【通用】小學英語教學工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小學英語教學工作總結，歡迎大家分享。
小學英語教學工作總結1
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二.教育教學方面：
為了提高教學質量，上好課是至關重要的。為此，我會注重組織課堂教學，關注每一位學生，并及時獲取他們的反饋信息，以激發他們的積極注意力，讓他們能夠專注于學習。同時，我也會努力激發學生的情感，營造愉快的學習氛圍。我的`課堂語言簡潔明了，避免重復的問題，而且我會針對全體學生進行提問，以引發他們對英語學習的興趣。每節課我都會努力創設一個情境，與學生一起進行游戲和歌唱，以增加互動性和趣味性。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續教育學習方面。
本學期我校的繼續教育工作進行得扎實有效。我積極閱讀相關書籍，并認真做好筆記。同時，我發現校園內充滿了博客的熱情，于是我也加入其中，喜歡在那里表達我的情感，展示我的教學經驗和反思。
教育工作，教書育人是一項不斷更新、永不停歇的工作。在這條道路上，我付出了汗水和眼淚，但我所收獲的卻是每一次充實感和沉甸甸的情感。我用心去傳授知識，用情去培養學生成長。我對自己的教育方式心懷自豪，對選擇這個事業毫無悔意。我堅信今天含苞欲放的花骨朵，明天必將綻放出絢爛的花朵。
小學英語教學工作總結2
跨入五年級，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學生對這一調整一時不能適應，英語學習興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴重。所以本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣;其次，注意分層教學，做好后進生的轉化工作為主引導學生。經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真備課。備學生、備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。積極利用多媒體的生動視聽效果，吸引孩子，調動他們的積極性，加強師生交流，讓學生愉快地學習，輕松地記憶，舒心地運用。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的'輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、取得的成果。
1、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
第一學期六年級英語教學工作總結
本學期，我擔任六年級的英語教學工作�？梢哉f我對六年級英語教學毫無經驗，通過暑期小學英語教材學習，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。
我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。
每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功�！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。
每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。
根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。
在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
4、通過聽，復習新知。
我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
小學英語教學工作總結3
本學期即將結束，隨之而來的是六年級下冊英語教學的順利完成。在學期開始時，我面臨了不僅僅是完成本教材的任務，還要考慮學生們參加小學畢業考試的問題。因此，在完成教學任務后，我制定了一個系統的小學英語復習計劃，并合理安排了自查前的復習工作。本學期六年級的學生對英語學習的興趣整體有所下降，存在較為明顯的兩極分化現象。因此，我主要致力于轉化后進生的工作。我以學生的發展為宗旨，注重激發學生的學習興趣，注意根據學生的水平進行分層教學，引導學生樹立正確的學習態度，掌握良好的學習方法，并培養他們良好的學習習慣。經過一個學年的英語學習，學生們對英語產生了一定的興趣，并初步了解了英語的基礎知識和技能。同學們的聽力、口語表達和閱讀能力都得到了相當程度的提高。為此，我做了以下工作：
一、認真備課。
不但備學生，并做好備課工作，包括準備教材和教學方法。根據教學內容和學生的實際情況，我會設計適合的課程類型，并制定相應的教學計劃。同時，我會詳細記錄教學過程的步驟和時間安排，并認真編寫教案。為了做好每一堂課，我會提前充分準備，并在課后及時總結該課的教學效果。這樣，我能夠充分準備好每一節課，并提供高質量的教學。
二、增強上課技能，提高教學質量。
在教學過程中，要注重激發學生的主動性，加強師生之間的互動與交流，使學生感受到學習的輕松愉快，注意保持學生的精神狀態，培養學生綜合運用口頭表達和實踐操作的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
及時對學生的作業進行批改，并認真分析記錄他們在作業過程中出現的問題。針對這些問題，進行分類總結并進行透徹的`講評。同時，根據相關情況及時改進教學方法，以便更有針對性地進行教導。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們提供針對不同層次學生的輔導服務，并加大對學困生的輔導力度。對于學困生的輔導，我們不僅僅關注知識性的幫助，更重要的是注重引導他們思想上的成長。我們努力提高學困生的成績，但首先要解決他們內心的困擾，讓他們認識到學習的重要性和必要性，培養他們對學習的興趣。通過這樣的方式，學困生的轉化將從過去的強制學習轉變為主動追求知識。
五、存在的問題：
1、在復習階段，絕大多數學生都能保持積極的學習狀態，他們認真聽講并盡力在課堂上關注學習內容。然而，也有一小部分同學因為面臨緊張而繁重的復習任務，導致無法充分關注到課堂學習情況，也沒有努力引導自己充分利用每一分鐘。
于是，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。
2.在復習階段，由于復習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容，內容量多，在處理內容方面還存在一些不足。
六、采取的措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
4.在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。
