【推薦】初一校園作文合集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初一校園作文10篇，歡迎大家分享。
初一校園作文 篇1
也許我們的校園是獨特的，它沒有漂亮艷麗的顏色，但它有有生機勃勃的小草，激勵著我們成長。
而我最喜歡的，是校園的操場。操場上那獨特的.小草是我最敬佩的。它們可以忍受春天的變幻莫測；可以忍受夏天的風雨交加；可以忍受秋天的涼風呼嘯；也可以忍受冬天的白雪皚皚�？偠灾�，飽經風霜的它們，還是會重新迎接明天。
天空可以擁抱藍天、白云，操場也會養育老師、同學。
每當下課鈴“叮叮�！钡仨�，同學們都向操場跑去，即使再頑強的小草，也撐不住腳底的磨壓，但是小草還會再站起來，永不低頭。
到了課間活動時也不例外，同學們就會踢足球，展示他們的青春風采，踢時，小草在旁邊歡呼；比賽跑步時，小草在一旁加油；情緒低落時，小草在旁邊安慰。
當我們上課時，小草也不是空落落的，昆蟲們把它當成游樂園，在上面歡快游玩。螞蟻們把它當成雨傘，在下雨時為它們遮擋。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。
初一校園作文 篇2
終于搬到了我們期待已久的新學校。這是屬于我們的最好的學校!
遠遠就能看到一座高大的牌坊矗立在校門口，黃濟老先生親筆題寫的“清照小學”四個大字格外醒目。學校是書院式結構，主要分為四座樓，分別用李清照詩詞中的“風”“花”“雪”“月”來命名，叫做“清風廳”“簟花闕”“院雪閣”“鄉月軒”。其中三座是教學樓，每一座樓都有五層高，上面有幾十間教室。每一座樓都是口字型的`，其中清風廳是主要的教學樓，其他幾座教學樓眾星捧月般地環繞在四周。我們學校大樓的主要色調是黛、白、褐，這更給學校平添了一絲莊嚴的氣氛。
外部設計莊嚴肅穆，而內部卻是另一種風格，十分活潑可愛，令人眼前一亮。一樓的墻壁統一刷成了橙色，二樓是黃色，三樓是綠色，四樓是淡藍色，五樓是深藍色。這正好對應著從大地到天空的顏色。里面的設施也獨具特色，一樓設置了蹦床，二樓有文化長廊，三樓有攀巖設施，每個樓層都有圖書角，同學隨時隨地都可以看書，這正契合了學�！翱臻g更課程，校園更文化”的辦學理念。
在幾座大樓的環繞之下，校園中心的廣場上屹立著李清照塑像。塑像前面還有一灣淺淺的池水，就像一面剛剛打磨過的明鏡。一陣風吹來，水面上泛起層層漣漪，偶爾還會看見幾條小魚在池底戲水。這正體現了清照小學“若水清照，文化育人”的理念。李清照塑像旁邊有一個小亭子，亭子旁邊溪流涓涓，一直流入到旁邊的一個水池內。站在這里，你可能會想到李清照小時候“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的景象。這個小亭子正是以“溪亭”命名的。
在溪亭的不遠處，就是寬闊而美麗的操場了。放眼望去，藍天、綠地交相輝映，黑白相間的教學樓格外醒目。操場上有300米長的塑膠跑道，塑膠跑道附近，還有兩個乒乓球臺，同學們可以在寬闊的操場上盡情地玩耍。
操場附近，我們學校還建設了豪華氣派的漱玉劇場。劇場內部很寬敞，可以容納五百余人，學校舉辦各種大型活動，同學們登臺演出都在這里進行。在這里你會看到色彩絢麗的大幕布，還有五彩斑斕的燈光。屋頂線條也別具特色，像一根根琴弦。我想，國家大劇院也不過如此吧。除此之外，學校還設置了餐廳與體育館。
你見過這么美的學校嗎?這哪里是學校，這是旅游景區啊!我們一定要好好保護我們的校園，使校園更加美麗。我們也一定要好好學習，為母校增光添彩�，F在我為學校而驕傲，將來我要讓學校以我為自豪。
初一校園作文 篇3
尊敬的校長：
校園是讀書圣地，每天都有朗朗的讀書聲從那里傳來。然而，卻有一些不安靜學習的人在校園里游蕩著。他們不聽老師的勸告，一而再，再而三得破壞著校園的紀律。
‘‘刷刷，刷刷’’。一陣聲音傳來，那是清潔工阿姨在掃地。放眼望去，地上一片狼藉，是剛剛去秋游的同學們扔下的垃圾。放眼望去，整個校園廣場都‘‘爬’’滿了垃圾。這可苦了清潔工阿姨了。
近來，外面的小商販探到學生們都聚在了剛建起不久的器械廠里。于是，便在學校鐵柵欄邊做起了小生意。零食.燒烤.油炸…...
