- 安全生產責任制培訓心得體會 推薦度：
- 相關推薦
責任培訓心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的責任培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任培訓心得體會1
誠意來自堅守。做自己想做的不是能力，做好自己想做的才是能力。李強老師說：只有團隊才能勝利。一根筷子容易斷，可是十根、一百根呢？團結在一起的力量是無窮的，可強大的團隊總有位深謀遠慮的領導。就像丟失指針的指南針，沒有指向標的方向，探險者也會迷路。
李強老師說：收獲的前提是播種。專注做事是在播種，當你持之以恒的`學習時，那也是播種。有播種就有收獲。前有播種后有豐收，前有懶惰后有顆粒無收。學習一技是播種，成為之長就是收獲。我們正在不斷地學習中。
團隊，團結在一起才能成為隊伍。一個人的能力有限的，一群人的能力是無限的。同樣，一個人的才能只有在團隊中發揮才能得到更好地肯定。合諧，就是合理妥協。團隊最終走向成功是隊伍中員工之間有度的妥協，相互理解、相互扶持、相互關愛。忠于自己的團隊，忠于自己的信念，忠于自己的事業。
感恩。我們對父母感恩，因為他們含辛茹苦養育我們成人;我們對老師感恩，因為他們孜孜不倦教育我們成長;同樣我們應該對公司感恩、對領導感恩，感謝他們對我們的信任，給了我們一個展現自己的舞臺。我們應懷有一顆感恩的心，感恩是一種人生態度，更是一種責任意識。
“三人行，必有吾師�！蔽覀儜獙ο蛏磉叺娜藢W習：學習他們鍥而不舍的精神，學習他們堅韌勇敢的精神，學習他們積極向上的態度。這或許就是你我所欠缺的東西。懷有感恩的心，感謝你們在我的身邊。
責任感是一種態度，成功人士成功不僅靠誠信還有責任感。責任是永不消失的精神，沒有責任哪來的成功。責任心是對自己的負責，是對自己所在的集體負責，是成就事業的可靠途徑�，F在的我們需要培養責任感、歸屬感。
工作是安身立命之所，既然有了一個施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業操守和道德品質。
李嘉誠名言：知識改變命運。21世紀最缺是什么——人才。我們要不斷地學習，努力完善自己、充實自己。因為下一個人才就是你！
責任培訓心得體會2
xx年xxxx日至xx日，我參加了省教育督導學會、鼎力教育評估中心在xx師范大學學術活動中心舉辦的xx省第12期督學暨中小學校（園）責任督學培訓班。五天的培訓聽了六位專家的報告、二位督學的經驗介紹，實地考察了兩個督學責任區督導工作。通過學習考察，了解了督學的歷史，督學的政策法規，學到了督學的一些技術要領和工作方法，增強了督學工作的使命感和責任感，感悟頗深，作為一名責任區兼職督學，今后要努力做一名合格、優秀的責任督學。
一、教育督導責任重大。20xx年8月29日國務院通過了《教育督導條例》，目的是為了強化國家教育督導，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展。教育督導工作責任重大、任重道遠。
二、明確督學職責。通過學習弄清了自己的角色定位，責任督學是：辦學行為的監督者，素質教育的推動者，教育質量的評價者，現狀問題的診斷者，典型經驗的發現者，社會各界的聯系者，行政管理的協調者，教情民意的反饋者。責任督學，重在監督與指導，關鍵是如何落實“責任”二字，督導不能走過場。
三、加強自身學習�！按蜩F還得自身硬”，作為責任督學，應不斷努力學習，要學習掌握教育法律法規、方針政策，掌握辦學標準及課程計劃，掌握教育督導法規政策。督學工作的正常運行需要有一支素質優良的督學隊伍。
四、必須堅持原則。教育督導必須講原則，責任督學對待問題必須客觀公正，實事求是，公平公正進行處理，做到廉潔自律，嚴格遵守八項規定。
五、注重督導方法。做好任何工作都要講究方法，督學工作更要講究方法。督學在工作中不能擺架子，不能找岔子�？梢圆扇∫韵路绞剑含F場督查，現場反饋；定期例會、定期通報；專題調研，專題交流；走進教室，走進宿舍，走進食堂；聯系學生，聯系家長，聯系教師；從而化解師生之間的矛盾，化解家長與學校之間的矛盾。要做到：每月到學校一次，每次參加聽評課活動一次，與教師談心，與學生談心，征求意見。在督導過程中不能做老好人總講成績，要分清是非，及時提出問題，及時匯報備案，還要跟蹤到底，整改到位。
六、做好落實文章。責任督學要做好“責任”文章，必須創新思維，要有服務意識，公仆意識，既要敢于監督，又要善于指導，要督出實情，更要督出實效。
1、要善于選擇督導內容和時機：督導內容要“新”，督導時機要“準”。
2、正確理解隨機督導：隨機督導不是隨意督導，必須按照“督前認真準備，督中依法依規，督后及時反饋并定時回訪”的'程序進行。
3、科學把握督導分寸：專項督導抓落實，日常督導找問題，督導過程中做到“實”，問題查找做到“準”，原因分析做到“透”，指導工作做到“新”，問題整改做到“效”。
