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誠信自強之星事跡材料
在日常學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的誠信自強之星事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠信自強之星事跡材料1
作為一個現代化的社會，我們都知道誠信和自強是非常重要的品質，但是很多人在面對困難和挑戰時，卻沒有勇氣和毅力去堅持這樣的品質。然而，我們身邊也有一些人，他們因為堅持誠信和自強而成為了亮眼的明星。在這篇文章中，我想和大家分享幾位誠信自強之星的事跡，希望可以給大家帶來一些啟示和幫助。
第一位誠信自強之星，是中國廣東省的一名農民，他的名字叫辛亥革命。辛亥革命出生于一個貧苦的農家，他從小就渴望改變自己的命運。當他到達工作年齡時，他離開了他的家鄉，到了廣東省的一家工廠里工作。在這家工廠里，他遭受了很多的壓力和不公正待遇，但他仍然沒有放棄。他通過誠信和自強的努力，最終成為了這家工廠的經理，并且在事業上獲得了巨大的.成功。辛亥革命的故事告訴我們，只要我們堅信自己，不放棄努力，誠信自強的品質就可以幫助我們實現自己的夢想。
第二位誠信自強之星，是美國企業家史蒂夫·喬布斯。喬布斯在生命的最后幾年里，都在對癌癥進行斗爭。他在治療癌癥的過程中，拒絕采用傳統的方法，而是秉持著誠信和自強的態度，不斷嘗試新的療法，希望能夠治愈自己的疾病。盡管最終他沒有贏得這場斗爭，但是他的成功和成就讓人欽佩。喬布斯的故事告訴我們，無論生命中遭遇怎樣的困難和挫折，只要我們保持誠信和自強的品質，就一定能夠最終戰勝困難。
第三位誠信自強之星，是一位中國青年，在疫情期間，他自發地組織起志愿者，幫助那些因為疫情而受到影響的人們。他的名字叫鄭淵潔。鄭淵潔通過網絡發動了數百名志愿者，他們為疫情受害者提供各種幫助，包括向他們提供口罩和食品，甚至還有心理幫助和線上教育。鄭淵潔和他的志愿者們用自己的行動，展示了“誠信自強”的偉大精神。
這三個人的故事，都是充滿誠信和自強的精神，他們的事跡告訴我們，只有擁有這些美好的品質，才能真正走向成功。在我們的日常生活中，我們也需要時刻保持著這些品質，尤其是在遇到困難時，堅持誠信和自強，才能夠走出困境。讓我們向這些誠信自強之星，學習他們的精神，努力成為一個更好的人。
誠信自強之星事跡材料2
一、評選時間：20xx年4月—20xx年7月
二、評選范圍：全體在校學生
三、“校園之星”的基本標準：
1、熱愛祖國，樂于奉獻，團結互助，誠實守信；
2、熱愛學習，成績優良；
3、嚴格遵守學生守則和學生日常行為規范的內容；
4、積極參與學校組織的志愿服務活動，為集體或同學服務；
5、在學風建設、校園文化建設、文明宿舍創建、社會實踐、創新創業等方面有突出表現。
四、評選類別與標準
根據學生在不同方面的成績和表現，“校園之星”分為“全能之星”、“學習之星”、“創新（業）之星”、“翰墨之星”、“才藝之星”、 “體育之星”、 “服務之星”、“文明之星”、 “社團之星”、 “公益之星”、“自強之星” 、“技能之星”、“友愛之星”、“之星”等十三個類別。具體可參照以下標準：
1．全能之星：德智體全面發展，綜合素質高，獲校級及以上的表彰，如三好學生、優秀學生干部、優秀共青團干部、優秀共青團員等稱號，同時具備其它兩個以上（含兩個）“校園之星”的條件。
2．學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，成績優異，曾獲校級以上“三好學生”榮譽稱號；積極推動班級學風建設，幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。
3．技能之星：思想端正、尊敬師長、團結同學、熱愛學校、關心集體；在專業學習上刻苦鉆研，勤于訓練，有突出技能，獲得相關機構的認定，或在相關的技能大賽中取得突出成績。
4．創新（業）之星：愛學習、善思考、勤實踐，具有強烈的求知欲和上進心，實踐動手能力強；有較強的創新意識和能力，在創新（業）大賽中取得優異成績。
5．體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發展，積極參加校內外各項運動比賽，并取得突出成績。
6．才藝之星：熱愛才藝表演，具有一定的藝術修養和水準，在校內外各級比賽中取得良好成績并能帶領同學積極參加文藝活動；能獨自構思并創作才藝作品者優先考慮；或對書法、繪畫等具有濃厚的興趣和扎實的基本功，積極參學校組織的各類書畫比賽活動，榮獲校級以上榮譽者優先考慮。
7．社團之星：積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化品位上作出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生社團負責人。
8．服務之星：擔任院系或校級學生組織的學生干部，有全心全意為同學服務的責任心，在同學中具有較高的威信和感召力；能夠以高標準嚴格要求自己，以身作則，不計較個人得失，起到良好的模范帶頭作用；有較強的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動和社會實踐活動，工作成績突出。
9．公益之星：具有較強的綜合素質，積極參與公益活動，在扶貧、助學、助殘、志愿服務等方面事跡突出，具有較大影響力的青年志愿者。
10．：勇于克服在經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強的自我管理，自我約束能力，成績優良，事跡突出。
五、獎項設置
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共評選20名，其中“校園之星”10名（項）、“校園之星”提名獎10名（項）。具體可根據上報候選人情況適當調整
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設優秀組織獎1名。
