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【熱門】中職生學期個人總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的中職生學期個人總結，歡迎閱讀與收藏。
中職生學期個人總結1
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了�；仡櫼幌逻^去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。
還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友�？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
為期三個月的衛生部黨校學習培訓結束了。在黨校的認真組織和本人的努力下，我在各方面都有很多收獲，現總結如下：
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的'一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
�。�1） 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；
�。�2） 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；
�。�3） 在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；
作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習的主要特點就是在于主觀能動性，在于我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年里，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關系網，提升自己的動手實踐能力。
作為香洲區選派的兩名副科級干部之一，參加市委黨校為期兩個月的20xx年第一期中青年干部培訓二班，我深感榮幸非常、受益匪淺。學習期間，本人始終以飽滿的學習熱情、良好的精神面貌、積極的學習態度自覺主動地參加學習，嚴格遵守黨校的各項規章制度，坐得下來，靜得下去，學得進去，真正做到學有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。
�。�4） 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
中職生學期個人總結2
時間過得真快，轉眼間一個學期就要結束了�；厥走@個學期，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰。在這里，我想好好總結一下這個學期，以期在今后的學習生活中更好地發揮自己的優勢，同時克服自己的劣勢。
我要感謝老師們的教導和幫助。在這個學期中，老師們為我們提供了良好的學習環境和充足的學習資源。他們不僅讓我們學會了很多實用的知識，還培養了我們的實踐能力和自主學習能力。特別是在課外實踐活動中，老師們總是傾注全部心力，帶領我們深入了解企業運作和職業技能，這讓我感到非常受益。在今后的學習生活中，我一定會繼續努力，不斷提高自己的學習水平，以期能夠更好地回報老師們的培育和培養。
