寢室規章制度
隨著社會一步步向前發展，很多地方都會使用到制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的寢室規章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寢室規章制度1
為了員工在上班之余有個舒適、安全、安靜的休息環境，以飽滿的精神狀態迎接工作，現特制訂以下規章制度，請各位員工仔細閱讀，認真遵守。
1、所有須住宿或離職員工，必須寫書面申請，請示住宿或離宿。不得私自入住或搬離宿舍。
2、每間宿舍選一位宿舍長，負責宿舍內衛生安排情況。每位員工必須遵守宿舍相關制度，服從宿舍長的安排。
3、宿舍員工應服從管理，團結友愛，互相幫助，講究衛生，文明禮貌，注意安全。
4、宿舍公用設施人人平等，一人一柜。員工物品擺放整齊，不亂擺亂放，不占用人行道，不準占用他人衣柜，不許將物品擺放在空床位上，以防損壞床板。員工搬離集體宿舍時，須將所領用的公物交回行政人事部辦公室。
5、凡調出公司的員工，必須在辦理調離前退還用房及物品，否則公司有權不辦理調動手續。
6、愛護宿舍內的設施和物品，人為損壞公用物品照價賠償，宿舍內的'公共財物自然損壞宿舍長應及時報行政人事部進行安排修理。
7、節約用水，用電、人走燈熄、避免自來水長流，如有違反罰款10—20元。
8、員工必須養成良好的衛生習慣，共同維護宿舍良好的衛生環境，值日員工不按規定打掃或不按規定投放垃圾，經宿舍長提醒后仍不執行者由行政人事部視情節輕重予以違紀處理。
9、員工妥善保管好自己的私人物品（特別是貴重物品），對自己的財物負責。
10、要保持高度防火意識，做到安全用電、用水，發現事故隱患及時上報行政人事部，由于本人私接電源、插座而引起的火災，未造成后果給予責任者以違紀處理，造成一定后果的視損失程度給予按價賠償，并取消住宿資格直至辭退處分。
11、不得在宿舍內打架，斗毆、喝酒、賭博、偷竊等行為，不得影響其它員工的正常休息，如有違反罰款50—100元，情節嚴重者給予開除處理并送相關部門查處。
12、不得私自帶領外界人員（不是本公司員工）留在宿舍過夜，探訪人員必須在22：30分后離開。如經發現，私自留宿者罰款50元。如遇特殊情況，須事先征得宿舍長的批準，否則，按違規處理。
13、以上規定要求每個住宿員工必須遵守，如有違反，宿舍長有權勸阻，如勸阻不果，可以上報。
14、本規章制度適用于公司所有員工。
15、本規章制度自發布之日起執行。
寢室規章制度2
一、總則
1、為了營造“文明、整潔、健康、溫馨”的宿舍文化氛圍，保證住校學生有一個良好的生活和休息環境，保證學生正常的學習和學生的身體健康，保證學校教育教學工作的順利進行。特制定本制度
2、管理方針：定置管理定期檢查嚴格考核嚴格獎懲
3、管理目標：干凈整潔井然有序做到“日常狀態就是最好狀態”。
4、管理范圍：所有住校女學生
二、住宿生常規
(一)作息時間
1、起床6：00跑操6:15洗漱、就餐7:20、離開宿舍7:50值日打掃衛生7:10宿舍樓鎖門8:00
2、打飯、就餐11:30宿舍樓鎖門12:00
3、打飯、就餐5:50離開宿舍6:20宿舍樓鎖門6:30
4、洗漱：查床宿舍樓鎖門、熄燈休息
(二)常規
1、聽到起床鈴后，宿舍長負責催叫住宿學生起床，迅速整理內務工作。
2、出早操時要靜、快、齊，以本班為單位，由帶隊學生整隊出操。其他學生不得以借口不起床、不出操。特殊情況報管理員處理。
