有關教研組工作計劃集錦9篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的教研組工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
以現代教育理論為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作，教學質量的提高正是素質教育的體現。因此，本學期的重點工作仍然是“加強集體備課、提高課堂教學的有效性”，以新課程改革的實施為契機，以深入研究、全面落實素質教育為起點，以提高教學業務水平為基礎，以培養學生良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。
二、主要工作思路
1、實施教學案一體化，提高教學質量。
2、加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性。
3、加大推行教研力度，深入開展、教學反思、教育敘事研究寫作活動。
4、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
三、教研組工作目標、要求
本學期主要工作：
繼續組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究思想品德課教師如何運用教學案一體化組織教學；加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性；組織教師探討思想品德課如何培養學生的創新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究，引導教師開展“初中思想品德主題探究活動研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究；組織思想品德課公開課、教學設計、教學論文等教研活動。
1、學習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和學生觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎。
2、繼續學習有關課程理論：《基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。
3、從教師的不同需要出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平，準備參加縣教育局組織的`全員考試。
4、制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結；切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。
5、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
6、加強現代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節課題觀摩交流課或示范課；寫好教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文；提前編寫好一周教學案并在組內交流研討。
7、教師應關注學生“情感、態度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環境。
8、教學案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。
9、加強集體備課和政治教學設計的研究。集體備課時，主備課人要針對教學設計內容，說明設計的依據。意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構。能力發展，教法法學法等深入進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。
10、積極開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每周至少要聽2節課，老教師也要經常聽新教師的課，及時查找存在的問題，進行指導和幫助。采取切實可行的措施，努力改進課堂教學。
11、努力提高政治課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。
教研組工作計劃 篇2
為進一步提高化學教研組的教學質量，加強化學教研組的管理和教師隊伍建設，全面提高教學質量，在教務處、科研處的直接領導下，制定本工作計劃。
一、加強理論學習，樹立新的教育觀念，提高教師業務水平
1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，積極學習、鉆研新教材、新大綱和考試說明，重視高中新課程標準的學習、研究，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，提升教師的教學水平和能力。在教研組會上，有目的有計劃地組織學習先進的教學模式和新教學理念，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。
2、組織好新教師的培訓活動，在參加教研組活動時，他們優先進行聽課、評課，以促進新教師的快速成長。在聽評課中，首先由授課教師進行簡要的教學設計說明，再交流看法和提出建議，最后總結，取長補短。鼓勵新教師認真鉆研歷年高考題，使新教師的日常教學工作更有針對性。
3、為更好幫助新教師成長，我們將按照學校的統一安排，由老教師幫助指導新教師的教學工作，指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導，對新教師建立教學業務檔案，每學期應互聽8節以上，期中考試前要完成一半，每次聽課后應相互交流，指導教師應認真提出指導意見。
二、抓實教研工作，提高工作效率
