課間活動的作文合集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的課間活動的作文9篇，希望對大家有所幫助。
課間活動的作文 篇1
下課鈴剛響，全班一起涌了出去。寧靜的校園頓時充滿了歡聲笑語。在操場旁邊一群女生正在玩編花籃，可帶勁了，旁邊的觀眾熱烈歡呼為她們加油。
操場中，我們正在踢足球。對方隊員帶著球慢慢地向我方走來。離足球門還很遠的地方，他猛地一踢球飛了過去，守門員一撲把球抓到了懷里。接下來我帶球沖向了對方的.球門。到了球門不遠處我一踢球，球像箭一樣飛了過去。守門員想擋住我的球，可是球就像要跟守門員捉迷藏似的從他的眼皮底下滑了過去，球進了！我們歡呼起來，而對方隊員垂頭喪氣。后來對方隊員一個獅子甩頭球進了。這時上課鈴響了起來，我們回到了教室。
��！課間十分鐘可真快樂！
課間活動的作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課啦，放松放松吧!同學們像一只只小鳥一樣，興奮地從教室沖向走廊，靠著欄桿，撅起屁股，等待著那一刻的到來。
有唱有跳，有掌聲，還有同學們似火的熱情。那就是我們學生展現才藝和本領的地方------課間大舞臺！
看！一位同學手拿三截棍，大步流星，氣勢軒昂，他要為我們表演的是------中國功夫!三截棍揮舞在空中，劃出一道優美的弧線，又重如泰山般落下。飛躍！旋轉！墜落！兩手撐天，目光堅定�！肮钡囊宦�，喊出了中國男兒自強不屈的精神氣概。手中的三節棍猛然落下，如山崩，如地裂，叫人應接不暇。這氣勢，使人想起；將只手撐天空的中國男兒！使人想起：恰同學少年，風華正茂！
這功夫，使我們的眼睛瞪大起來，使我們的心情激動起來，使困倦的課間熱鬧起來！
下一個是古琴表演。那琴聲宛如細水長流清澈明凈，又如林中啼鳴委婉動聽。我們都陶醉在這美妙的`音樂之中，不敢大聲吸氣，生怕打破了這一寧靜。
小品的表演，雖然沒有三節棍陽剛，也沒有古琴柔美，但它卻給了我們不一樣的感受——爆笑！
一位“老爺爺”龜速上臺，上了公交車�！班帧闭堉厮�；“嘀”請重刷；“嘀”請重刷……“老爺爺”可沒有著耐心，拿起拐杖對它一通亂打。 “嘀”老年卡。全場爆笑。但是，車上已經沒有空位了，只見一位同學起身，本認為他是讓座的，沒想到，他是對前面一位同學說:“你沒有到前面有個老爺爺嗎？還不快讓座！”我再也忍不住，大笑起來。
“我們要樂于助人，要團結互助。見義不為，無勇也，我可不要學他�！迸赃叺耐瑢W一個個托著個腦袋，好像一個個深入思考的學者，他們是不是也在思考這個道理呢？
耳邊傳來一陣陣笑聲，又傳來陣陣鈴聲，上課了，同學們紛紛進入教室，并抱怨還沒有看夠。
課間大舞臺，有彩你就來！
課間大舞臺，咱學生，自己的舞臺！
課間活動的作文 篇3
下課了,同學們像小鳥一樣興高采烈地飛出教室,沖到寬闊的操場上做課間活動。有的在激烈地賽跑，有的在玩捉迷藏游戲，不時傳出“我被抓到啦”的尖叫聲。還有的'在跳遠，一個小朋友摔在沙子上，但又不顧一切地繼續跳……課間活動真是豐富多彩��！
我最喜歡在課間活動時間畫畫。因為在教室里安靜地畫畫，不僅可以休息，保存體力，下一節課能更專心聽課，而且可以提高畫畫的本領。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起來了，同學們依依不舍地回到了教室。
課間活動的作文 篇4
丁零零……清脆的下課鈴聲響了，我們像一群快樂的小鳥沖出教室，到操場上去做自己喜歡的游戲。
看，同學們有的在唱歌，小紅在指揮，大家在唱；有的在拍皮球，別看我們年齡小，拍的可厲害呢，有的'在跳大繩，兩個同學搖繩，其他同學一個接著一個跳，跳的多快樂呀！最吸引人的地方就是西南角的滑梯，大家排著隊一個一個上去，再一個一個滑下去，邊滑邊說；“滑梯太好玩了�！�
我們的課間活動真是豐富多彩呀！我希望課間活動時間再長一點，因為我每次都玩不夠。
課間活動的作文 篇5
下課鈴聲一響，同學們就像一只只快樂的小鳥飛出了教室。在操場上，同學們都自由自在的.玩耍，有的踢足球、有的跳皮筋、有的跳繩、還有的踢毽子。操場上到處漂蕩著同學們的歡聲笑語，個個都玩 的興高采烈。
好熱鬧的課間活動呀！
課間活動的作文 篇6
“丁零零……”隨著下課鈴聲響起，我們像小鳥似地飛出教室，直奔操場，開始了我們最快樂的時刻——課間活動！