3、嚴禁女生帶飯進寢室，一律在食堂就餐。餐具洗干凈后方可帶進寢室，注意寢室衛生。
4、按時到校上課，到上課前20分鐘離開住宿區。各寢室長要檢查本宿舍學生離開情況，發現問題要報告值班教師，值日生要在離開宿舍前關好門窗。上課期間不準中途回宿舍，因有特殊事出入宿舍者，必須經管理員準許。
5、晚自習后準時進寢室，自做好睡前準備工作，管理員查床時，樓長和寢室長及其他同學做好配合，準確無誤寢室長簽字。熄燈鈴響后不準再說話、打鬧等出現影響他人休息的行為。更不準外出宿舍樓。
6、住宿生回到宿舍生活區，同學之間要講文明，不說臟話，要講團結，遇到困難要互相幫助，要講究儀表。言行舉止、儀表要符合學校的要求。
7、晚間遇到停電時，一律使用手電筒，嚴禁點蠟燭，以確保師生安全。
(三)規則
1、按統一指定的房間、床位就寢;任何人不允許私自調換床位。
2、遇到突發事件或病、事假及時報告女生管理員;
3、晚上必須在規定時間前返回宿舍;晚上點名后不得私自離開;
4、嚴格遵守作息時間制度，按時起床、就寢、熄燈;
5、愛護宿舍內的一切公共設施，未經允許不得私自搬動;
6、節約水電，嚴禁私用電器，嚴禁亂動公用電源，嚴禁在宿舍內燒水;
7、上課時間，不準出入宿舍樓，若有特殊情況，經管理員許可，方可進入;
8、嚴禁帶領外來人員進入宿舍私自逗留，嚴禁留宿外來人員或非本宿舍人員;
9、嚴禁在宿舍內抽煙、喝酒、打牌、下棋、打架。
10、年級之間嚴禁亂串宿舍。
11、做好宿舍保衛工作，不準把蠟燭等火種帶進宿舍，不私拿同學的物件。
12、未經班主任批準，不準直接去親戚、同學家過夜。
13、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物，亂倒臟水。
14、不能把手機、學習機、收音機、錄音機、隨身聽、mp3mp4等帶入宿舍。
15、不能在床、門、門窗玻璃、墻壁等處亂貼亂畫。
16、熄燈后，不能在宿舍內說話，影響其他人休息。
(四)宿舍紀律
1、起床鈴響后，無故不起床或不參加早操者，每人次扣班級積分1分;
2、按規定時間離開宿舍，到教室學習，無故在宿舍內而不到教室者，每人次扣班級積分1分;
3、私自更換房間者，每人次扣班級積分2分;必要時取消其住宿資格。
4、休息后，在宿舍內影響其他人休息者(如說話等)，每人次扣班級積分1分。
5、自換床位就寢者，每人次扣班級積分1分
6、帶領外來人員到宿舍就寢者，每人次扣班級積分5分;同時，取消其住宿資格，并給與相應處分。
7、沒有班主任批準、管理員同意而私自回家、在親戚、同學家過夜者，每人次扣班級積分3分;并給與相應處分。
8、在宿舍內亂倒垃圾、臟水者，每人次扣班級積分1分;
9、向窗外、樓下亂扔雜物、亂倒臟水者，扣宿舍集體所在班級1分;
10、學生上課，而沒有關閉宿舍內電器者，扣宿舍集體所在班級2分。
11、在床、門、窗戶、墻壁等處亂涂亂畫者，每處扣宿舍集體所在班級1分。
12、私自把有關火種帶入宿舍者，每人次扣班級積分2分;
13、自己內務整理要求及時、規范，亂擺亂放者扣班級積分1分。
14、管理員點名查人數時，無故不在者，每人次扣班級積分1分;
15、私自移動宿舍內設施者，每人次扣班級積分1分;
16、課間無故進入宿舍樓而未經管理員許可者，每人次扣班級積分1分;
三、宿舍衛生標準(設衛生積分5分)