我要感謝我的'同學們。在這個學期中，他們的支持和鼓勵讓我更加有勇氣和信心去克服自己的困難和挫折。在課堂和實踐活動中，他們總是積極參與，勇于發言，為班級建設和學習進步做出了重要貢獻。特別是在團隊合作式的課程中，我們相互協作，互相扶持，不斷提高自己的團隊能力和協作能力。在今后的學習生活中，我希望能夠和同學們繼續保持良好的團隊合作精神和學習氛圍，互相學習和幫助，共同進步。
最后，我要對自己進行總結和反思。在這個學期中，我遇到了許多挑戰，也遇到了不少錯誤和失誤。但是，在老師和同學的幫助下，我不斷努力，不斷學習，最終取得了一定的成績。在今后的學習生活中，我會繼續保持自信和積極向上的態度，認真對待每一個學習任務，爭取全面提高自己的學習水平和能力。
這個學期對我來說是非常重要的一個學期。在這個學期中，我學到了很多，也成長了很多。我相信，只要我繼續努力學習、勇于挑戰自己，我將會迎來更加美好的未來！
中職生學期個人總結3
2009年以來，通州中專以《職業學�，F代文明人培養的實踐研究》課題為引領，全面開展以做人教育為核心的現代文明校園人、家庭人、職業人、社會人培養工程，旨在拓寬原先循規蹈矩的育人軌道，讓德育工作的視野和舉措超越學校中心，采用親子溝通、感恩行動、家鄰糾紛調解、就業入門指導、營銷策略設計、人際交往禮儀、公共問題調研、網上QQ交流、舉手之勞做環保等一系列主題教育與社會實踐活動，幫助職校生學會如何孝親敬老、團結鄰里，如何對待同事、上司，如何誠信營銷，如何進行人情往來，如何關愛他人、關注人與自然的和諧，如何負起公民的責任等。做人教育與一個個現實的社會問題、與學生成長實際緊密結合，學生從教育中得到實惠，家庭、企業、社會從學生成長中大長了信心，職校培養出來的畢業生更受企業、社會歡迎，更有用武之地，這樣的效應難道不是我們全體職教人所期盼嗎？
走進通州中等專業學校，你會感覺這里有些不一樣，無論是在校門口值勤的同學，在電梯口引導服務的同學，還是在校園其他場所隨遇的同學，個個都有親切的笑容，熱情的問候，周到的指引，真讓人有一種賓至如歸的體驗。是什么力量讓在初中階段“不起眼”“不看好”的學生在言行舉止上發生了如此大的變化？校長張建心里有數：這要歸功于學校以現代文明人培養為核心的做人教育。
一個“意外”引發的行動
通州中專將培養“現代文明人”作為一項全校性的課題與工程來抓，成為“做人教育”，源頭還得從一位學生的“意外”事件說起。學校04級數控班的小邱同學入學后學習認真，成績名列前茅，曾在省、市技能競賽中獲獎，是個公認的好學生。2006年下半年他很順利地進入了一家知名企業頂崗實習。出乎許多老師意料的是，不到半年他就有了“想離開”的念頭，而企業人事主管也把電話打到了學校，準備辭掉他。班主任老師深入企業溝通，并找小邱談話，但效果不明顯，2007年“五一”節后不久，他還是離開了這家企業。后經多方了解，小邱同學離開的主要原因在于他的為人處世上，他與別人的交流總是那么生硬、尖刻，使得同事對他敬而遠之，不想與之交往；同時單位人事主管反映小邱同學雖然專業技能不錯，但平時稍有不順就發牢騷、摔東西，與之談話也是板著面孔，難以溝通，平時見面也不打招呼。而這一屆類似小邱這種情況的學生還不是個別，只不過沒那么嚴重、明顯而已。班主任老師在實習日記中不無感慨地寫道：“看來要使我們的同學順利地適應企業生活，還真的必須為這些同學補上如何做人這一課，否則，一切都將落空�！�
