托班工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的托班工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托班工作總結1
本學期我們托班年級組四名老師和兩名保育員共同組成。本學期我們以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向，以園教研組的教研工作目標為指向，認真貫徹和執行園務工作精神，并結合當前的幼教形式，開展了各項活動，現總結如下：
一、教研工作開展情況
本學期我們著重進行了一日活動的教學研討。
依據大教研組本學期的研討重點，根據學期初的計劃，我們著重進行了一日生活中細節問題的研討，首先我們努力轉變觀念，端正工作態度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環節，帶班時做到人到心到，時刻關注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費；其次，利用每周一次的年級組學習時間，對相關的理論進行學習，結合實際共同研討存在的問題及商討解決的方法，并再運用到實際中實行驗證，發現問題繼續研討調整，形成了一個實踐中發現問題——研討解決方法——實踐中驗證結果——產生新的問題——再研討解決方法的良性循環；同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節的.教育，利用故事、教育教學活動、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養，使班級形成良好的行為規范。
二．加強理論與實踐相結合的學習
我們教研組內的老師都較年輕，經驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業務學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統化。
教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點課及組內的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優缺點使大家在課題教學中有一定的提高。組織了以體育為主題的同課同構的活動，公開課的形式展現出來，經過多次的評析，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
三、保質保量的開展教研活動
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發展規律，根據了解的情況，我們隨時隨地的調整教育的內容，改進教育方法。充分體現了托班隨機性強，幼兒自發生成的活動多的特點。根據2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，進行環境創設，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發展。
在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒與家長一起收集教學材料，我們還在一起共同制教具，并投放在區角，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，讓孩子在玩中拓寬知識面，更容易吸收知識，使我們大家在實際的操作中明白托班幼兒收集材料的重要性。
回顧這學期的教研組工作，雖然取得了一些成績，但還存在著不足，如：教師的參研積極性和參研能力還不夠高，今后還需要在教研的形式和內容上下功夫。對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。教研組長自身素質和教研能力，以及對教研活動的調控能力都還需狠下功夫。在下學期我們要在已有成績的基礎上，繼續發揮大家的積極性，使教研活動更好地為促進教育教學服務。
托班工作總結2
家長的支持是我們教育工作強有力的后盾，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責，做好家長工作最終目標，就是要促進幼兒發展。如何讓家長參與到教育活動中，了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作。這是我們一直在努力的方向，結合這一學期開展的家長工作情況，現將家長工作總結如下：
一、運用多種形式加強與家長的溝通。
1、家長園地。將幼兒的教學活動和今日所學及時的進行張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學。家長們也通過通知對教學活動及時的做好準備工作。
2、 網站論壇。對于班級通的建立需要我們花大量的業余時間進行維護和跟進。我們兩位老師，將幼兒日常的'教學情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長，同時也將幼兒園日常的教務工作和通知及時地告知家長，讓他們在飯后之余也能關注我們的教學，了解孩子在園的表現，使我們有更多的話題與家長溝通。
3、召開新生家長會和期末匯報會。在開學初，我們舉辦了新生家長會，將本班的幼兒基本情況向家長進行介紹，也把這個學期的工作計劃和學習計劃對他們做一個簡單的介紹。學期末，我們召開了期末匯報會，組織幼兒上臺朗誦詩歌、唱歌跳舞，展現自我。向家長們匯報這個學期的所學的知識。
4、發放教育資料。在學期結束時，將幼兒所學的兒歌，歌曲及詩歌，發放給每位家長，家長們有了一個參考的依據，也可同時為幼兒進行復習。
二、關注幼兒健康讓家長們放心。
健康是托班寶寶非常敏感的話題。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。特別是遇到一些傳染病，比如流感、手足口病更是要加強防預，在我們做好防預措施的同時，離不開家長的支持。平日晨我們做到一日三檢，及時阻止了疾病的傳播。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細心，特別是幼兒起床時經常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋，抱抱他們。這時會發現有發燒的幼兒，及時發現及時處理，家長們也非常理解我們。將孩子接走，等孩子完全康復了才送回園。
三、得到了家長們的熱心幫助和支持。
1、本學期我們的親子活動是去萬松山春游和登山比賽，家長們踴躍報名。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起游戲，增進彼此間默契，同時在登山活動中，鍛煉了耐力、體力和毅力。此外，我們還準備一些有趣好玩的親子活動，在活動中孩子和爸爸媽媽們玩得開心極了，真是一次難忘的旅程。
2、在春天即將過去時，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的美麗，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術活動。通知一發出，家長們踴躍報名，積極參與到活動中。，我班還制作了展版，與全園小朋友一起欣賞作品，在這個過程中幼兒不僅增長了見識，更培養了他們欣賞美、創造美的能力。
3、六一節，我班為了演出服的事傷透腦筋，最終還是向家長求助，通過與家委會成員協商并邀請他們與我們一起去采購服裝，孩子們穿上統一的演出服過了一個愉快而開心的六一。 在這次“六一”文藝匯演中，我們的幼兒和家長經過了多次的排練，表演當天配合得非常默契，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢。
以上是本學期我班開展家長工作的情況，此外，我們還通過開展半日開放活動、及時填寫成長記錄等形式，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學習，了解孩子的優缺點，做到有目的地對幼兒進行教育�？傊�，家長工作的深入開展，給我班的其他工作也帶來了促進，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階。
托班工作總結3
經過一個月的鍛煉，我已經基本了解了幼兒園的工作環境，工作秩序，和這里的老師也友好的相處，對班級上的孩子有基本有了了解，剛剛開始進行教學活動時很讓我頭疼，孩子們不懂上課的秩序，上課也不認真聽我說話，有的小朋友還不停的哭鬧，這些都讓我不知所措；班級里的孩子的安全也時時是我們關注的.焦點，她們總喜歡這里摸摸，那里碰碰，一不小心都容易受傷，班級里的衛生我們也要打掃干凈，幾乎一整天都是呆在班級上的，不過在跟孩子的相處過程中我還是很快樂的，她們帶給我們的天真無邪和可愛還是讓我們很快樂，讓我覺得在這個渾濁的社會上還是有一片凈土；我還有很多很多的地方要努力學習，所謂成功都是頑強的勞動和學習所獲得的獎賞。我會加油的！園丁們加油！