通過參加本次培訓，聆聽專家們的講座和經驗介紹，讓我對督導工作有了全新的認識，深刻地領悟到作為一名督學所應具備的理念及基本的素質、使命和能力,從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任。使我開闊了眼界，更新了觀念，增長了見識，增強了信心。新時期、新任務、新思路，我將努力學習，不辱使命，在“學”字上下功夫，在“督”字上動腦筋，，在“導”字上做文章，努力做一名合格、優秀的責任督學。
責任培訓心得體會3
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導學會和陜西鼎力教育評估中心組織的責任督學培訓班。這次培訓體現了層次高、人數多、時間緊、內容多、快節奏、高效率的特點。傾聽了各位領導、專家、學者的報告，實際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會很深，現總結如下：
提高了認識，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，區政府教育督導室確定我為責任督學，本以為能夠很有余地駕馭現有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰線上精英們的經驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經驗的想法，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念。
“教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現的有效機制�！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務大局;要堅持頂層設計，科學實施;要強化隊伍建設，多措并舉;要堅持公道正派，求真務實。教育督導督什么?怎么督?依據什么督?督到啥程度的問題，通過培訓學習，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監督、指導、評估、評價、監測，這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發展的新背景、大環境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學”相結合，“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹的.工作作風，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數據說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發展，做出自己的貢獻。
責任培訓心得體會4
一、規格較高，內容充實
此次培訓規格高，主講人督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區制度建設的分析與策略》，有深圳保安區教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經驗都相當豐富，培訓內容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經驗，正在學校督導的責任督學那么向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應該具備的新理念、新思想以及根本的素質和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經費保障。要向興旺國家學習，要向興旺地區如深圳學習，要充分發揮教育督導在教育開展中的`切實作用。不僅要學形式，更要學實質。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的開展，做出自己的奉獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數據進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變為數據驅動的質量提升是時代開展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校開展、課堂教學，切實提升專業能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發言，氣氛熱烈，既有對興旺地區督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去后一定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導經驗加以利用。周勇總督學最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創新，要努力開創滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作開展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準那么，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量保駕護航。