這次“意外”事件引起了通州中專的高度重視，學校迅速行動做了兩件事，一是于2007年下半年在全校開展了新時期職校生畢業標準的大討論，讓老師、學生在廣播臺、�？�、校園網上發表自己的觀點。二是于2008年上半年和下半年組織了兩次畢業生適應狀況大調查，由學校德育線領導牽頭，先后利用企業招聘會、學生家長會、教師赴企業研修等時機，組織了在南通本地就業和在蘇南就業的畢業生就業適應狀況的問卷調查與訪談、座談。綜合討論與調查的意見，通州中專決定抓住做人這個根本，著力探索中職�！艾F代文明人”的培養目標、內容與途徑，并于2009年1月成立了“中等職業學�，F代文明人培養的實踐研究”課題組（后被確立2010—2011年省職教學會課題），校長張建親自擔任課題主持人，全面統籌課題的研究工作。圍繞課題，通州中專在充分調研和文本研究的基礎上，逐步理清了“現代文明人”培養的內涵，響亮地提出了“為職校生做更周到的人生準備”，努力把學生塑造成具有良好個人品德、社會公德、職業道德、家庭美德素養的現代文明人的行動綱領和培養目標，并構建了通州中�！艾F代文明人”培養的內容體系：
一項工程實施的`探索
2009年以來，通州中專人在研究中實踐，在實踐中摸索，開始了以“現代文明人”培養為核心的“做人教育”全面實施工程。為形成“現代文明人”的育人氛圍，讓教師、學生、家長、社會、企業都參與進來，通州中專構建了三大培育載體。
一是校園文化載體。學校提出了“一道二室三區”的方案，反復推敲學校內一景一圖一字，將“現代文明人”培養的理念和要求蘊于環境建設中�！耙坏馈奔磳W校的中心大道，近一公里長，道路兩旁不僅建起了“文化燈箱”，還定期組織諸如“公益活動——我參與我快樂”“校園文明——我參與我提升”等主題圖片展，吸引了眾多師生駐足欣賞，給人以潛移默化的教育影響�！岸摇笔墙淌液蛯嵱柺�。兩室里沒有掛傳統的名人名言，而是改為國內外和本地知名企業家、優秀畢業生的寄語，對學生進行職業理想教育。每個教室后的“榮譽角”則更多地展示著本班同學的風采和貢獻，滲透著學校對學生集體榮譽感和自信心的培養。走進通州中專各類專業實訓室，猶如走進企業的“車間”，墻面上有序地張貼著安全標語、生產操作流程、安全操作規程。正在實習中的一位同學說，走進實訓區，看到規范和要求，想到自己的職業理想，就感到一種緊迫感�！叭齾^”即學生的就餐區、宿舍區和休閑區。這里處處滲透著對學生整體文明素養的細節要求與培養，就餐買菜時一條條秩序井然的長龍，宿舍里一床床疊得方方正正的被褥，“機械公園”里悠閑自得散步的身影，無不展示著通州中專學生文明修養的素質和品位。
二是各類活動載體。實施“現代文明人”培養工程，關鍵是要讓學生更多地參與其中。通州中專牢牢把握職業學校學生的實際，努力以活動為載體，豐富“現代文明人”培養的形式。學校將原有的校園活動進行了整合，使活動主題化、系列化。如為塑造“文明家庭人”，學生進校后的第一學期就舉辦以加強親子溝通、促進家庭和睦為主題的親子運動會，第二學期安排了“我的父母我的驕傲”主題的演講比賽，第三學期是“請父母看看我們的兩月消費流水賬”主題的消費匯報活動，第四學期開展“實習后的第一個月所得預算”報告會。這些都大大增強了學生作為子女的角色意識培養，增進了家長對于孩子成長進步的了解。一位學生家長在參加了家長會暨親子運動會后，給班主任老師發來了短信：“以前一聽到要開家長會，我就像一個犯錯的孩子等待老師的批評。而今天我來開家長會，帶著新奇參加了親子運動會，既流汗水又流淚水，第一次發現我與女兒的心如此接近，第一次發現我的孩子不比別人差，第一次為我的孩子感到驕傲。謝謝！謝謝！太謝謝你們！”
在“文明職業人”培養過程中，通州中專根據學生的成長軌跡和認知水平，分層逐步推進。第一學期按專業特點建立了公司制班級，開展了5S管理等活動；第二學期則重點開展職業理想主題教育活動，引導學生設計職業生涯規劃；第三學期組織一系列社會生產實踐活動、拓展訓練活動來深化職業體驗；第四學期重點是規范職業行為，開展創業崗位錘煉等；第五、六學期結合頂崗實習，開展職業形象評比、專業調研、進修活動等。期間，班主任、課任老師不斷地給學生以點撥、引導，促進了學生職業素養的不斷提升。
