【優】參觀學校心得體會
我們得到了一些心得體會以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的參觀學校心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀學校心得體會1
一、學校管理的要素學校管理的要素有三個方面；人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。
財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務的重要基礎，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎，是實現學校工作目標的重要物質保障。
校長要管理好學校首要穩定人心，規范辦學行為，管理上要講求藝術，調動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現教師的人生價值。
二、課堂教學要求要想提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學的.效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創新，重結果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養學生的情感態度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監督機構，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術因為信息化教學可以促進教師的發展，促進學生的發展，促進學校的發展，所以校長要增強教師的信息素質，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充實資源庫，調動教師應用信息技術的穩定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。
我想隨著社會進步和發展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。
知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
參觀學校心得體會2
在上周，我有幸參觀了北京的一所學校，這是我第一次親身體驗到了中國的教育環境。整個參觀過程讓我真切地感受到了中國學生的努力和學校教育的高質量。下面我將通過五段式的文章，與大家分享一下我的參觀心得體會。
第一段：學校環境與設施的優越。
這所學校位于北京市中心的一個繁華地段，周圍環境優美，交通便利。校園內綠樹成蔭，花草蔚然。我注意到學校的建筑風格現代而簡約，配備了先進的教育設施。教室內有齊全的多媒體設備，每個學生都有一臺電腦桌，讓學習變得更加輕松高效。此外，學校還建有圖書館、實驗室、藝術室等多個專業室，為學生提供了廣泛的學習和發展空間。
第二段：學校教育的嚴謹與活力。
進入學校后，我受到學生們的熱情歡迎。學校的課程設置十分豐富多樣，不僅包括基礎學科，還有音樂、舞蹈、美術等選修課程。而且，我還觀察到學校非常注重學生的創新能力培養，每周都有專門的研究課程，讓學生能夠自由地探索自己感興趣的課題，并形成自己的研究報告。這種教育方式對學生的綜合素質培養有很大的促進作用。
第三段：學生的.自主管理與團隊協作能力。
在課間休息時間，我觀察到學校對學生的自主管理十分重視。學生們在自由選擇的活動區域里，自由地玩耍和交流。學校注重培養學生的自主思考和解決問題的能力，鼓勵學生們自己制定規則，并自覺執行。此外，我還參觀了學校的一個科學實驗活動，看到學生們積極合作，共同解決問題，這樣的團隊協作能力的培養對未來職場的發展至關重要。
第四段：師生關系的緊密和諧。
在參觀過程中，我發現學校非常注重師生關系的建立。校內有一位專門負責學生輔導的老師，他十分細心地聽取學生的困惑，并給予耐心的解答。這種緊密的師生關系在中國的教育體制中顯得尤為重要。當天下課后，我還和幾名學生進行了簡短的交流，發現他們對學習充滿熱情，并且對老師深感敬意，這體現了師生之間的良好關系和互動。
第五段：教育的目標和未來展望。
通過參觀這所學校，我深刻認識到中國教育的宗旨，即培養全面發展的人才。中國教育著重于學生的實際能力培養，而不僅僅局限于知識的灌輸。中國被廣泛承認為擁有較高教育水平的國家之一，這得益于中國對教育的長期重視和持續改革。展望未來，我對中國學校的發展充滿信心，相信中國教育將會在全球范圍內發揮更加重要的作用。
在參觀北京學校的過程中，我不僅感受到了中國學校的高質量教育環境，還深刻領悟到了中國教育的理念和特點。希望未來中國的教育能夠繼續推動創新和發展，為學生成才提供更多機會和平等的教育環境。我相信，通過優質的教育，中國的年輕一代將能夠在各個領域展現出卓越的才能和創造力。
參觀學校心得體會3
田稻中學初中部一行人前往湖南省常德市第五中學學習。常德市第五中學地處湘北錦繡之地、陶淵明筆下桃花源仙境之側——武陵古城,是一所市教育局直接管理的公辦初級中學。前身是為紀念共和先驅宋教仁(字漁父)先生而命名的“漁父中學”。
