內務整理心得體會
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的內務整理心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
內務整理心得體會1
近年來，隨著宿舍文化的興起，越來越多的年輕人開始進入大學宿舍生活。而宿舍內務衛生的管理問題也成為了大家關注的焦點。作為一名大學生，并肩過了幾個年頭的宿舍生活，我對于宿舍內務衛生有著深刻的體會。以下將從個人衛生、公共空間衛生、垃圾分類、資源節約和自覺性五個方面，分享我對宿舍內務衛生的心得和體會。
首先，個人衛生是宿舍內務衛生的基礎，也是每個宿舍成員應該有的必備素質。保持良好的個人衛生習慣對于維護整個宿舍的衛生環境至關重要。首先，保持個人清潔是基礎，每天要注意洗漱，保持口腔清潔，外出后注意整理衣物，避免將外面的灰塵帶入宿舍。其次，要定期清掃個人物品和個人空間。及時清理書桌上的紙屑，整理好衣物和床鋪。最后，還要保持個人物品的`整潔和有序，避免物品堆積成山，以免影響整個宿舍的衛生。
其次，公共空間的衛生也是宿舍內務衛生的一個重要方面。公共空間的衛生狀況往往會影響到整個宿舍的居住環境。首先，要養成隨手清理的好習慣。用完公共空間的設施后，要及時清理干凈，比如洗手盆、馬桶等，避免積累過多污垢導致清潔困難。其次，要及時更換和清潔公共空間的布置物。比如浴室的地毯、廚房的抹布等經常要清潔和更換，避免滋生細菌。最后，公共空間的衛生也需要全體宿舍成員共同維護，可以輪流負責特定衛生區域，以保持公共空間的整潔。
第三，垃圾分類在宿舍內務衛生中起著至關重要的作用。隨著社會的發展，垃圾分類已成為一個普及的趨勢。合理的垃圾分類不僅可以減少環境污染，還可以提高資源利用率。在宿舍內部，我們應該建立起垃圾分類的意識，將垃圾分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四個類別進行分類處理。每個宿舍成員都要自覺地將垃圾分類投放到指定的垃圾桶中，以營造出一個清潔、衛生的宿舍環境。
第四，資源節約也是宿舍內務衛生的重要方面。水和電是宿舍生活中常見的資源，合理使用這些資源可以節約開支，同時也有益于環保事業。宿舍成員應該養成隨手關燈、關閉水龍頭的好習慣，避免浪費寶貴的能源資源。同時，合理調整使用電器的時間和頻率，避免造成不必要的浪費。比如，使用冷氣時可以適當增加溫度，而洗衣機則可以合并洗衣，以減少用水和用電量。
最后，自覺性是宿舍內務衛生的關鍵。只有自覺遵守衛生規定和做好管理，才能保持宿舍的整潔和衛生。宿舍內務衛生管理需要大家共同參與，并形成習慣。當每個人都自覺地遵守規則，一起維護宿舍衛生，宿舍生活才會更加舒適和愉快。
總之，宿舍內務衛生是每個大學生都應該高度重視和參與的事情。通過個人衛生、公共空間衛生、垃圾分類、資源節約和自覺性等方面的努力，我們可以共同營造出一個整潔、衛生的宿舍環境，提高生活質量。讓我們每個人都從自身做起，共同打造一個溫馨舒適的學習和生活空間。
內務整理心得體會2
本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作�，F將本期工作狀況總結匯報如下：
一、加強常規管理。
生活老師，首先務必先從寢室的常規管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環境。所以每一天我都會看政教處公布的常規檢查結果，把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度，我就個性關注的多一點，比如下寢室的次數就個性多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學生進行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開
展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自我的聰明才智，自我動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規檢查，保證寢室外在環境。
我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的'管理老師加強聯系，了解了最需要幫忙的對象，對他們給予額外的關注。六年級考試頻繁，課業負擔較重，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導。幫忙該學生正確定位自我，建立良好的心態成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導工作。
在走訪寢室的過程中，發現學生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系好處重大。建立正常的人際關系是社會禮貌進步的重要表現，處理好人際關系也體現著人的知識和修養，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。此刻的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”，也發現不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改善自我。處理人際關系是一種潛力，也是一種技術，它能夠通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自我時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫忙。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經�；突ブ�，建立深厚的友誼。
四、加強自習紀律管理。