為塑造學生“文明社會人”形象，通州中專經常組織學生走入社會，開展以關注“社會公共問題”為主題的公民教育實踐活動、“我為社會做貢獻”的青年志愿者活動、義務獻血活動、為敬老院老人服務活動、運用所學專業為社區居民服務活動等。比如“舉手之勞做環�！�，是學生養成良好環保習慣和良好環保品質的好方法。一是集思廣益總結了100件有利環保的生活小事，在師生中廣為宣傳；二是開展了“舉手之勞做環�！备傎�，同學們回收廢舊物資，雙面使用紙張，節約使用實習材料，隨手關燈、關水龍頭，植樹養花，清理社區河灘、衛生死角，發放“燃燒麥稈，污染環境”宣傳標語等。如今，通州中專有一半以上的學生參加了公民教育實踐活動，有60%符合條件的學生參加了無償獻血，有100多名學生成為造血干細胞的志愿捐獻樣血采集者。學生通過自己的親身實踐，培育了愛心、公德心和社會責任感。
三是課程建設載體。通州中專將“現代文明人”培養與課程建設有機結合。一是將“現代文明人”培養的目標融入各類專業的人才培養方案。學校聘請企業老總、管理人員、工程師、一線技術人員、職業教育專家、家長代表、社區領導和部分優秀教師專家團隊參與人才培養方案的修訂，將“校園人”“職業人”“家庭人”“社會人”的培養要求具體落實到各個專業的實施性教學計劃中去，指導具體的課程建設。二是在全校開設了《現代通用職業能力》課程。學校整合語文、德育、英語、體育等課程，以項目的形式開發出模塊化的“現代通用職業能力”課程體系，并制作了集口語交際、實用寫作、都市生活和藍領風采等四位一體的《現代通用職業能力》校本教材。三是出版了“職校生現代文明人素養讀本”。學校組織專人從“我與校園”“我與職場”“我與家庭”“我與社會”四方面編寫學生修養讀本。學生反映這些讀本用富有哲理的故事導入話題，用多樣的形式呈現文明素養知識，用富有意義的鮮活的生活案例思辨話題，大家愿意看，也讀有所獲。
為使培養富有實效，通州中專人還從班級管理模式和評價體系上作了大膽的創新。主要體現在兩個方面。
一是創新了班級管理模式。為實現學生從校園人到企業員工角色的轉變，通州中專引進企業管理模式，將公司制管理模式引入班級管理。班級即公司，有公司的字號，班主任同時是董事長，班長是總經理；同時按照公司管理的特點制定班級管理制度，包括員工守則、員工崗位職責、員工行為規范、考勤制度、5S管理制度、獎懲制度、工資制度、晨會晚間總結制度等。尤其是將企業管理的5S要求細化到學生在校學習、生活的各個區域。這種新型的班級管理模式使得學生提前熟悉了企業運行機制，了解了企業組織管理的模式。同時，學生的求知愿望、團隊精神、自律能力、言行舉止等得到了明顯的增強和提高，未上崗先愛崗，先成人后成才。
通州中專還一改過去德育積分的考核辦法，通過“工資”這一載體對學生進行量化考核。學生平時的表現與加薪、扣薪對應起來，每個月的工資就代表了這位學生的日常表現。這個辦法不僅規范了學生的日常管理，還縮短了學校與企業、與家庭的距離；不僅約束了學生，還培養了學生的理財意識。
管理上的創新極大地推動了“現代文明人”培養成效。一篇班主任工作日記這樣寫道：“班級公司制管理，促進了學生的學習、做人，使他們更加注意安全、注重儀表、注重衛生、講究文明，尤其是5S管理制度，讓學生學會了整理、整頓、清掃、清潔，形成了較高素養�！币晃患议L深有感觸地說：“公司制管理好，孩子有了工資意識，一下子變得懂事多了，如果這次被扣工資了，他就會思考以后怎么做才不被扣薪，還爭取加薪，孩子變積極了�！�
