暑期師德培訓心得
當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的暑期師德培訓心得，希望對大家有所幫助。
暑期師德培訓心得 篇1
根據文件精神，結合實際，幼兒園對本期暑期師德培訓活動的日程作了精心的規劃。開展了三天集中學習，并撰寫師德體會。激勵教師嚴格要求自己。繼續學習教育法律法規、教師職業素養、教師文明禮儀、教師心理健康，通過開展針對性的教育培訓，以便培養教師的自覺性�，F將學習情況總結如下。
一、暑期師德動員活動——結合實際，制訂計劃
幼兒園制定了切實可行的學習計劃，做到內容、時間實、場地、組織工作落實。采用了講座與討論、自學與集中，理論與實踐相結合的方法，安排了以下學習內容： “改變從現在開始” “幼兒園教師師德提高”專題講座和討論活動等。暑期師德動員大會動員會上，集體師德承諾宣誓，宣布領導小組，對本期暑期師德學習的內容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考、樂于表達、善于協作、嚴肅紀律。下午，師訓干部組織的“師德師風”討論活動，老師們積極發言，總結出目前幼教界存在的現象，并且從自身出發，說明自己的`態度。給老師們的工作開始提出了新的任務，保證新學期有新的開始。
二、暑期師德落實措施——內容豐富，學風良好
本次師德培訓，圍繞“愛崗敬業、悉心育人 、心系學生、奉獻愛心、 我為人師、為人師表”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。每次集中學習嚴格考勤不得請假。會議期間都有嚴格的要求。將本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中，并進行交流。師德培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現形成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。整個培訓過程中，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記；會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
三、暑期師德總結體會——勤于進取、教書育人
師德師風的好壞，決定幼兒園與幼兒的發展。因而，我們充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業務，熱愛學生，教書育人，團結協作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的教師職業道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。老師們認真撰寫了新的體會，并有了新的學期工作目標。
師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，教育創建高品質教育之際，通過這次師德專題培訓，一定能使教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。作為教師更應該努力提升自己的職業道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為教育事業的發展作出自己的貢獻。
20xx年8月27日
暑期師德培訓心得 篇2
暑期教師培訓是每個教師都不可錯過的一次經驗，可以在這里獲得更多的教育知識和教學技巧，為將來更好的教學環境做好準備。在這次培訓中，我學到了很多有用的東西，下面我將分享一下我的一些經驗和心得。
首先，我注意到教育的現狀和未來趨勢常常是本次培訓所涉及的主題之一。我認為這是非常重要的，因為班級標準和教育改革等問題影響了我們的教學方法和互動效果。在這個快速變化的社會中，我們教師的角色也在改變，老師們必須為孩子們的未來做好準備，為他們提供更適應社會發展的實踐教育。
其次，我學到了一些新的教學技巧，例如以學生為中心的教學法。這個方法將學生視為學習活動的中心，引導他們積極地參與學習。這樣的方法不僅會提高他們的學習效果，而且可以在學習過程中培養他們的好奇心和自我主動性，這在長期發展上非常重要。
另外，我從培訓中發現一個非常重要的要素，那就是為了提供更好的教育，我們需要與學生建立具有相互信任和尊重的關系，這對學生的成長和發展至關重要。我學到了如何建立一個好教師與學生的關系，從而可以更好地幫助學生在學習上取得成功。
在整個培訓期間，我不僅學到了許多有用的教育知識和教學技巧，而且還認識到教育來自于學習和實踐，而不僅僅是在教室里學習。培訓期間的學習使我認識到，教育的發展需要不斷適應社會的需求和變化，而且這是一項永無止境的學習過程。
