教師企業實踐個人總結（精選14篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的教師企業實踐個人總結，歡迎大家分享。
教師企業實踐個人總結 1
暑假是教師們放松心情、充電修身的好時機，然而，我毅然決然選擇了參加一次企業實踐活動。通過這次實踐，我不僅增長了見識，也充實了專業知識，更重要的是，我獲得了一些珍貴的教育經驗和思考，對今后的教學也有了新的思路和啟示。
今年暑假，我有幸得到學校的支持和鼓勵，參加了一家知名企業的實踐活動。這家企業是一家大型互聯網公司，總部位于北京，以技術研發和創新為主導，在國內外市場都有較大影響力。在接下來的一個月中，我將成為該公司的暑期實習生，負責參與實際項目、學習專業知識和體驗企業文化。
在實踐中的第一周，我首先參觀了公司的整個辦公區域，這里有寬敞明亮的辦公室、先進的設備和舒適的工作環境。我注意到，整個公司充滿著創新的氛圍和團隊合作的精神。在這里，我見識到了一些先進的技術和流程，例如項目管理、團隊協作和溝通技巧等等。
在接下來的幾周里，我被安排參與了一個新產品的研發項目。這個項目需要我們進行市場調研、設計和開發，并最終推向市場。我負責了其中的一部分工作，如編寫市場調研報告、參與產品設計討論和測試等等。通過與公司其他團隊成員的合作和交流，我學到了很多實際操作方面的技能和知識。
在這次實踐中，我不僅學到了專業知識和技能，還深刻體會到了企業文化對教育的重要性。在這家企業，創新和團隊合作被視為核心價值觀，并貫穿于整個組織。在每個團隊的工作區域中，可以看到他們的工作理念和目標。這給我很大的啟示，無論是在教育中還是在其他領域，一個積極向上、充滿激情和創造力的'文化環境是非常重要的。
此外，這次實踐也讓我反思了自己的教學方法和教學內容。通過觀察企業中一些成功的管理模式和溝通方式，我深感到教育也需要更多的開放性和互動性。學生們需要更多的實踐機會和自主發展的空間，教師應該既是指導者，也是學習者。此外，我還意識到，培養學生的創新思維和團隊合作能力同樣重要，這可以通過課堂設計和課外活動來實現。
總之，這次教師暑假企業實踐經歷給了我很多寶貴的經驗和啟示。通過實踐，我學到了豐富的專業知識和技能，增加了自己的見識和閱歷。同時，我也反思了自己的教學方式和教學內容，在今后的教學工作中，我會更加注重培養學生的創新思維和團隊合作精神。我相信，這次實踐對我個人的成長和專業發展將產生深遠的影響。
教師企業實踐個人總結 2
一、實踐背景與目標
在職業教育日益受到重視的背景下，教師下企業實踐成為提升職業教育質量、推動產教融合的重要舉措。本人此次下企業實踐的目標在于深入了解企業運營實際，把握行業發展趨勢，為今后的教學工作注入新的活力。
二、實踐過程與體驗
1、企業現場學習與觀察
我深入企業生產現場，親身感受了企業的生產氛圍和工作環境。
通過觀察員工的操作流程和技術應用，我對企業的生產工藝和技術水平有了直觀的認識。
我與現場管理人員交流，了解了他們在生產過程中的管理方法和經驗。
2、參與企業培訓與研討
我參加了企業組織的內部培訓和研討會，學習了企業的最新技術和管理理念。
在與同行的交流中，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示，拓寬了視野和思路。
3、與企業員工的深度交流
我與企業員工進行了深入的交流和訪談，了解了他們的工作狀態、職業發展以及對企業文化的認同度。
通過交流，我更加深入地理解了企業的'用人需求和員工的職業成長路徑。
三、實踐收獲與反思
1、豐富了教學資源
通過實踐，我收集了大量真實的教學素材和案例，為今后的課堂教學提供了豐富的資源。
我將實踐中的所見所聞所感融入到教學中，使教學內容更加貼近實際、生動有趣。
2、深化了對職業教育的理解
實踐讓我更加深刻地認識到職業教育與產業發展的緊密關系，明確了職業教育的目標和方向。
我認識到職業教育應注重培養學生的實踐能力和創新精神，以適應行業發展的需求。
3、提升了個人的專業素養
通過實踐，我增強了對行業的認知和理解，提升了自身的專業素養和實踐能力。
我學會了如何更好地與企業合作、溝通與交流，為今后的校企合作奠定了堅實的基礎。
四、未來規劃與展望
1、加強實踐教學環節的設計與實施
我將更加注重實踐教學環節的設計和實施，確保學生在實踐中能夠真正掌握知識和技能。
我將探索更多適合學生的實踐教學模式和方法，提高實踐教學的效果和質量。
2、深化校企合作與交流
我將積極尋求與更多企業的合作機會，建立穩定的校企合作機制。
我將加強與企業的交流與溝通，共同探索人才培養的新模式和新途徑。
3、持續提升個人能力和素質
我將繼續關注行業動態和最新技術，保持學習的熱情和動力。
我將不斷提升自己的專業素養。
教師企業實踐個人總結 3
為進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學�？沙掷m發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。
一、思想收獲：
�。ㄒ唬┩ㄟ^這次實踐，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現自己的社會價值和人生價值，給社會創造財富，給自己創造美好的未來。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無法彌補不了的。
�。ǘ┵F在堅持
不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生到企業參加工作也是一樣，我們要教育我們的學生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。
�。ㄈ┒嗦�、多看、多想、多做、多問、少說。
我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴說是不行的。
�。ㄋ模�、必須要有團隊協作精神
在公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實施方案，進行可行性研究，在這些過程中要權衡到每一個員工。因此針對中等職業學校的學生，三年的學習時間里要經常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業的用人需求。
二、作風收獲：
在公司實踐的期間，我學會了一種嚴謹的工作態度和精益求精的工作作風。作為機械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創新，永不滿足，帶著激情去工作。
三、勞動紀律方面的收獲：