二是創新了育人評價體系。德育是一項塑造學生心靈的系統工程，需要科學的評價作為其信息反饋的手段�？梢哉f德育評價對整個德育深化改革起著指揮棒的作用。為了不斷鞏固“現代文明人”培養的成果，通州中專在實踐中摸索，逐步構建了一套全新的學生“現代文明人”達成情況綜合評價體系。
首先是評價內容“四維并重”�！艾F代文明人”培養涵蓋“校園文明人”“家庭文明人”“職業文明人”和“社會文明人”四個維度。為此，通州中專將原來的學生品德評價體系演變成“四維”綜合評價體系，每學期分不合格、合格、良好、優秀四個檔次對學生進行定格評定，評定結果就代表該生的操行等第。凡被評為優秀檔次的學生，即被樹立為全校文明校園人、文明職業人、文明家庭人和文明社會人典型，并被授予年度“現代文明人標兵”稱號。評價條件切實具體。如把“關愛他人”具體化為三條衡量標準：一是別人遇險能否救助，二是別人有難能否相助，三是別人遇災能否捐助。
其次是評價主體“四位一體”。通州中專充分運用學校、家庭、企業和社區四方面的資源，邀請家庭、企業和社區一起參與相關學生的定格評價，實現了評價主體的“四位一體”。
再次是評價手段“四徑共舉”。即以工資形式實施基本評價，以活動展示實施典型評價，以企業反饋實施仿真評價，以家�；ネ▽嵤⿲釉u價。例如，為了實現家�；ネǖ膶釉u價，通州中專設計了家庭手冊，主要內容有全家福照片、家譜樹形圖、家庭小檔案、家庭故事（酸、甜、苦，辣）、我為親人做的事、家庭大事記、家庭理財記和我的成長歷程等。一本手冊不僅記錄了中職學生家庭的具體情況，也記錄了學生的所聞、所思、所慮；不僅有孩子填寫的部分，也有家長填寫的部分。這本手冊就成了通州中專學生“文明家庭人”培養的重要手段和評價學生“文明家庭人”達成度的重要依據。
一份追求積淀的傳承
通州中專人實施的以“現代文明人”培養為核心的做人教育解決了培養什么樣的人、怎樣培養人的問題，讓學生獲得了更周到的人生準備；讓家長真真切切地感受到了孩子的成人長大；讓企業感受到了通州中專學生的成熟和稱心；讓培養學生成長的老師們有了一種前所未有的成就與幸福感，不由得為自己的學生自豪——
通州慧馨電腦有限公司總經理季建明（學校計算機專業畢業生，目前已成功實現了自主創業）說：“在學校里，老師要我做事先做人。畢業后，遵循母校的教導，誠信經營，誠待顧客，不僅收獲了我的愉快人生，也讓我的經營額度一路飆升。我深知，我的企業之所以有今天的繁榮發展，歸根結底與母校通州中專給我的人生指點是分不開的！”
10通發大專機電班任杰鋒同學的家長告訴我們：“我真的挺感謝這所學校老師的。他們很負責，過去小孩總愛與我們頂嘴，現在再沒有這種情況發生了，尤其值得一提的是他對他爺爺的照顧可以說是體貼入微，爺爺高興，鄰里稱贊�！�
深圳通發激光設備有限公司董事長張建先生說：“我公司近三年在該校招聘了近百名學生，開始也擔心，倒不是學生的技能問題，因為這容易學；怕就怕來自魚米之鄉的通州中專學生吃不了八小時的苦，受不了企業的嚴格管理，不能處理好與上司、同事的關系�，F在看來我們的擔心是多余的，這些問題在校期間已經得到較好的解決。我們企業已切身感受到了通州中專做人教育尤其是‘文明職業人’教育的成功，這樣的學生我們每年都要�！�
班主任曹榮老師的一段工作札記：“這周做人教育的內容是《弟子規》，今天已是周四的下午第三課，我們的學習照舊，不同的是邀請了十位家長同來參與學習。分享活動是最后一個項目，在徐鐸老校長那一組，朱曉杰同學與自己的父親來了一個親情擁抱；劉劍波同學則張開雙臂上來熱情擁抱了我，最令人感動的一幕是顧佳文母子倆相擁成泣久久不愿分開，下班回到家，人很累，但我依舊沉浸在美好的回憶中……但丁說過‘愛是美德的種子’，當我的學生有了人生這樣一次愛的感動，我們還會為他們的未來擔心嗎？《弟子規》的學習，最終成了我的學生汲取做人養分的源泉！‘能親仁、無限好，德日進、過日少�！蚁嘈�，明天我的學生會更好！”
