小學生的作文（錦集8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
今天我走在路上，腳突然疼了，我一開始還不知道為什么會疼？
仔細想想，因為我穿的鞋子有點小，跳繩的時候腳尖抬的太高了，所以我的腳才疼了�；丶液�，我把腳疼的事給媽媽說了，然后媽媽給我的腳上抹了紅花油，我感覺特別的'熱。我當時在看我爸爸給我買的圍棋天地，看完以后，我就睡覺了。
小學生的作文 篇2
外面的雨淅淅瀝瀝地下著。
雨到底什么時候才停?都快七點了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉。這時，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起�？隙ㄊ菋寢�，她下樓要送我去上學了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當我想喊出“媽媽”時，我整個人都愣住了，竟然是爸爸!“走!我送你去上學�！彼穆曇舻偷孟胧钦f給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
“啊，雨下得可真大!”我不自在的說道。
“嗯，冷嗎?”他關切的問。
“不冷�！蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風輕輕地吹進來，任憑它吹散我的頭發，也許我會感覺舒服些。
“你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默
當我們來到早餐店，準備下車時，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當時，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡妷延辛Φ�'大手把我拉下車，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風飄來的香氣。想起來了，我依稀記得這是小時候爸爸經常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當時我的腦海中浮現了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸!無意中，我發現爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐，我到了學校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時無刻不被它包圍，也因為它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
這篇記敘文敘述了一次爸爸送作者上學并在早餐店吃早餐的經歷。爸爸雖然沉默，但是心里永遠有著細膩的愛。作文運用細節描寫，寫大雨中爸爸打傘而是傾斜于作者那邊，他自己后背的衣服都濕透了，通過這個細節描寫突出了爸爸的無聲的愛。
小學生的作文 篇3
在動物村里，小鹿是個愛笑的孩子，它從來都是一副高興的神情�？墒亲詮哪谴未髴鹬�，小鹿再也沒有那可愛的笑容了。
那是一次殘酷的大戰。許多家族在戰爭中死去，小鹿的家族也不例外�？尚疫\而又貪玩的小鹿在郊外睡著了，逃過了這場大戰，可它再也見不到它的父母了......持續了一個星期的.大戰在陰沉的下午結束了，小鹿從郊外回到動物村，卻看見了凄涼的一幕：動物們悄無聲息地躺在地上，臉上已經沒有了血色。小鹿第一次嚇得哭了，它束手無策的站在村門口..過了半個小時后，小鹿反應了過來，它只有一個念頭。那就是———復仇！是可惡的人類摧毀了這一切！
小鹿啟程了。它坐著葉子船穿過山嶺，遇見了許多坎坷，但又碰見了許多幫手，它們都為人類而憤怒。在過去了一個月后，它們來到了人類的村落�？墒撬鼈冇衷趺创虻眠^人類呢？它們一個個死去，當只剩下小鹿時，它化成了人形！它說：“守護不了家園，還有什么意義！呀——！”一道強光射出，人們一個個倒下了..可是，它的親人呢？
這時，一個精靈來了，它說：“小鹿，你戰勝了人類，可你沒戰勝自己的悲傷，用你的微笑能量復活你身邊的人吧！”小鹿久違的笑了，是那么可愛...
小學生的作文 篇4
今天早上，千家萬戶都起床了，但是當我還在熱被窩里的時候，一束陽光透過玻璃窗照醒了我，我趕忙起床打開窗戶，一陣花的清香迎面撲來，讓人聞到有說不出的'舒暢。
我抬頭仰望天空，蔚藍的天空中飄著幾朵白云，太陽公公醒了，他朝著我瞇瞇笑；這時，一只小鳥從這兒飛過，它看見了我，對我嘰嘰喳喳地叫了幾聲，仿佛在說：“小朋友，早上好！”一陣微風吹過，我家窗前的那棵芒果樹搖擺了幾下，他也趁機伸了一下懶腰；突然我聽到樓下傳來一陣陣的歡笑聲，我低頭往下望，一群小孩子們正在做著有趣的游戲，歡聲笑語響徹云霄。
我心想：啊，新的一天的到來是多么美好��！