在優美如畫的校園里,綠樹婆娑,花團錦簇;弦歌陣陣,書聲朗朗。歲月的風塵,歷史的烙印,令五中人平添了一份奮發向上的責任與使命。整座校園里,不論是校道旁一組組規整而明麗的櫥窗,還是草坪花壇中一塊塊溫潤而懇切的語錄牌;不論是嚴謹而生動的課堂內,還是活潑而富有創意的活動中……處處透射著一種昂揚進取的精神。工作、學習、生活在這里的近三千名師生自詡為“今日漁父傳薪人”。學校以促進人的發展,培養發展的人為辦學理念,追求提高師生的生命質量和學生的快樂成長。校風、班風好,社會評價優良。
那天,我們首先聽了兩節課。聽完課后,大家在一起交流都感嘆,該校的課堂并沒有多少新形式,也沒有什么花架子,但課堂很實在,學生實實在在學到了點東西,而且學得很扎實,老師也沒有因為有人聽課就改變原來的計劃,該講練習還講練習,而且很多指令都是用中文發出的`,從中可看出老師們有著一顆平常心,學校有著一顆平常心。而且,現代化的設施讓我們羨慕不已,原以為身處省會城市的我們定是現代化的領先人,沒想到常德五中的多媒體全是加拿大的進口貨,老師不用自己帶電腦,也不用帶錄音機進教室,觸摸屏,電子筆,真是太方便了。
接著,我們看了大課間�！按笳n間”是常德五中安排于每天上午必須讓學生們運動起來以加強鍛煉的40分鐘,于20xx年9月施行。
秉著“人人參與、人人快樂、人人享有”的體育理念和“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”的信念,把以增強學生體質為目的的構想,在校園里開展起來,這個做法,我認為是我們每個為人師者都應該學習和可以效仿的。我們的教育是全方位的,在現今的社會里早已摒棄了那種以單一的知識性目標為宗旨的教學模式。體質的增強與體魄的強壯早已提上日程,所以,每天的鍛煉很有必要,可是在目前的學校教育中,又難免會存在一些不能正確看待體育鍛煉的現象,因此,由學校作為一個硬性的實施方案來達到保證鍛煉效果是再好不過。值得慶幸的是,我們學校也這樣實施了。
大課間在他的安排與設置上也很合理。它分為廣播操(青春的旋律)、團體操(兔子舞)、手語操、太極扇。它在形式上突出了具有現代氣息的韻律操和兔子舞;在動感節奏上保證了學生應有的運動量和體能鍛煉效果,讓學生愿意去跳,喜歡去跳。同時,為了調節運動頻率和照顧體能較弱的學生,并滲透德育理念——“在學會感恩中學會做事,在小事易事中實踐”和美育理念——“會欣賞、會批判、會創造”而插入了手語操——《感恩的心》和具有民族傳統文化特色的太極扇。
最后是聽何校長的報告。兩個小時的報告,何校長沒有稿子,侃侃而談,談他的辦學理驗,他對學校建設的付出,他對學校教育的思考,以及他在教學中的大膽實踐。在經驗介紹中,何校長提到,學校的任務是在學生心中“埋種子”,用初中三年的時間來“埋感恩,有志,有成的種子,讓它們很好地生根,發芽,成熟”。他們學校的每個學生從初一開始,就會彈吹五首曲子,每個學生都會運球,運動會要求人人參與。播種的隊伍是靠校長帶頭建起來的,目的是使每一個人都感受到幸福,讓周圍的人都感受到幸福,讓每一個學生成為合格公民,優秀公民。在聽完何曉明校長的報告之后,我更是驚嘆:
何校長,十年堅持每周親自為學生做國旗下講話,博覽群書成為他的生活習慣,他提倡的在學會感恩中做人,在小事易事中實踐的德育理念;在自主合作探究中體驗感悟的智育理念;人人參與、人人快樂的體育理念;會欣賞、會批判、會創造的美育理念;立足當下,著眼未來。我想在這樣的教育理念下培養的學生一定是一個全方面發展,新型社會下必不可少的人才。于學生個人而言,將會是受用一輩子的教育。同時,我又不得不佩服何校長帶領的這個教師團隊,他們必是一支高素質、有激情、生命勃發的隊伍。
常德之行,匆匆兩天,可是收獲卻是永遠的。古城的歷史魅力,古城的時代發展,還有古城人的質樸與上進都深深的激勵著我。
參觀學校心得體會4
我們陜縣第五小學的老師參觀了沁陽市永威學校，該校是一所包含幼兒園、小學、中學、高中的封閉式學校，校長蔡林森是洋思經驗的締造者，他創造了第二個“洋思神話”。他把一個生源基儲師資水平并不理想的民辦學校辦成了當地的名校，把初中部的綜合考試成績從全市第九提高到了全市第二（英語單科第一）。我們先后參觀了該校校院建設，學習了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，感觸頗深，現把自己的體會小結如下：
一、濃厚的校園文化氛圍
走進永威學校，一條條關于教學、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衛生方面的標語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學最光榮.有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節節有收獲，步步有提高；以競爭促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果。
有很多標語都鑲到了鏡子里，正如校長蔡林森說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的.形象。這一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