勞動紀律收獲，我嚴格按照公司的管理規定履行自己應盡的義務。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業規范。聽從領導安排，遵守道德和法律規范。愛惜地使用公司的公共物品。
通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養成良好的`勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。
四、安全意識方面的收獲：
“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業來說，只有做到了安全生產，才會健康發展，和諧發展。
面對每次的安全實踐學習，我深知安全的重要性�？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經理講的那樣，我們可以延長事故發生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。
機加工作需要到現場來回搬運工件，而車間內叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進出現場，我都做好安全防護提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全實踐和演習，學習了的安全知識，增強了我的安全意識和自我保護意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。
五、機加技能方面的收獲：
要有足夠強的動手能力。企業需要的是動手能技術熟練的工人力強，技術熟練的工人。實踐期間，我發現了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的實踐后馬上進入正常工作，就能夠給企業來了穩定和及時的利潤。
六、自我反思：
在經過這段時間的頂崗實踐之后，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺，在實際運用中的專業能力的匱乏。實踐伊始，我對一些實際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的。實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“紙上談兵”和“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。
教師企業實踐個人總結 4
按照學校的統一要求，我于20xx年3月1日至20xx年4月30日到天津市xx科技發展進行了實踐，在兩個月的實踐中感觸良多，收獲頗豐。從無知到認知，再到深入理解，我獲的了很多課堂和書本上無法理解的知識。我有成功的喜悅，也有知識不全面的感覺。
一、企業實踐活動意義
實踐活動進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學�？沙掷m發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用工需求，促進課程改革和專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。
教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。是師工學結合教學改革的前提和保障是師資隊伍。
通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。
二、實習體會
這段時間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業愛崗的精神和認真負責工作態度，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。
實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。
1、教師教學理念的突破
在企業實踐中，像企業員工一樣上下班，從事同一工作的企業員工。在實踐過程中，教師普遍感受到書本知識與實際工作需要之踐的距離，對教學理念有更深的認識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。
2、培訓形式、內容的突破
職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式和內容都發生了很大的變化。在教師培訓的有效性、針對性和可操作性等方面取得了重大突破。
3、教師實踐能力的突破
教師到企業實踐，了解企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。
4、提高了對人才培養的認識
下企業鍛煉學習，使我充分的`收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
5、提高了專業實踐技能
下企業鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。
6、提高了教書育人的責任感
企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。
在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。
在學習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有將學院的理論知識與企業的實際應用相結合，才能更全面地掌握專業技能。
在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發展打下良好的基礎。
學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。因此，我希望學校在傳授知識的同時，注意培養學生在這些方面的能力。
本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中理論聯系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調動學生的學習積極性，提高知識掌握的效率。
教師企業實踐個人總結 5