1、堅持每周一至二次的備課組活動， 加強集體備課，針對學生實際，備教材，備教法、學法，備作業，備實驗，做到四統一的基礎上，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性，不同教學層次要有不同；試卷講評課教案，要有學生得分情況的統計，要有拓展和總結；教案課后要有學生反饋或心得體會。
2、抓實課堂教學，向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題，聯系社會生活實際，精心創設問題情景，積極開展質疑問難，認真組織探討交流，注重作業的質與量，在訓練的有效性上狠下苦功。加強命題研究，精心設計試題，強化責任意識。試題盡可能做到：保證試題無錯有答案，難易適中并有區分度，知識覆蓋面廣無偏題怪題。
3、加強教學交流，鼓勵相互聽、評課。本學期采用新的聽課記錄，教務處、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學期聽課16節以上（每月3-4節），一般老師每學期12節以上。每位教師在前半學期前應完成6節以上（每月2-3節），未按要求完成的從評估中扣分。
三、加強課題申報研究，著力推進教學改革
1、認真實施市級課題《“講學合一”教學模式的構建與實踐》的研究，望全體老師積極參于研究。本學期在認真抓好已立項課的題研究，并積極準備好3月份的課題申報工作。
2、積極撰寫教學總結、教學論文，參加省、市的論文評比，至少 本學期每人完成一篇教育教學經驗總結或撰寫一篇具有特色的教研論文，倡導具有科研素質的學者型教師。
四、加強學科競賽工作，力求取得優更好成績
采取切實可行的有力措施，加強學科競賽的輔導工作。每星期輔導兩個晚上，每次兩節課。高一高二的`輔導教師在學生自愿的基礎上選好學科尖子，確定好輔導對像，保證學科尖子高一年級20名，高二年級至少10名，保證競賽輔導的時間和質量，爭取優異的競賽成績，以此推動學科的教學深化，提高教學成績，打造強勢學科。
五、繼續完善化學試題庫
建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞，若再進行試題分析、統計，對我們加強學生的研究、了解學生的實際情況有著重要作用，可使我們的教學更具目的性，也更有針對性，從中發現學生的易錯點和難點，可以檢查我們的教學效果，以便更準確地把握難點，并改進教學方法，從而達到提高教學水平的目的。
為使我們的試題庫快速充實完善，對全教研組教師作一個要求。每次出題教師（包括周訓練、章節檢測、段考試題）都要有Word格式打印，并附上答案，最好還有試題得分情況分析及評價，存在電腦室化學試題庫中。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
在20xx版高考考試新大綱的指導下，結合我市績效考核指導意見，遵循我�！叭尜|量管理和質量立�！钡霓k學理念，結合綠色、法制、環保學校的要求，以教學工作為中心，以教育科研為先導，促進教師成長。以創建“高效課堂”為抓手，靈活運用課件、微課等信息手段，激活學生學習興趣，提高課堂教學效率，提高學生成績。
三個年級根據年級特點和實際情況，在教學內容上各有所側重，抓好三年一盤棋的語文教學和高考備考工作。狠抓教學過程和學生學習過程的精細管理，以管理促落實，以管理促成績，以管理促素質。積極開展語文第二課堂活動，充分發展學生個性，提高學生的語文核心素養，提高我校語文教學質效。
二、工作思路及重點
1、積極組織開展多種形式的科組教研活動。鼓勵科組教師積極申報課題立項，主持課題研究，組織相關老師參與課題研究。加強校級交流，積極組織科組教師參與xx市組織的各項教研活動。扎實做好校級公開課的組織和討論，每位老師都要積極上校級公開課，每位老師都有參加聽課，認真聽課，然后以備課組為單位認真參加評課討論環節，使聽評課活動真正成為提高課堂實效和教學成績的有效手段。按照教務處的要求，本學期每位老師聽課不少于14節（新教師除外）。鼓勵和督促中青年教師認真撰寫教育教學論文，積極送市中語會參加評獎。在有條件的情況下，請著名的專家來我校作指導。
2、積極強化科組隊伍建設，加強以備課組為單位的教學團隊建設。加強備課組建設，是在學校規模較大的實際情況下的現實選擇，備課組是學校開展教學教研的一個核心單元，也是一個榮辱與共的集體，各備課組要在備課組長的統籌下發揚團隊精神，發揮集體優勢，形成教育教學思想和教學常規的共識，充分利用備課組集體備課時間做好本學期各個階段具體方面的教學研究、反思和總結，切實突破一些教學瓶頸，促進年級學生語文成績的提高。
3、根據學校的“1369工程”精神，嚴格要求青年教師，積極指導青年教師的教育教學和教研，加速青年教師的成長。要求35周歲以下的青年教師每學期認真撰寫教育教學和教育管理方面的論文一篇。青年教師要積極參加各級立項課題的研究，提高教研能力。
4、語文課堂是教學活動的主陣地，良好的教學組織和管理是班級語文成績提高的保障。必須狠抓教學五大環節，規范備、教、改、輔、評工作，切實提高語文課堂效率。根據教務處的要求，高一高二教齡5年以下的老師寫詳細教案，其他老師寫簡案。青年教師的備課本期中期末各檢查一次，其他教師的備課本學期末檢查一次。語文備課要突出做到“四備”：一備課程標準，二備教材，三備學生，四備教法。認真編寫教學設計，有教學目標，重難點，教學資源，教學過程，最好還有教學反思。
語文教學要充分發揮教師個人魅力和教學管理智慧，大力創建“高效課堂”，狠抓語文基礎知識的落實，提高語文教學的質效。語文教學要充分激發學生的主體地位，突出學生對于語文知識的認真落實。教學要突出“四抓”：要抓興趣，抓閱讀，抓積累，抓寫作。提倡以生為本的探究式、互動式教學，反對滿堂灌，語文課堂盡量提高趣味性，授課力求重點突出，內容精準，布置作業難易、分量適當，檢查及時。督促學生養成良好的作業習慣：獨立、按時、整潔、規范�；A年級強化規范書寫要求和小作文訓練，指導學生作文自評互評，老師批改作業以作文為主，其它練習以督促檢查為主。加強語文輔導，充分利用好早讀晚修時間，抓好朗讀背誦及基礎知識鞏固訓練。
及時聽取學生的評價和建議，改進教學方法。高一年級、高二年級力爭在四校聯考和市統考的比較中不居于第四位。
