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    中學生作文

    時間:2023-03-23 10:12:28 優秀作文 我要投稿

    【精品】中學生作文匯編7篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的中學生作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】中學生作文匯編7篇

    中學生作文 篇1

      偶爾飛來幾只小鳥,在窗前,它們悠閑地唱著歌,說著美好的生活。

      小鳥的生活,多么悠閑自在,多么輕松快樂,多么令人們向往。

      看,有幾只小鳥正在樹上,舉目遠眺,欣賞著美好的世界。瞧!有幾小鳥正在那蔚藍的`空中自由飛翔,它們與云兒交友,與天空談心?粗粗,自己仿佛就是一只小鳥,張開了翅膀自由飛翔。我,與同類們,飛向那慈祥深情的太陽,飛向熱情溫暖的土地,飛向那茂密蔥郁的樹林我,擁抱天空,擁抱自然,擁抱這美好的世界。鳥的世界,鳥的天堂,如一幅幅美麗的畫卷漂浮在我的心上,我,擁抱它,可它卻又變成了一朵朵想象的白云,豐富美麗,卻不現實。

      小鳥!我真崇拜你們,你們用優美的歌聲,輕俊的翅膀,美好的生活都令我不得不羨慕。

      !什么時候,我能變成一只鳥,去擁抱感受一下鳥的天堂!

    中學生作文 篇2

      星期三,是我們盼望很久的日子,因為下午,我們全校要舉行“大掃除”。盡管天上還下著朦朦秋雨,但也擋不住我們的興奮。上課了,大掃除的時間到了,廣播中放起了美妙的音樂,校園里一下子沸騰起來,大家都準備干活兒去!

      我們那兩組打掃的是“公地”。于是,我們便帶著工具下去了!有人拿水桶、有人拿掃把、有人拿抹布……一支巨大的隊伍踏著整齊的步伐下樓去了,分工開始了!

      我們分工合理,配合默契。請看,有的人在掃地、有的人在擦窗戶、有的人在倒垃圾、還有的人在拖地……男生力氣大,于是他們就自告奮勇的來換水,他們眼睛可尖了,不換水的時候就在一旁掃地,只要一看見桶里的水變臟了,就立馬放下手頭的活兒,飛快的去排隊換水。他們健步如飛,這也讓我們打掃衛生的速度快了不少!

      我是組長啊,可不能沒事兒干。于是,我拿起抹布,就擦起了窗戶,可是窗戶太高了,上面根本擦不到呀!正在擦欄桿的王雪聽見了,一把搶過了我手中的抹布,高興地對我說:“你去擦欄桿吧,我來擦窗戶吧!”我還沒有反應過來呢,王雪就好想一只靈活的小松鼠一樣,爬上了危險的銹跡斑斑的防盜網,別看她又矮又小,還是個女生,可她的膽子一點兒也不比男生小。只見她一只手松松地抓住防盜網,而另一只手則熟練地擦窗戶,不一會兒,滿是灰塵的窗戶被她擦的一塵不染,窗戶上都可以照出人影了!擦完后,王雪好想蜘蛛俠一樣輕松一躍,從防盜網上跳了下來,哈哈,窗戶已擦干凈了!

      我不敢這樣爬,于是,我就和羅程方一起擦起了欄桿,擦了一遍后,我們發現抹布上全是黑黑的,好惡心,好好想好久都沒有擦了一樣!再擦一遍,干凈多了。

      不一會兒,我們的頭上、衣服上都濕了——別誤會,這不是汗水,全是雨水呀!不過,我們絲毫不在意,都很興奮,好想打了“雞血”似的',平時覺得又臟又累的活兒,現在我們都搶著干!本來該男生掃地的,但羅程方說他們慢了,自己親自出馬吧。果然“組長一出馬,一個要頂兩”,不一會,公地就被我們掃干凈了。之后,羅程方又下去撿垃圾,我又再清掃了一下公地,她回來后,就完工了。我們一個個的臉與衣服都弄得臟臟的,但臉上卻露出了燦爛的微笑!

      慢慢的,熱鬧的操場又恢復了平靜,大掃除結束了。這次別開生面的雨中大掃除,可給我們帶來了不少歡樂呀!