1、地面(分)：干凈，床底無雜物，宿舍內無衛生死角;
2、窗戶和窗臺(分)：窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺干凈無塵土且不亂放其他物品。
3、床上(分)：被子、枕頭折疊擺放整齊，統一放在床尾一端;床面伸展、干凈，無雜物;
4、鞋：(分)：每人的'鞋必須整齊擺放在床下;每人擺的鞋最多不超過一雙鞋;
5、物品(分)：各人相關物品必須擺放整齊，規定擺放位置的必須按規定擺放，不得亂放。
6、空氣新鮮：宿舍經常開窗透氣，保持空氣新鮮，不能有異味。
7、衛生區(分)：本班衛生區內打掃干凈，無雜物，污水。
8、墻壁(分)：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無鐵釘、無粘鉤亂掛物品;
四、檢查、獎懲
1、各個寢室選舉產生一個寢室長，負責本寢室日常的衛生、紀律等管理事務;
2、每個寢室每天必須安排值日生，在寢室長的督促、指導下，負責本寢室本天的衛生、紀律情況;
3、宿舍紀律的檢查、管理由管理人員及樓長檢查完成，并且納入全員管理范圍。
4、宿舍衛生由管理員集中檢查，衛生天天抽查一至二次，結果以量化的標準計分。
5、宿舍內有違紀現象，而不能明確具體學生的扣本宿舍學生所在班級積分。
6、對于混合宿舍，各班主任要協同管理。宿舍整體扣分、衛生得分為各班共有。
7、各班宿舍衛生得分為本班學生所在宿舍得分的總平均分。
8、根據積分情況，每月評選“文明宿舍”，并發放錦旗。
注：1、宿舍紀律扣分從班級紀律積分中扣除。
2、宿舍衛生與愛護公物各為5分。
寢室規章制度3
一、寢室規章制度對于寢室文化的重要意義
寢室文化是基于校園文化建設的基礎上衍生而出的新興文化倡導，其作為校園文化的折射、家庭文化的延生、社會文化的濃縮，是寢室成員在寢室里共同學習生活、傳播信息、溝通交流、相互作用的過程中所形成的一種環境和氣氛的總和。寢室文化的形成一方面是寢室成員之間，自然形成或約定形成的寢室文化。這部分寢室文化的形成具有必然性，亦有著不成熟、不穩定性等特點，有些看似平靜的寢室實則波濤暗涌，暗藏不安定因素。如高校教育管理工作者不能及時預警，積極教導，有些可能導致嚴重后果。這就相應的推動了另一方面寢室文化的形成，它是依靠學校規章制度，寢室管理制度等相因而生的，以促進學生身心健康、愉悅發展為目的。合理的寢室規章制度能有效地約束學生在寢室中的行為，有效增強學生的組織紀律觀念和集體榮譽感，促進學生對優良寢室文化的建立。
二、寢室文化現狀及寢室規章實施情況分析
為全面了解高校寢室規章制度的實施情況，進一步分析寢室規章對于寢室文化建設的影響，本文選取了臺州數個高校學生進行訪談調研。調研以寢室為單位，對寢室成員進行抽樣訪談，其中與24個寢室進行了深度訪談（其中男女寢室各12個）。訪談中大三、大四寢室各6個，大二寢室8個，大一寢室4個。問卷主要涉及兩部分內容：第一，寢室文化建設現狀，包括對寢室衛生及文明寢室建設情況、寢室內的學習情況、寢室間的人際關系；第二，對寢室現有兩個管理制度（《學生公寓管理制度》和《公寓自律委員會管理制度》）及教師聯系寢室制度的考察，包括制度的熟知度，滿意度，執行情況。
三、寢室文化建設現狀
�。ㄒ唬⿲嬍倚l生及文明寢室情況數據對比分析