作為一名專業教師，我有幸能夠參與到企業實踐工作中。這次實踐經歷是我職業生涯中的一大突破和挑戰。通過與企業緊密合作，我不僅加深了對所教學科的理解，還拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學生們提供了更好的教育資源。在進入企業實踐工作之前，我意識到自己需要更了解當前企業界的需求和趨勢。因此，我主動參加了一系列與企業相關的培訓和研討會，以增強自己的專業知識和技能。這為我在實踐工作中提供了堅實的基礎。
在實踐工作中，我主要擔任教育顧問和培訓師的角色。我和企業內部的員工們密切合作，傾聽他們的需求和問題，并根據實際情況設計培訓課程。我注重與企業員工的互動，通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動形式，激發他們的學習熱情和主動性。同時，我也適時地引導他們將所學知識運用到實際工作中，加深對課程內容的理解和掌握。在與企業員工的交流中，我深深感受到了他們對于學習的渴望和熱情。他們積極參與課程，勇于提出問題和分享自己的經驗。通過與他們的互動，我不僅擴展了對于教學內容的理解，還從他們身上學到了很多實際應用的技巧和經驗。這些寶貴的經驗對我今后的教學工作有著重要的指導作用。
在企業實踐工作中，我還與企業內部的其他教師進行了交流和合作。通過與他們的互動，我觸摸到了一線企業教育工作的真實情況，學到了很多新的教學方法和策略。我和他們共同研究教學課程，分享教學資源，共同解決教學中的難題。這種合作精神和團隊意識不僅提升了我的教學水平，也加強了教師團隊的`凝聚力和創造力。通過企業實踐工作，我深刻理解到了專業教師的使命和責任。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要提升學生的能力和素質，幫助他們適應社會的發展變化。企業實踐工作使我跳出了傳統的教學框架，更加注重培養學生的實踐能力和創新精神。我嘗試引導學生進行實際項目的合作和研究，鼓勵他們進行實踐實習，提高他們解決問題和創新的能力。
企業實踐工作不僅帶給了我學習和成長的機會，也使我更深刻地認識到了職業教育的價值和意義。通過實踐工作，我能夠將所學知識應用到實際情境中，為企業員工提供更貼近實際的教育。同時，我也將企業實踐工作中的經驗和教訓運用到我的教學中，提升自己的教學效果。我相信，通過不斷實踐和探索，我將成為一名更優秀的教育工作者�？傊�，企業實踐工作是我職業生涯中的一次重要經歷。通過與企業員工的交流和合作，我加深了對所教學科的理解，拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學生們提供了更好的教育資源。企業實踐工作使我成長為一名更全面、更富有實踐經驗的教育工作者，也讓我對于未來的教學充滿了信心和熱情。
教師企業實踐個人總結 6
按照教育部關于實施《吉林省中等職業學校青年教師企業實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學�？沙掷m發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用工需求，促進課程改革和專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。
教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。是師工學結合教學改革的前提和保障是師資隊伍。
通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。20xx年6月至12月，參加教育部組織的青年教師企業實踐活動�；顒又�，我們到吉林省通用機械公司學習實踐。
先介紹企業概況：
一、培訓企業概況
xx機械有限責任公司是我所在的企業實踐培訓單位，吉林省通用機械有限責任公司始建于1965年，20xx年改制為有限責任公司，公司擁有兩個廠區，主廠區位于吉林省長春市凈月高新開發區，占地面積12萬平方米。新工廠位于長春市雙陽經濟技術開發區，占地20萬平方米�，F有員工1300余人，管理人員160人，技術人員140人，下設一個技術中心，一個計量理化中心，八個分公司，一個子公司，擁有機械加工、沖壓、精密沖壓，熱處理、陰極電泳漆、電鍍、機加、鍛造、注塑等加工手段。
現主要產品有轎車換檔操縱機構系列，輪轂系列，轉向節系列，手剎車系列及沖壓件等汽車零部件產品，礦山工程液壓缸系列產品，模具設計和制造，公鐵兩用車等。公司主要服務：汽車、煤礦、石油、鐵路等領域。吉林省通用機械有限責任公司于1999年通過iso9002質量體系認證，20xx年7月通過vda6.1和qs9000質量體系認證，20xx年1月通過iso9001—20xx，ts/16949—20xx認證體系。作為一名中等職業學校的教師，能夠到一家極具發展潛力的機械加工公司學習實踐令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實踐學習的機會。
根據上報專業情況，吉林通用機械37名教師被分配到不同部門實習。我分配到了液壓分公司實踐。我們全體教師在綜合管理部趙部長的帶領下參觀了整個通用公司的所以分公司，在領導的講解下，我們了解了整個公司的生產流程，生產工藝和各個環節的生產要求。公司每個月舉行兩次技術交流。這樣，我們可以學到很多專業知識，了解先進的加工技術和先進的加工方法。
二、培訓三階段
我在吉林通用機械xxxx的實習經歷可以分為三個階段。
第一階段，培訓：安全培訓、技能培訓、規章制度培訓等。
第二階段，手把手：跟著工程師李春輝師傅學習和練習機械加工實踐，主要包括普通車床、數控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床解決在現場工作中遇到的各種問題，學習機械加工經驗和專業技能。
第三階段，獨立性：學會獨立工作，處理各種情況。
在實習期間，我始終保持積極、嚴謹、勤奮的工作態度，虛心接受李春輝老師的指導和要求；努力完成指導員李春輝同志交辦的任務；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮我作為一名班長的帶頭作用，經歷了一次深刻的企業實踐和培訓。安于現狀只會自絕后路，積極進取才會有提高有發展。我常常留心觀察和請教師傅們，決不放過任何一個細節，還不失時機地主動要求加班加點，以不斷豐富自己，強化實踐能力。由于我把對師傅們的尊重和真心求學，也由于我工作中的細致嚴謹、虛心好學，我很快就得到了師傅們的接納和認同。在我向師傅們請教機械加工中遇到的疑難問題時，他們不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我加工中的注意事項，真是讓我受益匪淺。
三、培訓過程
1、安全教育