各種各樣的食品在這柵欄的夾縫中遞進來，顏色各異的鈔票從夾縫中遞出。垃圾在柵欄邊泛濫成災......為了讓我們的校園更加美麗,讓同學們的身體更加健康,我提出了以下建議。
1. 學�？梢宰鲆粡埍砀�，放在每個班級里。每當同學撿了一片垃圾時，可以在表格上的名字后面畫一橫。表格上方則印幾個大字，如‘‘小小清潔工’’.“今天垃圾你撿了嗎’’等。
2. 為了讓同學們對撿垃圾感興趣，可以將以往那些東倒西歪的垃圾筒換成形象各異的垃圾筒。還可以將垃圾筒分成兩個類型，一種是可回收，一種是不可回收。
3. 鐵邊的小攤誘惑同學。為了防止檢查人員也被吸引，可以讓夜自修的老師來操場運動，散步。順便監督同學。
食堂每天都要倒掉大量的飯菜，同學們面無表情得吃著飯菜，不時還抱怨學校的飯菜太難吃。我向學校提出以下建議
1、 學�？梢远嗦犕瑢W們的意見，多找資料來搭配飯菜，不要將甜的.跟咸的搭配在一起。
2. 為了不暴殄天物，學�？梢远嗦犕瑢W的意見來增減飯菜的量。
學校的綠化很好，一顆顆大樹挺立在草坪上，可是，低年級小同學總喜歡在草坪上玩耍嬉戲，許多綠色植物都夭折了。特別是桂樹，不僅是樹上的桂花全被同學們搖落，就連樹下的小草都難逃厄運。學�？梢赃@樣做：
1.號召高年級同學的大哥哥大姐姐來阻止低年級的同學們，并給予思想教育。
為了讓我們的校園更加美麗，一起努力爭取美好校園吧。
六(1)班胡馨瑜
20xx年10月1日
初一校園作文 篇4
金秋十月，丹桂飄香。轉眼間，就已經到了黃葉紛紛落的季節。漫步校園，覺得秋天的校園也別有一番景色。
設若單單只有滿地的黃葉，那也沒有什么特別，請仔細看一看：來來往往的人群，微微發黃的樹木，尚還留有綠色的`小草……構成了一幅別致的校園秋色圖。
校園最美的時候是下點小雨呀�？窗�，道路兩旁的樹木變得朦朦朧朧了。樹尖兒還有一點兒黃色，從遠處看，就像是有誰為了給大樹保暖，特意為它戴上了一頂黃帽子。草地上，有的地方草色翠綠，有的地方已經變得暗黃了;這樣，一道兒綠，一道兒暗黃，給草地鋪上了一條彩色的地毯;看著看著，這條地毯好像被風兒吹動，隨風搖擺著。就是下小雨吧，校園里的花兒小草是受不住大雨的。
早晨，漫步校園，不僅能聞到香飄十里的桂花香，還能聽到從教室里傳出的瑯瑯讀書聲，不也算得上是一種享受嗎?