二、科學的課堂教學模式。
永威的課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上學生主動參與，發言積極，大部分作業當堂完成，老師講得很少，只是對學生的自學進行點拔，指導，釋疑。凡學生通過自己學會的內容就大膽地不教，學生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現。在教學過程中，教師從學生的實際出發，“以學定教”——根據學生的學情確定教學內容、教學策略。他們抓住了課堂教學改革這個中心環節，通過優化課堂目標、優化課堂結構、優化課堂作業，做到了課堂教學的素質化。洋思經驗很值得我們學習研究，聯系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。
說到教學模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒�！氨瘫�，是 “后教”這個環節上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平臺。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。
“沒有教不好的學生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動，從校長到教師、到學生，都堅信這八個大字，在永威，教師講課的起點是學習基礎差的學生，提問重點也是基礎差的學生。排座時，他們把學習基礎差的學生與優等生同桌，便于兵教兵。教師定時對他們進行輔導。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學習基礎差的學生，也提高優等生自己，同時還密切了同學之間的關系。
在學習永威經驗及實施新課程中，我必須不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質教育，不斷提高我的教學水平
參觀學校心得體會5
近日，我有幸參觀了甘肅省的一所學校。這次參觀不僅讓我對甘肅的教育事業有了更深入的了解，還讓我感受到了甘肅教師們無私奉獻的精神。通過參觀，我深刻體會到了教師在學校中的重要作用，同時也對甘肅的教育環境抱有了更高的期望。以下是我對此次參觀的心得體會。
首先，我驚嘆于甘肅學校教師們的教育理念。在學校參觀過程中，我被他們對學生的關愛深深打動。不論是在課堂上教學，還是在操場上鍛煉，教師們時刻保持著耐心和關注。他們不僅注重學生的學術成績，更注重培養學生的品德和價值觀。在他們的教育理念中，每個學生都是獨特的個體，都有其優勢和潛能，教師們致力于發掘每個學生的潛力，給予他們最好的教育。這種關愛和呵護讓學生感到溫暖和安全，激發了他們學習的熱情和動力。
其次，甘肅學校教師們的教學方法也給我留下了深刻的印象。教師們注重實踐教學，通過生動的案例和活動，將抽象的知識轉化為具體的實踐。他們激發學生的學習興趣，讓學生動手實踐并體驗知識。例如，他們帶領學生們到實驗室進行實驗，讓學生們親自動手操作，親自感受科學的奇妙之處。在藝術課上，教師們鼓勵學生表達自己的想法和情感，通過繪畫、音樂等方式培養學生的創造力和表達能力。這種多元化和趣味化的教學方法極大地激發了學生的學習興趣和主動性。
再次，我還了解到甘肅學校致力于培養學生的實踐能力和創新思維。在學校的.實踐基地中，學生可以參加各種實踐活動，如園藝、農耕和手工制作等。通過這些實踐活動，學生們不僅學到了理論知識，更鍛煉了實踐能力，增強了自主學習和解決問題的能力。此外，在課堂上，教師們也鼓勵學生獨立思考和表達自己的觀點。他們提倡思辨性思維，鼓勵學生從不同的角度思考問題，培養學生的創新思維和解決問題的能力。這種注重實踐和創新的教育方法使學生獲得了更全面的發展。
最后，我還從參觀中感受到了甘肅教育環境的獨特魅力。甘肅作為一個文化底蘊深厚的地方，教育環境一直受到重視。學校給學生提供了豐富的文化體驗和藝術教育。學生們可以學習傳統文化，如書法、繪畫和音樂等。同時，學校也注重培養學生的社會責任感和公民意識，組織他們積極參與社會公益活動。這種注重人文關懷和培養學生綜合素質的教育環境使學生們懂得了感恩和奉獻，培養了他們的人文關懷和社會責任感。
通過這次參觀，我對甘肅學校教師們無私奉獻的精神有了更深的認識，也對甘肅教育事業抱有了更高的期望。我相信，在這樣一支充滿愛心和創新精神的教師隊伍的帶領下，甘肅的學生們定能獲得更好的教育，為社會的發展做出更大的貢獻。同時，這次參觀也讓我對自己作為一名未來的教育工作者有了更多的啟發和理解。我深知作為一名教師，需要有足夠的愛心和耐心，同時也需要不斷創新和提升自己的教育理念和教學方法，為學生成長成才作出積極的貢獻。
參觀學校心得體會6
近日，我有幸參觀了甘肅農業大學。這是一所位于中國西北地區的著名農業高等學府，擁有豐富的農業資源和優秀的教育條件。參觀期間，我深入了解了該校的教育理念、學科建設和科研成果等方面，不禁對其在農業教育領域的輝煌成就和未來的潛力感到欽佩和期待。