在培訓開始時，我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在培訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車間培訓
我在車間的培訓是生產培訓的主要方式。我們按照培訓計劃在指定的車間進行培訓，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的培訓內容。
3、理論與實際的結合
為了能夠更加深入的進行車間培訓，在培訓過程中，我們結合了所學的書本知識與培訓的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。
4、培訓工作總結
在培訓過程中，我們把每天的工作、觀察研究的結果、收集到的數據和圖表、所聽到的報告的內容都記錄在培訓日記中。隨時接受師傅的檢查與批改。
5、其它活動
在完成好我們所培訓業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員培訓的活動。業余時間，他們還組織球類、乒乓球等活動，加強思想政治教育活動。
四．培訓目的`
生產培訓是為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我通過培訓在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為以后工作盡快成為業務骨干打下良好基礎，為學生服務，為社會服務，成為一名優秀的機加專業教師。
在這次生產培訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學能力，完全可以勝任機械加工教學工作。
五、培訓心得
六個月的訓練是近距離練習和體驗機械加工魅力的六個月實踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉化的的六個月；這是理論聯系實際，將專業知識付諸實踐，尋求自我發展的六個月；是珍惜機遇努力工作，成為一名優秀的機加教師的六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。
教師企業實踐個人總結 7
根據《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好職業院校教師素質提高計劃xx年度項目申報工作的通知》x師廳函〔xx〕x號），為落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》，響應青年教師下企業實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我報名參加了教育部、財政部組織的青年教師下企業鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業，參與企業日常業務實踐，以掌握最新的企業用人需求，業務能力有較大提高，現總結如下：
一、企業簡介
這次我們去實踐的企業有兩家，一是XXXx餐飲管理咨詢XXXX，一個是用友暢捷通公司的經銷商婁底市天坤科技XXXX。
xx餐飲是xx知名餐飲連鎖企業。有三大品牌：炊煙、戴香廚、戴家村。xx餐飲秉承湘菜傳統，以辣、香、濃、鮮為主。戴家村、戴香廚房以其原汁原味的地方菜贏得了廣大食客和業內人士的認可；炊煙食代的外婆家常菜更是備受廣大食客和同行的青睞。
自xx年成立以來，一直保持著穩定的發展態勢。目前在xx、寧鄉等地設有13家分公司。經過多年經營，企業獲得了“食品安全誠信自律企業”、“xx十大風味名店”、“全國綠色消費餐飲名店”、“中華特色餐飲美食名店”、“中華美食名店”等多項榮譽稱號。
用友軟件股份XXXX成立于1988年，長期致力于提供具有自主知識產權的企業管理/erp軟件、服務與解決方案。xx年“用友”商標被認定為“中國馳名商標”。xx年用友軟件股份XXXX被評定為國家“重點軟件企業”。
“用友軟件”是中國軟件行業最知名品牌，是中國軟件業最具代表性企業。用友軟件是亞洲本土第二大erp軟件產品XX商，是中國最大的管理軟件、erp軟件、財務軟件XX商，是中國最大的獨立軟件XX商。
我去實踐的婁底市天坤科技XXXX成立于xx年，主要從事中小型企業進銷存軟件、財務管理軟件、服裝管理軟件、連鎖經營銷售管理系統、辦公自動化系統oa、客戶關系管理系統crm、人力資源管理系統hr、企業erp管理軟件的銷售及服務，多年的軟件實施服務經驗，造就了一支能動的、富有創造力的團隊；成為集系統應用、實施、服務咨詢為一體的高科技信息企業。公司位于中國十大宜居城市之一的婁底市婁星區，公司現有員工30余人，為婁底700多家企業實現信息化服務，并得到用戶的一致好評。主要維護產品有用友t1系列、用友t3財務通普及版、用友暢捷通t3標準版、用友t6、用友u8、用友u9、用友nc及其他用友管理軟件產品。
二、實踐體會
從校園到企業，首要的問題是角色轉換。從一個教師轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業去實踐去鍛煉，則意味著繼續學習、深入學習，并將理論知識與實踐結合，應用于實踐。
我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。對我們青年教師來講，進企業學習是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業對學生的需求，了解當前社會就業新形勢，找到改進教學方法的新思路。在企業實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業所從事的業務，把各方面的業務逐一和我校學生所學課程進行對照，發現了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性。
我們青年教師大多是從大學畢業后直接進入學校教學，教授學生的只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了我的視野，在以后的課堂上可以多講些企業方面的`知識，講自己企業實踐的切身體會，講自己在企業實踐中的具體工作，講企業生產中需要什么樣的人，行業需要怎么的人，企業喜歡的人是什么樣，企業的要求，企業的制度等。結合學生平時上課不好的現象與企業的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業中出現這種現象會有什么后果。告訴學生，公司的考勤制度，遲到員工采取扣工資的方式。