5、強化高考意識、質量意識和績效意識，扎實做好備考細節，努力為我校高考語文平均分超過市平均分更多而奮斗。目前，我校語文組形成了比較成熟的三年教學及備考一體化的教學模式，高一年級側重于把握教學進度，完成教學任務，突出背誦默寫，規范學生書寫。有能力的.班級可以開始整本書的閱讀，讀寫結合。高一上學期的寫作教學側重于記敘文，下學期開始學習議論文寫作。
高二年級以古詩文教學和考試能力的提升為重點，加強文言文教學和詩歌鑒賞教學，切實積累文言語段，提升古詩文板塊的解題得分能力。早讀時間抓好背誦默寫和美文朗讀。作文教學立足議論文，指導學生形成文體意識，掌握基本寫法后，結合傳記選修教材，強化人文思想素材的積累和論證能力的提高，使議論文寫作能力逐步向高考要求靠攏。
高三年級在全面備考的基礎上，應突出現代文閱讀和作文方面的備考。高三備課組的老師要精誠團結，用心工作，認真研究《新大綱》，把好題型變化的方向，精心組織備考。
6、倡導書香校園、活動育人理念，深入貫徹以讀為主，以讀促寫，讀寫結合的語文發展原則，充分利用班級書柜、圖書館閱覽室，認真組織高一、高二學生開展“每月讀一本好書”馬拉松活動，并寫出書評或者讀后感，擴大學生的思想視野，增強學生的文化底蘊。積極開展校園文化活動，組織好感動中國觀后感展評，現場作文比賽，語文知識競賽，默寫比賽，講經典故事等豐富多彩的文化活動，豐富校園文化生活，提高學生的語文素養。提高對第二課堂活動作用的認識，繼續采取專人負責制度，突出抓好規范書寫、作文競賽、《紅樓夢》知識競賽、讀書演講等市級比賽項目，用成績樹常中良好形象。繼續抓好文學社社團的活動，指導學生自創刊物，積極與外校文學社團交流。
7、依據學科特點，配合教材，在課堂教學中，有機滲透環境、法制、安全等教育內容，提高學生的環保意識、法制意識、安全意識，培養科學觀念，配合創建生態文明市開展活動。促進人與自然和諧發展。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、聚焦疑難、研讀課標、深化課堂教學改革。
2、明確主題、突出重點、扎實開展教師素養提升活動。
3、構筑平臺、嚴格要求、切實加強教師隊伍建設。
4、注重評價、加強指導、提升小學數學教學質量。
5、加強“小數學家”培養。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的'合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。
(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
教研組工作計劃 篇5
一、指導思想:
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“搞好常態化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標:
1 繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。
2 利用網絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態化教學的實施和操作。
3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
三、工作措施:
(一)加強理論學習,轉變教育觀念
繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的`整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。
(二)規范英語教學常規管理。
1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。
(三)加強研究,以科研促教學。
開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。
四,各階段活動安排:
三月份 1 集體學習,討論關于教師專業知識考試;制定本學期教研組工作計劃
2 貫徹落實本學期教研組工作計劃
3 研討如何較好利用好校園網和英特網,為教學服務
4 研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法
四月份 5 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動
6 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動
7 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動
8 期中考試
五月份 9 總結,分析期中考試
10 準備、參加教學能手講座講課
11 研討六年級畢業復習要點
12 研討低年級英語口語教學的措施、方法
13 研討中年級英語口語教學的措施、方法
六月份 14 研討高年級英語口語教學的措施、方法
15 研究復習方法,制定復習計劃
16 做好復習工作,努力提高統考成績
17 教研組工作總結
和西小學英語組
20xx年3月5日
教研組工作計劃 篇6
教研組長：
本世紀初在全世界關注的XX年第28屆奧運會上，中國健兒勇奪32枚奧運金牌，鞏固了自己在競技體育世界第一集團的地位。在國人心中再次掀起愛國、愛鄉的熱情。本學期本組的工作計劃擬定如下：
一、與時俱進、不斷創新
(教育整理)
順應新的形勢，本學期的教研組工作將在學校的統一安排下進行，采用理論學習與實踐操作相結合的方法，發揮本組的優勢，完成好幾項任務，力求在新一輪的課改中為學校爭光。
二、點滴做起、步步深入
本學期教研組的.工作將以每一次的教研活動為立足點、出發點，充分利用一周一次的教研時間把本周的工作能及下一階段的工作進行反思與安排，安排有理論學習和實際問題的討論，以及當前的體育形勢的分析。并做好每一次的點名工作并在下一次教研是予以公布，盡量做到準確無誤。