第一天參觀，我們首先來到了甘肅農大的綜合樓。這座現代化的建筑里面設有許多教室、實驗室和研究室，以及各種先進的科研設備。甘肅農大以優質的學術環境和設施為基礎，為學生提供良好的學習平臺。在導游的帶領下，我們參觀了一間氣象實驗室。實驗室內設備先進，儀器齊全，這使我對氣象學這門學科有了更深的認識。導游向我們詳細介紹了甘肅農大在此領域的研究成果，讓我對農業氣象學產生了濃厚的興趣。
第二天我們參觀的是甘肅農大的.農業科技園，這是一個植物育種和研究的重要基地。在園區內，我看到了各種農作物的試驗田和溫室，學校的教師和學生正在這里進行不同作物的種植和研究。導游告訴我們，甘肅農大在農業科技方面投入巨資，研發了一系列的新品種和新技術，有效地推動了西北地區的農業發展。這一景象引起了我強烈的反思，我明白了農業科技的重要性和未來的潛力。
第三天的參觀，我們來到了甘肅農大的農業機械科學與工程學院。這是一個擁有先進設備和專業師資的學院，致力于培養農機專業人才。在學院的指導下，我們親身體驗了農業機械的操作和維修。通過親手動手操作農業機械，我深刻理解到了農機裝備在現代農業生產中的重要性，并對農機工程學這個專業的未來充滿了希望。
最后一天的參觀，我們參觀了甘肅農大的農村發展研究中心。該中心是甘肅農大服務當地農村的重要平臺，通過科學研究和技術推廣，幫助農民改善生活。導游介紹說，該中心致力于推動當地農村的可持續發展，為農民提供可行的技術和新模式。這一點讓我深刻感受到了甘肅農大的社會責任感和對農村地區的關愛。
通過這次參觀甘肅農大的活動，我不僅對該校的教育理念和學科建設有了更深的了解，還加深了我對農業發展和農業科技的認識。甘肅農大以其卓越的教育質量和科研成果在國內外享有盛譽。我相信，在甘肅農大的精心培養下，未來的農業將會迎來更好的發展。我為有機會參觀甘肅農大而感到驕傲和榮幸，也將會努力為農業的繁榮貢獻自己的力量。
參觀學校心得體會7
今日是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對學校有了也許的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今日的參觀給了我們重新系統地熟悉我們自己的學校一個良好的機會。
剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區的規劃設計圖（由同濟大學設計），雖然后來建設的'有些出入，但看起來還是那么熟識，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的歷史，最經典的要數那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，動聽而又宏偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今日這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！
第二階段學校仍舊面對許多麻煩的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們頑強地走過了那段困難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培育了一批有一批的經管人才，為祖國的大發展做出了巨大的貢獻！
參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪！同時，我暗暗宣誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今日我以財大為榮，明天財大以我為榮！加油，財大學子，加油，財大——我的母校！
參觀學校心得體會8
上午，乘車一個多小時一路顛簸來到岳麓區雨敞坪鎮中心幼兒園(九幼。這是一所地處偏遠的農村幼兒園)參觀。先是聽了向松梅園長的講座---《公辦做示范，愛心獻農村》，為她的艱辛付出，無私奉獻所感動。她不為名不為利，為造福一方農村的老百姓，為農村的孩子能與城市的孩子同樣享有優質的學前教育只身來到農村踐行著自己對真善美的追求!短短的半年時間，曾經破爛不堪、毫無生氣的舊校舍搖身一變，變成現在這么一個美麗、舒適、安全、童趣的新樂園。實地親身感受這是一所規范的農村幼兒園!雖然地處偏僻，卻很有亮點：
一、園所有特色，有新意。幼兒園的環境創設都是利用農村的豐富資源就地取材，如：稻草、木頭、竹子、瓦片等農具打造有農村特色的外部環境。如簸箕繡畫、瓦片繪畫、竹制鞭炮很有新意，看了讓你眼前一亮。
二、園本游戲很有特色。如自制的木頭蹺蹺板、木制蕩橋、小推車、竹圈、草地爬竹竿等玩具無不彰顯出園長的藝術與智慧，做事魄力與巨大的磁場。
語言教育也很有特色，只可惜孩子們放假了，無法親身體驗。
這是一所充滿青春夢想、活力四射、勇于創新且具凝聚力的幼兒園，相信在這么睿智園長的帶領下，會越辦越紅火!
下午，參觀了長沙金色梯田卓越園，這是一所環境優美，師資雄厚的'幼兒園!辦園很有特色。如他們的主題教學活動與體能教學活動，無不體現出老師們的專業與敬業!參觀幼兒園的教學區、生活區、活動區……都可看出幼兒園的管理非常精細到位，處處彰顯出他們的教育觀------"教育是農業，必須精耕細作!"
這是一所擁有極富教育管理經驗的園長和精英教師團隊的高品質的貴族幼兒園，只可惜商業氣息太濃烈了!是想普通老百姓家有幾人能讀上這樣的學堂?