托班工作總結4
時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結：
一、參加各類學習，提高自身素質
終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，時常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。
二、保教結合，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去"發現”和"創造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個"難關”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群"皇帝”、"公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長工作，取得家長的信任
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有
感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
我們班級有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開學前向家長做了一些關于寶寶在家的生活習慣等的調查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的.孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟悉的環境，處在一個陌生的環境中，無論是吃、住、行等對他們來說都出現了困難。例如：飲食不合口味；大小便便器的家園不一致；睡覺的小床發生了變化；活動的自由度受到了限制等，所有這些物理環境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生。而心理環境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現了距離，依戀對象的改變，造成嬰幼兒不適應。所有這些變化，都會使幼兒出現哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒，那么在這個時候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關愛，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感；理解、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會時不時地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。
針對2歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動畫片；與大班的哥哥、姐姐一起游戲，觀看哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；讓孩子玩一些有趣的電動或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能自己快樂地午睡時；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子高興地自己如廁時；當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩定行為發展。
我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……
感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康
對3歲之前的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時，往往會出現孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現象。于是我們把洗手的環節編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖，關上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經過多次反復練習，逐步形成了洗手時的好習慣。為培養寶寶的自我服務能力，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動畫片里“巧虎寶寶”的“我會自己穿鞋子”“我要多睡覺，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范，通過這個學期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2—3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。
托班工作總結5
細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規的要求，進行教學活動，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具，學會自己洗手，學會自己愉快進餐
一學期很快地過去了，在各級領導和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結如下：
一、現狀分析：
我班幼兒現有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發育正常。他們喜歡問，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達愿望。經過一學期的學習，幼兒各方面進步很大。在一日保教各環節中認真落實《幼兒園教育指導綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們全面發展。
二、保教工作
(一)教學工作
1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規的要求，進行教學活動，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具，學會自己洗手，學會自己愉快進餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進了幼兒健康發展。根據季節變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。培養幼兒活潑開朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。
2、環境創設：根據本班幼兒的實際特點和結合季節的變化進行了環境的創設。在創設活動中，注重幼兒的`兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動物圖片。
3、常規教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。
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保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。
3、協助保健醫生做好了衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創設了豐富的物質環境，清潔衛生和生活環境。還為幼兒創設輕松愉快的精神環境，保證幼兒身心健康成長。
三、家長工作
本學期由于孩子是新入園，家長工作是非常重要的。因此，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯系欄，電話聯系，便條聯系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼。
通過召開家長會，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。教學活動、慶�；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時，今后我要認真學習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實到教育教學工作中�？炭嚆@研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。