來自方方面面的肯定，充分證明通州中專的“做人教育”是成功的，將“現代文明人”培養作為德育追求的目標是可行的，它已然成為特色德育名片，使學校獲得了良好的社會聲譽。畢業生帶著現代“文明素養”的基因走上社會，新生走進通州中專校園接受全方位氛圍的浸染，“現代文明人”培養成為通州中專的文化財富，在一代代學生中傳承。
隨著時代與社會的不斷前行，“現代文明人”培養研究的實踐也在不斷拓展不斷延伸，為一代代職校生做更周到的人生準備，是通州中專人不懈追求的方向和永不放棄的目標。
中職生學期個人總結4
教育理念的更新對職業教育工作者提出了更高的要求。加強教師隊伍建設，深化教育教學改革成為學校實踐“三個代表”重要思想、緊跟世界教育潮流的重要舉措。
一、積極推進教學改革，努力構建全面素質教育新體系
目前，職業學校教育教學面臨的形勢與過去相比已經發生了很大的變化。
一是隨著社會主義市場經濟體制的建立與面向市場經濟的社會轉型，特別是我國加入世界貿易組織，國家的產業結構不斷調整，職業競爭加劇，職業變化頻繁，對人力資源開發提出了嚴峻的挑戰，要求職業教育教學要適應變化的形勢。
二是培養目標的重新確定，將重新審視我們的教學思想、教學制度、教學內容，對我們教學改革提出了新的任務和要求。
三是近年來由于生源質量參差不齊、新生質量普遍下降，對正常的教學秩序帶來較大的影響，需要我們的教學面對現實，采取相應的調整措施。
四是由于受長期的傳統教育觀念的影響，在一定程度上限制了我們的教育改革，需要我們進一步解放思想，轉變觀念，真正樹立起現代教育思想。
形勢的發展變化，要求我們必須深化改革，構建一個全面推進素質教育的新體系。構建全面素質教育新體系，首先要從教育觀念的更新與教育思想的轉變入手，進一步明確學校的定位，強化辦學特色，突出辦學風格，職業教育應具有時代性，時代不同，其內涵也不同。為了適應瞬息萬變的時展，學生不應只具有狹窄的職業素質或局限于一種技能的掌握，也就是說：培養的學生應該是既具有多種技能，又善于與人交往、合作，有著強烈的競爭意識的復合型人才。其次，面對激烈的市場競爭，學校必須緊緊圍繞教學改革中心，正視在教學改革過程中存在的問題，把教育思想的更新作為重點，明確的提出：教學改革中心是培養高質量的人才，以滿足社會需求，促進社會發展，給學生提供更多施展才華的舞臺和成長的機遇。
根據以上兩點，我校構建全面素質教育新體系應從以下六個方面來搭建基本框架：
�、边M一步明確培養目標和學制。中專的培養目標應該定位在：培養與社會主義現代化建設要求相適應、德智體美勞全面發展、具有綜合職業能力，在施工、生產、技術、服務、管理第一線工作的高素質勞動者和初級技能專門人才。圍繞這個培養目標，通過教學活動，使學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范，具有基本的科學文化素養，掌握必須的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力，具有創新精神和實踐能力、立業創新能力，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創造美的能力。堅持三至四年、以三年為主的基本學制，完成中專的學歷教育。為了適應這個培養目標和學制的調整，學校制定了《關于實行彈性修業年限制的暫行規定》，同時，全面修訂和調整了教學計劃，優化課程設置，按照素質教育的要求和中專培養的目標，強調理論的重心下移，實際的應用上升，使培養的學生更適應市場的需求。