總結：鎮中心幼兒園參觀學習心得體會到這里就全部結束了。
參觀學校心得體會9
用廣益校長的話說道，就是“統一部署、職責分明、互助無怨、寧缺勿濫”。而我們的學校中層領導一般要廣益實驗中學一倍以上，但實際掃盲教育工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關、提高自覺性、調動積極性應是我們接下來必須認真探討的問題。
今年我有幸參觀了河南沁陽的永威學校。一走進永威學校，校園處處洋溢著濃厚的韻味文化氣息，古詩古詞隨處可見，英語單詞遍布校墻。置身于此，抬頭俯首皆長學問，學生在不知不覺中得到了基本知識的
熏陶。沿著干凈整潔的小路走進教學樓，門邊里到處都有鏡子，好像在提醒學生要慎防衣著整潔；墻上有學生的優秀習作，也有各班努力學習的匯報，仿佛在督促著學生要更加努力。參觀結束后，我們意猶未盡，展開了熱烈的討論，我的感觸有三點：
一、課堂教學面向全體，關注個體，強化訓練，反饋及時。
永威私立學校的課堂模式是先學后學校教、當堂訓練，學生的學習要做到日日清、堂堂清、人人清、周周清。對于每天的學習以下內容，學生都要通過自評、互評、教師的抽測得到檢驗。上教室的后黑板在張貼著每一科一周對學生知識的檢查結果。既有對個別學生的表揚、也有批評。完不成學
習任務的學生教師還要進行個別輔導，直到大學生掌握為止。
二、教育管理全面而嚴格。
永威學校集小學，初中、高中于一體，學校學生、教師多、面積大，管理卻略顯井井有條，學生服裝整潔，舉止文明，不論上課間操還是去去旅館就餐，都排隊有序。從課堂到課外，從紀律到衛生，從行為凸現舉止的約束到思想教育的滲透等都體現了學校教育的'全面性。
三、永威學校雖然享有美譽，通過此次親眼目睹，對他的課堂教學有不同見解：
�、耪n堂教學為形式單一，缺乏吸引力。我一連聽了三節課，兩節英語、一節地理。一上課，教師要求學生拿出考卷，背誦試卷上所的學習內容，（試卷上十幾個漢譯英的句子）20分鐘后，教師分發試卷，要求學生當堂做完。試卷和剛才或者說的試卷完全一樣，學生在機械的重復寫作文。試想，如果學生每節課都是先背后考，也許成績
得到了提高，長此以往，學生學習的靈活性還有嗎？盡可能無從談起創造力了。
�、埔剐Ｖ匾曃幕虒W，忽視音體美。也許學校急于獲得很好的教學成績，得到社會的認可，所以對學生的全面產業發展不夠重視，只關注學生的文化成績。我在課堂上親耳聽到一位教師要求任務完成學習沒有的學生美術課到他辦公室補習，也親眼看到有學生上課期間在教師的辦公室做習題。學校不僅僅補習學校要基督教學生知識，更是一所與人之地。 20xx年11月12－13兩日，我們有幸到成都市龍泉經濟技術開發區實驗中學，龍泉二中，大邑縣安仁鎮學校和安仁中學讀書參觀學習，收獲很多。
每走進一所校園，校園文化不單是古色古香的校園或現代派的校園，都十分干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到觀念的警示，行為的指導。教室里書聲瑯瑯，體育場內活躍的孩子，讓我不禁感到的是鄉村的孩子，同樣的起點，這些孩子卻能復制出這一優美的校園景色，讓我們驚訝同時也深思興奮自己。
每個學校都無不例外無不的首抓特校。盡管各自教育工作理念的不同，但通力合作目的是做好終極目標學生思想品德教育，通過保持良好培養學生良好的行為習慣，最終形成好性格和好境遇。龍泉經濟開發區實驗中學持之以恒地堅持“生活即教育”的德育觀，提出生存環境注重學生生活每一個細節，主動進行引導，讓他們在生活和學習中感到都每時每刻做好每一件事就是學習。學校各種內容雖然是育人公立學校的德育課。在實踐中，他們將良好行為成套，程序化，制度化，使學生知道什么是好的行為，保持良好堅持幫助學生養成良好的行為習慣，自然有好效果�！爸腔劢逃碧嵝牙蠋熞�
參觀學校心得體會10
今年3月13日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去汶源小學的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比擬多。
早上八點半左右，我們到達了汶源小學，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。觀摩了一節數學課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：
一是老師對學校管理的介紹。一所有學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。汶源小學在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創立了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課下，一些煽情的`花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡送。汶源小學沒被虛無蒙住雙眼，而是竭力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。教室里
面的墻壁上五條標語：1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、老實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業不抄襲，考試不作弊。
4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發生矛盾，多做自我批評。 5、嚴守行為標準，養成良好習慣，全面提高素質。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進？誰能干？過關表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點。二是對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規業務。教師們的認真書寫說明平時態度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。