責任培訓心得體會5
為了增強員工的責任意識，讓每位員工樹立起強烈的使命感和責任心，公司按照集團黨委的部署進行了有聲有色的責任意識學習討論活動，活動開展以來，感想頗多，我充分認識到責任的重要性。
責任就其詞義來講，那就是分內應做的事，說某人有責任感，就是說他自覺地做好分內應做的事。責任意識是指人在頭腦中始終有自覺做好分內應做的事的想法或意愿。它是做好各項工作的前提條件。
一個有責任心的人一定會努力、認真工作，聽從安排，不會中途放棄，能主動處理好分內與分外相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。如果一個人沒有責任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績來，可見責任的重要性不言而喻。
作為一名公司的新員工，面臨的是一種新的機遇、新的'挑戰，我必須堅守責任，不能逃避責任，當工作指派給自己時，不妨視之為一種機遇，采取積極的態度，主動承擔起責任來，要始終把責任和自己的工作聯系在一起，把自己溶入到工作中，把責任放到首位，以認真負責的態度，盡心竭力，做好每項工作。但僅僅具有責任心是不夠的，還要堅持不懈，持之以恒，不斷地通過學習來提高自己的業務水平和自身的能力素質，使自己始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態，只有這樣，才能增強我的責任意識，也只有這樣，才能把責任意識落到實處，取得成效，更好地完成各項工作。
責任培訓心得體會6
責任不允許尋找借口，借口與責任心有關。一個有高度責任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認定了目標后的百折不撓。而一個缺乏責任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對于完不成任務，因為找到了自以為合情合理的借口就心安理得。以上表格中內容我認為可以作為一面鏡子，能時常照照自己都在日常工作中、生活中使用哪一種去處理責任問題。
在培訓課程中楊老師使用士兵突擊中的兩個片段體現“許三多”的“傻”是一種對大智若愚，是對自己、對人、對軍人負責的精神，對許三多而言，當兵就要有個兵樣子，這是對自我價值的高度認同。我想，一個企業如果多幾個像許三多這樣有“傻”精神的人，這應該是這個企業的財富(因為他做事執著，會給公司創造價值)，我會向這種“傻”學習看齊。在現實生活以及工作中，責任經常被忽視，人們總是片面地強調能力，一個員工能力強是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在企業創造更多價值。而一個愿意為事業全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創造出最大的價值來。當然，責任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責任感而無能力的人，是無用之人。而責任需要用業績來證明，業績是靠能力去創造的，希望公司能多幾個像許三多這樣的人!企業和員工是一個共生體，企業的成長，要依靠員工的成長來實現;員工的`成長，又要依靠企業這個平臺。企業興，員工興;企業衰，員工衰。與公司同命運并不是空洞的口號，更不是口頭上表示忠誠，而是體現在具體的工作中。企業是一條航行于驚濤駭浪中的船，每一個員工都是船上的水手，一旦上了這條船，員工的命運就和企業的命運緊緊拴在一起了，它需要所有的船員(員工)全力以赴把船劃向成功的彼岸。
公司給我發展平臺，給我學習機會，最后我懷著一顆感恩的心，給公司老總、領導、同事真誠的說聲謝謝!
責任培訓心得體會7
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；更有人說教師是太陽底下最崇高的職業。于是，心里的不平衡隨著精神和物質的不平衡而產生了。而我認為，不妨看得平凡些吧，把教師當作自己謀生的手段也未嘗不可。但關鍵是你如何去看待教師所要擔負的責任。曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到教師的責任之重大。