托班工作總結6
孩子們在托班又度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們保育員付出了很多，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子們的進步，我們從心里感到欣慰�，F將本月的的工作進行小結如下：
一、教育教學方面
1、多數孩子已經適應了集體生活，能愉快來園，停止了哭鬧，本月中旬本班又添加了兩名新寶寶，在情緒上還是有些不適應，保育員會多和家長溝通幫助寶寶盡快度過適應期。保育員帶著孩子們互相學習、共同進步。一方面，保育員對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們仔細觀察孩子與我們的互動情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。托班寶寶是以“生活化”的教育方式來引導寶寶正確的操作方法，孩子們在學習中能很愉快的參與，并學會了和保育員小朋友們互動。我們通過分享閱讀和中英文經典提升了孩子們的語言發展能力，孩子們在咬文咬字上有了較大的`提升。通過兒歌韻律等提升孩子們對音樂的享受和初步對節奏的認識。通過故事讓孩子們懂得其中的小道理，讓孩子們在學中玩，玩中學，讓孩子們能感覺到輕松和快樂！
2、自理方面：
孩子生活自理能力較弱，在這方面保育員花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫—衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時，加強對孩子文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、藝術教育方面：
學習集體舞和音樂游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，培養幼兒聽音樂的能力，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、等發展幼兒涂、折、撕、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創造力，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧。
4、社會性教育方面：
通過集體踏青活動培養幼兒對大自然的熱愛，讓幼兒對大自然有了初步的認識，使幼兒感受到集體生活的快樂和大自然的美。
5、健康教育方面：
利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展體能訓練活動，使幼兒達到身體的正常發育，技能協調發展。如學習拍球、拋接球、進行鉆、爬、跳等，通過體育游戲“我是小小飛行員”發展幼兒平衡能力。在日常生活中，孩子們還學會了擺椅子等自己力所能及的事情。
二、保育方面
我們四位保育員都是年輕保育員，還沒有做媽媽，但我們明白“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，雖然我班保育員都是園內崗位上的新手，但保育員們深知勤能補拙，例如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，本月我班在保育上也有了較大的進步，例如：孩子們已經沒有了尿褲子的情況，保育員們對孩子們的喝水情況也進行了監督和提醒，保證孩子每天都能喝足夠的水量。我班有一名幼兒出現了拉褲子的情況，保育員們及時進行反思，在固定時間提醒幼兒入廁大便，郝保育員是班內最小的保育員，在孩子拉到褲子里后，她不怕臟不怕累給孩子清洗干凈，讓孩子把干凈的衣服帶回家，家長知道后很表示感謝，我們要讓家長把孩子放到幼兒園感覺到放心，這就是我們的進步和成果，
三、問題與不足：
通過外出參觀學習找出了自身的不足：應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒時聲音要輕。在幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒。在常規方面，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養等。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我會把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我相信在保育員們的積極配合和努力下托班一定會越來越棒！
托班工作總結7
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現將這學期的工作總結如下：
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長�？墒羌毤毱肺�，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。幼兒園托班月工作總結
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上課的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝幼兒園托班月工作總結
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的`密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，并且在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結。
一、統一思想
為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規范等各項制度要求。通過學習，大家統一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規章制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結協作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為"xxxx"先進集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向"雙一"的步伐。
二、教師成員
在老班長xxx的帶領下，積極發揮老教師的傳、幫、帶作用。x老師、x老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，x老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中x老師、x老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導下，青年教師發揮各自自己的特長，進步突出，xx老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。xxx老師適應能力強，在短時期內進入工作狀態，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。
托班工作總結8
時光飛逝，轉眼間我們小小班下學期的各項工作已經圓滿結束了，在本學期中，我以為幼兒創造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環境為我的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領導和家長們的一致認可，下面我從幾方面總結如下：
一、常規培養方面：
本學期的幼兒與以往相同，都是陸續入園的新生，但不同的是在年齡上比上學期下降了半歲，因此在培養教育這批幼兒時，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛入園時，有一半多的幼兒他們的語言表達能力、自理能力還沒有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心，精心地呵護他們，細心地照顧他們，耐心地培養他們。經過這一段時間的培養教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。認知能力、自理能力也大大增強了，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。特別值得一提的是，我班三個小朋友他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎，也令領導和家長們非常滿意，我更是心慰。
二、教學方面：