學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能到達的，我有點望洋興嘆的感覺。
對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個方面。試想有嚴格的制度和評價模式，假設有違犯嚴懲不貸。又有優厚的獎勵機制和溫情的關心，亦有自身價值的表達。一個人所有的積極性焉能便不被調動起來
半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀學校心得體會11
20xx年11月13、14號學校組織高中教師到慈利一中參觀學習，這是史上規模最大，檔次最高的一次活動。
早上7點多我們乘車出發，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然不忘看兩邊的風景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到江埡溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進了感情，逛了鎮上的商鋪體會到我們生活在大城市的優越感，買了當地的特產為居民增加了收入�？吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿�，嘗了之后認為當地政府要引導農民種植優良品種，規�；N植，把優質農產品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當地經濟發展重點。由于是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀慈利一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內功能分區明確，教學區、生活區、運動區、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的'標語體現了學校重視學生的身心健康，為學生的終身發展奠定基礎。第二節課后學校舉行升旗儀式，學生腳步從容、列隊整齊，體現了學子們良好的素質。老師們看了學校的光榮榜，高三學生優異的成績真讓人羨慕，學校每年都有學生考入清華、北大，彰顯了學校的實力。校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發展現狀，一中有百年歷史，從小學堂到中學經歷了戰火的洗禮，一中的辦學理念與時俱進，為社會培養了大量人才。之后我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑益陽市區，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風能，城市擴展迅速。寧鄉縣發展也很快，工業園、高檔樓盤沿著金州大道展開�？h里利用當地優勢條件引進外資，通過調整產業結構，迅速崛起，實現了工農業生產的大發展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識，為今后的教學積累了素材。希望學校經常組織老師或學生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產和生活相結合，有利于師生的發展。
參觀學校心得體會12
xx年4月16、17日，在張校長的帶領下，我們一行8人應省實驗中學的邀請，對實驗學校進行了參觀學習，我們參觀了整體的校園環境，參加了省實驗中學的國際交流中心的啟動儀式，參觀了省實驗中學國際交流中心的各個功能室，觀看了各種教育教學成果展示，如外語節文藝匯演、學生綜合素質展示、模擬聯合國的國際會議，聽了推門課、特色課、選修課等，讓我深深的體會到省實驗中學是一所文化氛圍濃厚的學校，素質教育貫穿于學習生活的每時每刻，注重學生良好行為品德的養成教育。
具體表現在：
1、在校園的美化中體現文化色彩
學校占地面積10萬平方米，建筑面積6萬3千平方米（包括教學樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實驗樓、化學實驗樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學生公寓、學生公寓等）。校園布局合理，格調高雅，綠樹成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。
校門口矗立著建校功臣張學良將軍的銅像，彰顯學校的文化源遠流長，讓學生學習知識的同時，也無疑會被這樣的校園文化激起強烈的愛國情懷，激發學生求知的熱情、探索的興趣、創新的潛能，是一個充滿文化科學底蘊和體現育人功能的學府。
2、合理的教學設施中滲透文化氣息。
實驗中學合理的教學設施、先進實效的教學儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書館整潔美觀，借閱方便；禮堂寬敞明亮，莊重大方；科技樓、實驗樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學生的畢業照，就像是一座歷史熒屏，抒發著實驗學子對母校的濃濃情懷；每個班級的對面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學生了解世界，走向世界。
體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關懷，國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術，蘊含著東西方的文化的友好交流，為實驗學校的國際化發展提供了有效地途徑；科技樓的先進設備提供給學生施展個性的平臺：通用技術的小制作，機器人制作，各種科技發明簡介，無不展現了實驗學子的才華與智慧，也極大的激發每一屆學生的求知欲和探索精神。
3、樓道文化展示的校史精英，無疑又是奉獻給學生的一頓文化大餐