�、卜e極進行制度創新，實行靈活的教學制度。教學制度要適應經濟建設、社會進步和個人發展的需要，樹立起服務的意識。堅持推行各項改革措施，同時積極創造條件，實行全日制教育與部分時間制教育相結合，逐步實現按照專業大類招生，堅持學分制的實驗，改革教學組織和管理制度，建立起相近專業之間的學分互認機制。學校應當積極試行雙專業主輔修制，積極探索“寬基礎，大口徑”的教學改革經驗，拓寬學生的專業面，鼓勵基礎較好的學生，在學完本專業課程同時，加學其它專業的主干課程，取得雙專業畢業證書。為了加強實踐教學和滿足學生就業需要，學校需要制定原則性和靈活性相結合的學籍規定，大膽試行學生頂崗實習制度，讓已經完成理論學習、成績較好、綜合素質較高的部分學生到現場頂崗實習，由學校和用人單位簽訂合作協議，對頂崗實習中表現良好的學生可由用人單位優先錄用。這種做法，不僅能夠大大提高學生的實踐技能，較好地促進畢業生的就業，同時也能激發學生刻苦學習的熱情。
另外，學校必須致力于培養學生的多種技能，突出技能培訓，堅持職業技能鑒定制度。近幾年來，我校一直在畢業生中開展測量工、實驗工、施工員、預算員等職業技能培訓，使學生在取得中專學歷證書的.同時，取得二至四門職業操作技能合格證書。
�、硟灮瘜I設置，加強專業建設。職業學校的專業建設必須堅持為區域經濟建設和社會發展服務，必須密切注意并積極適應技術進步和產業結構調整的需要。我校在著力辦好以橋梁、公路、工民建為主體的土木工程骨干專業的同時，積極拓展新的專業領域，新開設了城市輕軌專業、涉外工程專業、中英文秘書、計算機科學與技術、土木工程、網絡新聞學等多個新專業，同時還在積極研討論證物流管理等現代服務業的新專業，不斷滿足社會需求和職業分化、變化的需要。此外，學校還應積極加強重點專業的建設，形成專業品牌。我�！肮っ窠▽I”經過教育部專家組評審，被確定為部級示范專業，鐵道橋梁、公路與橋梁專業也在加強建設。
�、醇訌娬n程改革和教材建設。課程改革是教育教學改革的核心任務。學校應積極開展現代課程模式，特別是適應學分制的模式課程和綜合化課程，把知識傳授和能力培養緊密結合起來，增強課程的靈活性、知識性和實踐性。及時更新教學內容，開發教學資源，鼓勵教師編寫反映自身教學特色的教材、補充教材和講義等，開發多媒體課件。
�、底⒅貙W生素質教育，全面推行學分制；改進和加強德育課教學。在中專學校推行學分制，是實施全面素質教育的一項重要措施。學校應當圍繞教育行政管理部門提出的原則和要求，認真學習文件，圍繞學分制進一步優化課程結構，調整教學計劃，制定學分制試點方案和實施細則，建立起學分制的教學和管理體系，在中專教學中形成新的教學體制。我校作為試點學校，全面貫徹，積極推進，試點工作進展順利，特別是選修課程，受到了學生的普遍歡迎。學校全面推行實施學分制，要在保證專業培養的規格的基礎上，著重發展學生的個性和特長，培養適應社會的多種技能，要根據學校的實際，探索建立模塊化的課程結構，通過學分制，把專業知識與職業技能，學歷證書與職業資格證書有機地結合起來，探索具有中職學校特點的學分制，形成較完善的學分制體系，建立完整的教學管理、學籍管理、學生管理制度。積極創造條件，實行專業間的學分互認、參與校際間的學分互認，適應學生多樣化的學習要求。
思想政治素質是學生最重要的素質，德育課教學是提高學生思想政治素質的主渠道。學校應當堅持把思想政治教育擺在重要地位，任何時刻都不能削弱和放松。在德育課教學中，要突出辯證唯物主義與歷史唯物主義的教育，進一步加強職業道德和艱苦創業思想的教育，積極開展職業指導和心理健康教育，同時還要加強美育工作，開展豐富多彩的文化藝術活動，創造良好的文化氣氛。在德育課教學中積極運用現代教育技術，進一步改進方法和手段。