    中學生作文 篇3

      童年是一幅五彩斑斕的畫卷;童年是一首莞爾動聽的歌謠;童年也是一個你無法想象的世外桃源;童年更是一杯香甜的果汁。童年,是每一個人生命中最燦爛的年華。在這段奇妙的旅途中,你將遨游于充滿著歡笑與快樂的秘密城堡中。

      我們每一個人的童年都是不一樣的,而我們所經歷的事情也是不同的。翻開我們的童年日記,你會發現,這里有你的快樂、悲傷、疼痛以及你所擁有的一切感情。而你經歷的事情,也是千變萬化、與眾不同的。天上的白云輕輕飄過,留下一串淺淺的腳印,你知道那腳印代表著什么嗎?那是你童年最美好的回憶。

      我多么想回到上幼兒園的年齡。在那里,有我親愛的伙伴,有我敬愛的老師,更有我無法忘記的回憶。我可以和我的小伙伴們一起躲貓貓,一起跳房子,一起唱兒歌。當然,最令人難以忘卻卻是我們的午睡時間,雖然大家表面上是在午睡,但是只要老師一走,我們就可以盡情地玩兒。大家可以在一起說悄悄話,做游戲。睡完午覺,就到了吃點心的時間了,有曲奇、夾心餅干、面包還有一些水果?旆艑W了,老師為了不讓我們感到無聊,就彈著鋼琴和我們一起唱歌。這也許是童年日記中最精彩的一頁。

      到了小學,我結識了許多新同學,有了更多的朋友,同時也學到了更多的知識。大家在看到別人有困難,都伸出來援助之手,這是我學到的品德。在小學的這六年里,我還知道了團結就是力量這個道理,我還學到了許多許多……小學里發生的各種各樣的有趣的.事情現在想起來還會哈哈大笑,還有我與我的朋友們之間美好的記憶,這是非常珍貴的。

      我的童年夢,仔細地回憶,仿佛聞到了一股水果糖的味道,甜甜的,里面夾雜著各種水果的味道,就如童年里各種有趣的事情。在我的這一段旅途中,我看到了許多美好的事物,我也做了許多有趣的事情。我騎在飛馬的背上,穿過云端,來到了那座蘊含著快樂能量的秘密城堡,我把我所收集到的快樂能量送到這所城堡當中。當然,我還要再回去,去收集更多的快樂能量。你知道這快樂能量來自哪里嗎?它就來自我們的童年日記。

      童年的畫卷,永遠看不完;童年的歌謠,永遠唱不完;童年的趣事,永遠忘不掉;童年的香甜,永遠在回味。童年夢,我的夢。

    中學生作文 篇4

      中學生作文訓練中存在著諸多問題,除了寫作技巧不過關外,學生在作文過程中表現出的不良心理也是一個非常突出的問題。幫助學生克服不良心理就成了優化作文訓練的迫切需要。

      根據個人指導學生寫作的經驗,我覺得,中學生作文過程中需要克服的不良心理大體有這樣幾個方面:

      一、 認知過程的淺表化、片面化:

      作文是建立在認知的基礎之上的,這種認知有兩條途徑:一是在日常生活中觀察體驗,直接獲取對社會生活的認識;一是通過閱讀材料,間接地認識社會,了解人生。由于年齡、生活閱歷的限制,中學生在觀察體驗生活的過程中常常不能透過人、事、物的外部、淺層,深入到內部、深層,因而,他們常常不能夠體驗到平凡生活中包含著的特殊的意義。在寫文章的過程中也就無法搜尋到有意義的素材,覺得無人可記,無事可述,無物可寫,無話可說。另一方面,由于閱讀理解能力的限制,中學生在閱讀材料的過程中常常不能整體地、全面地去理解,而只是把眼光停留在局部、片面。在閱讀過程中,一旦看到一點觸及心靈的東西便不再深入地探究,便以為了解了材料的全部,忽視了材料的整體傾向,結果就犯了理解不準確,甚至完全錯誤的毛病。閱讀理解的偏頗在作文中表現出來,就會出現審題、認識的偏差。中學生認知的缺陷直接地影響了寫作;要讓他們寫好文章,首先就要幫助他們學會深入地觀察體驗生活,提高閱讀理解能力。