我和幾個同學玩大家最喜歡的游戲——丟手絹！同學們蹲在地上圍成了一個大大的圈。一開局，大家便推選我來丟手絹。我拿著一條漂亮的花手絹，繞著圈子跑了起來，游戲，便在這時開始了！我一邊繞圈跑一邊觀察大家的反映，準備隨時趁人不備，來個突然襲擊。這時，我發現祝濤一副心不在焉的樣子，便悄無聲息地把手絹放在了他背后，又裝作若無其事地樣子，繞著圈子跑了起來。祝濤并沒有察覺到“危險”的存在，仍穩如泰山地蹲著。很快我就跑過了大半圈，我在心里暗自竊喜：哈，這就是走神的下場！就在我準備一個箭步上前揪住他的時候，祝濤好像突然感覺到了“危機”，一轉身抓起手絹，迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班里的“飛毛腿”，任憑我使出渾身的力氣也沒追上他，圓圈中想起了一片惋惜聲。到嘴的“肥肉”飛了，我也只能遺憾地蹲在祝濤剛剛蹲著的地方。
輪到祝濤丟手絹了，他可是班里出了名的“�；ㄕ小贝笸�，他一邊繞著圈跑一邊鎖定目標。我覺得他那看似漫不經心、嬉皮笑臉的表情中藏滿了鬼點子，便提起十二分的精神，警惕地注意著他的舉動，生怕被他暗算。這時，機靈的他跑到依依身后，故意做了個扔手帕的'動作，卻又把手帕扔在了依依旁邊的小宇身后，然后像風一樣跑走了，等小宇反應過來，祝濤已經站在他身后抓住了他，小宇只好來到圓圈中間，為大家獻上一首《搖啊搖》，大家聽著他優美的歌聲，不約而同地打起了拍子。小宇的《搖啊搖》唱完了，新一輪的游戲又開始了……
“丁零零”，上課鈴聲響了，快樂的課間活動結束了，我們期待著下一個十分鐘快快到來！
課間活動的作文 篇7
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著鈴聲愉悅起來，看著老師在講臺上濤聲依舊的進行著課堂結束語，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動也不動，大腦一片混亂，也不知道老師講著什么，目光緊盯著老師，終于老師結束了，那沉長而繁瑣的話語走出了教室。仰起頭，長長的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來，耳邊響起桌椅的碰撞聲;竊竊私語聲;大聲喧嘩聲;急促的呼吸聲;奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無序起來。
我飛快的'合上書本，本能的站起來，想要沖出教室大門。抬頭看向四周，似乎像我一樣發起沖鋒的同學大有人在。我一陣風似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門，仿佛像一條淺水里的魚想要快點沖向大海。
課間活動的作文 篇8
下課了，我就和同學們到走廊上去踢毽子，輪到我的時候，我怕把毽子踢到樓下去，就溜到旁邊去玩。
體育課上，吳老師讓我們一個一個踢給他看，旁邊的`同學練習，可是我不愿意讓別人看見我踢毽子的樣子，所以就沒練。
我看著那些被吳老師叫上去的人都踢得特別好，心想：“他們為什么踢得這么好呢？”我仔細看著他們的動作，身體站得筆直，手拿著毽子一拋，右腿一抬，又把毽子踢到了半空中，接住，再踢。
我也學著他們的樣子，慢慢地我也能踢好幾個了。真開心！
課間活動的作文 篇9
“叮叮�！毕抡n了，同學們像小鳥一樣沖出教室跑向了操場。
操場上可真熱鬧��！
有的人在跳繩。只聽他嘴里數著：“1，2，3，4……”腳也不停的上下跳著，而繩子也很配合他，就像一條小蛇一樣在他的腳下鉆來鉆去。
有的人在踢足球。只見他抬起腳，用力一踢，就把足球踢出去好遠，那個足球好像也長了眼睛，筆直地沖向球門，于是只要他踢一次球，就進一個球，就這樣不知道他已經踢進了多少個球了。
有的人在踢毽子。只見她的腳不停地上下跳著，毽子也好像長在她腳上似的，她踢一下，毽子就在天空中劃了一道美麗的弧線，然后又回到了她的`腳上。
還有的人在打羽毛球。只見他們，一會兒往后跑，一會兒往前，把他們累得滿頭大汗。再看那個可憐的羽毛球，它已經被打掉了好幾片羽毛了，好像在說“別打我了，別打我了，我已經受傷了！”
就在這時，一陣上課鈴打斷了他們，他們趕緊飛快地跑進教室，準備上課。操場上回蕩著他們快樂的笑聲。
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