寫同學友情的作文：沉睡的火山

關于寫同學友情的作文：沉睡的火山

　　關于寫同學友情的作文：沉睡的火山
　　
　　唐晟鍇
　　
　　我們班有一個姓華的同學，做什么事情都像老態龍鐘的老人慢吞吞的，即使整理書包也要十幾分鐘。跑步更是不緊不慢，像蝸牛一樣總是落在最后。所以大家形象地稱他“華老爺爺”。老師很為他的體育成績擔憂。
　　
　　因為我是他的好朋友，所以我想幫助他。況且，我經過觀察，覺得他是一座沉睡的火山，一旦爆發將威力無比�？墒�，目前他沉睡得太深了，怎么喚醒他呢？
　　
　　正當我冥思苦想之時，一個同學給了我啟發。對，騙騙他，激將他！
　　
　　體育課上， “華老爺爺”又懶洋洋地躺在地上等待50米短跑，連跳繩熱身也不做。老師要求我們必須跳繩熱身后才能參加跑步�！叭A老爺爺”沒辦法，只好起身準備熱身，卻發現繩子不見了。他急得像離群的小鹿，在操場上四處奔跑尋找繩子。我從來沒有看到他如此神速。顯然，我的判斷沒有錯，原來他真是一座威力強大的火山！
　　
　　我把繩子借給他熱身，并告訴他繩子被誰藏在某某地方，他有點憤怒，要我帶他去找。
　　
　　這時，輪到他跑50米了。他又恢復了慢悠悠的狀態。我急了，在終點處大喊； “如果你跑慢了，繩子就歸我了！”
　　
　　于是，他像一陣風似的向我沖來，居然以9.2秒的超常速度跑完了50米。
　　
　　我有喜有悲。喜的是我讓他的潛能爆發出來了；悲的是他刷新了我第四名（9.8秒）的成績。他超越了我，但我很高興，一點也不后悔。
　　
　　老師又驚又惑。驚的是班里跑出了一匹黑馬；惑的是不知是誰刺激了這匹黑馬？
　　
　　“我的繩子在哪里？快帶我去找�！贝藭r，他關注的不是他驚人的成績，依然是繩子。
　　
　　“給你！”我從腰上解下繩子遞給他。
　　
　　“你騙我？”他有點生氣。
　　
　　我真誠地說： “我是騙了你�？墒�，我想讓你跑得快一點，況且你也可以做到，不是嗎？”聽了我的話，他臉上露出了笑容： “謝謝你！好朋友。不過我跑得好累呀！” “你從31名跑進了第4名，還超越了我，難道不值得嗎？”我們都伸了個懶腰快樂地大笑起來。 一個善意的謊言，激發了同學的潛能；一根繩子，折射出了朋友的情誼。
　　
　　點評：小作者通過巧妙的辦法——一條繩子和善意的行為——一個謊言，使朋友心中的小宇宙瞬間爆發，改變了他一貫慢吞吞的“華老爺爺”形象，蛻變成了一匹50米短跑的黑馬。習作結構嚴謹，情節細膩，字里行間充滿了童趣，溢滿了友情。（指導老師：蔡玲玲）

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