年度心育工作總結

年度心育工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的年度心育工作總結，希望能夠幫助到大家。

年度心育工作總結1

　　回顧一學期的工作，又是緊張忙碌、艱辛、充實而又喜悅的一個學期。

　　一、師德方面

　　不斷通過讀書、聽講座提高自己的自身修養，我一直堅信育人就應有良好的師德，言行一致，作學生的良師益友和表率。把教書育人當做偉大的事業，熱愛自己的工作。

　　團結是事業成功的前提和保障，離開團結將一事無成。團結才能求發展，作為骨干教師是必須具有的。心中有集體、有同事，事事為集體著想，為他人著想，團結樂觀、積極向上的群體才能做大事，教學備課群策群力，發揮群體智慧和團隊精神，求真務實的`備好每一課！

　　二、精心投身教研——樂于教學

　　1、走特色教學之路、培育有特色的學生

　　教師的教學要有特色才會吸引學生的聽課狀態，師生溝通、配合默挈，知識會記憶終身。作為年輕教師應不斷向有經驗的教師學習，經常聽課取他人之長，補己之短。早日使自己邁入名師特師的行列，有獨特的教學特色和風格，同時培育出一批有特色的學生。學生的成績也就是教師的成就！

　　2、建立良好的師生關系促進學生健康發展

　　良好的師生關系有利于師生的相互溝通、相互信任。我對不同類型學生進行指導、教育及幫助，學生在學習、心理、紀律等各方面均有不同程度的進步，各方面都有所發展。本學期是新開化學課，幫助他們了解化學學習的特點，并對他們的學習予以鼓勵、指導。

　　三、為自己充電，獲取飽滿的知識儲備

　　如今是知識經濟時代，知識更新速度快，為更好地實施新課程，我們應儲備更多的知識。讓讀書成為教師的習慣。

　　四、將科研意識化為實際行動

　　積極參加學校的科研活動。教育科研是教學的主渠道，新課程提出未來的教師應是科研型、專家型教師，搞科研是教學的源泉。為了科研強師興校，作為年輕教師應積極投身于教育科研中來，在實踐中不斷改革、不斷創新，探索出自己的教學改革之路。做到教改來自于教學，又服務于教學！

　　同時也不斷地通過培訓增長見識和能力，今年有幸參加了《Xx市初中畢業生學業考試說明》的編寫工作，感覺到很長知識，但同時也感到能力的不足，今后會更加不斷地努力來提高自己的水平。

年度心育工作總結2

　　時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、思想工作方面：我思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

　　并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。

　　二、教育教學方面：教育教學是我們教師工作的首要任務。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年本人擔任畢業班語文及英語教學工作，同時兼帶三四年級的英語教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂著！這種跨科的獨特經歷使我收獲到了許多別人學不到的東西。我一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的`話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我在較好地完成教學工作的同時，還堅持聽課，注意學習老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。在本學期，我參加了全鎮高效課堂大獎賽，雖然沒有獲得獎項，卻使我受益匪淺。在聽取了各位優秀教師的課后，我深知自己在教學方面還有許多需要改進的地方。雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后我還要努力研究。多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

　　三、反思

　　本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。反思本學年來的工作，我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　4、對差生缺乏關愛和耐心，在以后的教學中我要更加重視差生，對他們多一些關心，關愛和關愛，使他們在各方面有更大的進步。

　　過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，我收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

年度心育工作總結3

　　本學年我擔任小學英語六年級的教學任務，在教學實踐中,我敬業愛崗，為人師表，教書育人。在學校領導的關心和支持下，我銳意進取，服從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務。

　　在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通，交流學生在校表現及英語學習方面存在的問題，教給家長一些輔導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學校集體活動，用自己的行動支持學校的發展。能服從學校工作安排，支持并參與學校布置的應急任務。

　　在教學中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好，協助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點，召開主題鮮明的班會。針對每一個學生的不同特點，因材施教，讓每一個學生，得到不同程度的`發展。

　　我能正確把握英語學科課程標準和教學內容，能準確制定教學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關注學困生，培養學生傾聽的習慣，分層留作業，對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業，并及時復批。每學完一個單元，定期對學生進行單元檢測，針對學生存在的問題，及時查漏補缺。積極主動參與組內及校內的研究，能主動承擔教學研究課，服從組長分配，在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學設備，制作課堂實效性強的課件。