引導學生養成良好的習慣，培養學生的職業素質和專業精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學生養成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F在提倡人才的可持續發展戰略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優秀的學生，到企業后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續發展。
三、企業實踐收獲
六個月的培訓是近距離接受企業生產實踐、快速成長和重生的六個月實踐。是完成角色轉化的的六個月；這是理論聯系實際，將專業知識付諸實踐，尋求自我發展的六個月；這是珍惜機會，努力工作并成長為一名出色的會計老師的六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。
六個月的企業實踐，從無知到認知，再到深入理解，我學到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結如下：
1、思想方面
通過這次培訓，我的世界觀和價值觀已經成熟，我的老師也有了更強的責任感。我學到了通過腳踏實地的工作來實現自己的社會價值和人生價值，為社會創造財富，為自己創造更美好的未來。作為一名教師，要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。
我也意識到堅持的重要性，事業，堅持。萬事開頭難，任何的工作和學習都要熬過起步，就像在企業的學習，由于一直習慣了學校的步驟和生活，來到了企業以后呢，一下不習慣這種累和苦，容易產生放棄的念頭，但由于自己是工作多年的人，以鍛煉出一種毅力和堅持，所以沒被困難打倒。這是一種精神和財富，我回去以后會把它傳給我的學生和孩子們。
有了堅持還不行，還必須要愛崗敬業。任何職業、崗位，都要全身心地投入，要承擔一種責任，只有這樣才能學好。團體協助精神也是我們企業的精神，任何一個產品的完成，在企業不是一個人功勞，它凝聚了各個崗位人員的血汗，大家分工明確、各負其責，但不能離開團結協助。
2、勞動紀律方面
在企業工作，一個崗位缺人不好，沒人頂替你，所以在企業里一定要遵守勞動紀律。嚴格按照公司的管理規定履行義務。我一直保持著按時上下班、準時上班、不請假、不遲到、不早退、遵守公司規章制度和員工守則的良好習慣。
盡力維護公司的利益和形象，遵守職業規范。服從領導安排，遵守道德和法律規范。通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。
3、安全意識方面
“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業來說，只有實現安全生產，才會健康發展，和諧發展。面對每天早上晨會上的安全講解和學習，我知道了安全的重要性。
緊繃安全這條弦，可以讓我們減少很多損失，帶來很多幸福。謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。
4、專業技能方面
企業需要實踐能力強的技術工人。在實踐中，我發現了自己的許多不足之處，深刻感受到自己所學知識的膚淺和實際應用中專業知識的欠缺。只有這樣，我們才能明白，只有通過實踐，運用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握理論知識。
在這期間，我掌握了庫存管理、采購管理、銷售管理、會計管理和員工薪酬管理的方法。因此，作為中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，為企業直接帶來利益。這些學生是企業喜歡的人才，也是我們努力培養的方向。
經過這次企業實踐培訓，我學到了很多書本上學不到的東西，也讓我了解了一個企業的運作和內涵。
能參加這樣的培訓活動，我感到很幸運。不僅提高了自己的教學技能，而且豐富了自己的生活，讓我站得更高，看得更遠。我一定會把在企業學到的技能和知識帶回學校，提高會計教學水平，培養更多更好的技能型學生。
教師企業實踐個人總結 8
根據學校關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為客房服務課程的人才培養方案的修訂、教學質量的評價提供依據，為了加強自身的業務能力和實踐動手能力，暑假期間我在XX北屯賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，其間感觸頗多，受益匪淺�，F將實踐鍛煉情況總結如下：
一、積極參與，深入企業
具體工作中，我深入酒店一線實踐鍛煉，從客房部基層操作工作做起，全面了解了酒店經營管理狀況、運作方式;學習管理制度、業務流程、操作規范、行業標準等基本情況;實踐酒店的真實工作環境、崗位職責、任職條件;熟悉酒店所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法。
二、邊學習、邊思考、邊提高
1. 中職教育教學理念的新突破
下企業實踐，像酒店工作人員一樣上班下班，從事酒店員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅體驗了工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉酒店相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構旅游專業課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。
2. 豐富了專業教學資源
下企業實踐，收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能，進行了詳細的過程記錄，并且拍攝了許多服務現場的照片。一方面，為專業教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業教學資源庫;另一方面，這些資料還可充分應用于專業核心課程的建設，以利于提高教學質量。
3.實踐經驗的獲得促進教學水平的提高
學習中帶著課堂教學改革的問題和任務去學，深入生產一線。我了解和實踐了客房先進的設施設備，凡在專業教學資料中講解的設施設備，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經過這次鍛煉，專業課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學生介紹這些設備的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經驗寫入校本教材。