      二、 審題構思的孤立化、簡單化:

      萬事萬物都是互相聯系的,事物之間的聯系即關系構成了豐富多彩的復雜的世界,只有弄清事物之間的各種各樣的關系才能認清世界的本質,形成正確的思想認識。思想認識的形成、表述必須借助于概念、判斷和推理。概念代表著事物,判斷揭示了關系,推理則顯示認識的過程。中學生在審題構思的過程中,常常不善于用聯系的眼光看問題,他們常常圍繞著一個概念繞圈子,不能形成一個明確的判斷,表現出自己對社會對生活的思想認識。寫出來的文章內容或多而雜,或少而空,缺乏一個明確的中心。訓練學生作文,一定要使他們擁有聯系的觀點,形成明確的判斷,產生思想認識。讓他們在此基礎上再去演繹、說理、抒情,方能寫出很好的文章。

      高考話題作文的.形式和作文應試訓練的目的直接導致了部分學生的僥幸心理和作文審題構思過程中的簡單化。特別是那些作文水平不高或較差的考生,他們覺得在規定的時間內獨立完成一篇水平較高的能得高分的文章是不大可能的,于是,他們選擇了套作的路子。平時,他們不是積極地進行全面的寫作訓練,以提高作文的實際水平,而是用一種機械的方式去閱讀“優秀作文”;作文時,審題構思在他們那里就變得非常簡單了。他們不是認真地去推敲題意、精心構思,而是根據話題、文題、內容到記憶的倉庫中去搜尋范文,然后依據現成的故事、情節、人物甚至語言來套作文章。審題構思的簡單化使寫作訓練成為走過場,寫作水平不能真正地提高。我們應該充分重視審題構思的訓練,在訓練的過程中讓學生學會分析題意,學習安排文章的思路,逐步提高作文能力。

      三、 寫作過程的隨意性、公式化:

      中學生在寫作過程中常常表現出較大的隨意性。他們在審題構思的過程中常常只是粗略地了解題目的意義范圍,確定一個大致的寫作方向,并不在文章的整體布局上狠下功夫。結果就是在實際的寫作過程中想到哪兒就寫到哪兒,甚至出現根據字數多少隨意添減內容的情況。這種隨意的增減必然造成文章思路不順暢、內容不協調,文章結構不嚴謹成為情理之中的事情。我們應該讓學生養成在寫作文章之前先編寫好提綱的習慣。先編寫一個自己能理會的簡易的提綱,明確思路、選用的材料,然后按寫作提綱去寫作。即使局部需要調整,也可有所依憑,也不會影響全文的布局。

      文無定法,文有定規。人們在寫作的實踐過程中逐步總結出了一套寫作文章的基本方法,這些方法對于初學寫作的人來說是具有指導意義的。但是,一些喜走捷徑的人卻視之為法寶,他們甚至制定出一套寫作的固定公式,按照公式去作文。結果,寫出來的東西模式單一,千篇一律,令人乏味。要寫出好的文章必須打破常規,努力創新。只有鼓勵創新,學生才能寫出絕妙的文章來。

      四、 寫作活動的盲目性、神秘化:

      文章是寫給人看的,目的是敘述事情,表現自己的思想;針對現實,闡明自己的觀點;寫景狀物,抒發自己的情感。通過傳遞思想、觀點、情感給人以啟迪,使人得教益。但是,絕大多數中學生的寫作卻只是為了完成老師布置的寫作任務。這樣的盲目寫作是難以寫出有思想、有見解、有情感的文章。語文教育專家顧黃初教授曾經這樣說過:“有了思想的照耀,一切都會閃光”。文章要“閃光”就要有思想,而思想來自于明確的針對性。我們應該先讓學生弄清為何而寫,只有這樣方可使他們在寫作時有激情有見解有思想,方可寫成照耀人心的文章。