評選標準如下：
1、宣傳廣度（20分）：注重內外宣傳，效果理想，達到學生了解“校園之星”評選相關工作；參評候選人十分了解評選的相關條件、進程；“校園之星”評選工作得到媒體關注。
2、選手表現（60分）：推薦的“校園之星”候選人通過初評進入網絡投票情況、再進入復評情況、獲得“校園之星”和“校園之星”提名獎情況。
3、材料情況（20分）：校級，校級比賽的材料報送情況，上交的時間以及候選人和相關材料的上報情況等。
六、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄骷巴扑]階段：20xx年4月——20xx年5月
1、自活動啟動之日起，根據疫情情況組委會將以網絡(返校后還將通過條幅、海報、宣傳單、校園廣播等)形式對活動進行廣泛宣傳。鼓勵學生們積極參與本次“校園之星”評比活動，增強活動的影響力。
2、報名采取本人申報，系部推薦的方式。參評學生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動候選人需要提交的個人申請材料要求如下：
�。�1） “校園之星”評選活動申報表一份，一份（不少于1000字）及生活照一張（JPG格式）。
�。�2）先進事跡的證明資料，如：有關單位出具的活動證明、照片、影像資料、證書復印件。
3、各學院推薦“全能之星”1人，其他9類“校園之星”根據實際情況選擇推薦5類，每類1人，共計6人。推薦人選請于5月22日前將以上材料及匯總表電子版交至校團委
�。ǘ┰u選階段：20xx年5月23日——6月20日
所有推薦的“校園之星”候選人將經過評審委員會書面評審，網絡評審，學院終審三個環節。
1、初步審階段：20xx年5月23日——20xx年5月29日
根據公平、公正、客觀的原則，評審委員會參照各類“校園之星”的評比條件，結合候選人提供的申請材料（個人先進事跡、獲獎情況等方面）綜合評分，確定進入網絡評審的候選人。
2、網絡評審階段：20xx年5月30日——20xx年6月6日
將在團委微信設立“校園之星”投票專欄，發動全校師生對通過書面評審的參評學生進行網上投票，并及時更新活動信息。同時，評委會將加大對投票真實性的'監督，一旦發現刷票、買票等弄虛作假行為，將進行嚴肅處理。根據投票情況，結合學生特點確定人選進入學校終審階段，進入到學校終審階段的參評學生名單將在校內和網上公示。
3、學校終審階段：20xx年6月6日-6月20日
�。�1）視頻展播：進入學校終審階段的參評學生需要提供3-5分鐘視頻，應涵蓋個人主要事跡，突出個人在該類“校園之星”中的優勢，形式新穎，風格獨特，有一定的視覺沖擊，具有相應的內涵和表現力。
�。�2）推薦人介紹：參評學生需要有一位推薦人對其典型事跡進行客觀公正的表述和點評。推薦人可以是熟悉參評學生的老師或同學，具有一定的公信力和權威性。每一位參評學生的推薦時間不超過3分鐘。
評審委員會將根據參評學生提交的個人申報材料、事跡視頻，以及推薦人介紹等進行綜合評定。
�。ㄈ┍碚眯麄麟A段：20xx年7月
制作拍攝“校園之星”視頻，利用校內外網絡媒體等對評選出的“校園之星”及其優秀事跡進行宣傳。 同時將“校園之星”先進事跡匯編成冊并進行相關宣傳，引導廣大同學積極開展向“校園之星”學習活動，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。
七、相關要求
1、高度重視，加強領導。 “校園之星”評選活動，是加強廣大學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各學院要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大學生樹立榜樣，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長成才。
2、認真審核，嚴格把關。各學院要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出同學們信服，經得起公眾輿論評價，具有典型意義的學生。對經核實確有異議的候選人，評選委員會將取消其參評資格。
誠信自強之星事跡材料3
在這個競爭激烈的社會里，誠信和自強心是成功的關鍵。作為一個學生，我們應該時刻保持這兩種品質。而今天我要向大家介紹的一個人就是誠信和自強的代表——萬里。
萬里是學校的優秀學生，他的成績優異、品行端正，更重要的是，他始終保持著高尚的品德和自強精神。他不僅樂于助人、關心他人，而且對自己的'學業和人生也充滿熱情和拼搏。
作為學生會的一員，萬里一直以來都非常盡職盡責，主動承擔工作。他在學生會的各項工作中都表現出色，始終保持準確、高效的工作狀態。當同學們碰到問題時，他總是第一個伸出援手的人，他用自己的知識和經驗幫助他人。他在學校中經常參加國內外各類學術活動，積極參加比賽，并多次獲得各種獎項。
萬里還是一個非常有愛心和正義感的人。每次看到城市里的乞討者和殘疾人，他都會立即伸出援手，給他們提供幫助。同時，他也非常注重宣傳環保知識，反對浪費和污染。
另一方面，萬里對于自己的人生和未來也充滿了有力的目標和動力。他不斷學習、探索、進步，在學科知識、社會實踐和文化修養等方面都做了很多努力。他認為：自強才能使自己走得更遠，培養自己的綜合素質才是教育的真正意義。
這個誠信自強的明星——萬里，就是我們這個時代最好的典范之一。他在生活和成長中始終秉持著“誠實、正義、善良”的原則，同時還以良好的人生態度堅持不懈地追求自己的理想。他的人生之路，不僅給我們帶來了無限的啟示和力量，也給我們帶來了信任和鼓勵。
在誠信自強的道路上，我們有很多的榜樣，可以學習他們的先進經驗。每個人都應該具備誠信自強的品質，將其內化為自己的生命力和動力，用心去實踐，不斷提升自身的品質和水平，朝著自己的理想奔跑。相信，在不久的未來，我們都可以成為這個時代中的誠信自強之星。
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