三、做好公開課教學及聽評課工作，不斷提高業務水平
按照學校教務處的規定，督促每位組員定期完成教案互查工作以及聽課、評課工作�？梢詫虒W設計進行研究、探討。并定期進行情況小結。做好組級、校級公開課的安排以及評課工作，利用組的力量加強組級公開課的研究，不斷提高教學業務水平。
四、做好課外活動的組織工作，力求為學校爭光
體音美組是學校的“窗口組”，每一年的體藝節，以及各級各類的比賽，都是能為學校爭光的。本學期本組的所有成員都有信心、有決心利用自身優勢，發揮本土學生特色，爭取在各級各類的競賽中為學校爭光。
教研組工作計劃 篇7
本學期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，按照教學精細化管理的要求，關注教師專業化發展，聚焦課堂教學，努力把政治、歷史、地理、社會四門學科建設成學生受歡迎的學科，實實在在提高學生各項素質。堅持培養學生“自主學習，和諧發展”，培養學生“具有崇尚人生哲理追求科學真理”的優良品質，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和信息化課堂奠定堅實的基礎。根據學校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學工作，加強組內建設，團結協作完成好教育教學工作。
一、落實課程標準，減負增效
1、要求本組教師在開學初再次精心研讀本學科的課程標準，爭取有更深入的理解，并落實在實際教學過程中。
2、提高課堂教學效率和學生聽課效率，想方設法提高全體學生的課堂參與。
3、四門學科力爭把作業在課堂完成，不另外布置回家作業。
二、提高教師專業化發展水平
組織本組教師學習有關文件精神和名家教育典籍，繼續深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學理論水平。每位教師要讀好一本教育專著，認真做好筆記，不斷提高自己的業務素質，鼓勵本組教師積極參加各級各類教學大賽。
三、抓好教學常規，提高教學質量
1、認真而及時地組織教研活動，每周的教研活動要定時、定點、定人、定主題，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。備課組教研活動分成政、史、地來開展，兩人以上的要經常商量、切磋。
2、認真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。
3、積極而認真地開展“素質教育進課堂”，在課堂教學中，改變以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素質教育的思想--教師是主導、學生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學與學科整合”，以提高課堂教學的信息化水平。
4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動初*政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，力爭探索出一套切實可行的符合課改的教學方法。
5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的'效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在學業水平考試中取得令人滿意的成績。
6、配合學校對學生進行每兩周一次的“時事政治”教育，培養和提高學生關心國家大事的興趣，提高學生的社會責任意識和愛國意識。
7、實行政、史、地學科負責制，調動教師積極性，主動性，以便更好地提高學科的時效性。
8、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學期將從實際出發，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強教科研工作。
1、各學科組要積極申報課題，結合實際開展教學科研。
2、鼓勵教師撰寫各級各類論文。
教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
根據學校教導處的教學工作安排和學校體藝衛工作計劃的安排，認真學習有關文件精神和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高體藝術教師的業務能力為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。
二、目標和任務
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。
2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。
3、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
4、配合學校舉辦全鎮第七屆體育、校園文化藝術節活動的工作，使之完滿成功。
三、主要措施
1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續做好校本教研的研究與指導
導。在全面開展校本教研工作情況調查的基礎上，采取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式；結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發展。
3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的.教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。
4、組織好文體競賽活動，努力培養學生的組織能力、表演能力和競賽能力,在全校形成一個濃郁的文體藝術氛圍,推動校園文化和藝術體育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才，繼續力爭在今年的勉縣各項體育競賽中再創佳績。