通過對調研數據統計可以看出，在現有的制度下，學生寢室衛生狀況基本良好，能夠定期或不定期打掃寢室衛生，保持寢室整潔干凈。但學生打掃的主動性不足，參加文明寢室的目的多是為了綜合考評加分。而更確實的情況是，寢室環境的優劣直接影響著學生的日常生活及人際關系。因此，在寢室文化建設的制度創新中融入對學生清理寢室的主觀能動性倡導，成為我們研究的重要對象。
�。ǘ⿲嬍覍W習氛圍現狀
寢室作為高校學生生活、學習的綜合體，越來越多的學生有大部分學習時間選擇在寢室進行，寢室已經成為學生學習的重要之地，良好的寢室學習氣氛更利于學生的成長成才。根據調研數據表明，經常在寢室學習、復習的學生有52人，占總人數的56.5%；偶爾在寢室學習、復習的學生有32人，占總人數的34.8%；從不在寢室學習、復習的學生有8人，僅占總人數8.7%。由此可以看出寢室學習氛圍對于學生起到重要作用。調研同時針對現有寢室制度對寢室學習氛圍形成的影響，有82.7%的學生認為現有寢室制度對于寢室良好學習氛圍的形成未起到實際作用或甚至有消極影響。在寢室文化建設的制度創新中更有效地體現對寢室學習氣氛的促進，是我們亟需考慮的問題。
�。ㄈ⿲嬍业娜穗H關系情況
調查中發現，寢室的人際關系是相當復雜微妙的，幾乎每個寢室都存在或多或少，或明或暗的`人際關系矛盾，小部分的寢室緊張關系甚至上升到水火不容的地步。在被調查者中，表示寢室人際關系融洽的有20人，占總人數的21.7%；寢室關系偶爾有矛盾的有62，占總人數的67.4%；寢室關系緊張、非常不合的有10人，亦占總人數比例的10.9%。大多數高校在寢室管理上都存在著著重硬件條件改善，而輕視忽略了軟件方面的提高。寢室管理上，雖然有了輔導員進公寓、教師聯系寢室、公寓自理管理等機制的出現，但在制度落實實施中還存在不少問題�？梢�，通過寢室文化建設的制度創新倡導良好的寢室人際關系，亦是研究考察的重中之重。
四、寢室規章制度的實施情況
�。ㄒ唬┲贫鹊耐茝V范圍直接影響學生的接受普及度
為了對寢室文化建設起到有效干預及積極促進作用，高校一般已出臺涉及多方面相關的寢室/公寓管理制度。調研中，學生對于《學生公寓管理制度》還是相對熟悉的，對于《教師聯系寢室制度》也比較了解，但對于《公寓自律委員會管理制度》很多同學表示并不知曉。對于學生已知曉的寢室管理制度，學生均表示會積極配合教師、公寓及學校的相關工作，也能夠切實起到促進寢室文化建設的作用。
�。ǘ┲贫群侠硇詫Ρ�
被調查的學生中，絕大多數學生對于《學生公寓管理制度》普遍比較熟悉，認可度也比較高，有65.2%的學生認為該制度制定合理，21.7%的學生認為部分制度需要改善或加強，僅少部分學生認為《學生公寓管理制度》還需更多完善才能適應學生公寓生活要求�！督處熉撓祵嬍抑贫取芬嗍墙陙砀鞲咝橥晟茖嬍椅幕ㄔO管理，積極關注學生生活狀態及思想活動普遍推行的管理制度之一。對于該制度有些被調查學生表示并不熟悉，只是知道有這樣的制度，相對而言《教師聯系寢室制度》的推廣尚未普遍。而對于其內容的合理性，有78.2%表示支持該制度，也期待制度更加完善，促進寢室文化積極、融洽的發展。最不被知曉的寢室規章制度中，《公寓自律委員會管理制度》位列榜首，有超過半數69.6%的被調查者完全不知道有該項制度的存在，該制度對于寢室文化建設的相關性在學生群體中的影響可說是微乎及微。在部分對此制度些許知曉的學生中，有54.5%的學生認為該制度制定不合理或者仍需要改善。