住校生務必于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制，并在晚自習點名簿上記載出勤狀況。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以持續自習室的安靜;不在教室里自由走動，不調換座位;不在自習時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習;不做與自習無關的事。自習前做好輔導計劃，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習、預習，切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內，認真解決學生遇到的問題。
內務整理心得體會3
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫忙下，通過自我的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲，學習的簡單的知識的場所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你留意點，這么大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的.幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選取了上一節“聯想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原先這節課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、此刻的成績
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有必須的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在那里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大群眾中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長”起來。
在那里向您們道一聲：多謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
內務整理心得體會4
宿舍是學生們在校園生活中的港灣，一個整潔、舒適的宿舍環境對于學生的身心健康和學習效果有重要影響。因此，每個學生都應該認識到宿舍內務的重要性。對于我來說，檢查宿舍內務不僅幫助我維持宿舍的整潔，更是培養了我的生活規律和組織能力。
在大學期間，我多次被選為宿舍長，負責宿舍內務的組織與管理。每次檢查宿舍內務前，我都會事先告訴室友檢查的標準和要求，并協商好分工。檢查宿舍內務不僅對于保持環境整潔有積極的影響，更重要的是倡導室友們共同分擔責任，提高團隊協作能力。通過檢查，我發現宿舍內務的重要性不僅體現在整潔方面，還反映了宿舍管理各種事務的有序和高效。
定期檢查宿舍內務不僅是學校管理部門的要求，也是對我們個人起到監督和約束作用的時刻。它促使我們保持宿舍的清潔和整潔，養成良好的生活習慣。同時，它也是宿舍環境的自我評估，檢查宿舍內務時我們可以發現宿舍存在的問題并及時解決，提升宿舍的整體品質。此外，定期檢查還有利于健康和安全。保持干凈的衛生條件可以有效地預防各種細菌感染和疾病傳播。
第四段：整潔宿舍帶來的好處。
保持宿舍的整潔不僅僅是為了通過檢查，更重要的是為了提供一個優秀的學習和生活環境。一個整潔的宿舍，飽滿的決心和充足的學習動力會無處不在地激勵著我們。相信很多同學都有類似的體會，當宿舍內務完成后，整個房間變得干凈而寬敞，自己也會感到煥然一新，精神煥發。同時，整潔宿舍也會減輕心理壓力，使我們的思維更加清晰，更有利于我們的學習。
通過多次參與宿舍內務的檢查，我體會到了很多。首先是組織能力的提高。作為宿舍長，我需要制定合理的計劃，并使它們得到順利實施。其次是承擔責任和與人合作的能力的.提高。作為宿舍長，我需要與室友共同分擔責任，協調各種問題。最后，我也認識到了宿舍內務的重要性，意識到宿舍環境對于學習和生活的影響。因此，我下定決心要保持宿舍的整潔，并時刻鼓勵室友們一起來參與宿舍內務的工作，共同營造一個溫馨、整潔的宿舍環境。
總之，通過檢查宿舍內務，我不僅學到了整潔的重要性，更學會了如何組織和合作。保持宿舍的整潔不僅僅是對自己的負責，也是對室友和整個宿舍環境的負責。我相信，在今后的生活中，宿舍內務的經驗將對我的學習和生活產生深遠的影響。
內務整理心得體會5
作為十三中學生準軍事化管理非常重要的一部分，寢室內務整理在整個學校的管理中起著至關重要的作用。搞好學生寢室內務整理，重視對學生行為習慣的養成教育，讓學生養成良好的行為習慣，能更好的促進教學，老師能夠安心搞好教學工作，學生成績也能逐步提高。好的口碑豎立起來，更多優秀學生被吸引過來，進而有利于學校的整體教學質量的提高。
萬事開頭難。實行準軍事化管理有很多矛盾和難點，但是改變需要勇氣。既然下定決心要做寄宿制、準軍事化管理，那么我們就一定會在這條路上鍥而不舍的努力下去。
從9月2日開始至今已有半個月的準軍事化管理，現在我從以下幾個方面講講宿舍軍事化管理心得體會：
一、校方極力重視，積極主動配合
作為服務方，想要把寢室內務整理搞好，與校方的大力支持是離不開的'，這半個月來，不管是校方領導還是班主任老師等都非常積極主動配合我方搞好寢室內務整理等工作，半個月來成效顯著。
二、教官示范帶頭，做好表率榜樣
作為管理人員，教官不僅有督促和監督的作用，還有很重要的一方面是率先垂范，給學生做好榜樣，首先我們教官自己的宿舍要干凈、整齊、有序，讓學生看到我們教官都是做的很好的，這樣學生才會不斷的進步。
三、學校統籌安排，制定規章制度
沒有規矩，不成方圓。寢室內務整理制度是寢室內務整理有效性的重要保證。目前我方和校方共同一起共同制定了《十三中住宿生住宿期間行為規范》、《十三中學生寢室內務整理要求》、《學生交接單》、《宿舍檢查衛生登記表》、《宿舍查寢登記表》等制度和記錄表格，同時校方還要求對學生宿舍進行量化考評管理，這樣更直觀的對各個宿舍進行橫向對比，同時各班也各有比較。
四、準軍事化管理，促進學生管理
準軍事化管理的要求學生服從管理，聽從指揮，以一個準軍人的標準嚴格要求自己，教官通過準軍事化訓練，不斷強化學生服從意識，加強自我管理，學軍人作風，養成良好的生活習慣，這方面可在每年新生入校時進行軍事化訓練，通過訓練來改變學生思想狀態，讓學生更快的融入學校的學習生活中去。