5、每個月開展一次備課集中檢查及常識學科課題研討活動（時間定在星期四下午辦公時間），通過組內教師共同探討課題，相互學習促進。
6、發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量，
尤其是通過開展科學課賽教活動，提高科學這門薄弱學科的授課技能。通過賽教活動，發現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
7、體育老師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
8、上好音樂藝術課，開展音樂類的藝術興趣小組活動。
9、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按課表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。12
10、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術老師互相取長補短，不斷提高專業素質。
11、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使學生能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
12、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。
四、具體工作安排
月份
工作內容
備注
2月
1、擬訂教研組工作計劃
2、檢查各學科教學計劃
3、學習教導處和學校體藝衛工作計劃
4、召開美術老師會議，部署學期美術工作
各科教師
3月
1、制定田徑運動會規程
2、學生代表參加縣上“中小學田徑運動會”
3、檢查備課及課題研討
4、舉辦手操報比賽
體育老師
體育老師
美術老師
4月
1、舉辦學校春季田徑運動會
2、檢
查備課及課題研討
3、第七屆校園文化藝術節
4、藝術節書畫展活動
科學老師
音樂老師
美術老師
5月
1、學生合唱
2、參加縣上“少兒游泳比賽”
3、檢查備課及課題研討
音樂老師
體育老師
6月
1、慶“六一”少兒書畫展
2、參加縣上“中小學乒乓球比賽”
3、檢查備課及復習研討
美術老師
體育老師
7月
1、期末試
2、工作總結
共2頁，當前第2頁12“體育教研組計劃”體育工作計劃
新學期伊始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天，我們帶著信心十足的心情，重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃發展，開闊師生視野，培養學生表現力和創造力，更為能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計劃。一、指導思想
為了培養學生自我鍛煉身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。小學體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展，還可以為小學體育教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，以馬克思列寧主義，毛澤東思想為堅定信念為培養教育奉獻青春。二、基本情況分析我校有教學班干10個，共有500余人，校園學生較多，環境優雅，是縣、市農村示范學校，還是省定點教科研實驗基地，一切活動本著發展特長，辦特色學校出發，作為體育教研組要向最優化的目標奮斗，為辦一流學校貢獻磚瓦，今年的教研組成員是新組建的，對這項任務有點難度，但在上一年中，體育教研組認真進行已經為我們打下了基礎，再說今年的成員都有是精兵強將，都有是動文動武全一套，他們的積極性高，這一切，都有為了讓學生更好地接受九年義務教育，更好的鍛煉自己，在新學期里，體育教研組投入更多的時間支搞好教研，互相支持，互相配合，為通過驗收做努力。三、主要任務及目標體育教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：
1、組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。
2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。
3、發現特長生，培養精華，開發潛力，提高體育運動水平。四、方法措施
1、做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。
3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。
4、組織達標運動會和競技運動會。
5、及時了解每位學生體育成績。五、活動安排
九月
1、檢驗隊列隊形，廣播體操規范工作
2、互相交流體育課的教學內容方法
3、常規檢查
十月
1、常規檢查
十一月
1、體育檢驗
2、常規檢查
十二月
1、達標運動會
2、常規檢查
元月
1、常規檢查
2、組織期末成績檢測
3、本學年總結
體育教研組工作計劃
教研組工作計劃 篇9
一、工作思路
深入學習課改理念，全面貫徹課改精神，著力提升課改意識，精心打造師資隊伍，悉心研究課堂教學，著重完善教學行為，致力優化學習過程，努力提高教學品質。
以課程實施中的實際問題為切入開展重過程、重實效、重發展的教研活動，點面結合、資源整合、區域聯動推動高中通用技術必修科目的教學實踐。改進和完善教學研究制度和工作方式，努力將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、共享、高效的教研機制。進一步拓展教研平臺，創新教研方式，把網絡教研作為學科教研的新亮點。加強新課程教學資源建設研究，通過實踐與研究，逐步形成本絡教學資源庫，同時注重開發教學過程所需的替代性材料、工具、設備與儀器，促進必修課的全面開設。