中午，漫步校園，已是熱鬧非凡，不管是老師還是學生，這時候都坐在食堂里，圍坐一桌，一邊吃飯一邊聊得不亦樂乎。
晚上，漫步校園，月亮高高掛在天上，卻并不孤單，因為周圍有無數雙一眨一眨的眼睛陪著她。走在路上，周圍靜悄悄的，偶爾飄下幾片黃葉，還要在半空中打幾個旋兒，才甘心落下。漫步其中，詩意盎然。
似害羞的姑娘，如調皮的孩子，像健壯的青年——這，就是校園的秋色。
初一校園作文 篇5
在我的腦海里時不時會浮現這感人的一幕——兩個小男孩小心翼翼地攙扶著一個左手左肩纏滿繃帶的男同學去洗手間……，每當此刻，我激動的淚水總會在眼眶里打轉。
被攙扶的是我們班上一位叫小昊的同學，他很不幸，在周末打籃球的時候不小心摔倒了，造成了左鎖骨斷以及左手骨裂，不能自由自在地活動，但他堅決不放棄學習，堅持帶傷回校上課。當他纏滿繃帶出現在同學們面前的那一刻，他熱愛學習的精神震撼著每一個同學的心靈，同學們既感動又敬佩不已。雖然在學校午托的他遇到了重重困難，但是在全班同學的熱情幫助下，他的臉蛋上總是綻放著燦爛的笑容，就像一朵幸福的太陽花。
你瞧！下課了，小昊的同桌小恒總在守候小昊左右，擰著兩條粗大的眉毛，瞇著那可愛的'小眼睛，緊咬著嘴唇，一手叉腰，一手在小昊身旁隨時做出“擋”的姿勢，聚精會神地盯者四周，看是否有同學經過碰到小昊，那樣子就像將軍保護著國王似的，神情嚴肅，盡職盡責。
記得有一次課間，我正準備上廁所，看見小昊同學就在我前面五米左右。這時候，天忽然下起了大雨，在露臺上玩耍的的同學成群結隊的匆匆忙忙地跑向各自的教室，很快，他們就在距離我們1米前的地方，眼看要撞上我們了。說時遲，那時快，還沒等我們反應過來，只見小昊同學旁邊的小恒同學“蹭”地一下子跑到小昊左手邊，做好擋住人的準備。1、2、3……只聽見“砰”的一聲，小恒同學跌倒在小昊同學的左腳邊，身形較胖的小恒花了好大的力氣才爬了起來，也許很痛吧，他的眼睛里直閃著淚光。當他碰觸到小昊那擔憂的眼神時，他很快地揉揉疼痛的屁股，一咬牙，向小昊擠出一堆笑容說：“沒關系，小昊，我扶你到座位上坐好……”在這一剎那，我的心里感覺酸酸的，同時也是甜滋滋的，馬上也跑過去攙扶。此時此刻，我深深地感受到了同學之間的友情是那樣的濃，那樣的幸福。
友情，在我們班無處不在。平時抄作業記錄，值日等等都會有同學爭著替小昊做……不論是誰，都會細心地照顧他。每當中午吃飯時，總會有同學搶著幫小昊領飯，假如誰搶到了這份工作，總會得意地哈哈大笑起來。午睡時間到了，同學們搬桌子的、收拾餐具的、擺床的、清潔的……忙成一團，但此刻的小昊總是像大老爺般已經坐在圖書角旁最安全的位置上了。因為他躺下午睡不方便，所以同學們在忙自己的事情前總會爭先把他安置好，并在他面前擺上干凈的桌子，桌面上平放著小昊的小被子和小枕頭，讓活動不靈活的小昊扒在桌面上休息也舒服得眉開眼笑呢，那笑意流淌著花一般的美，花一般的幸福。
很快，大家的熱情幫助使全班同學的心緊緊地連在一起。正是有了同學們的幫助，才讓小昊不感到傷心和孤獨；正是有了同學們的關愛，才讓小昊綻放著幸福的笑容；也正是因為有了小昊，才讓同學們感受到友情的可貴！也正是因為有了小昊，更讓同學們感受到團結友愛的幸福！多感人的事情，這將永遠刻在我們每一個同學的心上，并且成為我們今后學習和生活的動力以及前進的方向！這濃濃的友情也將永遠留在我們的心中，化成一絲絲火焰，溫暖著每個人的心窩；化作一堆堆沃土，滋養著一朵朵幸福的花。
初一校園作文 篇6
你說，當秋風吹落了樹上的枯葉，冬天的屏蔽便打開了。這時的太陽變的像懶洋洋一樣懶了，似乎有一些筋疲力盡了。小姑娘和小伙子一向都是季節的風標，在人們還沒留意時，新潮獵裝和大衣手套在美麗的羊毛衫，給冬天穿上外套。
我邁進校園，校門口的柳樹枝上的葉子已經調謝了。只有一些壯大一點的樹還有一些綠瑩瑩的樹葉，花園里的花也漸漸地枯萎了。好像累了想休息一個冬天，只有葉子上還有一點點露珠。走廊里，還有三四個同學在做值日，我看著他們那么認真的干活的勁兒，好像不怕什么風吹雨打。操場上，正有幾個同學在那玩單扛，跑道上。有幾個同學好像似閃電俠迅速的'超過了前面的同學……其他同學，哦。有的匆匆忙忙跑進各自的教室里讀書，有的，還在走廊里聊天……
“零零零……”早讀鈴聲響起，頓時，校園里寂靜了下來。沒有剛才的喧鬧聲了，只有那朗朗的讀書聲。緊張地學習才剛剛開始，漸漸地太陽忍不住露出了一道平線。一縷柔和的陽光照明了校園，讓校園恢復了。以前的溫暖。仿佛給校園披上了綿羊皮，照在同學身上，讓人感到一絲溫暖，沒有早晨的寒冷。
覺得冬天比春天還要舒服，還要溫暖。雖然看不到白白的雪，但我看到早的美麗，它是多么有趣啊，你說誰不會喜歡這樣的校園呢?校園的冬天，我喜歡?