小學生的作文 篇5
看著被秋風撫摸的落葉正在飛舞，我腦海里突然浮現出回憶的片段，里面仿佛一個相冊，多少淚水與歡樂出現了，我尋找著，想找到照片的完整……
�！！！[鐘響了，我如往日一樣，起床準備上學，紫色的傘。剛走下樓，看見遠處一棵棵茂盛的'樹上，聽著幾只可愛的鳥兒，它們那清脆的鳴叫進入我耳朵，這一切令我心情舒暢，深吸一口氣，頓時神清氣爽。
正走著，頭上突然滴了幾滴水，我心想：幾滴水而已，這可影響不了我的好心情，興許是誰家晾衣服呢！可后來，我眼前往下滴落的水珠密集起來，我恍然大悟，這哪是水珠，擺明就是雨嘛。這樣糟糕的天氣令我原本晴朗的心情低落了。目前，有兩個問題困擾著我：1如果走房檐下面，會遲到的。2如果走大路會被雨淋濕，感冒了可就不好玩啦。正當我想解決辦法時，一位奶奶把傘遞給了我，那把傘是紫色的，如那位奶奶一樣，給人一種慈祥、溫暖的感覺。原本低落的心，好像從灰色一下子跳躍到了橙色，那種有陽光、有快樂的感覺遍布全身，仿佛天空也為我騰出一片晴朗的天地�！昂⒆�，你那所學校的？”那位奶奶問�！眡xx小學�！蔽腋嬖V她�！跋麓斡浀靡獛�，身體沒弄好又耽誤了學習，可不劃算了�！钡人盐宜偷綄W校后，一位同學問我：“你不是說你奶奶去世了嗎，這是誰？！”我對她笑了笑，告訴他：“這也是我奶奶！”我是真心想這么稱呼她的，不管她答不答應，我覺得她值得我這么叫。走進學校后，回頭一看，天氣仿佛隨我的心情一樣，慢慢放晴，變得湛藍。她收起那把紫色的傘，走出校門。當時還沒來得及詢問她的名字，她就就這樣悄悄地走了。
在我的腦海里，終于找到了那些碎片，它們拼湊起來是兩個字——關愛。我耳旁始終回蕩著那位奶奶溫暖的問候，我想說一聲：“謝謝您，奶奶�！�
小學生的作文 篇6
平時，我喜歡看天上的云，因為在我的眼中，云是神奇的魔術師。有時，他會給我變出一只小兔；有時，它會給我變出一把雨傘；還有時，他會給我送來一幅幅抽象的畫，讓我享受創意的美……日有所思，夜有所夢。
有一天晚上，我做了一個夢，夢見我來到了天上。 天上真奇怪！所有的東西都是云做成的，綿綿的，暖暖的，好舒服。有的房子有二樓、三樓、四樓……就是沒有一樓！有的房子漂在水面上；有的房子吊在樹上！那里還有會跳舞的`花，在白白的云里爭奇斗艷。云的世界里的一切和人間大不相同…… 愛幻想的我一直以為云就是這個樣的。直到有一天我和媽媽坐飛機去西安。當飛機穿過云層，來到云上面時，我從窗戶往外看，發現云很厚，一層一層的，像一團團棉花整齊地堆在一起，又好象準備出發的士兵一樣。偶爾還有一些云從我身邊飄過，我真想一把抓住它，好給我做枕頭。這樣，我就可以天天夢到云的世界啦！
小學生的作文 篇7
窗外的雨淅淅瀝瀝得下著，朦朦朧朧的雨景勾起了我的思緒，讓我想起了那人那事——
那日，風和日麗，我來到一座小山游玩。那清澈的小溪，一望無垠的藍天，那鮮艷繽紛的朵朵野花鑲嵌著的綠草坪，令我流連忘返，這一切猶如一幅會動的山水畫。
可是，老天無常，不一會就烏云密布，狂風大作。我再也無法顧及這美麗的風景了，拼命地往山下跑，豆大的雨點砸在身上，讓人感到涼颼颼的。
狂風搖曳著路旁的小樹，花兒收斂了臉上的笑容，我不禁一陣陣地戰栗。真冷��！
忽然，我感到身上的`雨點小了許多，抬頭一看，傘？！哪兒來的？莫不是從天而降？我回頭一看，原來是小舅老爺啊，黑黑的臉龐上露出笑容，我看他身上有雜草和泥土，像是剛做過農活正準備下山呢，“謝謝小舅老爺�！�
“走，到我家避雨去�！�
我應著，心里一陣溫暖，乖乖的跟在他身后下了山，我們到了一個農家小院，當小舅老爺脫下很臟的外套時，大意的我才發現，他的衣服被雨水浸濕了一大半，這時，我的鼻子酸酸的，心里涌出一種說不出來的感激。
窗外的雨，還在下著，雨中，我仿佛見到了小舅老爺的笑容……
小舅老爺的熱情有一種朦朧美，一種涥樸的美，一種善良的美，一種說不出的美……
雨，淅淅瀝瀝地下著，可是朦朧的雨景卻讓我永記那一幕。
小學生的作文 篇8
淅淅瀝瀝的小雨，忽急，忽緩，忽飄，忽灑的下了一夜，終于在黎明到來之際，悄然而住了。
清晨，我像往常一樣推開窗戶，一股清新的空氣隨風而至，天空仿佛被洗濯了一般，沒有一絲雜質，我迫不及待地走出家門上學去。一股泥土和青草的芳香迎面撲來，令人沉醉；幾朵盛開的花兒顯得更加嬌翠欲滴，細看，花蕊里還滾動著一顆顆若隱若現的珍珠，那是花兒給自己準備的仙露瓊漿？路邊的樟樹經過一夜雨的洗禮，顯得更加青翠挺拔，叢叢綠葉時時飄出早起鳥兒的啁啾聲，宛如一曲曲清脆活潑的晨曲……恍惚中，我仿佛變成了群花中的一朵，群樹中的一棵，群鳥中的一只，陽光中的一縷。我的靈魂仿佛鉆出了軀殼，飛向那不著邊的云際，去自由，放縱地沐浴陽光，大聲歌唱……
地上聚集著一個個鏡子似的水洼，仿佛是大地的'眼睛。我蹦跳在一個個水洼之間，晨練的，上班的，上班的，上學的人們不時從身邊匆匆走過，嶄新的一天又開始了!我感覺全身蓄滿了力量，想要全身心地投入到學習中去。我也不由得加快了腳步向學校走去。
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