德智體，光有智行嗎？作文

德智體，光有智行嗎？作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的德智體，光有智行嗎？作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　周三下午，天氣很晴朗，抬頭望望藍得誘人的天空，頓時感到心曠神怡，可一想到下午的體育課，一朵愁云便又悄悄浮上了心頭，誰知道下午體育老師又會布置什么任務呢？轉眼間，體育課又來了。老師剛剛講完上課請假人數太多的問題，可一說請假的出列，還是有將近三分之一的同學請假。其實，雖然嘴上不說，可同學們都心知肚明，有很多請假的同學其實是能上體育課的。

　　有的同學自初一以來還沒請過一次假，而有的同學呢？上體育課的次數屈指可數，還振振有詞：“我不就是不能劇烈運動嗎！”體育課上能有啥劇烈活動，不就是準備活動慢跑兩圈嗎，況且還是慢跑，又不是每節體育課都沖刺跑四百米，八百米，跳遠難道也算劇烈運動？哪怕就是真的不能運動，過來站在一旁學習一下技巧也可以呀！而現實呢？正當同學們在專心致志的練習跳遠的時候，無意間回頭一望，只見幾位請假的同學正在那兒專心致志的寫作業，有的同學還穿了個大襖，一見老師往那邊看，就趕緊把作業往懷里藏，這些同學或許沒注意，在他們努力發展“智”時，卻不慎丟失了“體”。

　　這就像初一籃球比賽時一樣，幾乎所有的同學都在賣力地寫加油標牌，大聲為同學們加油，樹葉也嘩嘩的抖動著，就連小鳥也嘰嘰喳喳地叫著，似乎在為同學們加油鼓勁。猛地一回頭，忽然發現了一道“亮麗的風景線”——幾位同學坐在板凳上，認認真真，聚精會神地寫著作業。我十分驚訝我們班竟有這樣的同學，能夠致班級榮譽而不顧在那兒寫作業。這些同學或許沒有注意到，他們在努力發展“智”時，去不慎丟失了“德”。體育課上，哪怕不去運動，只是安安靜靜地坐在那里看也總比寫作業好呀！最起碼是對體育老師辛辛苦苦給我們上課的一種尊重。德智體要全面發展才能算是優秀，而學習好，只是其中的一個方面。

　　德智體，智有了，而體和德去哪兒了

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