本學期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學方面存在這一定的難度，因此我根據本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環節，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。
1、健康領域：為了促進幼兒身心正常協調發展，增強體質。我每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養了體育興趣，發展了幼兒身體各部位的協調能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。
2、語言領域：為幼兒營造良好的語言環境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經常與他們交流，培養他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養成了良好的語言交往習慣。并經常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養他們敢于表現自己的能力。如：入園時一個字都不會說的趙夢淇小朋友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。還有讓我最最費心的左萬濤小朋友如今也開口說話了，雖然現在只會說一兩個字，但他的肢體表達能力卻很強、很突出，對所學的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語言表達出來。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。
3、科學領域：通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發了初步的環境意識，促進了認知能力的發展，培養了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學好問積極動腦的習慣。
4、社會領域：通過教學活動，豐富了幼兒社會經驗，發展了社會認知能力，發展了幼兒的交往能力，培養了良好的社會行為習慣和品質，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。
5、藝術領域：通過音樂美術活動，萌發了幼兒感受美和表現美的情感，使他們愿意參加音樂美術活動，樂意在同伴面前表現自己的本領。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。
一、閱讀是所有學科的基礎
幼兒早期閱讀應以培養幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標。
我在貫徹落實《綱要》的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我觀察到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。
提高幼兒的`閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿足，引導和培養幼兒的閱讀興趣，是培養幼兒閱讀習慣的重要環節。
因此在幼兒期，閱讀培養的主要目的就是培養幼兒良好的閱讀習慣和激發幼兒對于閱讀的濃厚興趣。
一、本年齡段幼兒閱讀的現狀分析
1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。
2、能夠通過書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。
3、特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。
4、能夠指認圖書中的物體。
5、對于喜歡的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么？
6、對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉。
7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現象。
8、閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。
9、幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發現。
10、偶爾有咬圖書的現象，還會把圖書撕破。
11、對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。
12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。
二、本年齡段早期閱讀實施目標
1、培養幼兒閱讀的興趣，引發幼兒閱讀的愿望；
2、創設適宜閱讀的環境；
3、培養基本的早期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等；
4、豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的閱讀做好物質準備。
5、愿意與小朋友與老師簡單交談；
三、實施方案與途徑
1、根據幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。
2、培養幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。
3、班中創設適合托班幼兒年齡的閱讀環境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。
4、堅持正面教育的積極影響，培養幼兒做事善始善終，養成良好的閱讀習慣如：
a、從書架上拿書。
b、看完書是否放回原處。
c、幼兒不撕搶圖書。
d、不把圖書亂放或仍在地上。
e、一次只拿一本書，并認真閱讀3—5分鐘。
5、從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感興趣。
6、為幼兒創設輕松自由的語言交流環境如每周一創設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。
7、家園共同培養，形成家庭教育與幼兒園教育的協調統一。
幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協調一致的培養為教育培養的過程和結果起到重要的促進作用。
如：①為家長提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現。
�、谠诩覉@共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養計劃。
�、劾眉彝ソ逃且粚σ唤逃挠欣麜r機有針對的對幼兒進行培養和強化。
托班工作總結9
一、能積極參加各項時事、政治學習
堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、小班孩子剛入園
離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我能把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我能以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓，就是我不想吃，有時甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法：
一是在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論我最愛吃的東西。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。
二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
三是及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
三、在衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的'幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。
一、進餐常規。
我無論是面對孩子還是面對家長,始終保持微笑,樹立良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。
這一年是幸福的一年,因為在這一年中,我付出著,收獲著,快樂著,進步著,今后我會同樣用心去面對,用我的全部熱情來澆灌幼教工作......