要成為一名合格的'好教師，始終需要責任意識的推動。實踐證明，一個受到良好責任教育并有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責任感的教師，既能給學生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。作為一名踏踏實實的教師，我們除了要具有一般意義上教師的優秀品質，還應該立足于學校的發展，將生活與生命融入學校轟轟烈烈的建設中，為學校的發展發光放熱。
一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是好公民。履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。一個人道德修養的核心就是講責任。因此，加強教師職業道德修養，必須從“責任”兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長，也會在履行責任中實現自己的人生價值。
其實，教師也只不過是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段�？梢允歉呱械�，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。
責任培訓心得體會8
通過師德培訓的學習，我深刻認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養!“師者，所以傳道、授業、解惑也�！苯處煹钠沸泻退仞B是教師發展的一個重要前提，也只有對這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。
首先,樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。
當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展�！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
其次，熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的'教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。
要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，通過這次師德教育培訓活動，我對師德教育活動有了更新更高的認識，對自身的道德修養、知識水平和教學技能、心理素質也有了更明確的要求，都提出了今后的改進措施和努力方向。
責任培訓心得體會9
10月14號公司組織基層人員外訓“責任勝于能力”的課程，早上9:15分在楊宗華老化低沉有力啟示錄語(承擔責任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇)中學習開始了，課程內容及案例雖然涉及天南地北(前面5000年的歷史文化以及后面未來社會責任感)，但是講的非常生動感人，通過這次培訓，我得到很多感悟。
對于現實生活中大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事(有的人甚至份內事都無法按時完成)，然后心安理得地拿到屬于自己的“等價”工資。沒有把從事的職業作為事業來經營。經過楊老師的一些案例分析，使我明白一個道理，工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。同樣一份工作，有無責任感，做出事情的質量是大相徑庭的。
“責任”從宏觀說，就是最基本的職業精神，從微觀來說是一個人做事的基本準則。比別人多承擔一點責任，應該會成為更優秀的.人。如果一個人放棄了對自己職業的責任，也就放棄了在自己職業生涯中獲得更好的發展機會。在這個世界上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，從某種程度上來說，對角色的飾演就是在對責任的完成過程。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作崗位的、朋友的等等。堅守責任也就堅守自己最根本的人生義務。一個人的工作做的好壞，關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我們在工作中，就是要
清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任。有一份責任感，就會全力以赴，滿腔熱情地做事;就會為公司分擔憂慮，給領導減輕壓力，給基層支持;就會自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。
責任培訓心得體會10
我有幸參加了xx年xx日至xx日在xx師范大學舉辦的xx省第十二期督學暨中小學校幼兒園責任督學培訓班學習，聆聽了多名專家的講座，參觀了xx市八十九中學和大明宮幼兒園，深有感觸，主要有以下幾點體會。
