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【熱門】小學生清潔作文300字4篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學生清潔作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生清潔作文300字 篇1
今天我們和鄉干部及大皿村的黨員干部一起,一起來清理大皿各村的環境衛生。
老師把我們班分成兩隊,女同學那隊由羊老師帶領,男同學則由班主任孔老師帶領。
我們在孔老師帶領下,從鄉政府出發到達皿一村的東街,女同學由羊老師帶領,來到皿一村西街,我們清掃的地點是從皿一村打掃到皿四村。
一路上有的地方垃圾多,有的地方少。街上的每一個垃圾桶旁的.垃圾都很多,我們都不想靠近垃圾桶,我們經不住那濃濃的酸臭味,當我們要放棄的時候,我們的班主任來了,他一聲不啃的走到垃圾桶旁邊,認認真真地打掃起來,在老師的帶領下整條街的垃圾被我們清理掉了。在街邊玩的村民都為我們的行為豎起了大拇指。不知不覺我們已經掃到了皿四村,和羊老師隊會合了,任務順利完成了。
保護環境講究衛生,這是我們每個人都應該知道的,只有垃圾少了,空氣就會變得更清新,環境會變得更美好,人類的家園“地球媽媽”的身體健康才會得到保證。
“地球媽媽”,我們愿您變得更加美好!
小學生清潔作文300字 篇2
有的人體驗打掃教室,有的人體驗打掃小區,而我準備和同學們一起打掃公園。
我們分了兩個隊,分別是a隊和b隊。我們每隊有八個人,每四人打掃一片地方。a對打掃的是小路和草叢;b隊打掃的是草坪和花壇。我被分到b隊,我的組長給我們分別布置了不同的任務,我和組長打掃兩塊草坪,另外兩個同學打掃兩片花壇。
當我走進衛生區域時,看見一大片垃圾,我就想:“這里的人,有沒有素質?”我把思路捋好,就開始干活兒了。我先把比較大的垃圾撿起來,時不時還看看別人是怎么樣撿的?“不看不知道,一看嚇一跳!蔽铱匆娪腥司谷话咽稚爝^去,身子躲的遠遠的,生怕碰著自己的`衣服。我再看我自己,突然想起,除了扔垃圾,我一直都是蹲著走的。
我看見我們隊長——凌巧,他很賣力地撿垃圾,他的手被蟲子蟄了一下,她還不顧疼,繼續撿垃圾。我問她:“你為什么這么賣力?”她說:“清潔工人每天打掃衛生,也許天天都會受傷,但是他們并沒有因為疼就不干了!笔茄,清潔工人為什么要這么辛苦工作呀?他們是為了我們生活環境更美好呀。
我要打印呼吁大家保護環境的宣傳單分發給大家,讓人們知道我們現在的生活環境是多么的惡劣。希望你們積極加入保護環境的隊列中。
小學生清潔作文300字 篇3
我要贊揚的人是清潔工.有人說清潔工只不過是位普通的人,為什么要贊美他們而不贊美哪些名人呢?
我回答說;"贊揚他們是因為他們做的對,他們做的好,他們在人們的日常生活是不可缺少的.在我心中清潔工是為城市的環境做的最多的人"
有人說:"掃帚是地球環境的根基.而我卻不這樣認為,我認為清潔工是地球環境的根基,沒有清潔工,有沒有掃帚還不是一樣.沒有清潔工那辛苦的勞動那來干凈的大街,沒有清潔工那辛苦的勞動那來整潔的'小鎮,沒有整潔的小鎮,那還有干凈的地球."
夏天,天氣酷熱,我們都在空調下睡覺玩耍但清潔工卻在酷熱的太陽下工作.冬天,天氣寒冷.我們都在家里取暖,而清潔工卻在街上工作,他們雖然穿著一身很厚很厚的衣服但他們的腿還不斷的在發抖.但是現在還有人不尊重清潔工的勞動,亂扔紙片.亂倒垃圾,使清潔工一便在一便的掃......
清潔工你們起早貪黑,為了什么?為了城市的美麗,為了城市的健康,清潔工你們春夏秋冬一刻不停為了什么?為了我們的家園更加美麗.
清潔工你們那大公無私的精神值得我們學習,清潔工你們那默默奉獻的精神更值得我們學習.清潔工你們是我們最好最好的榜樣.
小學生清潔作文300字 篇4
不論火辣辣的太陽放射熾熱光芒的夏天;不論秋風瑟瑟,吹得人臉上涼絲絲的秋天;不論寒風不停吹,冰雪如鵝毛般地落下來的冬天,她——清潔工,總是默默的工作、默默的戰斗。
一雙布滿深深皺紋的眼睛,一張愛笑的嘴巴,臉上也洋溢著幸福的笑容。那雙枯黃蒼老、瘦骨如柴的手上,總是捏著一把拖把,在那兒默默的工作。
以前我對清潔工總是置之不理,覺得他們很低賤?吹角鍧嵐つ棠滔蛭椅⑿、問好 ,也只是僵硬地笑笑,之后就不再理睬,一句話也不說?墒撬麄円淮未涡袨,讓我對清潔工的印象、看法有所改變。
“放學回來了呀?”清潔工奶奶笑瞇瞇地說,“讀幾年級了?”我不理。奶奶看我不說話,以為我沒聽清,又重復了一遍。我也只是干巴巴地說:“三年級!钡搅思,我沒有先做作業,而在反思:奶奶那么老了,還在一樓一棟的掃過去,能不辛苦嘛,我怎么能不理她?我作業做得心不在焉的',一直想著奶奶那幸福的笑容,同時也在反思自己。
從那之后,我心里就多住了一個“清潔工小精靈”,她總是對我親切地微笑。
漫步在干凈的樓道上,我似乎能看到奶奶辛苦的身影,她不求名利,不出風頭,只在默默的工作、默默的戰斗,我突然發現清潔工才是世界上最可愛的人。