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    老師個人業務總結

    時間:2024-09-17 16:35:48 個人總結 我要投稿

    老師個人業務總結

      總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編整理的老師個人業務總結,歡迎閱讀與收藏。

    老師個人業務總結

    老師個人業務總結1

      一、一片冰心在玉壺——樹立新的教育理念,堅定教書育人信念。

      教育事業乃民族大業,振興教育人人有責,素質教育和新課程改革對中學教育提出新的要求,學生成為教育的中心,愛成為教師職業道德的核心,也成為教書育人的根本途徑,因此,我確立了“一切為了人的發展”的教育理念,明確了“用真摯的愛教育每一個學生”,用適合每個學生的方法教育學生的教學工作目標。

      二、衣帶漸寬終不悔——我的教學工作。

      任職期間,我在堅持抓好新課程理念應用的同時,大膽改革課堂教學,探索新的教學方法,具體表現在:

      1、進一步優化教學常規,充分發揮老師的主導作用。圍繞著“什么是有效的歷史教學?怎樣才能提高課堂教學的有效性?”這一問題,我作了認真思考和分析,明確了教學思路和重點,一是在備課上下功夫,為此,我繼續鉆研和解讀新課程標準、考綱和新教材,繼續分析、了解學情,關注學生的知識基礎、思想動態,備課做到知識點準確全面,知識體系簡明科學,授課方式藝術多變,感染力強,使課堂教學集知識性、藝術性、思想性于一體,從而激發了學生的學習興趣,有效調動了學生的學習積極性,大大提高了課堂效率。二是在鞏固訓練上設底線。即精心設計課后作業和單元檢測,定時定量訓練,全批全改,然后通過講評使學生不僅查缺補漏,明確了知識,而且掌握了高質量完成試卷的技巧和方法,提高了解決問題的`能力。

      2、調動學生積極性,突出學生的主體地位。如何突出學生的主體地位?我從調動學生的學習積極性入手,因為積極性提高了,學生才會真正投入到學習中來,做到自主學習與合作探究,才會主動發現問題和解決問題。為此,在備課時,考慮學生的知識儲備和興趣點,設計出激發學生興趣和激活學生思維的問題;課堂上與學生建立平等、民主的學伴關系,給自己的教學風格定位為親切、風趣、激情、廣博,這就是采取多鼓勵、少批評的評價方式,讓學生的個性得到自由健康的發展,從而形成肯定的自我意識。

      3、加強教學研究,充分發揮教科研活動對常規教學的輔助功能。一是把集體備課、聽課、評課落到實處,加強教師間的交流與合作,真正實現腦力資源的共享。二是加強學習,參加各級新課程培訓和遠程教育培訓等各種學習活動,進一步更新教育理念。堅持閱讀每期《中史參》、《歷史教學》和《歷史研究》等權威學術期刊,了解最新史學動態,并將這些思路和方法及時運用到教學中去,大大提高了教育思想水平和教學水平。三是撰寫了《對新課標下歷史課堂教學的認識》、《如何發揮中學歷史教學的素質教育功能》等教學和學習心得。針對教輔市場良莠不齊的現狀,我用一年時間編寫了一套教輔用書,由黃河出版社發行,得到同行的廣泛好評。

      4、擔任班主任工作期間,我建立了一套行之有效的管理方法,教育學生樹立遠大理想,培養學生集體觀念和合作進取意識,用發展的眼光看待學生,以平常心態對待后進生,對學生曉之以理、動之以情,因勢利導,變消極因素為積極因素,從而使學生形成了積極的人生態度,樹立了正確的人生價值觀。

      三、一蓑煙雨任平生——繼續我的執著與勤奮。

      一分春華,一分秋實。付出心血與汗水,也收獲著充實和沉甸甸的情感,我所教班級的學生,學習興趣濃厚,成績突出。我也于20xx年、20xx年、20xx年被先后評為現代中學優秀教師和優秀學科組長,20xx年被評為泰安市高中教學成績優秀教師,20xx年獲得市創新課一等獎,20xx年山東省論文二等獎。成績屬于過去,教學之路仍在腳下延伸,作為教學之路上的蹉跎前行者,不求夏花之燦爛,但求秋葉之靜美。在以后的工作中,我將保持

    老師個人業務總結2

      本學期我擔任五年一班的班主任工作,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經驗,也有教訓。下面,就我本學期的工和總結如下:

      一、加強德育工作

      韓愈曾說:“師者,傳道授業解惑也!”傳道,即教會學生如何做真人,教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質修養,為學生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周的班會,結合國旗下講話的內容,對學生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好,不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛生健康、安全等方面的教育。還通過講優秀少先隊員的感人故事,使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學生,緊跟班,逐漸使學生在遵守校規校紀及品行方面由被動到主動。

      二、教學方面

      從一年級時手把手地教到五年級半扶半放地學,有個樹立信心,培養興趣,自主學習的過程。在班上樹立學習標兵,開展了好幫差共同進步的活動,成立學習小組,互相督促,,互相幫助。在顧及普遍的同時,對優生拔高尺度,對學困生放低標準,使人人都達標,積極進取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求,盡量面批,把好人數關,質量關和改錯關,及時查缺補漏。

      其次,做好轉差工作。先對學困生摸底找原因,及時與家長取得聯系,齊抓共管,反饋家校意見。在班上及時發現,表揚他們的閃光點,積極調動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關系,從而樹立信心,力求上進。為增強學生的競爭意識,充分調動學習積極性,班上還多次舉行了作業展評,知識小競賽,難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發求知欲,班上呈現出濃厚的'學習風氣。

      三、培養良好的班集體

      班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛集體的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過學習園地展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

      四、安全和衛生

      常常利用晨會和班隊課進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打鬧。

      總之,在班級工作中雖然取得了一定的成績,但是也有許多需要改進的地方,在今后的工作中要總結經驗教訓,學習先進做法,使班級工作再上新臺階。

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