      中學生常常將寫作活動神秘化,這樣一種特殊的心理使得他們以為作文就該篇篇精彩,句句經典,有的指導老師也有這樣的不切實際的要求。這樣的高標準就使得原本寫作能力不佳的中學生視寫作為畏途,寫作的積極性可想而知。而且,逐步成熟的中學生在內心深處也漸漸的筑起了一道心理防線,不愿說真話實話,不愿抒真情實感,害怕說錯話,害怕人笑話。畏首畏尾,寫不出美文是完全可以理解的。其實,指導中學生寫作,理應鼓勵他們放開手腳,大膽作文。想怎么說就怎么說,即使多一點廢話也沒關系。先把文章拉開,寫到一定程度后再去收縮,寫好寫巧寫精。想說什么就說什么,別過分計較他們觀點、看法的正誤,甚至可以容忍他們胡說亂說。等到他們思想成熟了,自然就能糾正錯誤的東西。

      綜上所述,中學生在寫作過程中表現出的不良心理是多方面的。教師在指導學生進行作文訓練時,應該努力幫助學生克服這些不良的心理;只有這樣,才能使作文訓練落到實處,才能在有效的訓練中真正提高中學生的作文水平。

    中學生作文 篇5

      每當歲月的腳步邁進了寒冬臘月,過年的氛圍就漸漸濃厚起來了。過年是深刻而久遠的記憶,是內心深處難以釋懷的厚重情節,就像古街老巷里飄香的陳年老酒。尤其對于身在異鄉的游子,伴隨著時令的腳步,那種淡淡的思鄉的憂愁,就悄悄地蕩漾在眼前了。

      同樣是過年,城市和鄉村是截然不同的。我在鄉村出生,在那里長到19歲。然后在城市里讀書工作已經26年了,時間的長度早已經超過鄉村了。但是,每當年臨近了,自己卻會毫不猶豫地告訴朋友,自己要回故鄉過年。然后就開始留心要帶回家的東西,給老人的點心,給大哥的煙酒,給孩子們的新衣服和書籍,給兒時同伴的紀念品等等,統統買回家,放在一起,總會擔心到時候走的匆忙忘記了哪一件。

      在城市生活 二十多年,我只在城市了過了兩次年。第一個年是愛人懷了孩子不方便坐長途車,第二次是次年因為孩子太小,后來就再也沒有在城市里過年。但就是因為過了這兩次,我就再也不愿意過城市里的年了。就像平日一樣起床看電視,朋友們互相打個電話問候,吃一頓平時常吃的水餃,同平時的生活哪里有什么兩樣呢?

      可是,在鄉村里,那是怎樣的情景啊!進了臘月,附近幾個集鎮上的大集就熱鬧起來了。幾個集鎮的時間會錯開,大集幾乎天天有。每個集鎮上都會有說書的唱戲的,鞭炮市里鞭炮聲響個不停,牛羊市里公羊捉對抵架。女人們都會聚集在服裝市里選過年的新衣服,青年人和孩子們都在牛羊市和鞭炮市里湊熱鬧。孩子會買下一掛一掛的'鞭炮回家。下午集散的時候,從集鎮到一個個村子的小路上,無數的鞭炮聲就炸響在半空里,傳揚到一個個村莊,村莊里的人們就會說:有年味了。

      到了除夕夜,村莊的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打著燈籠到街上來了,大街上,胡同里,院子里,到處是晃動的燈籠,孩子們追逐著,看看誰的燈籠最亮,誰的燈籠最漂亮。

      大年初一是男人的世界。凌晨兩三點鐘,成串的鞭炮聲在各個家庭的院子里響起來了,這是吃水餃前必須的項目。然后,家里的男性長輩就會率領著子孫走出家門,去給村里的長輩拜年。我們那個村子很大,這個過程總是會持續兩三個小時的光景。我們村這些年僅僅高考走出來的學生就有一百多人,大家分布在全國各地,過年的時候基本都會回來,我們這些人自然成為村里的風景。到了每個家庭,給長輩拜年以后,說說自己所在城市的事情,談談自己的工作和事業,那種殷殷的關切,溢滿情懷。

      從初二開始,就是走親訪友的時間了。鄉村所有的道路上,南來北往的人絡繹不絕。這個項目一直持續到正月十五的元宵節,一直到吃完了元宵,飄蕩在鄉村里的濃濃的年味才漸漸飄散。