如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我努力貫徹新課改的要求，積極落實新課標，以學生為中心，以人為本進行各項工作。取得了一定的成效，但我明白這還遠遠不夠。教學工作是無窮無盡的，對于以后的教學工作，我將不斷總結經驗和教訓，發揮自身優勢，改善不足之處，保持虛心謹慎的態度，尋求自身長處并避免短處，爭取更上一層樓。
小學英語教學工作總結4
一、指導思想
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。
二、學生情況
我們學校的五年級學生已經學習了三年的英語，具備一定的基礎。他們思維敏捷，模仿能力和記憶力較強，因此我們應該根據不同學生的水平進行分層教學，這樣才能達到預期效果。對于四年級的學生來說，他們已經基本掌握了一些英語日常用語，有一定的英語基礎。因此，我們需要進一步滲透英語基礎知識，將重點放在聽、說、讀、寫的要求上。同時，我們還要擴大學生對西方國家的了解，充分發展他們在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務
1、提升學生學習英語的'興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進行寫作;
5、熟練掌握所學歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強調語言運用。
本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
8、注重能力培養。
整套教材貫穿學會學習的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let's find out /let'scheck/pair work /task time 。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。
9、突出興趣激發。
教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學重點難點
1.重點：
(1)提高課堂效率。
(2)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發音清楚，語調正確，書寫工整。
2.難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。
做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。
充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。
通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
小學英語教學工作總結5
作為一名剛剛參加工作的新教師，面對一個充滿機遇和挑戰的新環境，意味著我又一次站到了新的起點上。我堅信well began is a halfdone.良好的開端是成功的一半，所以我一直秉承著這條信念踐行。
剛剛進入工作崗位，我承擔了一、二、三年級的英語教學工作。面對剛剛學習英語的小朋友們，我對他們非常喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創設好的英語學習氛圍，激發他們學習英語的興趣，培養他們養成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。第一學期即將結束，在這個學期里，我能夠嚴格要求自己，做到以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，嚴格遵守學校的各種規章制度，工作積極、主動，能提前完成學校安排的各項教育教學工作。我覺得自己在思想，工作，學習以及個人素質能力等各方面都進步了。下面就對我這學期的'工作進行詳細的總結：
一、師德師風方面
教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。教師班級的領航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。優秀的教師要有過硬的專業本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。
二、教學方面
為了讓年齡較小且剛接觸英語的學生對英語產生興趣，我盡量采用多樣化的課堂教學方式。首先，通過創造輕松愉快的學習氛圍，讓學生在課堂上感到愉快。我運用了大量的TPR教學法，通過使用英語指令，引導學生進行動作、說出單詞和句型，以激發他們多種感官參與記憶。這樣的教學方法使得課堂氣氛更加熱烈，學生的學習積極性更高，注意力也更加集中，取得了很好的教學效果。除此之外，我還融入了簡單易懂的歌曲和兒歌，讓學生在表演和唱歌的同時鞏固所學內容。
內容的認知，他們對英語學習的興趣得到了提升，同時教學過程中多種教學手段的運用也為他們的學習提供了很大的幫助。
三、提高自身業務水平方面
本學期我積極參與了英語教師的教研活動，通過觀摩優秀課例和與其他新教師的交流，我獲得了很多啟發和收獲。此外，我還利用外出聽課的機會，及時了解到課堂改革的最新動態，并努力將先進的教育教學理念運用到實際工作中。為了提高自己的英語基礎水平，我經常在網上閱讀有道英語的雙語文章，既鍛煉了閱讀能力，也了解了一些社會動向。同時，為了訓練聽力和口語，我經常觀看英語電影。在與同事友好和諧相處的過程中，我積極向每一位老師學習，吸取長處，彌補自身不足，努力形成獨特的教學風格、教學理念和教學方式。
四、后進生轉化方面
每個班級都難免會有一些學習進度相對較慢的學生，大約兩個月后他們可能會逐漸掉隊，無法及時消化所學知識。因此，在向學生傳授知識的同時，教師努力改善后進學生的學習狀態顯得非常重要。三年級學生的學習內容并不是很多，即使存在學習差距也還有機會趕上。如果對這種情況不加干預，隨著教學改革的深入推進，學生之間的知識和能力差距會越來越大。針對這種情況，我經常與學生進行心理溝通，建立友好關系，拉近與學生的距離，讓他們更喜歡我，從而對我所教授的學科產生興趣。
付出，必有收獲。教學是一門精深的學問，在未來的歲月里，我將全心投入教學工作，以問心無愧為目標。身為新教師，我明白在工作中將會遇到各種意外困難，但這也是不可避免的。通過反復研究和領悟，我相信自己能夠成長為一名合格的教師。選擇了教師這個職業，就要懷著為學生無私奉獻的心態，帶著對學生的無限愛心走上講臺。只要用心，沒有什么事情是無法做到的！正所謂世上無難事，只怕有心人。這個信念不僅是激勵我成長的內在動力，更是作為一名教師時刻不能忘記的精神支柱。我將與學生共同成長，成為他們心目中的好老師，同事們口中的好同事，最終爭取早日成為一名出色的英語教師而努力前行。
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