另外，我還切切實實地感受到了企業在技術人才需求方面存在的需要和當前職業教育中存在的問題究竟在什么地方，得出了要能夠使我校教育培養出來的學生在社會上有用武之地，使他們能夠得到企業的認可，就必須根據不斷變化的企業技術需求和產業發展來適時地更新教學理念和教材內容。
歸結起來，主要有以下幾個方面的問題：
一、動手能力很重要
企業需要的是技術熟練的工人。因此，應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，給企業帶來穩定和及時的利潤，職業教育的目標也就得到了充分的體現。學�？梢源罅Πl掘社會資源，與企業、行業聯合辦培訓基地。提高資源的利用率，以緩解學�；亟ㄔO的資金缺口難題。
二、教材改革很重要
要真正發揮實踐教學基地的作用，就必須根據企業的發展，定期地到企業進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的.教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發揮最大的效益。我們要關注學生的需求，關注企業的需求，要關注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能。只有自己開發適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求，才能在職業學校之間的競爭中展現自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
通過此次到酒店的實踐，我接受了企業先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學資源。我也通過學習了解了酒店的全面運作，加強和旅游企業的友好聯系，積極為今后我校旅游專業與旅游企業合作搭好橋梁。
教師企業實踐個人總結 9
五月，是一個充滿朝氣的時節，是人們外出旅游的好時候，也是需要我們勤奮的時節。于是，20xx年5月6日，我來到河南省通通優品科技有限公司，參加為期50天的教師企業實踐培訓活動�，F時已過半，頗有收獲，小結如下：
一、聆聽講座，更新專業發展理念
實踐活動的第一周，公司先后安排企業各部門負責人進行了專題講座。通通優品公司董事長劉麗女士以自身創業史為例，介紹了電子商務物流行業的發展歷程及未來的發展方向；公司合伙人李介從企業經營者的角度，分析了跨境電商行業現狀，也提出了對人才的需求；財務總監高富強對電子商務物流行業的追本溯源，充分解釋了電商企業經營的'最終目標——盈利；IT事業部的古紅星用通俗易懂的語言向大家普及了通通優品的商城系統；事業加盟部的李美馨推送的新零售方式下的線下門店，引起大家的極大興趣；申通客服部的李悅，詳盡地介紹了客服的四項基本業務，也傳達了努力+改變的工作態度。隨著各位企業人的講述，我對電子商務物流行業的發展有了更加清晰的認識，進一步更新了專業發展理念。
二、實地參觀，明確專業培養方向
為了能夠更快地融入企業，感受企業工作氛圍，公司帶領我們到鄭州航空港綜合實驗區、申通快遞庫區和菜鳥驛站聯盟庫區進行參觀�？吹洁嵵莺娇崭劢洕C合實驗區發展規劃，特別是國際航空物流中心、內陸地區對外開放重要門戶的定位，更是為電商物流行業提供了更大的發展空間。申通快遞和菜鳥驛站庫區中的分揀系統，讓我們直觀地感受到物流業務精細化和自動化的重要之處，進一步明確了專業培養方向。
三、崗位實踐，提升專業操作技能
為真正提升專業操作技能，公司安排了相關的實踐崗位。結合自身教學需求，我選擇了文案策劃及新媒體編輯。負責這個崗位實踐的三個小師傅都很年輕，充滿活力。新媒體記者郭洋洋就如何寫好自媒體文章，從九類題材一一介紹，品牌策劃的許靜講了一個文案策劃的五大部分，美編成甜甜則從一個版面講起，詳細介紹如何做出賞心悅目的排版效果。邊講述邊舉例邊分享，我是邊聽邊看邊學。通過這個崗位的實踐，不但提升了相關的專業操作技能，更重要的是體驗到一名員工應具備的工作態度和業務素質。
四、回顧小結，提升專業實踐目標
回顧近期的學習實踐，覺得受益匪淺。有了這個實踐的平臺，不同學校的教師們之間也有了更多交流的機會，對專業建設發展有了更多的啟發和幫助。雖然，我對電子商務物流行業的運營有了大概的認知，但如何做一名合格的電商物流企業員工，如何能夠培養出更多合格的電商物流企業員工，我還需要進行更加細致地去學習、更加認真地去實踐。
教師企業實踐個人總結 10
作為一名教師，我一直認為自己的職業是光榮而有意義的。然而，在過去的幾個月里，我參與了一次企業實踐活動，這使我對我的職業和企業有了更深刻的認識和了解。
在這次企業實踐中，我與我的團隊合作，深入了解了企業的經營模式、內部管理和人力資源戰略。以下是我從這次實踐中學到的幾個關鍵點：
人才永遠是一個企業最重要的資產。企業的成功在很大程度上由其員工的能力、素質和忠誠度決定。因此，企業必須致力于吸引、培養和留住最優秀的人才。
創新是企業生存和發展的`關鍵。在不斷變化的市場環境中，企業必須不斷創新以保持競爭力。通過不斷嘗試新的經營模式、產品和服務，企業可以更好地滿足客戶的需求。
管理團隊和文化在企業的成功中至關重要。一個沒有經驗或文化的管理團隊可能會使企業失去方向或面臨困境。因此，企業必須致力于建立具有管理能力和領導力的團隊，并培養積極、專業和進取的企業文化。
企業應該致力于保持良好的關系，并在其行為中展示誠信和社會責任感。通過建立真正合作的伙伴關系，企業可以與客戶、供應商和社區建立良好的互動。在這過程中，企業應該按照最高標準行事，對社會和環境承擔責任。
在我的職業生涯中，我一直認為我是一個教師，我所專注的是提供教育和培訓服務。然而，我的企業實踐經歷讓我看到了更廣泛的視野，認識到了企業和教育的緊密聯系。我相信，作為教師，我可以學會很多關于管理、領導和創新的技能，以更好地在我的職業中服務于學生和社會。
總之，這次企業實踐讓我從一個全新的角度來看待我所從事的工作。我感謝這個機會，這讓我有機會了解企業的運作、了解如何組建團隊、管理資源，以及如何取悅客戶。我將利用這些經驗，以更積極、開放、進取的態度來教學，盡我所能來幫助我的學生獲得更好的教育和職業生涯。
教師企業實踐個人總結 11
根據山西大學化學化工學院培訓安排，20xx年5月2日起，我們化學工藝國培班進行了“企業實踐”模塊環節的學習，現總結匯報如下：
一、實踐企業簡介及實習內容
1、山西xx集團