省實驗建校將近60年，文化底蘊深厚，文化氛圍濃烈，從省實驗走出的社會精英很多，他們是實驗中學的財富，激勵和鼓舞著實驗中學一屆又一屆的學子。把歷屆精英展示給學生，讓他們成為實驗學子刻苦求學的不竭動力。
4、班級單元的個性展示板，匯聚了班級師生的榮譽和戰績。
在每個班級門前都有個性展示板，通過展示板可以了解班級的班風、班貌，班訓，還展示了班級班徽的個性化設計及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽、更匯聚了班級的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰斗力。
5、學校的校訓“明心知往，力行求至”更體現了學校培養人才的理念。
明心知往，力行求至是實驗學校根據學生的發展和社會新形勢設立的新校訓：“明心知往”即明德立志，明確為學的目標和方向�！傲π星笾痢�，就是為實現理想而努力實踐，從而達到極致之境。這是暗示學生樹立遠大目標，為了目標不斷努力奮斗的勵志之訓！
6、學生的一言一行顯揚文明的素養
文明的素養不是一朝一夕就能行成的。實驗中學課間操場集合時，學生都能自覺的繞過小路，從通道上走過。見到x都能主動判斷是家長、老師、還是外來客人，然后主動問好，彬彬有禮，落落大方。電視臺的'學生記者們采訪x禮貌而從容，具備良好的社交素質。這樣的行為習慣如果沒有一種長久的持續性的教育，是不可能一蹴而就的�？梢妼W校平時在文明行為方面的教育是很到位的。
7、課內外活動豐富多彩
實驗中學每學期都開設多門選修課，有模擬駕駛，有時裝設計，有機器人制作，其內容豐富多彩，深受學生喜愛；選修課有固定時間，并專門聘請專業老師授課，體現了學習是一種本領，掌握是一種技能的辦學理念，也受到了社會各界的好評。
實驗中學的固定活動內容豐富，有講座，綜合素質展示等等。講座內容有關于機器人的發展的、有交通安全法規教育的、有成長心理的等等，這些對學生的學習與發展都起著不可估量的作用。綜合素質展示活動也是豐富多彩，有外語節表演，模擬聯合國，綜合才藝展示等等，既培養了學生的藝術情操，又豐富了生活情趣。讓學生在活動學會做人，逐步成長、提高，真正成為社會的“領跑人”。
在各種活動中滲透素質教育、能力培養。讓學生在各項活動中增強自律性、組織能力、讓學生在活動中產生心靈的震撼。他們對學生的評價依據不只是學習，只要有特長，就能得到認可。因為培養的人才“不應僅是社會的適應者，而應是社會的推動著，領軍人物”。
8、課堂教學扎實高效
我聽了實驗中學中學高二物理教師的一節物理課《全反射現象》，感覺課堂教學扎實高效，整堂課在老師的啟發引導下循序漸進，步步深入，從理論到實驗，從知識到能力。同時也深感老師深厚的文化素養，扎實的專業知識，對教材的挖掘準確到位。對學生的引導恰到適時。物理教學注重一個“實”字，復習、引課、啟發、演示、探究、互動，各個環節樸實而緊湊，卻不失新課改的理念。實實在在的課堂，實實在在的活動。
同時我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發生命活力，碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發：也許我們不能讓每一節課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學中的每一環節，認真學習課改精神，深挖教材，認真研究學生，從學生的實際出發，真正以學生為本，以學生的發展為本，落實好課堂教學。
非常感謝學校給我這次參觀學習的機會，作為一名物理教師，學習之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學習方方面面的知識，做一名學習型的老師，對學生的每一天負責。讓課堂永遠成為學生放飛心靈，展示才華的舞臺。
參觀學校心得體會13
永威學校以“沒有教不好的學生”的教育理念、“以德貫穿，先學后教，當堂訓練”的教學模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，濃厚的學習風氣，嚴謹的教學理念面向全體學生，保證教好每位學生，讓每位家長都滿意的教學特色聞名全國。正是有著很多個傳奇故事、培養了很多個優秀大學生的學校像塊磁石般深深吸引著我。在孩子準備上一年級的時候，我曾多次對孟霖彬說：“我想讓你去永威上學”。今年7月份的一天帶著孩子一起參觀了學校后，更是堅定的讓孩子來到博愛永威這片神奇的土地。
開學第一周是常規訓練周，雖然只是僅僅的4天時間，但孩子的坐立行走、行為禮儀都受到了老師們的指導訓練。孩子回到家后我感覺到，孩子真的有所成長，以前每次玩過玩具，都是我們大人收拾到柜子里，從學�；貋砗�，他會把自己的玩具整理好，看到書桌上書本擺放雜亂無章，他會主動地將書本收拾一下，將自己的床鋪，被子，按照學校的要求整理好。從來不會做家務的他，也會學著掃掃地，擦擦桌子，幫奶奶干干活了。在家被奶奶寵的衣來伸手飯來張口的“小少爺”突然長成了大孩子，看到孩子點點滴滴的進步，做家長的我們感到由衷的欣慰。
“環境影響人，教育轉變人”從一定意義上講，教育最大的成功就是在于讓學生養成良好的行為習慣，鑄就學生諸多優秀品質，給學生的終身發展積累寶貴的人生財富�！皩W生的不良習慣改變多少，優秀品質培養多少，他們成績就會提高多少，未來的事業就會成就多少”。永威學校一直堅持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的`過程管理，確保學生人人夯實基礎，成績優秀。三個月以來，老師們并沒有因為孩子年級低（一年級）就對孩子們的學習要求有所降低，老師們工作有所懈怠，對學習內容的理解吸收、學習習慣的良好養成、字體書面的干凈整潔、課外活動的豐富參加、“德智體美勞”的全面發展、飲食搭配的均衡營養，學校都有著相應的制度規定，都有著嚴格的要求�，F在孟霖彬也養成了今日事、今日畢的良好習慣，字體也比以前好了很多，學習成績也在穩步提升，學校開展的社團活動更是給孩子帶來了很大的樂趣，這些都離不開學校、老師的辛勤付出。
