描寫的小學生作文

[集合]描寫的小學生作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

描寫的小學生作文 篇1

　　我的家鄉——大理，是一個風景秀麗迷人的地方�！霸率枪枢l明”。的確，誰能不偏愛家鄉的明月呢？

　　洱海月因為咬潔、明亮而吸引著許多遠近游客。如果在農歷八月十五之夜泛舟洱海，那洱海的月夜會更讓你心曠神怡，流連忘返。夜幕降臨了，洱海東邊的山頭上，一點薄云愈來愈亮。突然，一輪皎潔的明月沖破云層，冉冉升上深藍的夜空，照亮了山川原野。這景象已經夠迷人的了，可是更迷人的還是在水面上。那輪冰清玉潔的中秋皓月慢悠悠地在水中浮動著，泛著柔美的銀光，把洱海的水照得通明透亮，纖塵不染。倒映在水中的月亮，是那樣的清晰，那樣的完美無缺，以至于會使人產生一種錯覺誤以為天上的`月亮真的掉進了洱海。怪不得人們會編出猴子撈月的故事！

　　洱海月為什么這般明亮美麗？相傳，在很久很久以前，月宮里住著一位美麗善良的公主，她偷偷來到這里，和一個名叫岸黑的白族小伙子相愛了�？墒�，這純真的愛情遭到她父王的強烈反對，強迫她回天上去。分手時，公主把一面寶鏡偷偷塞給岸黑，說：“這面寶鏡是我的命根子，留給你吧。等我回到天上后，你把它放回洱海里。有了它，洱海的金月亮就會更圓、更亮、更美好，也會保佑這里年年風調雨順�！惫�主走后不久，岸黑傷心地死去了。臨死前，他將寶鏡交給了鄉親們。鄉親們按照他的吩咐，將金光閃閃的寶鏡放進洱海，它就變成了一輪金月亮。從此，洱海月也便世世代代放射出迷人的光芒。

　　雖然這只是一個美麗的傳說，但是，洱海月的確很圓、很亮、很美。不信，你就來到我的家鄉——大理，觀賞一下冰清玉潔的洱海月吧！

描寫的小學生作文 篇2

　　我有一個勤勞的奶奶，每天她都是第一個在菜市場里買菜的；她有著高高的`個兒，開門見山；胖胖的身材，還長著一頭黑白相間的頭發；臉上還長著許多小豆豆，額頭上有幾條皺紋�？催^去好像很老一樣，我想：“這應該是奶奶每天起早貪黑，太辛苦的原因吧！”

　　無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑，不管是刮風下雨，奶奶每次到一點鐘的時候，她都會早早的起床去進菜，五點到了，奶奶一回到家里就叫醒爺爺，讓他幫奶奶擺菜，開始賣菜了，奶奶喊著說：“賣菜了，賣菜了�！辈耸袌隼锶松饺撕�，熱鬧極了！爺爺也在賣菜，鄰居們都來到奶奶這里買菜了，他們還說：“這菜真新鮮，真好吃�！�

　　我覺得我好幸福呀！有這么一對勤勞的爺爺，奶奶。

描寫的小學生作文 篇3

　　今天，我在給我種的雞冠花澆水。我驚奇地發現雞冠花開了�？墒�，我還發現雞冠花里有一粒粒的小黑點，我連忙跑去問媽媽，媽媽看見笑著說：“這是雞冠花的種子，你把它埋在土里，常常給它澆水，明年就會開出新的雞冠花了�！蔽液芨吲d。

　　下午，我睡著了，夢見雞冠花的'種子真的變成了一朵美麗的雞冠花。我高興得邊跳邊拍手，快樂地說：“嘻嘻，我成功了！”

描寫的小學生作文 篇4

　　放學了，天灰蒙蒙的`，不一會就下起了毛毛細雨，地上濕漉漉的�？墒菑埣t看見教室里

　　有人打雨傘，有人穿雨衣都陸陸續續地走了。只剩張紅在教師里。他實在忍不住了，站起來伸長脖子飼主張望起來�？墒菋寢屵�沒有來，他心想可能媽媽有事接不了我了。他只好背上書包，捂著腦袋沖出教室，他跑著跑著，聽見有人在大聲叫：張紅!張紅回頭一看，原來是李明，打著雨傘，飛快地沖他跑過來，一把把他拉到傘下。于是他們倆打著一把傘，手拉著手，有說有笑地想家走去。

　　到了張紅家門口，張紅笑瞇瞇地說：謝謝你。不用謝，再見!李明說著，轉身向雨中走去。張紅回到了家，媽媽奇怪地問：你沒帶傘為什么沒淋濕呀?張紅說：是和李明打一把傘回來的。媽媽感動地說：李明真是個熱心腸。

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