xx煤化工集團有限公司即xx集團�！皒x”取自蘇軾《浣溪沙·送梅庭老上黨學官》詩句“上黨從來天下脊”。其意一、點出了廠址所在，山西省長治市舊稱上黨地區；二、她象征公司廣大員工矢志進取，自強不息，昂首天外，挺起民族復肥工業脊梁的雄心壯志。她的前身---山西化肥廠，是我國“六五”期間重點建設項目，成套引進德國、日本、法國、挪威等八個國家十一項專利技術和設備建設的第一個以煤為原料生產高效復合肥的大型現代化企業。經過近三十年的發展，目前，已形成以化肥為主、集有機化工、煤炭深加工、精細化工等為一體，多產品、跨地域的大型煤化工產業集團。xx集團自行研發的《大型魯奇煤制氨工藝技術的開發與應用研究》成果，榮獲國家科技進步二等獎�！皒x”牌硝酸磷肥被授予“中國馳名商標”�！皒x”商標入評“中國最具價值品牌”，價值高達29.70億元。在xx集團主要實習內容有：供水處理系統：原水處理、污水生化處理、反滲透水凈化、礦粉加工系統、蒸汽動力系統、合成氨生產工藝、煤氣化系統、煤氣凈化系統、壓縮系統工藝、三廢處理系統、硝酸生產工藝、硝銨生產工藝、復肥生產工藝。
2、xx三維集團公司是國家大型一檔高科技化工企業、山西省工業轉型發展百強潛力企業、中國化工500強企業、中國化工競爭力100強企業。其前身為山西維尼綸廠，成立于1970年10月。1996年組建股份公司，2005年12月經山西省國資委批準，三維集團與陽泉煤業集團重組，成為陽煤集團全資子公司。以電石、焦爐煤氣、甲醇、順酐、粗苯等為主要原料的，以有機精細化工產品為主導的五大系列近200個品種，一是聚乙烯醇(PVA)系列產品10萬噸左右，其規模國內居國內前列；二是1，4-丁二醇（BDO）系列產品20萬噸左右，規模為國內第一、世界第三；三是粘合劑（白乳膠、膠粉、VAE乳液）系列產品8.5萬噸左右，規模居于國內第一；四是苯系列產品，目前擁有粗苯精制規模20萬噸，單套裝置能力世界最大；五是焦化系列產品，其中焦炭產能120萬噸；其中，PVA、BDO、干膠粉等8個主導產品的.市場占有率居國內首位。在這里學習期間，對三維有機分廠，丁二醇分廠的四個生產車間，進行了實地參觀和學習。了解相關產品的生產工藝和相關的化工生產設備。
二、實習收獲與感想
很感謝山西大學化工學院能夠安排我們到這樣兩所全國知名大型化工企業觀摩和實習，特別是到山西xx集團實習這個機會實屬難得。我們知道去年山西xx集團發生了振驚全國的苯胺泄露事件，該廠一直處于停產整頓階段，我們是他們恢復生產后接待的第一批參觀學習人員。而我們能夠在這里實習、觀摩這個機會非常不容易。山西大學化工學院郭建有副院長所做的工作和努力分不開的。通過這次企業實踐，讓我們了解到山西xx集團和xx三維集團公司這兩家全國知名的大型化工企業它們的生產技術、生產工藝及化工行業的現狀和今后的發展方向。中職教師的企業實踐活動的安排，這同薛勇民教授“當前中職教師基本素質的反思”講座中講到中職教師無疑應重視自身專業知識的不斷更新，尤其是自身職業技能的教育教學素質、理論指導本領等。但更應通過參加各類實地考察、現場觀摩，特別是親自動手、實地操作，切實擁有并不斷提高自身的專業技術實踐能力的分析相適應的。通過下廠實習，我們收獲很多。企業實踐”模塊環節的學習，對我們這些中職教師幫助很大，理論與實踐相結合，是中職教師“雙師型”建設的目標。是中職教師必備的素質。如何在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學。讓中職教育與社會需求相適應。正是我們中職教師所肩負的責任和使命。通過這次企業實踐開拓眼界，有利于提高自身的實踐操作能力。為今后的學習和工作打好了基礎。
進廠實習的這一個月時里，讓我認識到，只有理論和實際相結合，在學中做，在做中學，我們的教育教學水平才會有提高和進步，我們中職學校專業課教師的能力才會永遠處于經濟社會和工廠企業的技術前沿。對于中職教育人才培養的目標與規格有了真切的認識，對于今后職業教育教學改革的方向更明確了，將對日后的教學產生很大的促進的作用。成為了我職業生涯中一筆重要的財富。
教師企業實踐個人總結 12
經學校推薦，20xx年7月6日至20xx年7月16日，我很榮幸地參加了省級教育部組織在南京交通職業技術學院組織的《江蘇省中等職業學校交通運輸類專業指導性人才培養方案實施及教學模式改革研訓實施方案》的教師培訓。全省共有30多位汽修專業的教師參加學習，歷經近10天的培訓，在這段時間里我們服從學校的教學安排，遵守學校的紀律，認真對待課堂理論教學。通過學習、交流，對于我這個年輕的教師對行業的教育教學體系以及今后的職業教育的發展方向，特別是汽車運用與維修專業的課程改革方向有了較深刻的認識，對本專業的技術運用及發展趨勢和方向有了更進一步的了解。學習期間，我獲得了很多寶貴的工作經驗，以下是我的一些學習體會：
一、來自全省的兄弟學校同仁們進行了廣泛的交流，達到了相互促進、相互提高的目的。
在南京交通職業技術學院為期10天的培訓時間里，能和來自全省專業的精英們在一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學習了名師的教學方法，觀摩了專家們精彩的課堂教學，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。這次參加的學員來自全省二十多個職業技術學校，絕大多數教師都是學校的中流砥柱，多數同志都有二十年左右的教學經驗，有些還是汽修行業中的能手，具有非常突出的專業能力。因此，相互聚在一起，通過交流、學習、討論可以相互取長補短，達到相互提高的目的。比如，李東江老師講到的“四微職業教育”，即微專業、微課堂、微技能、微人才，以及教育產業化，觀念都非常得新穎，是我這個平凡人都沒有聽過的新知識，使我們看到了職業教育的新未來，對職業教育充滿了信心。
二、優質的專業技能、專業理論教學，使我受益匪淺，各方面都得到一定的提升。
這次培訓學習，學校安排了“汽車故障診斷”、“汽車使用與維護“、“《發動機機械與維修》多媒體制作”、“汽車車身電氣系統維修”、“兩課評比”、“中職技能大賽”等內容，其中“《發動機機械與維修》多媒體制作”和“中職技能大賽”技術是過去很少接觸到的知識，通過老師的講解、學員間的研討，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。
三、在教學方法方面受益匪淺。
在此次學習中，我覺得值得借鑒的方面可歸納以下幾點：
1、在理論教學中采用多媒體課件上課，利用攝像機拍攝拆裝等實踐操作的錄像。
2、在拆裝和工具的使用中嚴格按照修理廠的規范進行，培養學生嚴謹細心的作風。
3、鼓勵教師制作教學用實驗臺，既可提高教師能力，又能節約成本。
四、發現自己的不足，明確努力方向，爭取更大進步。
在不算很長的培訓班學習過程中，我看到了他人的長處，也發現了自己很多方面的不足，特別是專業理論、專業技能，還有教學方法、教學理論方面都有待加強，如部分教師有很強的接受能力，能從表象看到實質，一些知識原本他們也是初次接觸，但他們的'思路很靈活，能在較短的時間就把知識弄透，在汽車技術發展日新月異的今天尤其重要!所謂“學無止境”，我將為之不懈努力!