最后，我要感謝這次培訓為我們提供的'這個機會，并鼓勵所有的教師在未來參加更多的類似培訓，以不斷提高我們的教學素質。同時，我也提醒所有的教師，教育領域的發展是絕對需要創新精神的。我們應該更加關注教育創新，從而在我們的學生成長過程中，為他們提供最好的教育，幫助他們實現最好的未來。
暑期師德培訓心得 篇3
有了愛才有教育，良好的師德師風是教育的前提和保證，8月27日我們在陶山鎮小拉開了師德培訓的帷幕。全體教師匯聚一堂，以飽滿的精神狀態和良好的學風投入到學習之中。
8月27日上午，我們先聽取了葉局長的講話,讓我們教師需要明確的就是，什么是讓人民滿意的教育：一是公平的教育；二是高質量的教育。圍繞這個宗旨，開展具體的措施辦讓人民滿意的教育，教師要樹立終身學習的意識。又聽取了瑞安十中副校長王黎然《指引學生先照亮自己》的講座，結合她的教學實踐談了她對教師職業道德的理解。
8月28日上午，我們聽取了瑞安中學老師關于《我們不妨這樣“當家”》的講座。在他的講座中，我們知曉了何為班主任，班主任應具備的.基本素質等等。也許，大家會這么認為：為什么要開展這樣的培訓，難道你們班主任都不會當嗎？我想不是的。管理一個班級要有許多的學問。身為班主任要有一顆平常心，要“巧干”、“細干”，沉得住氣，分類分層施教。教育的理念在不斷更新中，而我們也要時刻通過學習來提升自己，接觸和吸收新的育人理念。我想這才是師德培訓想要傳達給每位教師的。
20xx暑期師德培訓，讓我如沐春風，以最佳的姿態迎接新學期的到來。
暑期師德培訓心得 篇4
暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習，使我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。
作為一名年輕的老師，有太多的地方需要我去學習。在這兩天里有很多位領導和一線教師對我們今后如何成為一名優秀的人民教師以及如何正確的對待學生做了深刻的指導，讓我們這些新教師受益匪淺。
這么多位老師的精彩發言對我們這些年輕老師來說是非常有價值的，這些都是我們平時在教學接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。記得校長說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以學困學生為主”。是的，我們面對的.是職業高中的學生，職業高中學生各方面的能力都比較薄弱，特別是學困的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發現學生的優點，并以微笑來鼓勵學生繼續發展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注�！皭邸币灰曂�，持之以恒；“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
暑期師德培訓心得 篇5
一、自身師德修養展現教師人格魅力
教師素有塑造人類的工程師之美譽在對塑造的過程中教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為的表率，成為學生的良師益友，成為全文明的楷模。為此教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢我認為應該從以下幾個方面做起
、熱愛祖國愛崗敬業
熱愛祖國獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下在教育大的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷獻身教育鞠躬盡瘁相反，如果教師不熱愛的事業，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生誨人不倦
熱愛學生誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量它能使學生感受到教師的溫暖產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有思想，尊重學生的人格尊重學生的感情，允許學生思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報
3、以身作則，為人師表