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在寢室管理制度的調研中，學生對于管理制度的知曉程度直接影響學生遵守或配合情況。對于《學生公寓管理制度》，有82.6%的學生表示能完全遵守該項規章制度。而《公寓自律委員會管理制度》表示能完全遵守的人數僅有6.5%。在《教師聯系寢室制度》的調研中可以看出：輔導員走訪寢室的頻率最高，其次是班主任，各級領導和一般教師基本上很少或者不走訪學生寢室。
五、優化寢室規章制度，促進優秀寢室文化的形成
�。ㄒ唬┙∪屯晟片F存的兩個寢室管理制度和教師聯系寢室制度
1.完善學生公寓管理制度，提倡創建良好的寢室文化
《學生公寓管理制度》是維系學生公寓正常秩序的保障，是公寓各方面工作開展和落實的基本保證。具體建議：
一、就近幾年學校的基礎建設改善結合學生實際，出臺清晰條款，通過數據直接量化《學生公寓管理制度》。
二、創造一種適合學生各方面發展的制度文化，使出臺的制度針對性強、可操作性強，盡量減少頻繁修改，從而推進優良寢室文化的形成。
2.改進學生公寓自律委員會管理制度，創學生主導的寢室文化建設
對于《學生公寓自律委員會管理制度》，首先要在學校層面，建立起對學生公寓自律委員會的培養體系，對其成員進行盡量全面地培訓，如公寓管理、寢室安全知識、傳染病的防治與早發現、大學生情緒管理藝術、特色寢室文化建設等，使得公寓自律管理會成員具備應有的管理自我與他人的能力。其次，可出臺相關激勵機制，分層次、多方面地激發各成員的工作熱情和動力。對于委員會的優秀成員，如：發現公寓突發事件和敏感問題及時向老師、領導匯報，關心幫助同學、成果突出，均予以公開表揚，并結合綜合考評予以加分。同時，對學生自律委員會的工作細則做出安排和統籌，如將他們對學生寢室的衛生評分情況納入到文明寢室評選中，肯定他們的勞動成果。再次，讓各成員積極展開學生寢室的各項活動，認真負責做好寢室的各項檢查，在學生自己的督導下，促進文明寢室的建成和發展。
3.加強教師聯系學生制度，促進學生寢室文化建設
教師是傳道、授業、解惑之人，教師在課堂教育之外，更應走進學生寢室，多與學生溝通、聆聽學生心聲�！督處熉撓祵嬍抑贫取窇鞔_教師聯系學生寢室的目標、內容和形式。校方通過定性定量的具體工作安排，結合考評，對教師聯系學生寢室的具體工作進行獎罰制度，同時將教師聯系寢室的實際情況與教師的評獎評優、晉升、職稱聘任等掛鉤，通過制度規范使教師與學生寢室的密切聯系，促進教師引導，以形成良好的寢室文化。
�。ǘ⿲嬍椅幕ㄔO制度創新的探討
寢室文化關乎學生心理狀態，影響學生未來發展，具有導向、育人、規范、調適及激勵等多種功能。在實踐過程中摸索，對于現有寢室文化建設制度的改進完善、緊抓落實，同時倡導新文化新背景下的寢室文化建設制度的創新。在制度創新過程中需注意以下幾點：第一，制定制度時，充分認識到現代大學生的發展特點，既要引導他們主觀能動地創建屬于自己的小天地，又要有強有力的抓手，促使那些臟亂差的寢室，在短時間得以改觀。第二，制度落實時，注重新制度的宣傳力度，把制度的目的、內容、具體措施、方法方式等以多途徑進行宣傳教育，讓學生能配合各項制度的執行。第三，制度落實后，通過學生議事會或者其他方式，掌握制度執行情況，并結合學生提出的意見和要求，對于不利于調動學生積極性，或者不利于建成優良寢室文化的制度，予以修改或廢除。
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