跑開。再次失誤，她便“大發雷霆”，追著我到處跑。雖然到最后因為我體力不支而停下時，也不免被她撓一頓。我便再次嘻哈著閃躲。
她就是我最好的朋友，我最知心的朋友。謝謝你讓我覺得更加地幸福。
小學生的作文 篇3
中秋節到了，我們二年級A3班今天要組織中秋節活動，大家都很期待活動早點開始。
下午第一節課的時候，中秋活動正式開始啦！同學們紛紛上臺表演各種精彩的節目。有的小組給同學們講述中秋節的來歷，有的小組給同學們分享中秋節的美食，有的小組給同學們朗誦中秋節的詩歌。我們小組表演的是《飛花令》，朗誦帶“月”字的古詩。
我和小組的同學們分別朗誦了我們之前學過的和知道的古詩句，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，“深林人不知，明月來相照”。一句句優美的詩句，吸引的同學們都聚精會神的在聽，郭老師評價我們朗誦的非常非常好！
在所有的節目中，我印象最深刻的是第八小組帶來的“中秋節的.美食”，他們不但給我們講解了中秋節的美食，還帶來了石榴、月餅和桂花糕跟我們一起分享。
放學后，我拿著石榴，高興的給爸爸講今天在學校里參加的中秋節活動。爸爸聽了也高興地說：“真好！今天爸爸也給你準備了中秋節美食，咱們回家一起吃大閘蟹，好不好？”我高興的抱著爸爸說：“好啊好��！”
今年的中秋節過的可真有意義��！既可以跟老師、同學們一起開心地在學校過中秋節，也可以跟家人過中秋節。啊，這是多么難忘的一個中秋節��！
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