初一校園作文 篇7
六月，是長大的季節；六月是依戀的瞬間。九月，是我們踏進中學，告別小學的日子。剛開始進入中學，還有一點不適應，不適應老師；不適應老師的教學方法；不適應這里的環境，這一切對于我們來說都太陌生了。因為我們還依戀著小學五年的快樂、美好的時光，畢竟，一起瘋了五年。如今這秋風送爽的九月，將我們帶進了中學時代，我們也有一個新的名字—中學生，我們是該改變了，該從懵懂的兒童變成一個擁有頑強意志的少年了。
那么進入新的校園又有什么樣的趣事呢？讓我來告訴你吧。
當我剛進校園時，心情特別興奮，也很新奇。畢竟我還從來沒有見過這么大，這么美麗的校園呢！學校操場特別大，比小學的操場大得多！還有一條長長的跑道。而且這塊石頭有“溫度”噢！嘻嘻，并不是真的溫度，它的意思代表著自身內心的修養與內涵。
操場兩邊還有兩個大大的銀杏樹，這兩個銀杏樹是我們學校最漂亮的.兩棵銀杏樹。這兩個樹中間還有一座雕塑，這兩棵銀杏樹，就像爸爸媽媽一樣保護我們，為我們遮風擋雨；我們，就像一座精美絕倫的雕塑，在爸爸媽媽的心中是最棒的！
操場邊還有一個大大的領操臺，每周一有著升旗儀式。旁邊，還有一個漂亮的大梨樹和一個小小的感恩池，還有一個澄心園，還有植物角，種著許多植物。還有一棵藤蔓，年齡比我們還大呢！澄心園是專門休息的地方，很陰涼。還有一個圖書角，因此澄心園代表這八個大字：“澄廓心園，衷心書馥”。3號樓還有八個大字：勤學、善學、好學、樂學，意思是讓我們勤奮學習，善于學習，喜歡學習，快樂學習。
我已經了解我的校園了，它很大很美麗，我很愛它。
初一校園作文 篇8
不知道自己還會不會再為掉幾毛零花錢而痛哭不止，不知道自己還會不會再為見到天邊的一道彩虹而歡呼雀躍，在快樂時盡情歡笑，逝去的歲月不能重來，留下的，只有美好的回憶!
童年這段路使我腳踏實地的走完生命的一部分。它送我走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以后會迎來有風有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵著我，是我堅強，但我仍然會夢見童年里的那縷陽光;夢的見童年里的那場細雨。心情隨時間而變，年齡隨時間而變，現在我長大了，失去了我的朋友----“童年”只留下了一份關于我們的友情記錄。與“童年”生活在同一片藍天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。分離的'那天，我緊緊抓住他的手，帶淚的哀求，挽留他在我身邊。他卻抽出手說：“不要留戀過去的，要把握現在的，以后還會有人陪你同行�！蔽逸p輕的點點頭，看著他遠去的背影，才知道自己長大了，沒有了生活在童年的機會和權利。失去了童年卻得到了成熟與堅強，乘著童年送我的小小船，順著時間的喝駛向風雨中。生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾，但正因為擁有過童年的美好，才可能有今天的成長。
童年像首歡快的歌，唱完了，就不再回來了!