以上是我本學年的個人小結，有不足之處，懇請領導批評指正！
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現將這學期的工作總結如下：反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長�？墒羌毤毱肺�，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結：
托班工作總結10
孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。通過一學期的實踐我們更加熟識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的訓練環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣布傳達講解當前的幼兒訓練，區分傳統訓練與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中關懷幼兒增進與大自然親熱接觸的機會，留意孩子口語、動手力氣的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規章、合作等親社會行為。我們的訓練思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參預孩子訓練的主動性、主動性的迫切心情。但由于多種緣由，很多家長的訓練方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況。為了讓家長準時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們準時將主題活動內容刊登在班級宣布傳達欄上，依據主題開展狀況，師生共同創設與主題訓練相適應的'環境，讓家長準時了解孩子的在園學習狀況。鼓舞家長主動參預親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感相互溝通。經過我們的努力，得到了家長們的信任和確定，使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理力氣較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的力氣仍不夠理想，在下學期仍有待提高�？偨Y過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、快樂的身心，使我們的孩子更歡快，我們的家長更放心。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
托班工作總結11
晚托班時間和內容安排
一：18:00—19:00（戶外活動）
組織幼兒進行戶外活動，時刻要讓幼兒在自己的視線范圍內，不讓幼兒在幼兒園操場上追逐、打鬧、注意不能玩水、玩沙。時刻注意幼兒安全。
二：19:00---19:30（游戲活動）
組織幼兒在恩十班開展桌面玩具、電視。
三：19:30---20:00（教學時間）
組織幼兒在恩十班做教師布置的作業。
四：20:00---21:00（晚點、洗漱）
組織幼兒在教師辦公室吃晚點，洗漱。
五：21:00—21:30（睡前故事）
組織幼兒在睡房傾聽故事。
20xx年2月25日
工作注意事項
1.安全是開展所有工作的前提，幼兒的安全是重中之重，不容馬虎，幼兒的人身安全是頭等大事辦。
2.晚托班老師18：00接到孩子，要詢問老師有沒有布置教學任務，有無異常事情交代，要詢問幼兒，身體狀況不無不舒服。檢查幼兒身體情況并進行交接登記。
3.接完孩子請按照晚托班時間表進行晚班生活流程。
4.任何時候請不要幼兒離開自己的視線，幼兒在玩耍，要做到提醒安全事項，必要時及時制止危險動作及游戲。
5.不能大聲吼叫幼兒，打罵及變向體罰，如發現情節嚴重立即辭退。 6.不得隨意交與其他老師托管，不得擅自帶幼兒出幼兒園，任何家長需臨時接孩子，請向直接管理領導申請確認，并獲得批準方可讓幼兒離園。 7.不給幼兒拿危險物品玩，及時收檢宿舍或園內的危險物品。 8.堅持與幼兒睡前閱讀書籍，培養幼兒良好的閱讀習慣，按時睡覺。 9.時刻保持寢室的'衛生，生活用品擺放有序，物品從哪里拿來就及時擺放整齊。指導幼兒學習良好生活習慣，自己的事自己做。
10.幼兒衣服要與襪子分開洗，不應放在洗衣機洗的衣服請用手洗，經常消毒衣物保持細菌不生發。
11.晚上時常觀察幼兒是否有不適，不能讓幼兒把被子蓋頭睡等危險動作，容易出汗的幼兒即使幫擦汗。
12.如晚上有燒到度的，即使打電話給領導，必要時求助本園老師協助幫忙，并打電話給其家長（要記住園內老師號和各個晚托班孩子父母電話號碼）。
13.要常備一些日常藥品在身邊，但不能讓幼兒碰得到的。
14.早上7：10左右讓幼兒起床，并幫助洗漱干凈，穿戴整齊，等候教師早會完成交接給班上老師。
15.與班上老師交接詢問身體事項有無問題，并登記清楚，方可去整理寢室內務。
16.整理好內務，考勤幼兒，就可以在園吃早餐。
托班工作總結12
期末臨近，孩子們各方面的能力都有很大程度的提高，這令我們感到欣喜，但難免也存在一些不足之處，我們就孩子們一月份的各方面表現作一下小結，以便調整培養目標及相應措施。
一、教育教學方面
本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。
冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀察、體驗、探索和嘗試。通過冷冷的冰體驗到了冰塊的變化過程。香香的被子、陽光抱抱你讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。通過怕冷的大恐龍等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶。
活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅持來園，堅持鍛煉，學會一些簡單的自我保護方法，如注意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣�；顒又�，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的認識，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增強幼兒的體質。
二、保育工作方面
本月又是流行性感冒的高發期，所以我們把保育工作放在首位，平時密切關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天注意開窗通風，天天堅持戶外鍛煉，增強體質，還提醒孩子多喝開水。
孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提醒幼兒注意運動前后的自我保護非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。
三、家長工作方面
幼兒園的好多工作都需要家長的支持和配合，如讓家長引導幼兒觀察冬天周圍環境和人們衣著的'變化，多帶孩子到陽光下活動。和孩子自制冰塊，帶到班上放置科學區內。鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉等。因為天氣的關系，經常出現孩子身體不適不能按時來園的情況，我們及時與家長溝通，了解幼兒不來幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。除此之外，寶寶成長記錄也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們認真填寫，將孩子在園情況準確及時地反饋給各位家長，讓家長了解他們在園情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時告訴老師。
相信在下月中，我們會更努力的做好班級工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干！
托班工作總結13
時光飛逝，轉眼間我們緊張而特別的又接近尾聲�？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步。孩子們喜歡上幼兒園，對同伴、阿姨、老師充滿了信任，看到孩子們的進步，我們由衷感到欣慰。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，回顧一學期所做的工作，主要有以下幾方面：
一、主要工作與成績
(一)、保教工作
保育員的悉心照顧下，健康成長。
領會《綱要》精神，積極參與幼兒的各項活動，讓幼兒在不同程度上得以發展。在年段組織的穿衣、邏輯思維操作比賽中幼兒獲得較好的成績。
口語表達方面同樣也有了很大的提高。
街道、園舉行各種活動。其中李育珍、蘇秀環老師參加國慶節皆慈善踩街活動。
(二)、教科研工作
記錄，我們探討的內容有：
�。�1）討論各班幼兒常規教育(2)如何將主題活動融如入等，并在年段開展互聽課活動，互相交流，教師在實踐中獲得專業成長型、面等各方面都取得很大的.進步。
�。�2）幼兒活動、環境設施等各方面進行觀摩與檢查，獲得好評并通過評估。
育珍、秀環、淑惠老師相繼到泉州、實幼、陳埭阿梅幼兒園參加市級教研活動，受益匪淺。
(三)、家長與社區
周、半日的教育教學內容及家教文章，以及家長的各種心得，共同豐富。
水果的過程》等刊登在第六期園報。
期中、期末各一次)；舉辦專題講座《如何維護孩子的心理健康》；各班根據實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內容有《幼兒穿衣競賽》、《慶元旦大聚餐》、《包餃子》、《制作賀卡》等。
(四)、存在不足與今后努力的方向
1、加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。
家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創造有利條件。
段、班三位一體的教研網絡，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發展服務。
托班工作總結14
家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養成的問題，關心我們為幼兒提供的學習、活動環境、保育、保健生活環境是否滿足幼兒多方面發展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。
在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的'發展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經對活動的每個細節有了精心的安排，如：圣誕環境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日�；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：
1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。
3、加點時家長去參觀。
4、反饋表每人一張，活動結束上交。
5、請家長簽到。
6、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。
7、保育工作，活動中分工明確，每個環節環環相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現，使家長對孩子的優點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔�，希望經常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們�。�！
不足之處：
活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！
托班工作總結15
本月我們圍繞兩個主題開展一系列豐富多彩的教學活動。在“有趣的昆蟲”活動中，選擇了生活中容易獲得的資源—螞蟻，通過觀察，實驗了解螞蟻家族的知識，體驗小螞蟻團結合作的快樂，進一步了解螞蟻的生活習性，充分挖掘孩子的愛好�！拔覑巯奶臁庇變褐老奶斓牡募竟澨卣鞑⑶伊私庠S多避暑的辦法。
環境方面我們結合六一兒童節與幼兒共同布置彩帶，氣球打扮教師，充分渲染節日的氣氛。結合主題讓幼兒收集了各種昆蟲圖片，還利用多種材料制作扇子，美化主題墻。對幼兒展開“六一”國際兒童節活動，在“六一”的當天，組織孩子觀看六一節目表演。
根據氣溫特點，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開水，使孩子得到水分的補充和體力的恢復，保證幼兒的身體健康。
常規方面由于天氣原因，孩子情緒比較興奮，老師盡量組織一些安靜的`活動，比如益智類游戲、動手類游戲，使得幼兒心靜自然涼。
安全工作方面，夏天到了，發現孩子的活動量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易摔倒，摔倒后就容易受傷。因此，建議幼兒玩一些活動量不大的游戲，盡可能不和同伴打鬧，安定孩子的情緒，將安全放在首位，避免危險的事情發生。
本月學期工作已經到尾聲，給孩子指導暑假生活和安全教育，同時激發即將要上大班的自豪感。
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