在教學活動中教師只有以身立教為人師表，才能有力地說服學生感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何其身正，不令而行；其身不正，雖令不從這說明凡是教師要求學生做到的自己必須先做到，給學生樹立好榜樣凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直勤奮好學禮貌待人是教師以身作則，為人師表的`具體體現。如果教師缺乏堅定正確的治方向，沒有遠大的理想其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學廣學博覽精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨著信息技術的迅速人類正在進入信息。在知識經濟時代知識老化速度大大，學習就成了當今人類生存和的重要手段。教師終身學習不僅是時代的呼喚，教育的要求也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老學到老是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育中汲取能量和善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育的突破口。要促進自身專業化成長教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點因為終身學習已成為未來每個成員的基本生存方式那種一朝學成而受用終身的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念學習新理念研究新問題培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。
暑期師德培訓心得 篇6
“善之本在教，教之本在師”。教師的師德尤為重要。20xx年的暑期師德培訓于8月24日早晨又拉開了帷幕。集中學習時，我細細聆聽學校幾位領導的講座，分散自學時，我亦思緒頗多。以下談一些這次暑期師德培訓心得體會。
首先，本次暑期師德培訓中，學校領導依然強調了在日常的教育教學中不可存在體罰或變相體罰學生的行為，還提到了家長對老師不當教育手段的投訴。我想，雖說到目前為止，我沒有被投訴，但我不敢保證所有家長對我的教育教學工作100%滿意。反思平時的教育，可能在很大程度上也存在著對教育常識認識方面的不足。常常忘記了“五個手指不是一般長”，我們努力地拿著鞭子去驅趕那些掉隊的孩子，幻想著每個孩子都乖巧懂事、成績優秀;常常忽略了學生尚在年幼，正是不斷犯錯的年齡，他們要在一次次的犯錯中成長。
在這里，我要摘錄吳非老師的一些教育常識，我想，如果我們細細品味，一定會有所頓悟。我們來看看吳非先生自己秉持的教育常識：“教育的'特征是慢”;“教師不可以犧牲自己的尊嚴去取悅學生和家長”;“教育不是比賽，我們不需要戰勝誰”;“我們在任何情況下，都應當把學生的成長放在第一位”;“教師在黑板上寫字，是一種文化熏陶”;“教師可以懲罰學生，但不要戲弄學生”;“我們是教育者，我們沒有權利去審判學生”;“我們今天不可能準確地評價自己;而過高或者過早地自我評價必定自欺欺人”;“文明習慣不能靠懲罰的方式來培養”……捍衛這些教育常識，我想我們一定會受益匪淺。
其次，此次暑期師德培訓我還想到了我們作為教師應該對自己的職業生命負責，教師只有自己敬重自己的職業，自覺進德修業，才會真正擁有職業幸福感。而只有擁有職業幸福感的教師，他才會更受人敬重和愛戴。一名合格的教師，他是思想者，學習者，實踐家。我們教師的工作絕非簡單的實驗和重復，而是充滿創造的實踐過程，每一位教師的工作都將是無可替代的，每一節課都可能是各具特色的;我們的每一個學生都是個性鮮明、獨一無二的，教師在這一過程中不但踐行職責，而且還應富有創造激情和理想追求。 所以，“負責”二字是教師職業的堅實前提。我們對自己的職業負責，對學生負責，那么才能對家長負責，對社會負責 。教書育人，是一個責任重大的事業，對自己的職業生命負責，對這一份職業后方的千萬個“人”的成長負責。努力做一個思想者、學習者和實踐家，是我們每一個教師的必經之路。
最后，我想說，“愛”是教育永恒的旋律。教師是塑造人類靈魂的工程師，要熱愛、尊重、理解和關心學生，要真正在培養學生的高尚情操、塑造學生的美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙，熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感。教師要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，也要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個學生都從老師這里獲得一份愛的滋養，從中汲取奮發向上的力量，更加自尊、自愛、自強和自信。然而，教師光有“愛的奉獻”還不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
以上就是我的暑期師德培訓心得體會，總而言之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和無私奉獻的精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都為人師表，才能更好地教育和影響學生。
暑期師德培訓心得 篇7
暑期，我們進行了為期三天的師德集訓，通過此次集訓，使我更加明白了師德的重要性，其中體會也頗深。