五、培養集體觀念，加強寢室內務整理
宿舍是一個集體，一個宿舍的好壞不是一個人做好宿舍就好，是需要整個宿舍的學生齊心協力，共同維護好宿舍衛生、內務等秩序，所以在平時的訓練過程中包括跑操都是培養學生的集體觀念，集體觀念強了，更有利于學生宿舍的管理，兩者之間有著潛移默化地聯系。
六、增進督促巡查，落實管理責任
我們教官管理的學生以13至18歲之間為主，這個年齡段的孩子，自我約束能力差，好動、叛逆，不容易服從管理，需要我們有更多的耐心和更好的方法去管理學生，經常性巡查宿舍、督促學生搞好內務衛生，是寢室內務整理必不可少的簡單而可行的辦法。
選取寢室長，作為寢室負責人，負責寢室內務衛生等工作的監督和管理，這種方式看似監督，但很有效，這些寢室長作為負責人，首先他們自己有了一份責任感，那么他們自己首先要做好，他自己做好了，才能去管其他人，這樣就增強了寢室內務整理效果，教官不可能24小時不間斷的一直看著學生，但是寢室長他們作為區域負責人，他們作為學生，是經常與寢室同學在一起的，這樣的監督更長久。
內務整理心得體會6
宿舍是大學生活中重要的一部分，良好的宿舍內務衛生是維護學生健康和生活質量的基礎。在我多年的大學生活中，我意識到宿舍內務衛生的重要性，并對此有了一些心得體會。
首先，定期清潔宿舍是保持衛生的基本要求。因為人們每天活動在宿舍內，隨之帶來的污漬和灰塵難免會累積在房間的各個角落。如果不經常清理，不僅會影響到室友的居住環境，還可能滋生細菌導致疾病的傳播。因此，我每周都會花幾個小時時間進行徹底的清潔，包括拖地、擦窗、整理書桌等。同時，我鼓勵室友們共同參與宿舍的清潔工作，形成集體意識，共同維護一個干凈整潔的宿舍環境。
其次，保持個人衛生是宿舍內務衛生的基礎。每個人都應該培養良好的個人衛生習慣，包括勤洗澡、勤換衣、勤刷牙等。宿舍是一個相對封閉的環境，不良的個人衛生習慣很容易導致疾病的傳播。我在宿舍內始終堅持保持個人衛生，每天都會按時進行晨晚洗漱，并及時更換衣物。我也在宿舍內提醒室友們注意個人衛生，鼓勵他們養成良好的個人衛生習慣。
再次，正確處理垃圾和廢棄物也是宿舍內務衛生的關鍵因素。垃圾和廢棄物如果處理不當，很容易產生異味和滋生細菌。因此，我特別強調垃圾分類和及時處理的重要性。我在宿舍內設置了垃圾桶，并給室友們示范了正確的垃圾分類方法。同時，我也定期清理宿舍內的廢棄物，確保宿舍的環境整潔干凈。
最后，建立一個良好的衛生習慣需要大家的共同努力和積極參與。宿舍內務衛生的工作不應由個別人承擔，而是應該作為室友之間的共同任務。只有每個人都意識到宿舍內務衛生的重要性，并愿意為之付出努力，才能真正建立起一個干凈整潔的宿舍環境。因此，我會定期組織室友們開展宿舍內務衛生的活動，如義務清潔日、室內公共區域的衛生整治等。通過這些活動，大家能夠更加深入地了解宿舍內務衛生的`相關知識，同時也增進了室友之間的友誼和團結。
總之，宿舍內務衛生的重要性不言而喻。只有每個宿舍成員都時刻保持衛生意識，并以實際行動落實宿舍內務衛生的要求，才能保持一個良好的宿舍環境。通過定期清潔、保持個人衛生、正確處理垃圾和廢棄物以及建立良好的衛生習慣等措施，我們能夠共同創造一個干凈整潔、舒適宜居的宿舍，為大家的學習和生活提供良好的條件。我相信，只要每個人都能夠認真對待宿舍內務衛生，我們的宿舍將會成為一個溫馨而又美好的地方。
內務整理心得體會7
一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和幫忙下，自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:
一、尊重、理解、信任學生。
對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動;“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等，誰時加強自身修養，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的.善言、善行為學生樹立模訪的標本。
三、了解、關愛每一位學生。
我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務衛生和個人衛生，持續宿舍整齊規范，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環境中逐步成長。
四、敢抓、敢管提高學生身體素質。
每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質，跟班到位嚴格管理，培養學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不服從管理的學生能夠及時與家長聯系和批平教育，防止事故發生，確保學生休息質量，做到領導和家長放心。
以上是我這半學期的工作總結，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續發揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素質和修養，做一名優秀的生活教師。
內務整理心得體會8
寄宿制學校就是為學生帶給飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優質生活的保障外，更需要優質的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優質的服務從何而來，這就得依靠規范而科學的治理。
我校是一所完全寄宿制小學，住校生人數約占全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個上風，也是學校生存與發展的一個關鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優劣，對整個學校的發展起著十分重大的影響。下邊就我對學校生活管護談談自我的一些體會。
一、組織健全，領導有方，為工作的順利開展帶給了有力保證