      我知道我是永遠也放不下鄉村的年了。我的孩子盡管出生在都市,但是,在我帶他回老家過了幾個年以后,他也對于鄉村的年一往情深,還沒有進臘月,就開始盼望著返鄉過年的日子了

    中學生作文 篇6

      只要談起媽媽來,我就會感到很自豪,因為我有一位好媽媽,小學四年級作文,我的好媽媽。

      我的媽媽中等身材,剪著一頭短發,眼睛很大,一個櫻桃小嘴。媽媽工作很忙,經常在晚上也要上班,而且很晚回家。但是,媽媽很關心我,對我的要求很嚴格。

      記得我讀一年級時。有一次,天氣比較冷,我又穿很少衣服去上學。在學校里,我凍得直打哆嗦,腳還不停地發抖。那時我非常想告訴老師我很冷,但是我不敢這樣做——那時我的膽子非常小。沒辦法,我只好熬到下午放學回家。

      回到家,我感到全身都冰冷,額頭上熱乎乎的。我以為穿上衣服就會沒事了,可是我穿上衣服情況還是沒有好轉。我以為再休息片刻后就會沒事了,可是,我一連休息了19分鐘左右情況也沒有好轉。我心里很著急,害怕自己生病了,媽媽又沒有回家,那可怎么辦呀!

      過了一會兒,有人來敲門了,我連忙跑過去開門。原來是外婆,外婆看到我這么沒有精神,就摸摸我的額頭“呀!你怎么發燒了!”外婆焦急地說。說完,趕緊打電話給媽媽,讓媽媽回家,可是媽媽說她要改試卷。說完她掛了電話,我以為媽媽不回來了,可誰知過了幾分鐘,媽媽氣喘吁吁地走到我的面前。她首先摸摸我的額頭,二話不說,就把我背起來,飛快地向醫院跑去。外婆在后面使勁地喊,讓我們注意車輛。

      在媽媽的背上,我看見媽媽額頭上晶瑩的汗珠一滴一滴流下來。我真后悔自己穿這么少衣服去上學,結果讓媽媽受累。終于到了醫院,媽媽還沒有喘口氣,就把我送到兒科大夫那里。經診斷,我需要打三瓶吊針,說后就開了藥方交到護士手中。

      過了很長一段時間,打完了吊針。我看了看媽媽,她已經睡著了,我不愿吵醒她想讓她休息休息了?墒菋寢寘s醒來了,她牽著我的手走出了病房,小學四年級作文《小學四年級作文,我的好媽媽》。

      媽媽不但關心我的身體,一旦學校要搞活動,需要媽媽做什么事,媽媽也非常支持我。

      還記得那次學校要舉行英語展示會,老師選我當主持人。臺詞我已經背得滾瓜爛熟了,但是服裝還沒有定下來。開始,老師們讓我穿校服去上臺主持,但是大多數老師認為:穿校服在晚上主持沒有效果,讓我回家和媽媽商量商量,看看穿哪件衣服更好看就穿哪件。如果實在沒有,就到照相館里租一件。

      放學回家后,我把服裝的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后,皺緊了眉頭,對我說:“我們家哪有主持時穿的衣服,我們家里的衣服只有休閑的,沒有在隆重的場合下穿的衣服。我們還是到照相館里去租衣服吧!背酝晖盹,我和媽媽一起向照相館走去。

      到了照相館,媽媽就開始詢問店主:“你這里有沒有小孩子在主持節目時穿的衣服!薄坝,是燕尾服,白色的,還帶有一個紅色的領結!薄澳蔷妥屛业膬鹤邮绞桨,行嗎?”“行,那就請跟我來吧!蔽覀兏鵂I業員阿姨走進了試衣室。只見營業員阿姨從一個箱子里拿出一套嶄新又漂亮的燕尾服出來,媽媽拿過服裝遞給我說:“試一試,看好不好看!蔽壹泵δ弥路哌M更衣室,當我從更衣室走出來時,媽媽捂著嘴笑。我照照鏡子,原來這套衣服很短,連膝蓋都沒有沒過,我看了也哈哈大笑,趕快跑到更衣室把衣服換了回來。媽媽抱歉地對營業員阿姨說:“真是打擾了,對不起!卑⒁陶f:“不,應該的!闭f完我們走出了這家照相館。我們到了另一家照相館里,結果還是一樣,我們到了定南的每一間照相館里,可就是沒找著。這時我和媽媽已經走得筋疲力盡,幾乎快走不動了。