　　一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓，我相信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，探索不懈，不斷提高教學教育理論和業務水平。與時俱進，不斷開拓創新。自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

年度心育工作總結4

　　本學期，我擔任了初二（九）、（十）班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

　　一、教育教學工作方面：

　　1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

　　3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、工作出勤方面：

　　我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的`工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　三、存在的不足、改進措施：

　　1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

　　2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

　　以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。

年度心育工作總結5

　　本學年心理健康教育工作有序開展，開放方式主要有心理健康活動課、心理咨詢常規工作，新增工作事項有心理測評普查、德育聯盟心理劇展示、省教育學會十三五重點課題立項開題等。具體工作內容如下：

　　一、心理健康活動課

　　1.常規心育課

　　本學期，心理健康活動課除面向高一年級，高二年級也開始普及，鑒于師資有限，高二年級開課頻次暫定每月一節，高一年級仍延續上年度頻次，每兩周一節，創新實驗班頻次相對較高，每周一節，學生發展指導中心每周面向不同年級段學生開展14節心理課，本學年共完成心理健康活動課400余節次。為方便心理課活動道具準備及桌椅調整，本學期心理健康活動課主要上課地點做了調整，由學生教室逐漸轉移到心理健康活動室，高一年級心理課除按照教材大綱制定內容外，增加了室內外團體輔導活動課，如操場進行的“盲人與拐杖”信任之旅活動，“愛在指尖”人際關系表達活動，“擊鼓傳花”高一年級告別儀式等。高二年級鑒于課次較少，以校本團體活動為主，如融入新集體“團隊畫像”、“急速60秒”“好運到我家”“發現我的性格優勢”“異性相處有分寸”“短期焦點解決之生命平衡輪”“小高考顏色心情”等。創新實驗班更是以活潑有趣的團隊活動為主，“版圖測量”“生日光譜圖”“驛站傳書”“發送糖彈”“比比誰高”“吐槽大會”等豐富多樣的互動活動拉近了彼此的心理距離，也幫助他們順利完成了初中到高中階段的心理過渡。

　　2.心理展示課

　　5月份，我校舉行了“予心于德·共創共建”海安縣德育聯盟第一校際聯盟特色品牌創建活動，來自曲塘中學、實驗中學、李堡中學的師生齊聚海中，共同開展心理健康教育主題活動。21日上午，開展了心理健康優秀課評比，來自曲塘中學張紅霞老師、實驗中學陳玫宏、海安中學孔翠老師、李堡中學柯麗麗老師分別上了一節展示課。幾位老師運用心理學基本原理、方法及心理輔導技術，結合自己的實踐經驗和教育教學智慧，精心設計課堂教學活動，展現出較高的課堂教學水平。經過激烈角逐和專業評委的認真評定，孔翠老師和陳玫宏老師晉級縣級決賽，縣內不少心理學科老師也觀摩了此次評比活動。

　　部分心理活動課的互動過程及學生分享反饋的內容都以通訊稿的形式發布在校學生發展指導中心校園網站上，由于心理課的趣味性、實用性等特點，心理課一直受到學生的廣泛歡迎，甚至被部分學生評為“唯一不會上課犯困還很興奮的課”。

　　二、心理咨詢

　　1.咨詢概況（數量、內容、方法）

　　2017-2018共接待咨詢158例，其中，上學期74例，下學期84例；咨詢方式中面詢108例，電話網絡咨詢31例，信件咨詢19例；咨詢內容中近1/3咨詢問題是關于人際關系，另有1/3關于學業壓力考試焦慮，余1/3咨詢問題含有新環境適應、自我意識、情緒困擾、抑郁等。本學期的咨詢方法相比較往年也作了適度調整，鑒于多數來訪者面臨的普遍問題——“道理我懂，可是很多時候難以做到”的心腦分離現象，咨詢過程中除了基本的傾聽、同理共情、接納尊重等技術外，著重從潛意識途徑入手，通過沙盤療法、歐卡牌、意象對話等方法幫助學生完成澄清、情緒宣泄及自我探索的部分，效果比較明顯。另，針對一些行為矯正問題，如失眠、低效率勤奮現象等，采用短期焦點解決的平常話技術、認知重構技術、刻度詢問技術、應對詢問技術、水晶球技術等幫助學生從理性認知層面進行自我療愈。