�、都訌姾透倪M文化基礎、專業基礎和專業教育，并且注重對學生知識的應用能力、學習能力和實驗能力的培養。文化基礎課教學要強調必須和夠用，在專業基礎課和專業課中都必須加強實踐教學，教學內容應當與職業資格標準相連接、相融通、相適應。學校應當加強主要專業現場模擬實訓基地的建設和設立以實際工程項目為主體的施工實習基地。在教學中應當積極推進現代教育技術的運用，提高教學現代化和信息化程度。
二、高度重視并切實加強教師隊伍建設
教師隊伍的素質水平決定著學校核心競爭力的高低。加強教師隊
伍建設成為加快學校發展的一個十分關鍵而重要的環節。
學校必須始終堅持并嚴格執行教師資格制度。新進教師要從普通大學本科優秀畢業生中挑選并進行必要的考核。對于非師范院校畢業的教師，要組織教育學、心理學等課程的學習，并經過考試。所有教師均應持證上崗。對于新教師，還應實行見習指導制度。近幾年我校共接受了名普通高校應屆本科畢業生，從有關單位引進了名中青年教師，全部實施了導師指導制度，簽定師徒協議，對他們進行教學教法的指導。
為適應職業教育需要，學校應當鼓勵在職教師參加國家組織的造價工程師、監理工程師、經濟師、會計師、律師等職業資格的統考，對于獲得通過的教師，應當給予必要的獎勵。去年以來，我校教師中共有人參加考試，已有人通過考試取得相應資格證書；要有計劃地安排教師到施工現場實踐鍛煉和到國內外進修，發展“雙師型”教師隊伍。同時，要積極鼓勵中青年教師提高學歷層次，參加在職研究生學習。我校已先后有人報名，有人被正式錄取，提高了具有研究生學歷教師比例。近兩年來，學校有名教師晉升高講，有人晉升講師。同時，學校還要建立和完善學科帶頭人選拔培養制度和教師職務評聘考核的激勵機制，獎勵在教學改革中取得突出成績的教師。
積極開展教科研活動是提高教學質量的重要途徑，同時也是提高教師隊伍素質的重要環節。學校應當要求每個教師在新學期開始就制定出課題研究方案，填寫申報表。教師在此過程中要鉆研每一環節，選擇合適的方向和方法，制定實施方案，開展問卷調查、查閱文獻，撰寫文獻綜述、研究報告、論文等等。教育研究部門要負責規劃、指導、規范教科研活動的開展。教育科研是一項艱苦、細致工作，為了保證教師查閱文獻，收集信息，學校安排圖書館提供相應的服務，合理優化配置圖書資料，增加教育類報刊的比例，利用網絡平臺進行信息資源開發。學校應當采取獎勵和激勵措施，積極鼓勵教師開展教科研活動，編撰教材，撰寫教改教學論文和專業技術論文，參加學術交流活動等。我校制定相應的《科研、學術論文、教材著作以及教育、教學等成果獎勵暫行辦法》，對于在教研和學術活動中有突出成果的教師給予重獎，并且與職稱評聘掛鉤，對于推動教科研活動的開展起到積極作用。
開展教學督導和教學質量評估是促進教師提高業務素質的重要措施。隨著教學改革的不斷深化，課程體系優化、教學質量的提高顯得尤為重要，如何正確、客觀的評價教師的教學水平，建立有效的管理機制，以利于調動廣大教師愛崗敬業，樂于奉獻，努力學習的積極性，形成學術風氣濃厚的氛圍，需要制定出切實可行的教學質量評估的具體措施和實施方案，形成一個完整的體系，并且堅持按照方案進行教學質量評估體系的運行。當前，我校已制定了教師教學質量評估體系，把這個體系納入教學常規管理，并且開展了教學質量評估。其評估結果在各個層面反映了教師的教學水平和教學效果。
任課教師學期自我總結分析制度，對于促進教師自我提高、自我完善有著重要作用。學校應當要求任課教師在每學期期未考試過后，要對自己所教課程的考試考核結果進行定性和定量分析，找出差異，分析原因，提出改進的措施，使教師不斷地總結和提高教學水平，保證實現課程教學目標。
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