      “磊磊,這下該怎么辦了?”媽媽問我!澳侵缓萌プ鲆患路,不然沒有辦法了!蔽覠o奈地回答!澳呛冒,就只有這樣了!眿寢屨f。我們一連找了幾間做衣服的店,店都關了門,我們沒有辦法了,只好回家。

      第二天,來到學校上寫作課。剛上完第一節課,窗戶外就出現了媽媽的身影。我走過去,媽媽對我說:“我們去做衣服,我已經向張老師請了假,并且我還那了樣品!闭f罷,我就和媽媽走出了學校,直奔旺家樂大市場。

      我們的運氣可真好。我們剛走進的`第一家店鋪就會做這種衣服,店里的老板說:“下午就能取!蔽倚睦锏氖^終于落下來了,今晚的服裝終于無憂了。

      晚會開始了,我穿著媽媽取回來的衣服,充滿自信地站在燈火輝煌的舞臺上時,我不禁想到了媽媽,是媽媽不怕疲勞,幫助我把服裝弄好,給我鼓勵,給我自信,不然的話我可能都沒有這個機會,這些都是媽媽給我的支持。

      我真想說:“謝謝您,我的好媽媽!”

    中學生作文 篇7

      童年,是一副迷人的中國畫,勾勒出我多少童年趣事;是一曲悠揚的古樂,演奏出我多少兒時快樂;是一片迷人的童話,編寫出我多少美好的憧憬。那些趣味橫生的往事多得像夜空的繁星,叫人數也數不清,其中那件傻事,讓我至今記憶猶新,仿佛就發生在昨天……

      我六歲那年的過年期間,我第一次拿到四十多張壓歲錢,別提我有多高興!臉笑得就像一朵綻放的花,對我來說,那些壓歲錢就想寶貝一樣,我十分珍惜,為了防止寶貝丟失,我只好拿給老媽替我保管,我也會每天定期“檢查”寶貝是否完好!

      這一天,我一如既往地去老媽那里“例行檢查”,然而,我原先 四十多張的壓歲錢只變成了四五張,我一下子坐到地上嚎啕大哭,我不相信,原來這么多張,怎么現在就只剩下這幾張了,是不是媽媽挪用了我的壓歲錢。老媽見我 如此認真,急忙解釋道:“寶貝,別哭了,媽媽沒有私用你的壓歲錢,只是把十塊的換成了百塊的,你的壓歲錢一份也沒少呀!”我不相信,之前都還有那么多張, 現在只有幾張了,一定是有人在騙我。我不依不饒地繼續哭鬧:“昨天都還有很多張的`,現在就只有幾張了,一定是你亂花了,我還要用它們來給奶奶買禮物呢,我 答應了要給奶奶買生日禮物的!就是你和爸爸偷用了我的壓歲錢!蔽也灰啦火。這時,爸爸聽見吵鬧,從書房里走出來,我很傷心地哭著把事情一五一十地把事情 的經過告訴了爸爸。沒想到的是,爸爸聽了之后,按著肚子笑個不停,笑得上氣不接下氣,此時此刻,我感覺到天昏地暗,連平時那個最疼我,最愛我的老爸都幸災 樂禍了。我哭著跑進自己的房間,可客廳了傳來的是更夸張的大笑聲,我感覺很無助,甚至有點恨他們。

      最后,這事驚動了奶奶,奶奶得知真相后,便語重心長地把“換錢的原理”給我解釋清楚,我才知道,都是壓歲錢惹的禍,我誤會了媽媽。事情過去了很多 年,現在想起來,自己也不免會忍不住笑起來,想想當時的自己多么傻,多么幼稚,多么年幼無知。時光荏苒,童年匆匆流逝,帶走了那份天真,帶走了那份純真, 慶幸的是,它給我留下了這段想起來就會讓人嘴角上揚的往事!

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