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優秀教育工作者事跡材料優秀
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編收集整理的優秀教育工作者事跡材料優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
周XX,1998年起,在井研縣擔任高中語文教學17年,20xx年9月起,擔任樂山市教育科學研究所中學語文教研員,至今也有六個年頭。
她認真履行教研工作職責,堅持把教育科研作為提升全市教育教學水平的基石,以課堂教學常態問題的研究為抓手,在提高教師專業素質與語文教學質量等多方面開展工作,為提高教師業務能力,提高課堂教學有效性,為提高基層校教學管理水平,做出了積極的努力和貢獻。
強化培訓,努力提升教師水平
為優化教師結構、更新教師理念,周XX多次牽頭舉辦學科教學培訓活動,著力推進城鄉教育均衡優質發展,全面提高教育教學質量,提升教師隊伍綜合素質。培訓研討活動以課例分析為基礎,分析教學現狀;針對教學實際需求,對教學理念、課堂教學、前沿動態、熱點話題等進行研討,精準把脈、優化策略、強化落實。
細化管理,注重教師專業素養
周XX多次組織教師外出培訓學習,更新教師教育教學理念;積極參加省教科所組織的賽課,促進優秀教師成長;引導學校和老師們進一步探索教育教學實踐,深化新課程改革,創造優質課堂特色發展。
她先后指導王世春、張謙亨老師四川省初高中優質課例展示活動中榮獲特等獎,指導蔣婷婷、郭宏、高昳梅、楊定、李芳、楊云夢等老師在省上賽課中獲得一等獎。
做好監測,促進教學質量提高
為了使質量監測有始有終,發揮其監測調控、評價作用,做好試卷的命制、評卷、小結工作,促使教學質量不斷提高。一年來,周XX組織命題團隊完成高中三個年級共七次(高一上下期、高二上下期、高三3次調查研究考試)教學質量監測試題命制。
試題命制以“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”為考查目標,突出基礎性、綜合性、應用性、創新性。她參加初中學段學業水平考試封閉命題,統籌兼顧學生畢業和升學需要,試題命制既考察基礎知識、基本技能,還注重考察思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力。通過監測全面把握當前教育的現實情況和新趨勢,深入指導學科教學工作。
專業引領,課題研究行之有效
她依托教研平臺,深化課題研究,分享研究成果,促進我市語文學科課程改革的深度推進,加強全市語文課題研究的管理。
她常常深入學校,幫助指導學校、教師加強研究,認真實驗,使課題研究工作真正發揮其作用。研創學習子課題“基于研創學習落實語文學科核心素養的實踐研究”開展了多次全市性的研討活動;“基于群文閱讀的初中寫作策略實踐研究”課題形成讀寫結合策略,目前已經順利結題;“基于大規模推廣的群文閱讀理論與實踐深化研究”成功申報第二批子課題,參與學校共12個。
組建團隊,發揮骨干教師幅射作用
為進一步加強教師隊伍建設,充分發揮中學語文名師的示范、引領和輻射作用,提高樂山市中學語文教師的整體素質,促進教師專業成長,周XX成立了中學語文工作室。在工作中始終以教科所整體教研思路的為指導,以學校骨干教師為依托,以提高課堂教學質量為根本,貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。
周XX在專業成長之路上努力創新,發表多篇教育論文《超前教育,梯度喪失》《文化素養對教師成長的意義》《走進名著世界,品味淡淡書香》并榮獲省級一等獎,同時擔任四川省教師資格證考試評委,中國語文現代化學會課堂教學與研究專業委員會常務理事、四川省教育學會中學語文教學專業委員會第八屆理事,樂山師范學院教師培訓專家組成員。
周XX負責市級課題《基于群文閱讀的初中語文寫作策略研究》,獲市級階段成果一等獎;全國教育科學“十三五”規劃課題“基于研創學習的中小學課堂變革實踐研究”主研、《名著整本書導讀》叢書主編;成立樂山市中學語文教研“周XX工作室”,帶領骨干教師發揮種子輻射作用,努力提高樂山市中學語文教研教學質量。
賡續教育初心,擔當育人使命,周XX以教育人的自覺追求,耕耘教壇沃土、奮進教育新征程。