著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。
一、愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習
身為教師，我們要不斷提高政治素養，嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的`思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
暑期師德培訓心得 篇8
通過這次師德學習，我應該更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。
暑期中，我們有幸聆聽了楊主席教育講座，我深感受益匪淺，為我今后點燃了一盞指引前進的航標燈，不斷督促我前進�，F對培訓作簡要的疏理與總結：
一、教師要有愛心
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛是通向教育成功的橋梁。倘若沒有愛心，教師盡可以漠視學生厭學的表現。在沒有成績壓力的農村學校，英語學不好，似乎錯也不在老師。有的是各種各樣的理由為自己辯解。但被譽為”春蠶“、”蠟炬“的教師們，會忍心這么做嗎？”當然不會“。有話說，愛之深，恨之切。對老師而言，恨，是恨鐵不成鋼。恨不成器。所以，我相信不管是誰，當面臨我這樣的問題時，都會積極尋找原因，采取補救措施。而懷著一顆誠摯的愛心與學生溝通是首要的，只有這樣，他們才會覺得老師很親切，像大哥哥，大姐姐；才會真正敞開心扉與你溝通。
二、教師要有寬容心
寬容即理解，是對學生人格和自尊心的一種特殊尊重。如果我面對學生上課懶散，開小差等現象，頭腦發熱，將學生訓斥一頓，只會形成師生情緒的對立、課堂氣氛緊張，對今后的教學更是有害無利。當他們覺得課堂索然無味的時候，是會有違反課堂紀律的舉動。作為老師，應該帶著一顆寬容的心，找出問題的真正原因，采取有效的解決策略。
三、教師要有上進心
有這樣一句話”要給學生一滴水，老師要有一桶水“。但是，如果教師只是一個裝水的桶，長年累月只使用這一桶”陳年舊水“，不光水會變質，用這種水澆灌的幼苗也絕不會茁壯地成長。如果教師能經常對自己的課進行反思、創新，并通過各種渠道吸取優秀教學方法，在課堂上多給學生一些新鮮感，多創造些驚喜，也許就會少很多的小動作。因此，用”要給學生一滴水，老師就要長流水�！皝硇稳輵摃N切。這就要求教師要學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實深博。
四、教師要有耐心
在教學過程中，相信孩子們能學好，允許孩子們說錯，只要孩子們敢做敢說，
就予以鼓勵和表揚。學習是一個循序漸進的過程，好比一首新歌，開始不會唱，但聽得多了，就能哼了，再聽，便會唱了。所以，多一個微笑，多一份耐心，孩子就會多一份勇氣和信心。
學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學生產生積極向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷，生機勃勃！
暑期參加學校的師德培訓之后，我又加深了一點了解和感悟：作為教師，我們對學生、對工作、對社會的責任不僅僅停滯于保證學生的人身安全，也不僅僅局限于完成現有的教學任務。教師是一份職業，是一個崗位，但它卻是特殊的。教師的工作對象是”人“，包括學生、家長、同事，一名真正合格的教師，應是把責任放在這些對象上的，尤其是學生的`范疇，為學生提供更為優秀的課堂教學、更為新穎活躍的生活氛圍。
教師的根本任務是教書育人，這是毋庸置疑的。這種職業性質決定了教師的職業道德水平必須走在社會前列。1997年頒布的《中小學教師職業道德規范》中，有八方面的要求：”依法執教“、”愛崗敬業“、”熱愛學生“、”嚴謹治學“、”團結協作“、”尊重家長“、”廉潔從教“、”為人師表“�，F在中共中央、國務院近日下發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）》中指出教師的工作方針：”優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量“。
在日常生活中，應該教師個性化發展，不可增加不應有的精神負擔。要用正確的心態來處理人事關系，教師之間要合作互助，建立良好的人際關系。對待學生要率先垂范，理解、尊重、幫助學生，關系每一位學生的健康成長。但是從我國中小學教育的現狀來看，適度的教育懲戒還是具有有效性。一方面要面對越來越大膽調皮、越來越難已管束的學生，另一方面要面對各種懲罰學生的”禁令“和社會輿論的苛責，這經常使我們教師陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。這樣會導致教師干脆對學生放任自流，哄著學生過日子；或者就是對學生實施體罰，甚至將體罰當做發泄私憤的手段。常聽有人說：沒有懲罰的教育史不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不服責任的教育。不過懲罰絕不是體罰，更不是傷害，不是心理虐待。我認為既要懲罰，更要尊重學生。