一、教育督導使命光榮，責任重大
xx年8月國務院成立了國務院教育督導委員會，xx年9月國務院公布了《教育督導條例》。xx年9月國務院教育督導委員會辦公室印發了《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，明確了責任督學基本職責和經常性督導事項。教育督導的春天正式來臨，各級政府教育督導委員會相繼成立，督學和責任督學深入學校開展教育督導。通過學習教育督導相關政策文件，參加各級責任督學培訓，開拓了眼界，提高了認識。我能擔任xx區責任督學，承擔三岔河鎮督學責任區教育督導工作，深感使命光榮，責任重大。只有認真學習，提高自身素質，才能無愧責任督學的使命。
二、教育督導要注重內容，摒棄多余的形式
xx區xx年建設了xx教育督導網，實行信息化管理，創新了教育督導形式，減輕了責任的`學的工作任務。但是，在基層學校教育督導如果過于強調過程性資料收集，就有可能將教育督導形式化。如何破解形式化。我認為，教育督導首先要接地氣，要深入教師、學生開展督導；其次，教育督導要根據學校教育教學發展中存在的困難開展督導；
第三，教育督導要切合校情開展督導。在教育督導的過程中，重點是發現問題，解決問題，摒棄不必要的形式，減輕學校不必要的負擔。
三、責任督學要圍繞工作職責督導學校工作
責任督學要依法督導，根據《教育法》《義務教育法》《教師法》對學校辦學行為進行督導。責任督學對學校管理和教育教學進行指導，關鍵是指導，指導教學、安全、衛生以及其他學校工作。指導而非管理，切記面面俱到，好為人師。督學的指導，要切中要害，與學校校長商榷學校發展中存在的問題，共同解決，促進學校工作發展。責任督學要關注整改后的情況，善于回頭看，學校不能解決的要向當地政府和教體局、督導室報告，協調相關部門予以解決。
責任培訓心得體會11
縣委、縣政府要求加強新任副科級領導干部的責任意識和作為意識的培訓，我認為是十分必要和及時的。這次培訓活動，必將進一步提高新任副科級領導干部在思想上的認識，為認真落實科學發展觀，貫徹落實黨的十七屆五中全會奠定堅實的思想基礎。通過參加學習培訓活動，我的思想認識得到了進一步提升，對干部責任意識和作為意識有了較深刻的認識。
一是認識到了思想是行動的指南。我們日常的理論和業務學習的過程，是思想觀念不斷更新的過程，是從量到質逐步轉化的過程。通過培訓學習活動，我從思想的深處增強了共產黨人的宗旨意識和社會責任意識，增強工作的成就感和事業感;增強了求真務實、埋頭苦干、不計名利的大局心態，增強了主動干好本職工作，真正把責任心落實到加快事業發展的實踐中，落實到“爭先創優“的過程中，落實到檢驗工作的成效中去的作為意識。
二是認識到了工作態度決定工作的熱度。良好的工作作風是責任心的具體體現，也是做好工作的前提條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，用創新的思路、創新的方法，大膽探索，創造性地工作。
三是認識到了領導干部必須具備強烈的責任意識。黨的宗旨要求我們黨的干部特別是領導干部要時刻牢記自己的使命，在其位就要謀其政，盡其責，多做順民意、謀民利、得民心的事，始終心系群眾，依靠群眾，群眾利益無小事，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，吃苦在前，奉獻在前，做人民群眾的“貼心人”。領導干部要真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。其次是領導干部本身涵義的基本要求。黨的干部既是黨的路線、政策的制定者和執行者，又是完成黨和政府各項工作任務的組織者和領導者。對于領導干部來說責任就是第一位的，因為，在黨的正確的路線和政策制定以后，如果沒有一大批既熟悉黨的路線和政策，又具有高度責任心的干部去積極地組織和發動群眾為實現黨的路線和政策而奮斗，黨的路線和政策再好也會落空。崗位的責任要求我們必須把全部心思和精力都放在干事創業上，放在為人民服務上，只有做到了心系群眾，真抓實干，才能做出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的'業績。
要做到不斷提高工作責任意識和作為意識，不斷增強責任感，我今后要做好以下工作：
第一、要知責。作為領導干部，要時刻把更好地為廣大人民群眾服務作為行動準則，特別是要自覺擺正自己的位置，清醒認識自己肩負的職責，處理好各種利益關系，既經得起風浪，又抗得住誘惑，始終以如臨深淵如履薄冰的謹慎態度行使權力，使自己植根于人民群眾，切實做到謹言慎行、克己奉公、勤勉敬業。
第二、要守責。排解困難、解決問題、化解矛盾，是人民公仆的重要職責。履行好這一職責，主要取決于其謀事的能力。謀，在做事的所有環節至關重要，謀得對、謀得好，就能推進事業順利向前，尤其是對那些事關各項基礎性、全局性、長遠性的工作，更要以科學發展觀為指導，積極謀劃，科學求證，努力克服謀的過程中的官僚主義、經驗主義、形式主義，防止盲目決策、武斷拍板。