深入學習課程標準，加強解讀教材體系，認真研究本
學科課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的內容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內容架構、邏輯順序、地域適應力等層次的問題，及時了解并有效解決教學實踐中的困難和問題。
加強對必修1、2的教學實踐研究，組織專題研究小組，進行教學項目研究，在課改實踐中，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學科專業水平和課程開發、建設、實施與管理能力。
二、主要工作
(一)以研究職能為核心，提升教師教研素質，提高學科教研水平
1.加強課程指導性文件的研究，高屋建瓴指導教學
認真組織學科教師進一步學習《普通高中通用技術課程標準》、《普通高中通用技術課程標準解讀》、《江蘇省普通高中通用技術教學要求》等文件，加深對學科課程改革的認識、理解與把握，形成對其的理念性、學術性、形態性的新思考。
2.加強學科課堂教學實施研究，圍繞問題，有效應對
(1)組織全體通用技術教師認真學習《常州市中學學科教學建議》，并通過交流討論，進一步明確教師在備課、上課、測試與評價、教學研究等各個方面的基本要求，促進教師對專業發展基本途徑的認識，養成專業發展的良好意識。
(2)引導教師開展多種形式的課堂教學研討、教學沙龍和教學觀摩活動，以期形成具有區域特色的課堂教學新模式，具有學科特色的課堂教學新方法，具有實踐特色的學生學習新方式，以及具有動態特色的過程評價新亮點。引導教師認真進行教材分析、開展教學創意或教學設計競賽、推進案例與課例評析以及練習與試題編制的研究，切實提高對學科的理解與分析能力。
(3)以學科教學如何貫徹探究性學習為抓手、以促進學生實踐操作能力的'培養為核心，并以此作為研究重點，不斷促進學生學習方式的轉變、學習模式的優化、學習策略庫的豐富，實踐能力與應用能力的提高。
(4)加強對課堂動態生成資源的開發、建設、使用與評價策略的研究，幫助教師確立動態發展的課程觀點，激發教師創新課程價值的意識，不斷提升教師的教學智慧與教學實踐能力。
3.加強學科課程實施評價研究，創新思考，明確指標
(1)構建通用技術課程學業評價體系。深入研究學業水平測試的性質和特點，構建符合通用技術課程特色的學生學業評價體系，逐步明確學業評價的主體、學業評價的方式、學業評價的形式、學業評價的內容以及學分認定的方法等，形成個性化的學生成長記錄，并把上述研究成果由點及面、由上而下有序推行。
(2)本學期將在上一學年研究的基礎上，繼續對本學科筆試與操作考試的形式、內容、題型等進行研究，以此引導課堂教學的良性發展，促進教師不斷提高課堂教學效益。
(3)加強試題庫建設與試題評價研究。逐步穩定通用技術課程期末質量檢測制度，加強對現有試題的研究，加強對操作考試的研究，豐富學科試題庫。
(二)以指導職能契機，落實教學研究措施，引領課程建設方向
1.加強自身建設，提高研究能力
(1)加強專業理論學習，了解專業發展前沿，把握學科發展動態，提高專業研究水平。
(2)提高課程理論水平，了解課程改革現狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。
(3)增強命題研究意識，抓好學科命題研究，改善學科命題理念，切實提高命題水平。
(4)積極進行課堂教學實踐，共同參與課堂教學研討，不斷提升教學實踐能力，努力做到理論與實踐相結合，實踐與反思相結合。
2.搞好教師專業發展指導，樹立教師專業發展意識，促進教師專業發展
(1)加強課程管理，引導與督促學校落實和執行國家的課程計劃，杜絕違法、違規行為，提高教師對通用技術學科的重視程度，確保學生能足時、按時、高質學習本課程。
(2)加強教材培訓力度。充分調動各種力量，積極參與教材培訓，有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究，讓所有教師吃透教材，把握教材編寫意圖。
(3)加強專業培訓力度。充分爭取教育行政部門、教學主管部門、社會力量的支持，盡力開展如金工、木工、電子技術、機械維修專業技能培訓，使教師能基本勝任教學工作。
(4)以課堂教學改革中的重點與難點為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度。
(5)整合教科研力量，由教研室牽頭，充分發揮通用技術各個層次、各個年齡段教師的優勢，以各項評比活動、聽課調研活動、教師座談等形式加緊對我通用技術教師現狀的了解，從中尋找與發掘有熱情、有素養、有能力、有潛質的教師，加強與他們的聯系與交流，通過提要求、創舞臺、壓重擔、齊研究等方式促進其業務素質全面、快速提高，形成我區通用技術課程發展的中堅力量與創新力量。
3.互動合作，共創優秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動，細致調查
教研組現狀，共同探討教研組存在問題，確立教研組發展規劃，尋找切實有效的改進措施，建立校本教研常規機制與保障制度，不斷提升校本教研質量，創建優秀教研組。
(三)以服務職能為根本，搭建學科發展平臺，創建教師展示舞臺
1.邀請課程與教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的發展需求出發，采勸互動式”“商討型”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
2.不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
3.積極嘗試網絡教研方式，拓展教學研究的時間和空間，營造互動平臺，進一步增加同行的對話機會，提升教師對課程與教學的感悟能力。
4.公平、公正地組織與開展學科教師論文評比、學科教學競賽與學生競賽，滿足教師專業發展與自我展示的需求。
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