博士答辯申請書

博士答辯申請書

　　在市場經濟發展迅速的今天，各種申請書頻頻出現，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。寫起申請書來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的博士答辯申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

博士答辯申請書1

　　姓名：_____________________

　　院、系、所：______________

　　入學年月：______________

　　專業：____________________

　　指導教師姓名：________________

　　職稱：___________________________

　　論文工作起止日期：____年__月至____年__月

　　論文題目:

　　申請報告(包括培養計劃完成情況，學位論文選題的'理論意義和實踐意義，論文基本內容，有何創新見解等):

　　指導教師(簽名)年月日

　　指導教師推薦意見(包括申請人的政治表現、學術水平、科研能力，論文有無創新見解，以及是否同意推薦等)

　　指導教師(簽名)年月日

　　1.經導師同意答辯并簽的“碩士論文答辯申請書”;

　　2.前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;

　　3.在讀期間已發表的學術論文原件及復印件;

　　4.文獻綜述、專業英語譯文及原稿(由導師出具成績)。

　　碩士論文答辯資格審查材料按培養類別(統招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業學位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據各自學習方式準備答辯資格審查材料。

　　附件1:碩士學位論文答辯申請書

　　附件2:同等學力申請碩士學位論文答辯申請書

　　附件3:專業學位碩士學位論文答辯申請書

　　附件4：同等學力申請碩士學位答辯資格審核表

　　附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單

　　附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書

　　附件7：工程碩士學位論文計劃書

　　附件8：工程碩士學習成績單

　　附件9：工程碩士答辯資格審查表

　　附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書

博士答辯申請書2

　　學生姓名

　　專業

　　班級學號

　　題 目

　　答辯申請：

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。

　　本文主要研究發現：首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

　　本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。

　　經過長時間的準備，所有的論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。

　　現已向答辯組提交的內容有：1、畢業論文設計書，2、畢業論文開題報告，3、畢業論文第一稿，4、指導教師對畢業論文第一稿的.指導意見書和畢業論文第二稿，5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿，6、畢業論文答辯申請。

　　通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

　　申請人：

　　日期：__年__月__日

博士答辯申請書3

　　在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環.

　　本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的.問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納).這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛.其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導.

　　本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：20xx年2月:構思論文的大致結構; 20xx年3月:查閱相關國內外文獻;

　　20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

　　20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯.

　　經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

博士答辯申請書4

尊敬的xxx：

　　本人就讀碩士研究生以來，師從x教授；在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目；在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完；綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的'要求，完；特此申請；導師評語；該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優；該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試；該生具備良好的外語水平，

　　本人就讀碩士研究生以來，師從xx教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。

　　在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的x課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。

　　在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

　　綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件�，F申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

　　申請人（手寫簽字）：xxx

　　20xx年xx月xx日

博士答辯申請書5

__________學院學位評定分委員會：

　　我已經完成碩士研究生培養計劃中規定的全部學習內容，獲得規定的學分，完成了必修環節和學位(畢業)論文工作，現申請溫州大學碩士學位(畢業)論文答辯，請予以審查，并準予答辯。

　　特此申請。

　　申請人(手寫簽字)：

　　___年___月___日

博士答辯申請書6

　　學生姓名：______________

　　學號：_______________

　　專業班級：___________

　　論文題目：國際貿易中的專利權保護問題研究

　　申請報告：通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發成果，其次是知曉我們現在面臨的.情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。在整個論文寫作的過程中，我對自身的態度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

　　本人對論文(設計)和成果的真實性鄭重承諾：

　　申請人簽名(手簽)

　　20__年_月_日

　　指導教師意見：________________

　　申請人簽名：______________(手簽)

　　20_年_月_日

博士答辯申請書7

　　姓名：_________

　　專業：_____________

　　指導教師：_______________

　　職稱：___________

　　論文題目：

　　論文完成日期：20__年03月__日

　　論文數：

　　申請答辯時間：20__年05月_日

　　申請答辯理由：

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發現：

　　首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;

　　其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類，比如，限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;

　　最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面;

　　此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

　　最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的`行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

　　本人保證：

　　所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。

　　指導教師意見：

　　該生認真系統的學習了時間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫作過程中虛心聽取指導教師的意見。論文內容充實，層次結構合理科學，格式規范，語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業論文水平。同意參加答辯。

　　簽名：____________

　　20__年_月_日

　　答辯委員會意見：____________

　　簽名：____________

　　20__年__月__日

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