初一校園作文 篇9
我的學校坐落在北京市的市中心，是一座歷史非常悠久，環境十分優美的學校。這座美麗的學校叫——自忠小學，是著名抗日將領張自忠將軍的故居。就讓我帶領你們叁觀一下這座美麗的校園吧！
走進校門的第一眼就看見迎風飄揚的五星紅旗。紅旗后面的墻上寫著八個大字“誠實·文明·勤奮·進取”這是我們的校訓。我們每個人都是按照它的要求去做的。
五星紅旗的對面，是一個寬闊的操場。每天我們都在這里做操游戲，盡情的玩耍。
操場旁邊就是我們的.教學樓，它是一座三層高的灰色小樓。寬闊的教室，明亮的窗戶，粉刷一新的墻壁，還有嶄新的桌椅。每當清晨一縷縷金色的陽光透過茂密的樹葉，照進教室的玻璃窗，顯得分外靚麗。呤！呤！上課鈴聲一響，教室里就會傳來朗朗的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪，彈著歡快的樂曲，滋潤著我們的心田。
再往里走，穿過一條狹長的通道，就是另一番景色了。這里是一個典型的四合院建筑，紅墻灰瓦，給人一種寂靜和莊嚴的感覺。這就是張自忠將軍居住過的地方。院子中間豎立著將軍的石像，那神態，威風凜凜，英姿颯爽好像正在戰場上廝殺呢！院子里還有幾棵巨大的古槐樹，三。四個小孩才能把它圍抱起來。這幾棵老槐樹已經有幾百年的歷史了，到現在生命力依然非常頑強。每到夏天枝葉長得密密層層地遮住了整個小院，顯得十分涼爽。聽媽媽說：“她小的時候就經常在這讀書，游戲�！比缃裎乙步洺Ｔ谶@里讀書，游戲。這幾棵古老的槐樹見證了將軍威武的一生。也見證了許許多多的學子在這求學的身影。還迎來送往了一代代教書育人的名師。它見證了從古老到現代的過程。它見證了一個抗日小學到一個新世紀現代化小學的巨變過程。
這就是我美麗的小學，一個古老又年青，一個環境優美，校園整潔，老師嚴慈，同學有愛的學校。
我非常愛我的小學，我為我能在這里讀書而感到自豪和驕傲。
初一校園作文 篇10
人們常說：“秋天是金色的，是絢麗的，是充滿生機的�！倍覀冃@內的秋色卻是最濃最濃的。
秋天是金色的。小草黃了，像金色的地毯，地毯上的一星星野花，像波濤上的浪花，一陣金浪涌過來，小花不勝害羞似地藏到了草浪下面，但又不時好奇地探出頭來。一片片金色的樹葉快活地從樹上飄下來，沒有惋惜，沒有悲哀，“明年還會長出嫩綠的葉子來的”是它們的“口頭禪”，一位老教師站在它們面前，沉思著，仿佛自己是一片金色的落葉。太陽似乎為了參加這金色的行列，一反夏日的熾熱，射出金色的光芒，和瑟瑟秋風應和著。
秋天是絢麗的。不必說盛開著的野花，堅貞不屈的松柏，也不必說嬌鶯戀戀不舍地飛離校園，花圃里一些叫不出名的'花仍在爭奇斗妍。單是那傲霜斗雪的菊花就有無限趣味。那頎長的枝干，如亭亭玉立的少女的腰肢，盛開的花瓣一片片向外展開，一層層的，直至把那金黃的花蕊裸露在外面，花上還帶著點花粉，如濃妝艷抹的美女。一陣微風吹來，花隨風搖擺，就連那春天的垂柳也要遜色幾分。丹桂飄香，不錯的，遠遠地聞見一陣桂花的香味，它直往你鼻子里鉆，容不得你不聞，像一位殷勤的主人， 使你難以拒絕這種熱情。
校園的秋天是充滿生機的。瞧，操場上，那籃球隊員們的手里仿佛鐵碰到了吸鐵石，你爭我奪，好不熱鬧，那情景一定會使你想起那捧著金杯的體壇健上；乒乓球桌上，小小的銀球，來回跳動；排球場上，調皮的排球打著滾兒，落到了對方沒有想到的空當，落地開花；草地上，同學們坐著，躺著，打兩滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……更有那教室里的瑯瑯讀書聲；考場上的埋頭苦思；音樂課上的歌聲在校園里回蕩……
最濃的秋色總是在校園！
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