　　2.咨詢效果

　　隨著咨詢師咨詢經驗的累積和咨詢技能的提升，心理咨詢效果也有明顯提升，本學期有不少學生及家長通過短信或電話的形式表達孩子咨詢后進步表現及感謝之詞，咨詢老師的自我效能感有了較大提高，這也成為了為學生做好咨詢工作的動力因素。

　　三、心理測評

　　為推進心理健康教育工作的開展，推進心理知識普及，增進學生對自身心理狀況的了解，并為學生生涯規劃自我認識做鋪墊，學生發展指導中心利用心理課時間將高一、高二年級學生統一安排至微機室進行心理健康普測，普查內容有學生背景信息、中學生心理健康量表、考試焦慮量表、學習動機測試、氣質類型測試以及霍蘭德職業興趣量表等。測試時間為2018年4月2日至4月30日，心理普查工作結束后，學校在此基礎上建立學生檔案，后續將學生測評結果導入成長平臺，進行數據分析挖掘，同時有針對性地進行嚴重個案的識別和干預，開展團體輔導。

　　四、心理劇

　　5月份，德育聯盟品牌活動暨“春滿校園·情系青春”心理健康教育主題活動順利開展。南通市教育科學研究院心理學科教研員符小斌老師、海安縣教育局中教科謝玉平科長、各聯盟學校德育領導、海中呂建校長、楊斌、董裕華副校長、工會吳明山主席、高一年級全體師生和部分家長代表出席，副校長董裕華代表學校做了精彩致辭，強調心理健康教育的重要意義，介紹了學校近些年在心理健康教育方面的實踐和成績。海安中學、曲塘中學、實驗中學、李堡中學的同學們為大家表演了四部校園心理劇。同學們的表演精彩紛呈，觸動人心，現場觀眾掌聲不斷。

　　五、教科研工作

　　本學期完成了2017年海安縣微型課題結題工作，并于6月份于海安教師發展指導中心完成了省教育學會十三五規劃重點課題《品牌學校高中生學習力的研究》開題工作，課題得到了評委專家的一致認可與鼓勵支持。課題進展比較順利，截止6月份已完成了調查量表的'數據分析，并收集了部分學生個案及教學策略案例。

　　六、心理知識普及

　　1.心理講座

　　5月份德育聯盟品牌創建活動中，邀請南通市教育科學院心理學科教研員符小斌老師，為大家做了一場主題為《如何提高心理彈性？》的專題講座。符老師語言幽默，娓娓道來，邀請學生登臺互動，她的講座既有專業的理論知識，又有真實鮮活的案例，同學們受益匪淺。

　　6月份，校專職心理老師孔翠面向高三年級開展考前心理輔導《SFBT助力迎戰2018高考》，采用短期焦點解決的常用技術針對考前學生普遍出現的問題困惑，分享了相應的應對方法，并帶領學生體驗了一些實用的穩定化技術，如保險箱技術、安全島技術、輕療愈方法等。

　　2.主題黑板報

　　為宣傳普及心理健康知識，豐富心理健康教育形式，營造良好的心理健康教育氛圍，5月下旬，我校開展了“心理健康”主題黑板報評比活動。評委老師及各班學生干部代表進行了打分評比。

　　七、工作亮點及存在不足

　　1.工作亮點

　　本學期工作亮點主要在于心理課的擴增普及，咨詢技術方法的改善及心理咨詢功能室的升級幾方面。心理課開展對象由高一年級擴展至高二年級并受到一致好評；心理咨詢方法突破了往期的咨詢瓶頸，在無意識方法上作了嘗試與傾斜，效果明顯；心理咨詢室的硬件配置也作了大幅度的升級提升，大大提高了來訪者對咨詢環境的接納度。