我們雖是一位教師，也是一個人，也有喜怒哀樂。我們有牢騷有抱怨，在教室之間發一發都無所謂。但是我們在學生面前就要告誡自己時時處處要為人師表，一言一行都要表現出教師應有的風范，你戰士給學生、社會的必須是個”君子“形象，那偽善的一面絕對不能在學生和家長面前展現出來去影響學生、去損害教師形象。我們既要教書、更要育人，更要以德育為首，所以我們當教師，不僅要學高，更要身正。
我覺得：做一件事是否有意思，關鍵在于自己的內心感受。蘇霍姆林斯基說：”在教育的過程中，一切都是重要的，一切都是有自己的意義的。
暑期師德培訓心得 篇9
這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。經過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術，有信心懷著“愛與職責”，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，認真學習，努力實踐，不斷反思。師德需要培養，需要教育，更需要我們每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
幸�！嗝赐昝赖淖盅�，每個人都為之追逐。然而幸福是什么？教師的幸福又是什么？走在追求的道路上，歷經各種磨難，不免困惑、迷惘，仿若迷途的羔羊，找不到回家的路，渴慕能有這樣一位智者，如牧羊人般引領前進的方向。而今有幸這次的師德培訓聆聽了肖川教授《教師的幸福人生與專業成長》的講座，并且拜讀了他這方面的著作，如沐春雨，細潤心田，心中豁然開朗。
幸福是充實的，幸福是閑適的，獲得幸福就獲得了內心的寧靜與平安。肖川教授針對教師的幸福展開了深入的闡述，論斷精辟，發人深省，而讓我受益
最深的是對心態的論述。毫不夸張地說，心態能決定人生，因為一個人的心態便是他對生活的態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定成敗。一個人的內心世界越豐富，他看到的世界就越豐富；內心世界越光明，看到的世界就越光明；內心世界越深刻，看到的世界就越深刻；內心世界越完美，看到的世界就越完美。我們的完美人生是從心開始的，有心的地方就有發現，有發現的`地方就有欣賞，有欣賞的地方就有愛，有愛的地方就有美，有美的地方就有自由，有自由的地方就有歡樂，而幸福歡樂就是我們心馳神往的地方。
換言之，擁有進取的心態就等于一條腿邁進了幸福的門檻。所以首先要學會理解現實，改變我所能改變的，理解我所不能改變的，山不就我，我就去靠山，一味的抱怨只能體現你的消極應對。其次要悅納自我，一個愛自我的人才會同樣地愛別人。不論高矮胖瘦，不管美丑貧富，都愉悅地接納并且深深地熱愛吧。因為無論怎樣，在這個世界上你就是唯一，沒有人能替代，你所創造的自我也是獨一無二的。與此同時，讓我們心存感激吧，為我們每一天都能在清晨醒來而感恩；為我們能衣食無憂而感恩；為我們得到的關愛而感恩······請為我們所擁有的一切高唱感恩的心。且說，人是要有點精神的，所以，我們必須時刻奮斗，追求卓越。每個優秀的教師都是卓越的人，在平凡中樹立不平凡的形象，在藍圖上描繪青春的未來。
幸福是歡樂著；幸福是微笑著；幸福是簡單著；幸福是優秀著；幸福是成功著；幸福是靈魂深處散發的清新香味，芬芳撲鼻。心懷感恩，心中有愛，我們一向在成長，我們一向很幸福。
暑期師德培訓心得 篇10
8月x日至29日，我校組織了20xx年暑期師德學習活動。在為期五天的培訓中，學校邀請了來自全國各地的教育教學能手及有關行業專家為全體教師傳授經驗，啟發智慧。來自桐鄉三中的優秀班主任朱永春老師為老師們解讀了如何做一個有思想的班主任。溫嶺市教育局的張俊杰老師從心理學的角度提供了提升主觀幸福感的幾個途徑。浙江大學博士生導師祝懷新教授從理論的高度講解了如何建設教師的文化�！督虒W月刊》的主編吳頌華女士，向我們講解了論文撰寫的忠言經驗。在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業和教師的師德素養有了更深一層的認識。
1、熱愛教育事業是師德的核心
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的`，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。
2、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
3、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
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