將心比心作文

將心比心作文

　　將心比心作文
　　
　　——一個關于早讀遲到的故事
　　
　　“早起的鳥兒有蟲吃�！睘榱俗尨蠹夷軌虺蔀橐粋�珍惜時間、遵守時間的人，班主任王老師特別制定了一個班規，就是：（沒有特殊情況時）7：40準時到校進行早讀。
　　
　　由此，監督“鳥兒們”遲到現象的小監督員們就守著鐘面上的指針，嚴格地把守在教室的門口，并在黑板上記錄這些“懶鳥們”的名單，以示警告。
　　
　　大部分的“鳥兒”都能提前或者按時到校，然后取出課本，開始誦讀。
　　
　　時間一分一秒地過去了，指針由7：40轉向下一分鐘。小監督員們鐵面無私地守候在教室門檻內，而遲到的“鳥兒們”背著書包，飛奔而來。一個“早讀遲到”的故事正式上演了：
　　
　　監督員小王說：“小黃，你又遲到了！”小黃撅著嘴，狡辯道：“我沒有遲到！”監督員小王指了指教室里的鐘面，說：“你看，鐘已經指向7：45了，你遲到了5分鐘！”可是，小黃不服氣地反駁道：“我家的鐘時間正好！”于是，他倆在時間的正確性上發生了爭執，直到上課鈴聲響起，兩人才結束了“口水大戰”。
　　
　　這個故事雖然很短，但是每天的早讀時間都會上演一場，只是角色不同罷了。
　　
　　看到這一幕，我不禁在想：如果將心比心，換位思考一下，也許“口水大戰”就不會發生了。于是，我試著改編一下“劇本”：
　　
　　監督員小王說：“小黃，你又遲到了！希望下次能早一些！”小黃不好意思地低下頭，說：“好的�！北O督員小王指了指鐘面，說：“你看，寶貴的5分鐘已經悄悄地溜走了，趕緊回座位進行早讀吧！”“謝謝提醒！”小黃立刻走向自己的座位，并下定決心，下次決不遲到！
　　
　　我想：對于遲到的人來說，他已經比別人失去了寶貴的5分鐘了，如果監督員再反復追問他遲到的原因，更是浪費了他的時間，浪費了更多的5分鐘。而對于監督員來說，他們認真負責，希望遲到的人越來越少。作為班級里的每一個成員，都應該理解他們的心情，支持他們的工作，將心比心，互相理解。大家一起努力，做一個珍惜時間，遵守時間的人。
　　
　　真心地希望每一只早起的“鳥兒”都有收獲！

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