第三、要盡責。埋頭苦干，盡力工作，既是領導干部應有的品質，也是黨和人民對各級干部的殷切期待。履職不盡職，做事不盡力，怕苦怕累、安逸度日，不求有功、但求無過，既是覺悟不純的表現，也是人民群眾所深惡痛絕的。構建和諧社會，實現全面小康目標任重道遠，需要我們的實干精神，有得“十分力”，不發“九分功”，以昂揚奮發的姿態，改革發展中的矛盾問題，辦好群眾關心、關注的事情。
古人云：俯仰不愧天地，褒貶自在人心。履行好自己的職責是領導干部的天職，作為領導干部絕不能圖虛名，只有腳踏實地工作，坦坦蕩蕩做事，清清白白為人，組織自有公認，群眾自有評說。
總之，作為一名新任的副科級領導干部，在自己的工作崗位上，我將不斷增強責任意識，牢固樹立執行理念，不斷提高執行能力，認真履行職責，勤奮努力工作，爭取做一名合格的領導干部，以不辜負上級的重托和群眾的信任。
責任培訓心得體會12
暑假培訓我聽了楊東校長的講座，收獲了許多知識。
作為一名小學教師，我認為首先要有足夠的愛心，愛學生、愛職業，對學生的成長全面負責。愛是教育亙古至今不變的主題。責任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。參加工作8年來，我對師愛、師德內涵有了一定的理解，下面我談一談對愛與責任的點滴心得體會：
愛學生。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
愛職業。經常會聽到這句話：“為教育事業奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的`形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
愛學習。學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大，讓我們這無數平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
責任培訓心得體會13
羊年伊始，力源成工以給每位家人一份"感恩于心 責任于心"培訓禮物開始。這是一份體驗式的，讓人震撼的，心靈得到洗禮的禮物。
一周后我們再來回顧，再來問問自己，這次培訓中什么是最令我深刻和震撼的呢，我想此時恰是時候吧，因為忘卻的淡忘了的不是深刻的，到此時我撫心自問，那兩天留個我的還有什么，能運用到生活和工作的還有哪些？滄海拾貝，為時不晚。
毋庸置疑，第一點就是至理名言級別的金句：問題本身不是問題，如何應對才是問題。周導用數據告訴我們：85%用經驗應對；10%情緒應對；3%目標應對；2%成為教練用問題應對，好的問題可以得到好的答案，不是嗎？所以我們在不能成為教練時是不是可以培養自己用目標去應對問題，堅定信念，強化目標，或許路途的阻礙就是弱化了，問題不忍而解了。
第二點，人生在世，一切是"選擇"還是"被迫".導師讓我們分組辯論，正反方各持觀點辯論，然后交換觀點繼續辯論，公說公有理婆說婆有理，似乎都能自圓其說。我不論結果是什么，()但我知道我必須要為自己的選擇負責到底。是自己選擇的路哭著也要走下去。就像最后的游戲，蒙著眼罩雙手側平舉，我喊著堅持到最后一秒。不知道大家是怎么堅持下來，總之我們沒有為團隊拉后腿，因為在周導的幫助下，我們在游戲前已深深種下了"不讓團隊輸，不讓隊長做俯臥撐"的.信念。如果在工作中我們都能堅定自己的信念清晰自己的目標，那么很多問題就不是問題，再多困難都能克服。
第三點，愛是一切動力之源。幸福是疼惜現在，樂即助人為樂，眼前的即是唯一，珍惜當下，眼前只有唯一了，我們怎能不愛？當我們在做取舍人生五個重要的東西的游戲時，我們備受煎熬，留在最后的很多是父母，其實這留在最后就是我們行為的內心動力，是根本動力之源。每當我們受委屈了，生病了，受苦受難了，我們還在堅持的時候，就會呼喊承載我們的天與地，會想念生養我們的父母，或許在內心脆弱的時候，就會詢問靈性的東西，返回純真。感恩天地父母！
第四點，人生主要的三件事——結婚、孩子、工作的目的是什么：結婚是為了幸福不是爭吵抱怨。提到孩子就要想到離別之時，所以要培養孩子的獨立能力。工作是為了成長。
第五點，團隊建設與個人修養。在分組報數的游戲里，只要輸了，隊長要受到極大強度的懲罰。這個游戲我們B組在鄧總的帶領下表現很好，但是我還是淚流不止，我在感動中認識到很多：專心做好自己，為團隊貢獻力量；單方面的輸贏不是追求的結果，共贏至上；感恩身邊人對我不足的容忍和指正，謝謝你們。
千言萬語總結一句：感恩眼前一切，堅定信念，明確目標，活在當下，專注手頭的事。
責任培訓心得體會14
為了使我們盡快適應和理解本職工作，9月18日-9月19日，賀州市礦業投資有限責任公司對我們新員工進行崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，包括企業危機管理，什么是執行力各項內容，職業道德的講解，現代企業管理思想發展及其走勢和商務禮儀們等各項內容。