五、與生產第一線零距離接觸，使我們更深刻體會到目前“中職教育改革”的迫切性，加深了對“雙元制教學法”的理解，也堅定了“專業教學改革”的信心。
在學習期間，我體會到現代汽車的一個發展方向，以及現代汽車業對人才的需求概況，同時也見識了南京交通職業技術學院的學生在學校的學習情況。感受到我校的教學內容、方式和方法與南交院的差距，明白為什么要堅定不移地進行“雙元制教學”改革，工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術工人，職業教育要順應這種需求!因此，“全面發展”的學生不應該是我們中職教育所能努力的方向，每所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生能力以及學校與企業的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業用人有機結合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。
通過這次省培，我看到了職業學校的未來，新的教學理念，視野得到了的開闊。再次感謝學校給予這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉化到教學過程中。
教師企業實踐個人總結 13
通過這次參加中職學校會計專業青年教師下企業實踐項目，使我受益良多：
一、通過這次培訓，建立了一個交流的平臺。
通過這次培訓，也是這樣的機會，讓我認識了xx民政職業學院優秀的老師們，還有許多來自省內各個中職院校的優秀同仁，我們在培訓過程中相互交流，共同學習，我從這些老師的身上學到很多東西，我們建立了自己的培訓學習群，以后我們也可以通過這個群就相關問題進行討論交流，這樣的一個平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。
二、通過這次培訓，體會到理論聯系實踐的重要性
通過這次培訓，了解到了xx民政職業技術學院會計系自己成立了專門的代理記賬公司，每個會計專業的老師在從事教學之余，都會接幾個公司的賬，同時，優秀的學生也可以申請在記賬公司兼職，這樣的一個代理記賬公司給老師和學生都提供了理論聯系實踐的機會，真的覺得非常棒，對于老師來說，通過代理記賬，給平時上課增加了許多的案例，可以提高上課的質量，同時又能真正將理論運用于實踐中，對于老師的.成長真的是不言而喻，因此深感理論聯系實踐的重要性。通過在戴氏餐飲進行實踐，我也發現，炊煙時代的總臺部長工作中除了用到一些基本的財務知識外，涉及的專業理論知識并不多，更多的是動手能力，也可見實踐能力的培養有助于學生以后盡快就業，盡快適應工作崗位。通過在用友軟件股份有限公司進行的實踐，面向不同的客戶，項目的實施過程都不一樣，因此，具有主動學習的能力以及終身學習觀非常重要，在平常教學中，除了教會學生知識，還要教會學生如何獲取知識，授人以魚不如授人以漁。
三、認真做事，誠信待人，要有高度的責任感
在民政職業技術學院進行理論培訓期間，我們看到民政的老師們兢兢業業，恪守盡責，恪守教師的職業道德，是我們老師學習的好榜樣，在炊煙時代星沙店的培訓讓我看到，炊煙時代的同事們每天的工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認認真真去對待，非常敬業，也值得我們去敬佩，在xx企創信息技術有限公司的培訓里，同事對于客戶在實施過程中以及實施后出現的各種大小問題都能去耐心細致地去解決，體現出了良好的服務精神和超強的責任感，讓我感覺到他們工作的不易，同時也非常欽佩。因此，通過這次培訓，我體會到不管是多少微小的事情，都要認認真真去完成，實實在在的干，從點滴出發，一步步，踏踏實實，任何工作都有它的價值，我們只有看到它的價值，才能體現它的價值，做到認真做事，誠信做人，做事要有責任心，在以后的教學中，要特意強調對他們職業道德的培養，會計專業非常特殊，會計人員常常與錢財打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見會計人員，尤其是出納人員利用職務之便貪污公款，因此，除了教會學生做事，還要教會學生做人，重點強調會計人員的職業道德。
為期將近半年的會計專業青年教師下企業實踐項目結束了，我在將近半年的實習中，學到了很多在書本上根本就學不到的知識，受益匪淺，雖說很累，但是真的很感謝能有這樣的實踐機會，作為老師，我們平時都是從書本上學的理論知識，但是倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。會計相對其他的專業來說，更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！因此，在平時的教學中，除了要學生有扎實的理論知識基礎之外，實際操作能力，動手能力的訓練也是必不可少的，同時我深刻理解要做好任意一項工作，需要一份細心+一份耐心+一份責任心，在以后的教學中，我們不但要教導學生專業知識，最重要的還要培養他們的責任感和做事的細致嚴謹。教育他們作為會計人員，無論何時都不要忘記了自己的職業道德，幫助他們從一個學生快速向一個社會工作者進行順利轉變。
教師企業實踐個人總結 14
為響應學校青年教師下企業實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業，參與企業日常業務實踐，以掌握最新的企業用人需求，現總結如下：
一、實踐體會
從校園走向企業，面臨的首要問題便是角色轉換的問題。從一個教師轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業去實踐去鍛煉，則意味著繼續學習深入學習，并將理論知識與實踐結合，應用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
對我們青年教師來講，進企業學習是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業對學生的需求，了解當前社會就業新形勢，找到改進教學方法的新思路。在企業實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業所從事的業務，把各方面的業務逐一和我校學生專業所學課程進行對照，發現了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的`局限性。我們青年教師大多是從大學畢業后直接進入學校教學，教授學生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業方面的知識，講自己企業實踐的切身體會，講自己在企業實踐中的具體工作，講企業生產中需要什么樣的人，行業需要怎么的人，企業喜歡的人是什么樣!企業的要求，企業的制度等。結合學生平時上課不好的現象。
與企業的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業中出現這種現象會有什么后果!通過這次企業實踐，告訴學生，企業的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導學生養成良好的習慣，培養他們的職業素養，敬業精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學生養成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F在提倡人才的可持續發展戰略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優秀的學生，到企業后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續發展。
二、總結
通過這次到企業實踐，我學到了很多書本中學不到的經驗，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現在這個知識飛速發展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業，由市場指導教學，企業需要的就是我們要學的。除此以外，我還感受到了企業的工作氛圍，企業員工的兢兢業業，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態度深深。
感染著我，在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們，讓他們在進入企業之前就能夠感受在企業中的這種工作精神。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學習新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學校的教學改革和發展壯大做出自己的貢獻。
為了全面提高學院的人才培養質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平，學院組織安排教師下到企業生產一線進行掛職鍛煉，積累工作經驗。這為學院的教學改革，專業的結構調整，課程體系的開發和培養高級技能型人才積累了寶貴的經驗。
作為青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于20xx年7月10日到20xx年8月29日深入到翼翔液壓機械廠進行實踐鍛煉。經過這些天的工作，我對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于學院以后人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但鍛煉我的專業技能，同時也培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
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