當然，人無完人，孩子的缺點也還是存在的，孩子的自控能力不強，上課愛做小動作，老是惹老師生氣，他需要老師更多的耐心去監督他，幫助他。我也會對孩子說，成長的道路不會一帆風順，可能雜草叢生，荊棘密布，同時有著許多不可知的誘惑，使你逐漸的偏離人生軌道，但我們要始終堅持自己的初心，勇往直前，奮勇前進，勇敢邁出第一步，那么成功就會不斷向你招手。
時光如梭，轉瞬即逝！珍惜在學校的每個時光，拼盡全力，最后一定會有一個不一樣的人生。我也一直堅信孩子在的永威學校優秀教學下，孩子的成績會更上一層樓。永威學校也會再創輝煌！
參觀學校心得體會14
為期三天的**學校學習之行結束了，回味起來，讓人感觸很深，三天時間不算長也不算短，讓我對泌陽**學校的教學模式有些許了解，但又感到三天的時間太短，有許多問題沒有來的及學習。關于課堂、教師、學生、教改我有太多感觸。
首先，就英語學科而言，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序，學生們坐姿端正，教師教態自然大方，學生好像訓練有素的強兵，繃緊腦子里的學習之弦，隨時都能奔赴戰場。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動感染學生，例如：問候時自信有力，Good morning，student��！一個好的開端必然會影響整節課的效果。
其次，對于“先學后教，當堂訓練”，**學校受益于此教學模式，也用實踐證明了它的效果�！跋葘W后教”教學法，讓學生在課堂上緊張自主的學習，相較于傳統教學法，學習效率大大提高，同時也提高了學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣�！爱斕糜柧殹笔前延柧氺柟痰牧曨}留在課內，這樣不僅能當堂解決疑問，在一定程度上還減小了學生課下的作業負擔。
再次，**學校課改十分重視課堂教學要回歸課本，注重對新課標和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識點，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認為教師要從以下幾點出發：1。了解教材并且吃透教材，暫時脫離輔導資料，不要認為沒有輔導資料就不能教課。在我現在任教的七年級英語當中，其實零碎知識點并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，對于課本上的知識點和句型，必須要求學生無條件全部掌握，萬變不離其宗，課本是拓展其他習題的根源。
最后，關于什么是理想的教育？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對此，我有一些思考，我們的學生在學習過程中呈現出的`問題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學生愿意學老師給他們準備好的知識，而不是自己去發現難點和知識點，原因就在于我們老師是否在課堂上已經準備好了“知識大餐”等著學生吃，那樣結果必然是他們難以消化，換個想法，如果讓學生自己動手制作“知識大餐”，那就變得有趣多了，他們會更樂于食用，更快速消化，我們不能代替學生學習和消化這些知識，也不能代替學生走他們要走的學習之路，所謂教者，無非是提供給學生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。
孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事。**學校的教學理念是：沒有教不好的學生。對于教育者來說，不管是優等生還是后進生，教育者擔負著同樣的責任，如果教育是一座大山，現在的我無疑還在山腳下探索，在以后的教學工作中，我會潛心“修行”，不放棄每一位學生，在采用“先學后教，當堂訓練”這一新型教法的同時，分析本班學情，探索出一條適合學生和自己的“先學后教，當堂訓練”之路。
參觀學校心得體會15
二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場上的標語一樣，“高擎二中精神，點燃青春激情”。這一點是非常關鍵的，一旦激起了學生的激情與斗志，接下來所有的工作就會迎刃而解�！敖逃皇枪噍�，而是點燃火焰”我認為這句話說到了點子上。
二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營造的好。在該校，任何一個位置，不管你是低頭或抬頭，都會看到文化氣息，和激勵自己斗志的話，這樣的文化氛圍在一個高中做到這一點實屬不易。在衡水二中，有精細而嚴格的管理，有濃濃的文化氣息，學生每天看到的是自己的`夢想“名校林”，走在路上看到的是已經成功者和到處激勵自己奮斗的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會發芽的，更何況是大活人。我們缺少的就是這種不知道累不怕苦的戰斗激情。
二中在教學方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態教育理念”，他們有自己的課堂教學模式“四個5”即連續講不超過5分鐘，最后5分鐘留給學生，說5句鼓勵性的話語，提5個有價值的問題。這對于我們提出自己的教育教學理念，和有我們自己的課堂教學模式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點、小步子、多活動、快反饋”高效四環節策略。他們有：“全體學生全程投入，動口、動手、動腦、參與教學過程”的“兩全三動一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規范了教學行為，提高教學效率。
通過對衡水二中視頻的學習，我認為向衡水二中學習主要是學習他們那種拼搏奉獻的精神。就讓我們每一個阜中人從本職工作出發，踏踏實實的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學一定會更加美好。
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