通過兩天的 培訓學習，教授的 精彩演說讓我受益匪淺，用三句話來凝聚。第一要與公司同呼吸，共命運堅守職業天職和使命。第二努力培養團隊精神善于更要樂于與他人合作。第三不斷學習、自信樂觀、不斷創新積極向上。
第一課‘企業危機管理’
聽了黃教授的 第一課讓我受益匪淺，感覺危機就在身邊。黃教授通過典型的條例加上淵博的知識給我們上了生動又有哲理的第一課，短短的幾個鐘的時間卻告訴我們對于一個企業來 說無時無刻都存危機，就像比爾蓋茨所說;‘危機像死亡和納稅一樣不可避免�！覀內绾螌⑽C化為轉機?這不僅是企業對社會的 責任，更加關系到企業的 未來，我們公司的 合理利用合理開采就是社會責任。針對企業的 性質動態出發，我們時刻都要做好危機準備。危培機應對，危機善后通過對企業調查，市場評估和評價，企業危機恢復，企業危機學習等實踐相結合為公司的' 利益和前途著想。
第二課‘什么是執行力’
‘執行就是 把戰略轉化為行動計劃，并對其結果進行測量一郭士納’一開始，李教授引用名言為我們開啟了 今天的 第二課‘什么是 執行力’。再加上引用海爾集團的成功案例，告訴我們一個企業的 成功取于它的 創新。
一個企業最缺乏的是精神，追求向心力和凝聚力，之所以海爾能成功，海爾集團的文化建設起主要作用，因為海爾的 文化已經深入到海爾企業的每個人身上。員工與企業同呼吸共命運，堅守職業天職和使命,作為一個企業家更加要有這樣的 使命感社會責任感和時代等迫感，不斷提升自己，為了 自己，也為了企業更為了國家的 利益，我們要以政治家的遠見來發展公司。以軍事家的膽略來做市場，以詩人的胸懷來培養人才，以哲學家的深邃來做企業文化，以刺刀見紅的 精神來落實企業基礎管理。明白什么 是執行力，就對我們礦頭公司的發展有 很強的針對性和住進作用。
第三課“職業道德”
所謂‘人之初;性本善’道德是由一定社會的經濟基礎所決定的，作為一名職業人員，職業本身就是一種道德，倡導集體主義，團隊精神、愛崗敬業、第三課由鐘教授為我們展開。鐘教授從職業道德的概念 內涵，基本原則，‘為什么要培訓職業道德出發’?讓我們更加準確的理解道德，通過中國名著《西游記》，電視劇《亮劍》中的 故事情節來讓我們從另一種角度來理解職業道德，讓我深深體會到;首先自己要有自己的 職業理想，從自己本身所從事的職業中找準自己的位置，端正自己的職業態度，做好自己的職業義務，為公司、為社會做奉獻，遵循集體主義，實事求是、誠實守信，認真服務的職業精神。
第四課“現代企業管理思想發展及其走勢和商務禮儀”
首先李直老師從“當代西方管理思想，中國管理思想，世界管理發展的新越勢”三大板塊為我們開啟了現代企業管理思想的一扇窗，如何通過這扇窗去尋找自己的景點。接下來就是作為一名商務人員必須了解的商務禮儀。作為企業形象，必須要懂得自己的儀表。自己本身就代表一個企業，一個公司的形象，所謂管理思想。核心就是“治人”要十分重視人在管理中的地位。李老師講的內容豐富，她通過身邊的事例來讓我們明白：人是不斷在變化、在進步的。不是每一件事都做得很完美、各個都滿意，但每一件事都有做得最好的方法，不同的人，不同的事，有不同的思想和方法，重在創新。
責任培訓心得體會15
我們都知道要心存感激，心中有愛，可是現實生后讓我們麻痹了，于是我們總是一次次傷害著關心我們的人們。
感恩是這次培訓收獲之一，我們生來就是很善良的，因為人之初，性本善。而往往現實的社會，正慢慢吞噬者我們原本純潔的心靈。原本心中的愛被一點點磨沒，把一切父母對你的關心當做理所當然，孰不知，父母在沒有你之前，他們是不會像現在那么無聊，父母給予你第一次生命，甚至為了你放棄了太多太多，。。所以感謝父母，即使他們對你嘮叨，我也不能埋怨，因為我心中有愛，我要好好孝順父母。把每個月公司發給你的工資當做理所應得，孰不知在你沒有工作前，是誰給你工作的`平臺，給予你溫飽，給予你機會？所以要感謝公司給予平臺，給予機會。即使被上司罵，我也要好好工作，因為我要成長，不要因為自己的過失讓別人來承擔。
其次，做事認真用心，100%負責任的心態，以往我們做事總是喜歡斤斤計較，抱怨這，抱怨那，孰不知我們正在失去的是一次次成長的機會，做事馬馬虎虎，要不找借口推脫，要不就全力應付，孰不知，我們正在浪費自己的寶貴時間，自己都不對自己負責，怎么可能為家人，為公司負責。？你是誰不重要，重要的是你能不能為公司創造什么？前天boss說過100%責任是自己對自己負責，心中有愛，必須要大愛，不能只有狹愛，不管做什么事情，只有本著自己對自己負責的態度才能把事情做到，因為最終我們要的是結果。商業社會，就是以結果為導向�。�！
【責任培訓心得體會】相關文章：
法律責任培訓心得01-06
責任的心得體會06-17
責任心得體會03-22
工作責任的心得體會02-24
心得體會職業責任12-26
【入路教育培訓征文】忠誠 責任 理想07-23
寒假校長培訓心得：責任擔當 追夢奔跑07-16
愛與責任師德心得體會11-21
愛心與責任心得體會11-17