學校有一個善于學習、勇于改革、務實創新、作風優良的“四好”領導班子。由于學校規模較大，為了把治理工作做的更細，生活教師具體負責自我宿舍的治理、衛生、安全工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個建設與治理工作納進了學校整體發展與治理工作的總體規劃，列進了學校學年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。
二、師資隊伍素質優良，為工作的順利開展奠定了基礎
寄宿制學校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養學生自理潛力、生活習慣、禮貌禮節等各種習慣的艱巨任務，所以能夠說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的職責心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。
三、以制度引領治理，做到工作開展有章可循
后勤管理針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。例如：考核教師的《生活教師治理制度》、《學生宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評選制度》、《禮貌宿舍評選制度》;規范學生的`《寄宿學生一日常規》、《學生就餐制度》等等。生活教師們也結合自我宿舍的學生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個細節，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。透過這一系列的規章制度加強對生活教師的治理，規范了寄宿學生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區，到處是一抹抹“亮麗”的風景。
寄宿制學校最重要的就是學生的安全，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實職責，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發生。為此，學校制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關負責人，落實相關的安全工作職責。如：碰到學生生病、受傷等狀況，由生活教師陪同往醫院，并同時通知執勤領導和班主任，直到就醫結束方可回校。
內務整理心得體會9
我拖著疲憊的身體回到了屋子里，躺在溫暖的小床上，吃著美味的薯片，不由得想起了兩天艱苦的軍訓。
那時，我們興高采烈地登上了大巴，卻因為太吵而被教官狠狠地訓了一頓；我們滿肚子抱怨，只好閉上了嘴巴看風景，卻被教官以不睡覺的理由個個把頭摁下去。你可能會同情我們，但這只是災難的開頭。
我們來到了銀瓶山野外拓展基地，開始穿軍服，長袖、長褲的'我們又加上長袖長褲的軍服，其熱度可想而知。也許這還不算什么，但教官還讓我們系兩條軍用腰帶。緊倒不算什么，但兩條軍用腰帶把原本不怎么寬松的衣服密封起來了，使本來就不斷升溫的衣服變成了一個蒸籠。
“災難”越來越多，在我們睡覺時也發生了災難。我們洗澡時5人1組，1組5分鐘，還剩一組沒洗，似乎平安無事了，其他人睡著了，只剩下那一組邊洗邊說話，這時一個教官進來了：“誰讓你們睡覺說話的，給我出來。20xx個星星�！碧彀�，20xx個星星，一個星星就是：蹲下來，手舉高，抓一下。這20xx個星星讓我們抓了一個多小時，悲慘啊。
這次教育活動讓我受到了磨練，使我從一個懶孩子變成了一個有責任心的孩子，我明白了：不會？不。那是你沒有責任心。同時，經過一段磨練，我也能干了，能輕而易舉托起一箱牛奶了。
躺在床上，覺得，在那里時，天天要回家，真的回來了，卻還很留戀哩。
內務整理心得體會10
本學年，我擔任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人經驗能夠借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。得自我的工作還是進行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。生活老師，首先務必先從寢室的常規管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的'制度和要求。對學生進行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查，保證寢室外在環境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。在走訪寢室的過程中，發現學生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系好處重大。建立正常的人際關系是社會禮貌進步的重要表現，處理好人際關系也體現著人的知識和修養，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。此刻的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我，一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”，也發現不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改善自我。處理人際關系是一種潛力，也是一種技術，它能夠通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自我時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫忙。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經�；突ブ�，建立深厚的友誼。我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
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