　　2.存在不足

　　目前存在不足主要集中在師資資源的短缺及功能室硬件的合并過于集中兩個方面。當下學校有在校生2500人，專職心理教師僅1人，按照文件規定每一千人至少配備一名專職心理教師，學校至少應配備2名心理教師，加之心理課的開課頻次增加，心理咨詢量也相對往年有了明顯增加，專職心理教師工資壓力較大。因為課表復雜，無法排除固定時間的咨詢預約，導致有時會出現一天4節課，5位學生及家長同時來咨詢的情況，加之其他心理活動的安排（心理劇選編排、心理測評數分析等工作），導致應接不暇，希望能夠招聘專職心理教師一名以更好地為學生服務。

　　雖然近兩年隨著各項檢查規定的要求愈加嚴格，心理活動室和咨詢室都做了裝修改善，但仍面臨著功能室重疊嚴重，安排不合理的局面。例如，心理教室與檔案室、沙盤治療室合三為一，導致課堂活動中出現部分學生翻弄沙具或不甚打破檔案柜玻璃現象，不僅不利于課堂學生注意力的聚焦，也導致部分安全威脅因素，曾有幾次學生在教室進行“大風吹”暖身活動時跑的較快撞壞檔案柜玻璃，自己胳膊劃傷現象。個體咨詢室本就相對狹小，由于功能室不足，只得與宣泄室、心理測評室合三為一，不能達標。希望今后能夠配備足夠的功能室，以便合理布局。

年度心育工作總結6

　　本學期，我從事三年級5、6班的數學教育教學工作。本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，注重培養學生德、智、體、美、撈等全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平，順利地完成了教育教學工作任務。

　　回顧這一學期的工作，我在原有的工作經驗基礎之上更加嚴格地要求自己，認認真真教學、踏踏實實工作�，F將本學期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生全面發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，寬以待人，熱愛學生，熱愛工作。時刻以一名人民教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己嚴格要求，力爭在思想上、工作上更上一層樓。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作方面

　　我所任教的兩個班共有120人,男孩多女孩少，學生的學習成績參差不齊。為了照顧到每一個學生，讓每個孩子都能有所收獲，我做了下面的工作：

　　1、認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每道例題、習題都弄清楚，了解教材的結構，重點、難點、知識點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、認真批改作業,布置作業一定要有針對性、層次性。對學生的作業批改要及時,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

　　3、做好課后輔導工作，在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。

　　4、放手讓學生自主學習，培養學生的.探索能力，滿足學生的求知欲望。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、遵守紀律方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，盡量不遲到，不早退，有事請假。平時勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優秀人民教師的標準來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

　　總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛、互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松、嚴格要求。我知道自己還是有許多不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

年度心育工作總結7

　　一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責�，F將本人在2017年度一年來的工作和學習情況總結如下

　　一、政治思想方面：

　　積極參加學校組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨的號召，學習黨的路線政策方針，學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，領會會議精神。新形勢下，對教師的政治業務素養不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學校安排的各種學習，還注意從新聞聯播中汲取政治營養，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

　　二、教育教學方面：

　　1、精心備課。認真鉆研，深入研究教材，對教材中的基本概念、學生活動、“生活”“社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚，了解每一節授課的要求，在教學中嚴格按照課標要求開展教學，聯系社會科技發展的熱點和生活實際拓展教學內容。

　　2、了解學生。對于所教班級的學生，了解他們知識技能的發展水平，興趣、需要、方法、習慣，以及個性特點，在平時的學習中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作。

　　3、課堂教學。關注全體學生，構建和諧課堂，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創設良好的教學氛圍，對于學生實驗每個必做，演示實驗力求生動有趣、可見性強，并鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗，激發學習興趣。課堂上講練結合，精選習題，課后作業少而精，絕不占用學生的額外時間增加學生的.負擔，在中考中，所教班級均取得了優異的成績。

　　4、課后輔導。初中學生普遍貪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質按量完成作業，缺少及時訂正、消化吸收的習慣，個別學生有畏難情緒，導致成績一直滯后，針對這種現狀，平時多鼓勵、督促、交流，分層作業要求，讓后進生和優秀生都學有所成。

　　5、教研方面。積極參加每次的區、市以及學校、教研組組織的教研活動，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余，本人還積極參加市里組織的中考培訓活動，被評選為長春市中考命題人才庫成員。

　　三、工作考勤方面：

　　本人熱愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對待同事熱情、真誠。

　　當然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優秀的人民教師而努力。

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